Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư duy sáng tạo.. Lòng tự tr[r]
(1)Ngày soạn: 21/9/2020 Ngày dạy:28/9/2020
Tiết - Bài TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hiểu tự trọng
- Nêu số biểu lòng tự trọng
- Nêu ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người Kĩ năng:
- Biết thể tự trọng học tập, cinh hoạt mối quan hệ
- Biết phân biệt việc làm thể tự trọng với việc làm thiếu tự trọng
3 Thái độ:
Tự trọng khơng đồng tình với hành vi thiếu tự trọng 4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ,
- Năng lực chuyên biệt:
+Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội
+Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước
+ Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG:
- Kĩ phân tích, so sánh - Kĩ thể tự tin
- Kĩ tự nhận thức giá trị thân tính tự trọng -Kĩ định
III.CHUẨN BỊ :
- GV: Sgk , sgv- gdcd
- Câu chuyện tính tự trọng
- Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tự trọng - HS: Sưu tầm số truyện nói phẩm chất IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 Ổn định tổ chức: (1') 2 Kiểm tra cũ : (4')
(2)3 Dạy :
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo Lòng tự trọng chuẩn mực đạo đức Chúng ta thường hay nghe nói người này, người có lịng tự trọng Vậy tự trọng gì, biểu hiện, ý nghĩa lịng tự trọng vào mới"tự trọng"
Tục ngữ
- Nghèo cho sạch, rách cho thơm - Áo rách cốt cách người thương - Quân tử ngơn
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: số biểu lòng tự trọng.
- ý nghĩa tự trọng việc nâng cao phẩm giá người
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo GV: Hướng dẫn HS đọc
truyện cách phân vai GV: Đặt câu hỏi
1 Hành dộng Rô-be qua câu truyện
2 Vì Rơ-be lại nhờ em
Nhóm thảo luận Hành động Rơ-be
Nhóm thảo luận
I Tìm hiểu truyện đọc Một tâm hồn cao thượng
Nhóm 1: (Câu 1)
- Là em bé mồ côi nghèo khổ bán diêm
- Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ trả lại cho người mua diêm
- Khi bị xe chẹt bị thương nặng Rơ-be nhờ em trả lại tiền cho khách
Nhóm 2: (câu 2)
(3)mình trả lại tiền cho người mua diêm?
3 Các em có nhận xét hành động Rơ-be?
4 Việc làm thể đức tính gì?
5 Hành động Rơ-be tác động đến tác nào?
GV: Kết luận
Vì Rơ-be lại làm vậy?
Nhóm thảo luận Nhận xét Rơ-be
Nhóm thảo luận Hành động Rơ-be thể đức tính tự trọng
nghỉ mĩnh nghèo mà nói dối để ăn cắp tiền
- Không muốn bị coi thường, danh dự bị xúc phạm, lịng tin
Nhóm 3: (câu 3)
- Có ý thức trách nhiệm cao - Giữ lời hứa
- Tơn trọng người khác tơn trọng
- Tâm hồn cao thượng sống nghèo
Nhóm 4: (câu4 + 5)
- Hành động Rơ-be làm thay đổi tình cảm tác giả Từ chỗ nghi ngờ, không tin đến sững sờ, tim se lại hối hận cuối ông nhận nuôi em Sac-lây
* Tìm hành vi biểu tính tự trọng khơng tự trọng thực tế?
1 Thế tự trọng?
Thảo luận trả lời - Biểu tự trọng:
Khơng quay cóp, giữ lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, cư xử đàng hồng, nói lịch sự, kính trọng thầy cơ, bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể
- Biểu không tự trọng:
Sai hẹn, sống buông thả, xấu hổ, bắt nạt người khác, nịnh bợ, luồn cúi, không
II: Nội dung học
1 Khái niệm: Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp chuẩn mực xã hội
2 Biểu hiện: Cư xử đàng hồng mực, biết giữ lời hứa ln ln làm trịn nhiệm vụ
(4)2 Biểu tự trọng? Tình huống:
An học sinh giỏi kiểm tra An điểm cao Trong kiểm tra hôm An không làm An bị sốt đêm qua Nhưng An kiên không chép bạn Sau thu xong An nói với bạn An gỡ điểm vào kiểm tra sau
Tại An lại không chép bạn?
Bạn An có đáng để bạn bè học tập khơng?
Tự trọng phẩm chất cao quí cần thiết cho tất người
Lịng tự trọng có ý nghĩa nào?
4.Chúng ta phải rèn luyện lòng tự trọng ? GV: Nhận xét kết thúc nội dung
trung thực, dối trá Học sinh suy nghĩ
Trả lời
-Vì An có lịng tự trọng, biết coi trọng phẩm cách
- An đáng để người học tập
HS trả lời HS trả lời
phẩm giá, uy tín cá nhân người tôn trọng quý mến
4 Cách rèn luyện lịng tự trọng:
- Phải ý giữ gìn danh dự
- Phải ln trung thực với người với thân
* GV tổng kết toàn bài:
Tự trọng đức tính tốt đẹp Người tự trọng có ý thức cao phẩm giá mình, ln ln hồn thành tốt trách nhiệm nghĩa vụ, không bị chê trách. Không chấp nhận xúc phạm, sỉ nhục thương hại người khác. Người có lịng tự trọng ln ln có ý thức bảo vệ danh dự Là HS chúng ta phải hồn thành tốt bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội, phải giữ lời hứa, hẹn, sống trung thực, không a dua với bạn bè xấu Tránh xa thói xấu khúm núm, sợ sệt, nịnh hót, đưa chuyện, nói xấu người khác, …Có ngoan, trò giỏi.
(5)Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng
tạo - GV hướng dẫn HS làm BT
a,b (12)
- GV nhận xét
Bài tập nhanh:Trong câu tục ngữ đây, câu nói lên đức tính tự trọng? Giấy rách phải giữ lấy nề Đói cho sạch, rách cho thơm
3 Học thầy khơng tày học bạn
4 Chết vinh cịn sống nhục
5 Tốt gỗ tốt nước sơn Áo rách cốt cách người thương
7 Ăn có mời làm có khiến
- HS trình bày làm
Học sinh suy nghĩ Trả lời
Bài tập Đáp án 1, Bài tập nhanh:
Đáp án đúng: Câu 1,2,4,6,7
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan
Định hướng phát triển lực: giải vấn đề, lực hợp tác, lực xử lí tình huống, lực giao tiếp, lực nhận thức, điều chỉnh hành vi, tư sáng tạo
- HS sưu tầm tự trọng
- Em làm để rèn luyện tính tự trọng? 4 Hướng dẫn nhà:
(6)- Chuẩn bị Đạo đức kỉ luật * Rút kinh nghiệm: