- Chăm chỉ, tự giác học tập. - Yêu quê hương đất nước.. - Mục tiêu: Học sinh vận dụng lý thuyết vào giải quyết các bài tập - Phương pháp: thực hành. - KT: động não[r]
(1)Ngµy so¹n: Tiết 21 Bµi 13 Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục cña trÎ em viÖt nam I Môc tiªu bµi häc: Kiến thức:- Giúp HS biết đợc số quyền và bổn phận trẻ em Việt Nam, hiểu đợc vì phải thực tốt các quyền và bổn phận đó Kü n¨ng: - Giúp HS biết đợc số quyền và bổn phận trẻ em Việt Nam, hiểu đợc vì phải thực tốt các quyền và bổn phận đó - Giáo dục kĩ sống: tư phê phán, giải vấn đề, định, kiên định, ứng phó, tìm kiếm hỗ trợ - kÜ n¨ng nhËn thøc, kÜ n¨ng giao tiÕp - kĩ trách nhiệm, kĩ hợp tác, giải vấn đề Thái độ: - Giáo dục HS biết ơn quan tâm chăm sóc, giáo dục xã hội và gia đình; phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em và không thực đúng với bæn phËn cña m×nh - GD giá trị sống: TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, KHIÊM TỐN, TRÁCH NHIỆM - Giáo dục đạo đức: Tôn trọng, yêu thương, khiêm tốn, có ý thức bảo vệ quyền mình và tôn trọng quyền bạn bè Năng lực - Năng lực tự học, tự giác chuẩn bị bài theo hướng dẫn GV - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Tự nhận thức giá trị thân, tự chịu trách nhiệm các hành vi và việc làm thân II ChuÈn bÞ: GV: - HiÕn ph¸p 1992, Bé luËt d©n sù, LuËt b¶o vÖ, Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em, LuËt gi¸o dôc - Tranh ảnh, đèn chiếu HS: Nghiên cứu bài; Tranh ¶nh III Ph¬ng ph¸p: Ph¬ng ph¸p d¹y häc - Thảo luận nhóm, đàm thoại, liên hệ thực tế, phân tích, giải vấn đề KÜ n¨ng d¹y häc - Chia nhóm, đặt câu hỏi, động não - Hoµn tÊt nhiÖm vô, chia nhãm IV TiÕn tr×nh dạy – giáo dục: ổn định tổ chức(1') KiÓm tra bµi cò:( 5') ? Em hiÓu thÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch? ý nghÜa? ? Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em thùc hiÖn kÕ ho¹ch? Bµi míi: Hoạt động 1(1’) : Giới thiệu bài - Mục đích: Giúp học sinh tiếp cận bài học - Phương phỏp: thuyết trình , vấn đáp - KT: động não, chia nhóm ? Nêu tên nhóm quyền trẻ em đã học bài 12, lớp (Công ớc…) - Nhãm 1: QuyÒn sèng cßn - Nhóm 2: Quyền đợc bảo vệ (2) - Nhãm 3: QuyÒn ph¸t triÓn - Nhãm 4: QuyÒn tham gia ? Trẻ em Việt Nam nói chung và thân các em đã đợc hỡng các quyền gì? - Quyền đợc học tập, khám bệnh, chăm sóc, ăn mặc,… ? Quan s¸t c¸c h×nh vÏ SGK vµ cho biÕt mçi h×nh vÏ thÓ hiÖn quyÒn g× cña TE ? GV: Để làm rõ quyền trẻ em đợc văn nào quy định và đợc quy định nh nào chúng ta học bài hôm GV ghi tờn bài * Hoạt động 2(8’) - Mục tiờu: phân tích truyện để học sinh nhận biết bước đầu quyền trẻ em - Phương phỏp: phân tích, thuyết trình vấn đáp, nhúm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, chia nhóm Khai thác nội dung truyện đọc - HS đọc truyện “Một tuổi thơ bất hạnh” - HS th¶o luËn theo nhãm * Nhãm1 ? Tuổi thơ Thái đã diễn nh nµo? - Tuæi th¬ cña Th¸i: Phiªu b¹t, bÊt h¹nh, tñi hên, téi lçi ? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt cña Th¸i lµ g×? - Thái đã vi phạm: Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi, bỏ bụi đời, chuyên cớp giật mét ngµy Ýt nhÊt tõ 1-2 vô * Nhãm ? Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm Thái? Thái đã không đợc hởng quyền gì? - Hoµn c¶nh cña Th¸i: Bè mÑ li h«n tuæi; bè mÑ ®i t×m h¹nh phóc riªng; ë víi bµ ngo¹i giµ yÕu; lµm thuª vÊt v¶ - Thái không đợc hởng quyền: Đợc bố mÑ ch¨m sãc, nu«i dìng, d¹y b¶o (§i häc, cã nhµ ë) * Nhãm 3: ? Thái phải làm gì để trở thành ngời tèt? - Th¸i ph¶i lµm: §i häc, rÌn luyÖn tèt, v©ng lêi c« chó, thùc hiÖn tèt néi quy cña trêng; ChÞu khã lµm viÖc, kh«ng nghe theo kÎ xÊu; võa ®i häc, võa ®i lµm * Nhãm 4: ? Mọi ngời chúng ta cần giúp đỡ Thái nh thÕ nµo ? Nếu em hoàn cảnh Thái em xử lý nào cho tốt? - Mäi ngêi cÇn gióp Th¸i cã ®iÒu kiÖn tèt trêng gi¸o dìng, trêng gióp Th¸i hoà nhập cộng đồng; đợc học và có việc làm tốt; quan tâm, động viên, không xa l¸nh th¸i - C¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn ? Qua c©u chuyªn trªn em cã nhËn xÐt g× ? Truyện đọc: “Mét tuæi th¬ bÊt h¹nh” Nhóm 1: + Tuổi thơ Thái: Phiêu bạt bất hạnh tủi hờn, tội lỗi + Thái đã vi phạm: - Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi - Bỏ bụi đời - Chuyên cướp giật ( ngày từ 1- lần) Nhóm 2: + Hoàn cảnh Thái - Bố mẹ ly hôn tuổi - Bố mẹ tìm hạnh phúc riêng - với bà ngoại già yếu - Làm thuê vất + Thái không hưởng các quyền: - Được bố mẹ chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo + Được học + Được có nhà Nhóm + Nhận xét Thái trường: - Nhanh nhẹn - Vui tính - Có đôi mắt to, thông minh + Thái phải làm gì - Đi học - Rèn luyện tốt - Vâng lời cô chú - Thực hiện tốt quy định trường Nhóm + Trách nhiệm người (3) * GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Công ớc LHQ quyền trẻ em đợc Việt Nam t«n träng vµ phª chuÈn n¨m 1990 và đợc cụ thể hoá các văn pháp luật nớc ta Chúng ta đợc nghiên cứu các quyền đó - Giúp Thái có ĐK tốt trường giáo dưỡng - Ra trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng - Thái học và có việc làm chính đáng để tự kiếm sống - Quan tâm, động viên, không xa lánh - với mẹ nuôi chịu khó làm việc có tiền để học - Không nghe theo kẻ xấu - Vừa học, vừa làm để có sống yên ổn * KÕt luËn Th¸i lµ ngêi nhanh nhÑn vui tÝnh th«ng minh nhng gÆp nhiÒu bÊt h¹nh cuéc sèng * Hoạt động 3(15‘): - Mục tiêu: Học sinh hiểu quyền và trách nhiệm trẻ em - Phương phỏp: phân tích, thuyết trình vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ - GV giíi thiÖu c¸c lo¹i luËt liªn Néi dung bµi häc: quan đến quyền trẻ em Việt Nam + HiÕn ph¸p 1992 + LuËt b¶o vÖ Ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em + Bé luËt d©n sù + Luật hôn nhân gia đình năm 2003 a C¸c quyÒn c¬ b¶n cña TE VN * Quyền đợc bảo vệ GV: Giới thiệu các loại luật - Trẻ em có quyền đợc khai sinh và có quốc - Hiến pháp 1992 ( trích) tÞch - Luật Bảo vợ̀ chăm súc và giỏo - Trẻ em có quyền đợc nhà nớc , xã hội tôn träng b¶o vÖ tÝnh m¹ng , nh©n phÈm, danh dù dục trẻ em ( trích) * Quyền đợc chăm sóc - Bộ luật dân ( trích) - Trẻ em có quyền đợc sống chung với bố mẹ,đ- Luật Hụn nhõn, Gia đỡnh, năm ợc nuôi dạy ,đợc hởng chăm sóc các 2003 (Trích) thành viên gia đình ? Theo em trẻ em có - Trẻ em có quyền đợc quyền đợc bảo vệ chăm quyÒn c¬ b¶n nµo? sãc søc khoÎ GV: Cho HS quan sỏt tranh * Quyền đợc giáodục - Trẻ em có quyền đợc học tập, vui chơi, giải SGK (trang 39 gồm hình ảnh trí, tham gia hoạt động văn hoá, thể thao (GV chuẩn bị sẵn) GV: Dựa vào nội dung đã ghi các quyền nêu trên, hãy phân loại quyền tương ứng với hình ảnh tranh HS: Trả lời cá nhân - Điều 59, 61, 65, 71 (4) - Điều 5, 6, 7, - Điều 37, 41, 55 - Điều 36, 37, 92 - Quyền a,e - ảnh - Quyền b - ảnh - Quyền c - ảnh - Quyền d - ảnh GV: Nhận xét và giải thích GV: bảng phụ: nội dung quyền bảo vệ, giáo dục chăm sóc trẻ em HS: Quan sát và ghi bài vào ? Nêu bổn phận trẻ em với gia đình và xã hội? HS: Trả lời cá nhân GV: chia bảng thành cột HS lên bảng ghi ý kiến vào cột cho phù hợp HS: Cả lớp theo dõi, nhận xét GV: đánh giá nhận xét và thưởng điểm cho HS có ý kiến đúng và nhanh HS: Ghi nội dung bài học vào GV: Cho HS thảo luận cá nhân HS: Chuẩn bị phiếu học tập GV: Nêu câu hỏi Câu 1: địa phương em đã có hoạt động gì để bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em Câu 2: Em và các anh chị em, bạn bè mà em quen biết còn có quyền nào chưa hưởng theo quy định pháp luật? Câu 3: Em và các bạn có kiến nghị gì với quan chức địa phương biện pháp để bảo đảm thực quyền trẻ em? HS: Trả lời vào phiếu học tập câu hỏi phân công GV: Thu phiếu trả lời câu hỏi để chữa HS: trao đổi nhận xét GV: phân tích và rút bài học GV: Chiếu trên máy (hoặc bảng phụ) nội dung bài học b Bæn phËn cña trÎ em: Gia đình Xã hội - Chăm chỉ, tự - Lễ phép với người lớn giác học tập - Yêu quê hương đất nước - Vâng lời bố - Có ý thức xây dựng và mẹ bảo vệ Tổ quốc - Yêu quý kính - Tôn trọng và chấp hành trọng bố mẹ, pháp luật ông bà, anh - Thực hiện nếp sống văn chị minh - Giúp đỡ gia - Bảo vệ tài nguyên môi đình trường - Chăm sóc các - Không tham gia tệ nạn em XH c) Trách nhiệm gia đình , nhà nớc và xã héi : - Cha mẹ (ngời đỡ đầu) chịu trách nhiệm viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, nu«i d¹y trÎ em - Nhà nớc và XH tạo điều kiện tốt để b¶o vÖ quyÒn lîi cña TE - gia đình , nhà nớc và xã hội có trách nhiệm ch¨m sãc GD vµ båi dìng cÊc em trë thµnh ngêi c«ng d©n cã Ých (5) * Hoạt động 4(10’) - Mục tiêu: Học sinh vận dụng lý thuyết vào giải các bài tập - Phương pháp: thực hành - KT: động não Häc sinh liªn hÖ viÕt vµo phiÕu häc tËp Bµi tËp: ? địa phơng em đã có hoạt a Bài tập a động gì để bảo vệ chăm sóc, GD trẻ - Hành vi xâm phạm quyền trẻ em em? 1, 2, 4, ? Em vµ c¸c anh chÞ, b¹n bÌ mµ em b Bµi tËp d biết còn có quyền nào cha đợc hởng? - §¸p ¸n: 1, ? Em cã kiÕn nghÞ g× víi c¬ quan chøc địa phơng biện pháp để bảo đảm thực quyền trẻ em? - GV thu phiếu câu hỏi để chữa - 2HS đọc lại toàn nội dung bài học Bµi tËp - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp a, d - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp a, d Cñng cè(3’): - Mục tiêu: khái quát nội dung bài học - Phương pháp: khái quát hóa - KT: sắm vai GV: Cho HS đóng vai theo tình TH1: Trên đường học ngang qua chợ, ban An, Hòa, Thắng thấy bà bán nước xua đuổi em bé tật nguyền, ăn xin An kịp thời can ngăn và cho em bé nghìn đồng Hòa chờ An và Mắng "Mày dở à, dưng tiền ăn quà" Còn Thắng đã từ lúc nào, không có gì xảy TH2: Trong trường hợp bị kẻ xấu đe dọa, lôi kéo vào đường phạm tội (ăn cắp tài sản), em làm gì? 1) Im lặng bỏ qua 2) Nói với bố mẹ thầy cô giúp đỡ 3) Báo với các chú công an địa phương 4) Biết là sai vì bị đe dọa nên sợ phải làm theo lời dụ dỗ HS Phân vai, sắm vai HS: Nhận xét hành vi các nhân vật GV: Nhận xét rút bài học GV kết luận toàn bài - GV hÖ thèng ho¸ l¹i néi dung bµi häc - Hs nh¨c l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n bµi häc Híng dÉn häc ë nhµ(2'): TH1: - Bà bán nước vi phạm quyền gì? - ý kiến em hành vi bạn An, Hòa, Thắng? - Em cho biết ý kiến mình trách nhiệm XH trẻ em tàn tật TH2: - Đồng ý với các nhân vật 2,3 - Phê phán các nhân vật 1,4 (6) - Hoµn thµnh hÕt nh÷ng bµi tËp cßn l¹i - Häc kÜ bµi - Xem néi dung bµi 14 B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn + Đọc kĩ bài + Trả lời câu hỏi SGK + Sưu tầm các thông tin và các ảnh việc bảo vệ môi trường + Nghiên cứu các BT V Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (7)