Cô tin rằng qua tiết học ngày hôm nay các bạn lớp mình sẽ nắm chắc hơn kt nhân, chia 2 PS và áp dụng kt đó vào bài tính, tính nhanh cũng như giải toán có lời văn 1 cách linh hoạt và hiệu[r]
(1)A TKBC
(phép cộng, phép trừ hai PS)
HT: Xin giới thiệu với lớp Hơm nay, lớp vinh dự đón Thầy Vũ Thế Soạn- Chuyên viên PGD&ĐT huyện Gia Lâm thầy cô giáo đại diện BGH nhà trường thầy cô giáo dạy lớp toàn huyện dự vơi lớp tiết Toán Chúng ta nổ tràng pháo tay thật lớn để chào đón thầy GV: xin cảm ơn HT Cơ trị lớp 5a2 cố gắng ạ!
GV: Chúng khởi động tiết học ngày hơm hát Em học toán nhé! Xin mời
Trước vào ngày hơm nay, có câu đố nhỏ, có sẵn sàng giải khơng nào?
Câu dễ Ban cho cco biết tiết Tốn trước học gì? Qua tiết trước thấy nắm kiến thức cộng trừ PS Và để thưởng cho tinh thần học tập sôi nổi, hăng say lớp cho trị chơi nhỏ
GV: Các có muốn tham gia trị chơi khơng nào? HS: Có
GV: Vậy bắt đầu trị chơi nhé!
GV: Trị chơi có tên là: “con số may mắn” Trên hình số may mắn Sau số ẩn chứa điều vô bất ngờ thú vị Việc chọn số thích tìm hiểu xem điều bất ngờ, thú vị ẩn sau số Và khám phá bí mật số tìm đươc điều bất ngờ Các sẵn sàng chưa nào?
HS: Rồi ạ!
TRỊ CHƠI Chúng bắt đầu trị chơi nhé!
Cơ xin mời chọn số mà thích
Câu 1: Hãy nêu cách cộng, trừ PS? -
Câu Bạn lên bảng thực phép tính sau: - 3/10 Các bạn lớp làm nháp nhé! -Thành
Đạt Câu Bạn lên bảng thực phép tính sau: 1/7 + 2/7 Các bạn lớp làm nháp nhé!
-Nghĩa -Câu 4: Một quà?
Hưng -Xin chúc mừng tất con số may mắn mang đến cho phần quà đặc biệt Phần q sau tiết học ngày hơm khám phá nhé!
Cảm ơn tất Thơng qua trị chơi vừa cô thấy không nhớ kiến thức cộng trừ PS mà cịn có kỹ làm tốt Cơ khen lớp GV: Cơ có phép tính khó chút dành cho ¼ + ¼ + ¼ đứng chỗ thực cho Phép tính nào?
Xin mời HS
HS: Con thưa cô + + / ¾
GV:Cô cảm ơn câu trả lời Bạn thực phép tính Nhưng cịn có cách làm khác k? Xin mời Hưng!
Hưng: Con thưa lấy ¼ x = ¾ giống bạn châu ạ! GV: Cảm ơn con! Tại lại làm vây?
(2)Gv: Cô cảm ơn câu trả lời xác Cơ khen hơm nói to rõ ràng ngày Và nội dung mà cô ôn tập tiết học ngày hôm Các mở ghi cho nhé! ƠN TẬP PHÉP NHÂN VÀ CHIA HAI PHÂN SỐ
HS: Ghi bài.
GV: bạn đọc cho cô đề tập số phân tích yêu cầu tập số HS: Bài Tính Đề yêu cầu tính
Gv: Cảm ơn Chúng rõ yêu cầu tập chưa? HS: Rồi
GV: Cô mời bạn làm vào nào! HS: Làm bài
GV: cô mời bạn lên bảng làm bài: Cô mời bạn: Hân lên bảng làm câu đầu, Ngọc làm câu xin mời Thành Đạt làm câu cịn lại
-bài làm HÂN -Hân: Mời bạn nhận xét phần a Mời bạn Nhi nào.
Nhi: Tớ thấy làm bạn Bạn thật đáng khen.
Hân:Cảm ơn bạn Tôi muốn nghe thêm ý kiến Mời bạn Minh Đức.
Minh Đức: Tôi đồng ý với ý kiến bạn Nhi Nhưng bạn nêu lại cách nhân PS không?
Hân: Cảm ơn câu hỏi bạn Muốn nhân PS ta lấy TS nhân với TS; mẫu số nhân với mẫu số
Hân: Cịn bạn có ý kiến khác khơng?
Thành Đạt: Theo tôi, bạn làm rồi, muốn hỏi bạn: Muốn chia PS ta làm thế nào?
Hân: Cảm ơn câu hỏi bạn Muốn chia phân số, ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược
Thành Đạt: Rất cảm ơn câu trả lời bạn, bạn nhớ học, bạn thất đáng khen Hân: Cảm ơn bạn khen Cịn bạn có ý kiến khác khơng? Nếu khơng có ý kiến kết câu a bảng xin mời bạn giơ tay
Hân: Xin cảm ơn bạn bạn làm tốt thật đáng khen Xin mời bạn nhận xét làm bạn Thành
-bài làm THIỆN THÀNH -Thiện Thành: Mời bạn nhận xét làm Xin mời : Tôi thấy làm bạn đúng, trình bày đẹp
T Thành: Cảm ơn Diệu Linh Các bạn có ý kiến làm tơi khơng? Nếu khơng có ý kiến tơi xin trao đổi với bạn Trong câu b thực nhân chia PS với số TN Vậy trình làm bạn có điều cần lưu ý?
Thư: Trong trình nhân chia PS với số TN để tránh nhầm lẫn viết số TN dạng PS có mẫu số cịn tử số số thực nhân chia PS thông thường
Thành: Cảm ơn bạn Câu trả lời bạn đó! Cịn bạn có câu hỏi muốn dành cho tơi ko? Xin mời Vi nào!
Vi: Tớ muốn hỏi với phép tính x 3/8 bạn ko viết thành 4/1 mà lại nhân vào
Thành: Cảm ơn câu hỏi Vi Khi nhân số tự nhiên với PS ta cần nhân số tử số giữ ngun mẫu số KQ bạn nhé!
(3)Bọn trao đổi xong Con xin mời cô nxet bai làm chúng
GV chốt : Cảm ơn con! Qua làm phần trao đổi cô thấy các con nắm cách nhân, chia PS Cô khen lớp nào.
Một bạn nhắc lại cho cô cách nhân chia PS Chiếu máy chiếu Xin mời TKS
Xin mời bạn khác Cảm ơn
(4)LUYỆN TẬP BÀI 2
GV: Trước vào BT 2, có câu đố nhỏ sau: Cơ có phép tính sau: 9/10 x 5/6 Các suy nghĩ tìm cách làm nhanh nhất, để có kết đúng tối giản nhé!
GV: Ai tìm cách làm nào???? Xin mời cánh tay con! Cô xin mời bạn Thúy nào!
HS lên bảng
GV: Cảm ơn Thúy! Các nhận xét làm Thúy nhé! GV: Mời Tiến Đạt
Tiến đạt: Con thưa cô làm bạn cho kết Nhưng mà có cách làm khác KQ giống bạn Con muốn lên chia sẻ với cô bạn GV: Rất tự tin, lớp thưởng cho bạn tràng pháo tay Xin mời con! Tiến Đạt lên bảng
Đạt: Các bạn nhận xét làm nhé! Đạt: tớ mời
Đạt: cảm ơn Cịn bạn có ý kiến khác không? Xin mời Khôi
Khôi: tớ thấy kết bạn cho tớ chưa hiểu bạn lại gạch số có chữ số nhỏ nhỏ phía trên.?
Đạt Tớ thấy TS MS chia hết tớ chia số cho : 3, tớ gạnh số viết số KQ rút gọn bên cạnh số Tương tự tớ viết số bên canh số Với 10 tớ làm
Khôi: Rất cảm ơn bạn Tớ hiểu
Đạt: Còn bạn có ý kiến ko? (Nhìn bao qt) xin mời Khiêm Khiêm: Tớ có kết giống bạn cách làm tớ khac bạn Đạt: Rất thú vị Xin mời bạn chia sẻ cách làm với lớp HS: Khiêm lên bảng làm Khiêm: Đây làm tớ Các bạn cho ý kiến!
Khiêm: Xin mời
: Bài làm bạn cho kết Nhưng tơi muốn bạn giải thích rõ cách làm
(5)chia hết tách 10 = 5x2 Sau rút gọn thừa số tử số với thừa số giống mẫu số kết cuối ¾
Mình vừa trình bày cách làm minh Xin bạn cho ý kiến Mời Thiện Thành Thiện thành: Bạn trình bày rõ ràng dễ hiểu Mình xin học tập bạn Khiêm: Cảm ơn Thiện Thành Xin mời bạn khác cho ý kiến Mời Lâm
Lâm: Mình đồng ý với ý kiến Thiện Thành Mình cảm thấy cách làm bạn hay Nhưng muốn hỏi phân tích số tử mẫu có cần lưu ý điều khơng?
Khiêm: cảm ơn Lâm Các bạn Khi Phân tích số tử mẫu thành tích thừa số Chúng ta cần phải xác định số tử mà số mẫu chia hết cho số để phân tích chúng có thừa số giống để rút gọn
Lâm: Rất cảm ơn câu trả lời bạn
Khiêm: Con xin mời cô cho ý kiếm cách trình bày chúng
GV: Xin cảm ơn Cô thấy bạn Cô thấy thật đáng khen Nhưng cô thấy làm Khiêm dễ hiểu phải tính tốn Và cách làm mẫu mà áp dụng vào tập số ngày hôm Cô xin mời bạn đọc cho cô đề tập số
Mời
Gv: Cảm ơn Cách làm bạn khiêm mẫu để áp dụng vào làm BT số
Con bạn có ý kiến khác không? Xin mời Hàn nào!
Hàn: Con thưa Trên mẫu phép tính nhân Tại câu b d phép tính chia Vậy phải áp dụng mẫu vào câu nào?
GV: Cảm ơn câu hỏi thú vị Hàn Có lẽ lớp có nhiều bạn có câu hỏi Ai giải đáp thắc mắc bạn Hàn giúp cô?
GV: Cô xin mời Vi!!
Vi: Con thưa cô bạn câu b câu d áp dụng mẫu chất phép chia PS nhân PS thứ với PS thứ đảo ngược
GV: Cảm ơn câu trả lời ngắn gon mà đầy đủ Vậy cần lưu ý với câu b d phải chuyển phép tính chia thành Phép tính nhân tiến hành phân tích tử số mẫu số để rút gọn
Vậy sẵn sàng làm tập số chưa? HS:
Gv: Xin mời làm vào
(6)Gv: bảng làm bạn Các nhận xét làm bạn? Xin mời bạn
: Bài làm bạn
GV: Cô muốn nghe ý kiến khác? Cô xin mời bạn Văn Huy
Văn Huy: Con thưa Con có thắc mắc với bạn Hưng Tại bạn lại phân tích 40 = x mà bạn khơng phân tích thành 20 x
Gv: Cảm ơn Hưng giải thích cho Huy rõ khơng con?
Hưng: Con thưa cô bạn thấy mẫu có số nên phân tích 40 tử thành x để rút gọn
Gv: Cảm ơn hưng Con phân tích Cô hỏi Huy hiểu chưa? Huy: Dạ hiểu
Gv: Cô cảm ơn Cô đồng ý với ý kiến Các lưu ý có số có nhiều cách phân tích khác phải lựa chọn cách phân tích phù hợp để rút gọn TS MS Cịn có thắc mắc khơng nào?
GV: Nếu ko có ý kiến xin mời đổi chéo để kiểm tra kết
GV: Dưới lớp mình, Bạn kết giống bảng giơ tay lên - HS giơ tay Nhận xét tuyên dương lớp: Cô khen lớp hôm làm tốt
GV: Chốt Qua tập số áp dụng nhân PS tách thành thừa số giống tử số mẫu số để tính nhanh
(7)-BÀI -Xin chào bạn (Lớp: -Xin chào Long)
Các bạn sẵn sàng vào Bt số chưa? (Lớp: Sẵn sàng)
Vậy xin mời bạn đọc yêu cầu phân tích yêu cầu tập :Đọc
Thư: Bạn phân tích lại đề nào? Xin mời bạn Châu Châu: Đề cho ta biết:
Chiều dài: 1/2 m Chiều rộng:1 /3 m
Đề hỏi: 1/3 diện tích hình trên?
Rất cảm ơn bạn Cả lớp hiểu yêu cầu chưa? (Lớp: hiểu) Vây mời lớp trình bày làm vào
Tôi thấy nhiều bạn có tín hiệu làm xong Cịn bạn khác sao? Chúng ta cố gắng lên Xin mời bạn Vi chia se làm với lớp
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật Diện tích 1/3 hình chữ nhật
(m2)
Đáp số:
Vi: Trên bảng làm tớ xin mời bạn cho ý kiến Xin mời bạn : làm bạn Câu lời giải ngắn gọn Phép tính kết xác Bạn thật đáng khen
Vi: Cảm ơn bạn Còn bạn muốn trao đổi với tớ không? Mời Hàn!
Hàn: Tơi có kết giống bạn, cách làm khác bạn. Vi: Vậy mời bạn lên chia sẻ làm với lớp
Hàn trình bày cách làm.
Tơi nhận thấy để tìm 1/3 diện tích miếng bìa tơi giữ ngun chiều dài cịn chiều rộng tơi chia làm phần tơi tính diện tích phần
Đó cách làm Xin mời bạn cho ý kiến Xin mời Q.Huy
Q.Huy: làm bạn Cách làm bạn hay sáng tạo Tôi học tập bạn
Hàn Cịn bạn có ý kiến khác không? Nếu không xin hỏi lớp: Những bạn nào có làm giống bạn Vi giơ tay Xin cảm ơn bạn
Vậy bạn có làm giống tơi giơ tay Xin cảm ơn
Bạn có kết cách làm khác giơ tay Như với tập số lớp có cách làm khác Muốn biết cách đúng, hỏi (Lớp OK)
Con xin mời ý kiến cô
GV: Cảm ơn Trước hết cô khen làm bảng bạn Vi không mà trình bày cịn đẹp
Gv: THế cịn làm Hàn nhi? Bạn làm có khơng? HS: Đúng ạ!
GV:Bài làm Hàn Cơ có lời khen dành cho bạn Hàn Bạn Hàn có lời giải thú vị đáng để học tập
(8)chính cách làm bạn Hàn chia theo chiều dài hình Vậy để tìm thêm cách giải khác cho toán Các nhà suy nghĩ làm vào luyện toan nhé!
GV Chốt: Qua tập số Cô khen áp dụng tốt kiến thức nhân chia PS để giải tốn hình học có lời văn Cơ thấy các cịn cịn thật đáng khen khi đã vận dụng KT hình học để tìm lời giải khác hay Một lần nữa khen con.
DẶN DỊ
GV: Bài tập số kết thúc tiết học ngày hôm
GV: Qua ngày hôm ôn tập kiến thức nào?
TL: Chúng ôn tập cách nhân, chia PS, áp dụng nhân chia 2PS vào tính nhanh giải tốn
GV: Cơ cảm ơn Con nói Cơ tin qua tiết học ngày hơm bạn lớp nắm kt nhân, chia PS áp dụng kt vào tính, tính nhanh giải tốn có lời văn cách linh hoạt hiệu
Các nhà chuẩn bị sau nhé!