văn 10

Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Ngy dy: 10A3: S s: Vng: 10A6: S s: Vng: Tit son: 67-68 HNG O I VNG TRN QUC TUN (Ngụ S Liờn) I. Mc tiờu bi hc: Giỳp hc sinh: 1. Kin thc : Thy c cỏi hay sc hp dn ca mt tỏc phõm rlch s nhng m cht vn chng qua ngh thut k chuyn v khc ho nhõn vt 2. K nng: Rốn k nng tỡm hiu vn hc s. 3. Thỏi : Trõn trong v cm phc trc ti nng c ca ngi anh hựng dõn tc TQT II. Chun b: - GV: Bi son, SGK,SGV - HS: V ghi, v son, SGK,SBT III. Tin trỡnh tit hc: 1. Kim tra bi c: Kt hp vi bi hc 2. Bi mi: Hot ng ca thy v trũ Kin thc c bn * Hot ng I : Hớng dẫn tìm hiểu tiểu dẫn Phần tiểu dẫn trong SGK cung cấp cho chúng ta những vấn đề cơ bản nào? I. Tiểu dẫn: 1. Tác giả: - Cha rõ năm sinh, năm mất. - Là ngời làng Chúc Lí, huyện Chơng Đức, nay là Hà Tây. - Từng tham gia khởi nghĩa Lam Sơn. - Đỗ Tiến sỹ năm 1442, đợc cử vào viện Hàn lâm. - Đời Lê Thánh Tông, ông giữ nhiều chức vụ lớn ở bộ Lễ, Quốc Tử Giám, Quốc sử quán, vâng lệnh vua biên soạn bộ Đại Việt sử ký toàn th. Với công trình này ông đợc xem là nhà sử học lớn nhất của nớc ta thời phong kiến. Nêu tóm tắt về tác phẩm, vị trí của "Đại Việt sử kí toàn th"? 2. Tác phẩm: Đại Việt sử ký toàn th. - Bộ chính sử lớn của Việt Nam thời Trung đại do Ngô Sĩ Liên biên soạn, hoàn tất năm 1479, gồm 15 quyển. - Nội dung: Ghi chép lịch sử từ thời Hồng 1 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Bàng cho đến khi Lê Thái Tổ lên ngôi (1428 ). - Tác phẩm đợc biên soạn dựa trên cơ sở sách Đại Việt sử ký của Lê Văn Hu thời Trần và Sử kí lục biên của Phan Thu Tiên thời hậu Lê. - Tác phẩm vừa có giá trị sử học vừa có giá trị vănhọc, thể hiện tinh thần dân tộc mạnh mẽ. * Hot ng II : Hng dn hc sinh c vn bn GV tổ chức cho HS đọc để nắm đợc nội dung văn bản. II. c vn bn: 1. Đọc: Phân công HS đọc theo 3 đoạn: - "Tháng 6, ngày 24 giữ nớc vậy" - "Quốc Tuấn là con cho Quốc Tảng vào viếng" - "Mùa thu, tháng 8 vạn kiếp tông bí truyền th". * Hot ng III : Hng dn hc sinh tỡm hiu vn bn Trần Quốc Tuấn đợc giới thiệu với lai lịch nh thế nào? III. Tỡm hiu vn bn: 1. Lai lch : - Là con của An Sinh Vơng, thuộc dòng dõi quý tộc. - Từ nhỏ, dung mạo khôi ngô, thông minh hơn ngời, đọc rộng các sách, có tài văn võ. - Cha mất để lại lời dặn khó xử giữa việc nhà và việc nớc - Sau này trở thành ngời "vận nớc trong tay, quyền quân, quyền nớc đều do ở mình". Trần Quốc Tuấn đợc giới thiệu với phẩm chất nh thế nào? 2. Phm cht: - Trung quân ái quốc. + Hết lòng lo tính kế sách giúp vua giữ nớc, an dân. + Bỏ qua hiềm khích giữa cha và vua Trần Thái Tông. + Vì nớc, lắng nghe ý kiến của gia nô và con cái. Sẵn sàng trừng trị ngời thân chỉ có lòng "hiếu" cá nhân mà quên đi việc nớc cao cả. + Vì dân, quan tâm lo lắng sâu sắc sức dân, khi chết vẫn hiển linh phò trợ dân chúng. + Đem hết tài năng, mu lợc , quên thân để giúp nớc. 2 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Trần Quốc Tuấn đợc giới thiệu với tài năng nh thế nào? Tài năng: + Có vốn kiến thức sâu rộng và vững chắc về mọi phơng diện. + Có tài nhìn ngời, dùng ngời. + Có tầm nhìn xa, trông rộng, lo phòng hậu sự. + Tài mu lợc trong quân sự. + Có khả năng trớc tác tập ngôn. => Là 1 vị tớng toàn tài, toàn đức, nhân dân ngỡng mộ, quân giặc kính phục. 3. Cng c,luyn tp: Yờu cu hc sinh nhc li ý cn nm ca tit hc 4.Hng dnhc sinh t hc nh: Gi sau hc tip v hc bi c thờm. ___________ ___________ 3 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ Ngô Thuỳ Giang – Giáo viên Ngữ Văn - Trường THPT Xuân Huy ____________________________________ Ngày dạy: 10A3: Sĩ số: Vắng:…………………………… 10A6: Sĩ số: Vắng:…………………………… Tiết soạn: 68 HƯNG ĐẠO ĐẠI VƯƠNG TRẦN QUỐC TUẤN (Ngô Sĩ Liên) Đọc thêm THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: 1. Kiến thức : Thấy được cái hay sức hấp dẫn của một tác phẩm lịch sử nhưng đậm chất văn chương qua nghệ thuật kể chuyện và khắc hoạ nhân vật. Nắm được nội dung và nghệ thuật của bài đọc thêm. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tìm hiểu văn học sử. 3. Thái độ: Trân trong và cảm phục trước tài năng đức độ của người anh hùng dân tộc TQT II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK,SGV - HS: Vở ghi, vở soạn, SGK,SBT III. Tiến trình tiết học: 1. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với bài học 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản * Hoạt động I: ′ : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu tiếp phần III. Dựa vào các chi tiết đã phân tích trong phần trước, em hãy nhận xét chân dung nhân vật TQT được thể hiện trong những tình huống và các mối quan hệ nào? Gọi học sinh đọc: “Quốc Tuấn là con của ÁV .vào viếng” Đây là tác phẩm biên niên sử.Dấu hiệu III. Tìm hiểu văn bản: 2. Nghệ thuật kể chuyện và khắc hoạ nhân vật: − Tình huống khác hoạ nhân vật: + Lời vua hỏi → Lấy nước làm trọng, lấy dân làm gốc + Tình huống hiếu –trung → Trung quân − Mối quan hệ: + Vua: Bề tôi trung thành bỏ qua mọi hiền khích tận trung với nước + Dân: Lấy dân làm gốc + Tướng sĩ dưới quyền: Trọng người tài, đối sử nhân nghĩa ⇒ Chân dung TQT được khăc shoạ qua nnhững tình huống truyện đầy kịch tính ,và vẻ đẹp phẩm chất của nhân vật được thể 4 _________________________ Bµi so¹n Ngữ Văn 10________________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ biờn niờn th hin hai mc thi gian c th Thỏng 6 ngy 24 v Mựa thu, thỏng 8, ngy 20. Nhng khi k chuyn v nhõn vt TQT, tỏc gi cú tuõn th cht ch s biờn niờn ca s khụng? hin qua cỏc mi quan h Ngh thut k chuyn: + Cõu truyn khụng tuõn th theo trỡnh t thi gian ca s m c s o trt t thi gian khi k v nhõn vt: Bt u bng s kin TQT m , vua thm hi ụng tr li.Sau ú l on gii thiu v TQT. Rũi li tr v vi s kin : TQT mt, c tng danh hiu cao quý . + Kt hp vi li k l nhng nhn xột ca ngi vit nhm bc l chớnh kin ca ngi vit. * Hot ng II: Gi hc sinh c ghi nh: IV. Ghi nh: SGK * Hot ng III: : Hng dn hc sinh c thờm Hãy tìm những tình tiết trong văn bản góp phần bộc lộ các khía cạnh trong tính cách của Trần Thủ Độ? -Vậy nhân cách của Trần Thủ Độ nh thế nào? Hãy cho biết những biện pháp nghệ thuật trong việc kể chuyện và khắc họa chân dung nhân vật? V. c thờm Thỏi s Trn Th : 1. Nhân cách Trần Thủ Độ: + Có ngời vạch tội => không thù oán, tìm cách trừng trị mà còn công nhận lời nói phải và thởng cho ngời dũng cảm dám vạch tội của mình. + Khi nghe vợ mách về tên lính quân hiệu ngăn không cho qua thềm cấm => tìm hiểu rõ và khen ngời giữ đúng luật pháp. + Có ngời chạy chức vụ => đồng ý song yêu cầu chặt 1 ngón chân cái để phân biệt với những ngời xứng đáng. + Vua muốn phong tớc cho anh trai => thẳng thắn trình bày quan điểm: nên chọn và sử dụng ngời tài. - Thẳng thắn, cầu thị, độ lợng, nghiêm minh, đặc biệt là hết sức chí công vô t, luôn đặt việc nớc lên trên, không mảy may t lợi cho bản thân và gia đình. Điều này càng có ý nghĩa hơn bởi Trần Thủ Độ đang giữ chức quan cao nhất trong triều và hầu nh nắm toàn quyền trong tay vì vua đang tuổi còn nhỏ. - Có thể nói Trần Thủ Độ là vị quan đầu triều gơng mẫu, xứng đáng là chỗ dựa của quốc gia và đáp ứng đợc lòng tin cậy của 5 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Thái độ của tác giả đối với nhân vật lịch sử này nh thế nào? nhân dân. 2. Nghệ thuật kể chuyện và khắc họa chân dung nhân vật: - Xây dựng những tình huống giàu kịch tính. - Biết lựa chọn những chi tiết đắt giá. 3. Thái độ của tác giả về nhân vật lịch sử này: - Là ngời ít học nhng giỏi giang. - Làm quan đầu triều nhng không quan liêu mà quán xuyến mọi việc. - Có công xây dựng triều đình. - Giữ đợc thanh danh, tiết tháo. - Đợc vua quý mến. 3. Cng c, luyn tp: - Cho HS tự do phát biểu cảm nhận của mình sau khi học xong tác phẩm. 4.Hng dn hc sinh t hc nh: - Chuẩn bị bài: Phng phỏp thuyt minh. ___________ ___________ 6 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Ngy dy: 10A3: S s: Vng: 10A6: S s: Vng: Tit son : 69 PHNG PHP THUYT MINH I. Mc tiờu bi hc: Giỳp hc sinh: 1. Kin thc : Hiu rừ tm quan trng ca phng phỏp thuyt minh v yờu cu i vi vic vn dng phng phỏp thuyt minh. 2. K nng: Nm c mt s phng phỏp thuyt minh c th. 3. Thỏi : í thc hc tp v rốn luyn k nng II. Chun b: - GV: Bi son, SGK,SGV - HS: V ghi, v son, SGK,SBT III. Tin trỡnh tit hc: 1. Kim tra bi c: Kt hp vi bi hc 2. Bi mi: Li vo bi: Hot ng ca thy v trũ Kin thc c bn * Hot ng I: : Hng dn hc sinh tỡm hiu tm quan trong ca PP thuyt minh: Phng phỏp thuyt minh l gỡ? tỡm hiu tm qua trng ca PP thuyt minh yờu cu hc sinh c li vn bn Hng o i Vng: ễng li khộo tin c ngi ti .ngha vy on vn trờn ngi vit mun thuyt minh iu gỡ? Cụng lao tin c ngi ti gii cho t nc ca TQT. Tỏc gi ó thuyt minh nh no lm ni bt cụng lao ú? Thuyt minh bng cỏch nờu tờn nhng ngi ti gii c TQT tin c (9vớ d) Nu ngi vit khụng bit thuyờt minh bng cỏch nờu vớ d c th thỡ on vn cú núi rừ c cụng lao tin c ngi ti ca TQT khụng? I. Tm quan trng ca phng phỏp thuyt minh: 1. Th no l phng phỏp thuyt minh: Là 1 hệ thống những cách thức, thao tác mà ngời thuyết minh dùng để đạt tới mục đích làm cho ngời đọc, ngời nghe nắm đợc điều mình muốn nói. 2. Tm quan trng: Giỳp cho ngi c (nghe) nm, hiu 7 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ Ngô Thuỳ Giang – Giáo viên Ngữ Văn - Trường THPT Xuân Huy ____________________________________ Vậy theo em PP thuyết minh có tầm quan trọng như nào? GV đọc lại khái niệm: theo em giữa phương pháp thuyết minh và mục đích thuyết minh có quan hê như thế nào? được điều người viết (nói ) đang thuyết minh. − PP thuyết minh phụ thuộc vào mục đích, yêu cầu thuyết minh, xuất phát từ mục đích yêu cầu thuyết minh mà lựa chọn PP thuyết minh phù hợp. * Hoạt động II: ′ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục II. Chia lớp thành 4 nhóm hoạt động cùng một câu hỏi: Thời gian 7-10′ sau đó mỗi nhóm cử một đại diện lên trình bày. Hướng dẫn học sinh lập thành bảng như sau: Đoạn Mục đích, yêu cầu PP thuyết minh Tác dụng,hiệu quả Hãy xác định các phương pháp thuyết minh đã sử dụng trong từng đoạn. Tác dụng của các PP thuyết minh đó trong mối quan hệ với mục đích thuyết minh?Tác dụng hiểu quả của các phương pháp? II. Một số phương pháp thuyết minh 1. Ôn tập các phương pháp thuyết minh đã học: a. Thực hành ngữ liệu: * Bảng Đoạn Mục đích, yêu cầu PP thuyết minh Hiệu quả 1 Công lao tiến cử người tài cho đất nước của TQT Nêu ví dụ cụ thể: Như PNL (9ví dụ) Phù hợp, chính xác, nổi bật hấp dẫn 2 Bút danh của thi sĩ Ba-sô Giới thiệu , chú thích Rõ ràng mạch lạc cụ thể 3 Số lượng tế bào trong cơ thể con người Dùng số liệu và so sánh số liệu Cho mọi người thấy cấu tạo của cơ thể con người rất phức tạp. ( Dễ hiểu). 4 Điệu hát trống quân rất giản dị Miêu tả ,giải thích Giúp hình dung cụ thể, sinh động cấu tạo của nhạc cụ, vàcách thức tiến hành điệu hát trống quân. Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cơ bản 8 _________________________ Bµi so¹n Ngữ Văn 10________________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Tu thuc vo mc ớch yờu cu thuyt minh m mi vn bn thuyt minh s dng 1-2 PP thuyt minh nhng u phự hp v lm ni bt mc ớch yờu cu thuyt minh, lm vn bn thuyt minh tr nờn hp dn, thuyt phc Yờu cu hc sinh c li on vn thuyt minh v bỳt danh Basụ v tr li cõu hi sau: Theo cỏc em Basụ l bỳt danh cú phi s dng PP nh ngha khụng? Vỡ sao? Vỡ sao on vn c coi l thuyt minh bng PP chỳ thớch? So sỏnh hai cỏch thc theo s sau: PP nh ngha PP chỳ thớch Ging nhau Khỏc nhau Nhc im 2. Tỡm hiu thờm mt s phng phỏp thuyt minh: a. Thuyt minh bng cỏch chỳ thớch: Basụ l bỳt danh khụng phi s dng PP nh ngha, mc dự cõu ú theo cụng thc A l B : Basụ l bỳt danh. Bi nu theo PP nh ngha thỡ ngi vit cn phi lm rừ hai ý: + Bỳt danh l gỡ? + Basụ ngha l gỡ? õy tỏc gi ch ln lt gii thiu cỏc bỳt danh khỏc nhau, dn n bỳt danh Basụ * Bng so sỏnh: PP nh ngha PP chỳ thớch Ging nhau Theo cụng thc A l B Khỏc nhau Cht ch, chun xỏc hn + Đặt đối tợng thuyết minh vào trong một loại lớn hơn. + Đa ra đợc yếu tố bản chất của đối tợng để phân biệt nó với các đối tợng cùng loại khác. Mm do, d s dng hn + Chú thích không đòi hỏi thỏa mãn 2 yêu cầu đó. Mức độ chuẩn xác của chú thích không cao bằng định nghĩa nhng nó lại linh hoạt, dễ sử dụng hơn. chú thích Hn ch D cng nhc khú s dng Mc chớnh xỏc khụng cao 9 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Hot ng ca thy v trũ Kin thc c bn c on vn v Basụ (50) Mc ớch ca on vn: Nim say mờ cõy chui ca Basụ: Lai lch ca bỳt danh Basụ. Theo em hai mc ớch trờn mc ớch no l ch yu? Vỡ sao? Vy theo em cỏc cõu núi v nim say mờ cõy chui ca Basụ cú liờn kt vi cỏc cõu núi v bỳt danh Basụ khụng? Vy õu l nguyờn nhõn õu l kt qu? U im ca PP ny? b. Thuyt minh bng cỏch ging gii nguyờn nhõn- kt qu: Lai lch bỳt danh Basụ l mc ớch chớnh cn thuyt minh vỡ yờu cu cu ca on vn l gii thiu ý ngha ca bỳt danh Basụ. Cú bi ngi vit ó la chn PP thuyt minh bng cỏch ging gii nguyờn nhõn -kt qu: + Nguyờn nhõn: Nim say mờ cõy chui ca nh th + Kt qu: Nh th t bỳt danh l Ba tiờu- Cõy chui. u im: i tng thuyt minh hin lờn cn k, rừ rng, cú quỏ trỡnh cú ngun gc, hp lớ. * Hot ng III: : Hng dn hc sinh tỡm hiu mc III: Cn c vo õu la chn PP thuyt minh? Cõu hi 2 (51) III. Yờu cu i vi vic vn dng PP thuyt minh: Cn c vo mc ớch thuyt minh la chn PP thuyt minh PP thuyt minh c s dng cn phi: + Lm ni bt mc ớch yờu cu thuyt minh. cn lm ni rừ v nn cht, c trng ca s vt hin tng cn thuyt minh + m bo tớnh chun xỏc v tớnh ca bi vn thuyt minh, khiờn sngi c (nghe) d hiu , hng th. * Hot ng IV: Gi hc sinh c ghi nh IV. Ghi nh: SGK 3. Cng c, luyn tp: Bài tập 1: Nhận xét về sự chọn lựa, vận dụng và phối hợp các phơng pháp thuyết minh trong đoạn trích sau: - Bài viết nhằm cung cấp những tri thức về 1 loài hoa đợc cả phơng Đông lẫn phơng Tây tôn quý. - Để viết đợc những đoạn trích nh thế, điều kiện cần thiết đầu tiên và cơ bản là ngời viết phải có những hiểu biết thật sự khoa học, chính xác, khách quan về loài hoa lan ở Việt nam. - Tuy nhiên hiệu quả thuyết minh của đoạn trích sẽ không cao nếu ngời viết không khéo chọn lựa, vận dụng và phối hợp các phơng pháp thuyết minh nh chú thích, phân loại, liệt kê, nêu ví dụ (điển hình) Bài tập 2: để làm đợc bài tập này, HS cần phải: 10 _________________________ Bài soạn Ng Vn 10________________________ [...]... liệu tham khảo để học tập cách thức trình bày, giới thiệu và vận dụng phơng pháp thuyết minh 4 Hng dn hc sinh t hc nh: Soạn Chuyện chức phán sự đền Tản Viên _ _ 11 _ Bài soạn Ng Vn 10 . soạn Ng Vn 10_ _______________________ Ngô Thuỳ Giang – Giáo viên Ngữ Văn - Trường THPT Xuân Huy ____________________________________ Ngày dạy: 10A3: Sĩ. Ng Vn 10_ _______________________ Ngụ Thu Giang Giỏo viờn Ng Vn - Trng THPT Xuõn Huy ____________________________________ Ngy dy: 10A3: S s: Vng: 10A6: