- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.. - Trẻ đọc thơ.[r]
(1)Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi – Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Trị chuyện với trẻ về chủ đề: Mẹ bé
3 Thể dục sáng: “Tập thể dục sáng”
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Kiến thức:
+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp
+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, biết sát khuẩn tay đo nhiệt độ trước vào lớp
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý
- Phát triển kỹ vận động
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, lời người thân gia đình
-Trẻ yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ sinh trường lớp
- Trẻ thường xuyên tập thể dục
- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề “Mẹ bé”
- Sân tập
(2)MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020
Mẹ bé
Từ ngày 26/10/2020 – 30 /10/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1- Đón trẻ: - Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình
- Tuyên truyền với bậc phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona ( gọi Covid – 19) đeo trang, rửa tay xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sẽ…
- Chơi theo ý thích, xem tranh truyện Mẹ bé
- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp
2 Trò chuyện trẻ chủ điểm: - Cô cho trẻ nghe nhạc bài: “Cô mẹ” hưởng ứng
- Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?
- Ở nhà nấu cơm cho ăn?
- Con kể mẹ nào? (tên, cơng việc ) - Cho trẻ quan sát tranh ảnh công việc mẹ => Giáo dục trẻ: Yêu quý người thân yêu gia đình
3 Thể dục sáng:* Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát đoàn tầu kế hợp với kiểu chân Sau hàng đối diện
* Trọng động: BTPTC: “ Những bóng mầu“
- Trẻ chào cô
- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh, rửa tay đo nhiệt độ
- Lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Có
- Trẻ ghi nhớ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác cô
(3)+ Động tác 1:Thổi bóng + Động tác 2: Bắt bóng + Động tác 3: Nhặt bóng + Động tác 4: Đá bóng
* Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng , giả làm chim bay Điểm danh trẻ đến lớp:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, - Cô báo xuất ăn
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi
tập
1 Trò chơi thao tác vai:
Mẹ con, nấu ăn
2.GócHĐVĐV: Xếp nhà bé, xâu vịng tặng mẹ
3.Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn
- Kiến thức:
+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi
+ Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng, tạo sản phẩm chơi
+ Trẻ biết hát hát chủ đề
- Kỹ năng:
+ Phát triển kỹ giao tiếp, xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ biết chơi đoàn kết với
- Đồ chơi góc
(4)hát chủ đề
4 Góc sách truyện Xem tranh truyện, kể chuyện tranh mẹ
bạn bè
+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh mẹ bé, dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
(5)1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát " Cả nhà thương nhau" - Các vừa hát hát nhắc tới ai?
- Con có yêu thương ba mẹ không?
- Ai người nấu cho ăn ngon? - Con có yêu mẹ không?
- Giáo dục trẻ yêu quý, biết lời ông bà, bố mẹ người thân gia đình
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.
- Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc
- Hôm cô cho chơi góc chơi (trong tuần cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)
* Góc thao tác vai: đóng vai mẹ - con, gia đình nấu ăn ngon thưởng thức nhé!
* Góc hoạt động với đồ vật: Chúng xếp ngơi nhà thật đẹp, xâu vòng thật nhiều màu sắc tặng mẹ nhé!
* Góc nghệ thuật : cúng múa hát thật hay hát cô dạy mẹ,biểu diễn cho cô bạn xem
* Góc sách truyện:Xem tranh ảnh kể chuyện mẹ - Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi góc chơi Trong chơi phải chơi nào?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
- Trẻ hát - Ba mẹ - Có - Mẹ - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(6)- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi vai, gợi ý để trẻ biết liên kết góc chơi
- Đàm thoại với trẻ nội dung chơi - Cô nhập vai chơi trẻ
- Hướng trẻ chơi góc, vai - Đổi vai chơi trẻ muốn
* Nhận xét sau chơi
- Cô nhận xét trình chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ chơi
3.Kết thúc: Chuyển hoạt động - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cô
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Ăn chính,
ngủ, ăn phụ
1 Ăn chính
2 Ngủ
3 Ăn phụ
- Kiến thức: Trẻ biết gia trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn
- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi
(7)- Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện, khơng đùa nghịch bạn ăn, ngủ
Hoạt động chơi
tập
1 Ơn kiến thức
2 Chơi góc
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức học
- Trẻ thoải mái sau ôn luyện
- Trẻ thuộc hát, thơ học
- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan, biết noi gương bạn
2 Kỹ
- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng
- Tranh truyện, thơ - Đồ chơi góc - Bảng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(8)1 Ăn chính:
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Trẻ đọc thơ “ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế
2 Ngủ trưa
- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Khi trẻ ngủ ln có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh
- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh cá nhân, buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động đu quay 3 Ăn phụ:
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học
- Thể dục: Gio ăn, truyện: Đôi bạn tốt, hát: Chiếc khăn tay
- Nhận xét sau ôn
* Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ, hát - Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(9)- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3: Giáo dục:
Trẻ ngoan ngoãn, chăm học, lời cô giáo
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn chính
1 Kiến thức:
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rủa mặt trước ăn 2 Kĩ năng:
- Hình thành cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước ăn 3.Thái độ
-Trẻ ăn ngoan khơng nói chuyện, khơng để cơm rơi vãi
- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt… - Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi
- Phịng ngủ
- Bữa chính, bữa phụ
Hoạt động Chơi, Trả trẻ
1 Biểu diễn văn nghệ.
2 Nêu gương cuối ngày.
3 Trả trẻ
- Kiến thức:Trẻ biếtghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé
- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý
- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch
sẽ. Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân - Bảng bé ngoan
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức học:.
- Ôn câu truyện: “Thỏ không lời”, thơ: “Dán hoa tặng mẹ”
- Nhận xét sau ôn
2 Cho trẻ chơi tự góc
- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích- Cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ đọc thơ - Trẻ kể truyện - Trẻ chơi - Trẻ thực
1.Vệ sinh.
- Trước vào ăn phải làm gì?
- Bây làm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Cô cho trẻ xế hàng theo tổ rửa tay, rửa mặt cô rửa giúp trẻ chưa làm
2 Ăn chính.
- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn ăn, Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Cơ chia cơm chia thức ăn cho trẻ, cô mời trẻ ăn cơm
- Cô nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn khơng nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ làm thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân
-Trẻ lắng nghe
(11)1 Biểu diễn văn nghệ
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn tiết mục văn nghệ - Cô bao quát, động viên trẻ
2 Nêu gương cuối ngày.
- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần
- Trẻ nhận xét bạn lớp, cho trẻ cắm cờ 3 Trả trẻ
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô, Chào bạn”
- Trẻ biểu diễn - Trẻ vỗ tay - Trẻ nắng nghe
(12)B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:VĐCB : Ném bóng vào đích. TCVĐ: Đuổi bóng
Hoạt động bổ trợ: BTPTC: Những bóng I Mục đích - u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng vào đích”
- Trẻ biết thực vận động: “Ném bóng vào đích”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi:”Đuổi bóng” 2 Kỹ năng:
- Kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phản ứng nhanh nhẹn kịp thời
- Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Xắc xô , vạch kẻ, 20 bóng,2 đích Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(13)- Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ “ theo nhạc -Hỏi trẻ hát vừa nhắc tới ?
- Mẹ cô giáo người hàng ngày ln bên cạnh chăm sóc con, có u q mẹ, khơng ?
=> giáo dục trẻ: biết ngoan ngỗn lời người lớn, yêu quý gia đình
- Để có thể khỏe mạnh buổi sáng phải làm gì?
-Vậy có muốn cô tập thể dục rèn luyện sức khỏe ?
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
2.Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu. a, Hoạt động : Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hát “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu tay,chân thành vòng tròn
- Về đội hình hàng ngang b, Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung: ““ Những bóng mầu”
+ Động tác 1: Bắt bóng + Động tác 2: Nhặt bóng + Động tác 3: Đá bóng - Cho trẻ tập lần nhịp
- Cô cho trẻ chuyển đội hình2 hàng ngang đứng quay mặt vào
*VĐCB “Ném bóng vào đích”
-Cơ giới thiệu tên vận động Một vòng tròn giả làm
- Trẻ hát
- Mẹ giáo
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể dục
- Có
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập động tác theo cô
(14)đích Cho trẻ nhắc lại tên vận động
-Hỏi trẻ tay giáo cầm ? Mầu gì?
-Hỏi trẻ có muốn ném bóng vào đích khơng ?
- Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Các vừa thấy cô làm gì?
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
* Hai tay cầm bóng, đứng chân trước chân sau vạch xuất phát, đưa bóng từ lên cao qua đầu, dùng lực cổ tay ném mạnh bóng vào đích phía trước (vịng trịn ) Khi ném xong người ngả trước giữ thăng
-Cô thực lần : Nhấn mạnh kỹ thuật khó - Cơ mời 1- bạn giỏi lên làm mẫu
* Cô cho trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực theo tổ (1-2 lần )
- Cho tổ thi đua với
- Cô cho lớp làm lại lần
- Khi trẻ thực hiên cô ý quan sát sửa sai cho trẻ - Hôm cô thưởng cho trị chơi với bóng Các có thích khơng?
3.Luyện tập, củng cố. Trò chơi vân động “ Đuổi bóng ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
-Cách chơi: cô cho lớp xúm xít bên cơ.Cơ lăn bóng phía trước, nhiệm vụ trẻ đuổi theo bóng đích Khi bóng lăn gần đích trẻ bắt bóng tay
động
- Qủa bóng, màu xanh, vàng, đỏ
- Có
- Trẻ lắng nghe quan sát - Ném bóng vào đích - Trẻ quan sát
- Trẻ lên làm thử
- Trẻ thực
(15)- luật chơi : bóng chưa lăn đích trẻ chưa đựơc cầm bóng
- Cơ chơi mẫu
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi ( 1-2 lần )
- Động viên khuyến khích trẻ chơi Kiếm tra kết sau lần chơi, tuyên dương trẻ
- Hỏi trẻ vừa choi trị chơi gì? * Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Các vừa cô thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?
4.Kết thúc.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để thể khỏe mạnh
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ chơi
- TC: Đuổi bóng
- Trẻ nhẹ nhàng - Ném bóng vào đích - Đuổi bóng
- Trẻ lắng nghe
(16)Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Văn học: Truyện: Thỏ không lời
Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Ba nến lung linh
I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện nhân vật bật :thỏ , mẹ thỏ - Trẻ biết nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ tập kể chuyện cho trẻ, ý lắng nghe, quan sát
- Rèn trẻ cho trẻ câu hỏi cô rõ rang, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết lời người lớn, yêu quý người - Trẻ hứng thú , tích cực tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, giáo án trình chiếu 2 Địa điểm: Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Bb Hoạt động
của trẻ 1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động.
- Cơ chơi trị chơi “ trời nắng trời mưa ” nhé!
- Cô cho trẻ giả làm thỏ chơi,vừa vừa hát nói “ trời mưa “ thỏ nhanh chân nhà để trú mưa Khi nói “trời nắng” thỏ lại
(17)tiếp tục chơi
- Hỏi trẻ vừa chơi trị ? có vui không ?
- GD trẻ biết yêu quý người thân, lời ông , bà ,bố, mẹ
-Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ Thỏ không lời”
- Các ngồi lại nghe cô kể chuyện 2 Cung cấp biểu tượng kết hợp làm mẫu.
a Hoạt động 1: kể chuyện “ thỏ không lời” - Cô giới thiệu tên truyện
+Cô kể lần 1: Kể diễn cảm, cử chỉ, nét mặt -Cơ vừa kể cho nghe câu truyện ?
*Tóm tắt nội dung : câu truyện kể bạn thỏ không lời mẹ , nên bị lạc đường nhà , cuối nhờ bác gấu giúp đỡ mà bạn tìm nhà nhận lỗi từ bạn khơng giám làm sai lời mẹ dặn - Các thấy bạn thỏ có ngoan khơng ?
+ Cơ kể lần 2: Kết hợp theo tranh
- Cô cho trẻ đọc theo tên “ thỏ không lời “ - Cô giới thiệu nội dung tranh
- Hướng dẫn trẻ cách mở tranh truyện giáo dục trẻ giữ gìn tranh truyện
- cô kể cho trẻ nghe , kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với hình ảnh máy chiếu * Đàm thoại – Trích dẫn
- Các vừa nghe kể câu truyện gì?
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Thỏ không lời
- Trẻ lắng nghe
- Không
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
(18)- Trong câu chuyện có ai?
- Trước chợ thỏ mẹ dặn Thỏ nhỉ? +, Cơ kể trích dẫn: “ Trước đi……con khơng chơi xa”
- Thỏ mẹ vừa khỏi đến rủ Thỏ chơi? + ,Đúng rồi! Sau Thỏ mẹ Bươm Bướm đến rủ Thỏ chơi đấy! Cô kể trích dẫn: “ Nhưng Bươm Bướm bay đến… thích
- Khi Thỏ chơi với Bươm Bướm chuyện xảy với Thỏ nhỉ?
Trích dẫn: “ Thỏ liền chạy theo Bươm Bướm … quên lối nhà…”
- Lúc thỏ làm sao?
+ Đúng rồi, lúc Thỏ sợ lắm, Thỏ khóc: Hu hu! Mẹ ơi! Mẹ ơi!
- Thỏ ngồi khóc giúp Thỏ con? + May có Bác Gấu qua dắt thỏ nhà - Về đến nhà Thỏ làm gì?
+, Khi đến nhà Thỏ ơm vào lịng mẹ, nói xin lỗi mẹ cám ơn Bác Gấu “Cơ trích dẫn “Bác gấu qua… đến hết.”
b Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện
- Cô kể câu cho trẻ nhắc lại cô ((1-2 lần) - Cô cho tổ kể thi đua
- sau cho nhóm 2-3 nhóm - Cơ cho trẻ kể theo cá nhân 1-2 trẻ - Cô động viên , sửa sai cho trẻ
=>Giáo dục: Qua câu chuyện “ Thỏ không lời ” Các phải biết lời bố mẹ, cô giáo người lớn
vâng lời
- Không chơi xa
- Bươm bướm
-Quên đường nhà
- Sợ
-Bác gấu
-Xin lỗi mẹ Và hứa không
(19)Khơng chơi xa bé ngoan Các nhớ lời cô chưa?
3 Luyện tập, củng cố: VĐTN: Ba nến lung linh - Cô giới thiệu tên hát , “ ba nến lung linh nhạc sĩ Ngọc Lễ
- Cô hát nhạc cho trẻ nghe
- Cô mở nhạc cho trẻ vừa hát vừa vận động nhún nhảy theo giai điệu hát (1-2 lần )
-Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? có hay khơng ?
- Cơ hỏi trẻ vừa nghe câu truyện ?
- Cô giáo dục trẻ : biết yêu thương gia đình, người thân u ngoan ngỗn lời người lớn
4 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương học
- Các nhà kể chuyện cho ông, bà bố mẹ nghe nhé!
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nhún nhảy cô theo hát -Ba nến lung linh
-Thỏ không lời
-Trẻ lắng nghe
(20)Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Nhận biết, gọi tên công việc mẹ Hoạt động bổ trợ: TC: Về nhà
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ biết nhận biết gọi tên mẹ
- Trẻ biết đặc điểm bật mẹ qua hình dáng bên ngồi - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn luyện giác quan cho trẻ, ý nhanh nhẹn trẻ, - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ
- Trẻ biết yêu quý người gia đình, lời ơng bà, bố mẹ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- tranh ảnh mẹ Nhà màu đỏ, vàng 2 Địa điểm
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến với hoạt động. - Cô cho trẻ hát ‘ Cả nhà thương “ - Bài hát có nhắc tới ?
- Gia đình có ? kể tên cho cô
- Trẻ hát
- Bố , mẹ,
(21)các bạn nghe ?
- Các có u q gia đình khơng ? => giáo dục trẻ biết yêu thương, kính người lớn , lời ông, bà, bố ,mẹ
- Hôm kể bố, mẹ cho bạn nghe ! 2 Cung cấp biểu tượng.
* Trò chuyện về“ Mẹ “
- Cô cho trẻ quan sát tranh “ mẹ dắt chơi “ - Hỏi trẻ có biết tranh vẽ khơng ?
- Cô cho lớp phát âm từ “Mẹ” - Mẹ bạn có mái tóc ngắn hay dài ? - Mẹ bạn nhỏ mặc trang phục màu ?
- Bây giới thiệu vè mẹ nào? + Mẹ tên ?
+ Mẹ có mái tóc dài hay ngắn
- Hàng ngày nhà mẹ thường làm cho ?
- Các có yêu quý mẹ không ?
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh cơng việc mẹ: Gi viên, công nhân, bác sĩ…
- Cho trẻ phát âm
- Cịn mẹ làm cơng việc gì? Cơng việc giúp ích cho người?
* Mở rộng : Trong gia đình ngồi bố mẹ cịn có ?
- Các có u q gia đình khơng ?
mẹ, anh chị -Trẻ có
-Vâng
- Trẻ quan sát -Vẽ mẹ , bạn nhỏ - Trẻ phát âm -Tóc dài
- Váy màu vàng
- Trẻ trả lời
- Cho ăn, ngủ, tắm - Có
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm -Trẻ trả lời
(22)3.Luyện tập, củng cố Trò chơi “Về nhà “ - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi CC: cô chia trẻ làm tổ, quy định tổ nhà mùa đỏ, tổ nhà màu vàng Sau cho trẻ theo vịng trịn vừa vừa hát.khi có hiệu lệnh “ trời tối “trẻ chạy nhà đội
LC: trẻ sai nhà phạt hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ sau lần chơi - Hỏi trẻ hôm cô quan sát - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, lời người lón
4.Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Hôm cô thấy hõ ngoan giỏi cô khen lớp nào!
- Có
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
(23)Hoạt động bổ trợ: Hát “ Dán hoa tặng mẹ”
I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả , đọc thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ đọc diễn cảm cho trẻ, ý quan sát trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia học
- Giáo dục trẻ tình u,kính trọng người thân gia đình II Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh minh họa thơ, giáo án điện tử , - nhạc hát,câu hỏi đàm thoại
2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động. - Cho trẻ hát “ Cô mẹ “
- Hỏi trẻ hát có nhắc tới ?
(24)- Các có yêu quý mẹ, giáo khơng ? - u q phải ?
=> giáo dục trẻ biết lời cô giáo , bố mẹ - Có bạn nhỏ yêu mẹ mình, làm hoa tặng cho mẹ, mẹ bạn vui Đó nội dung thơ
“ Dán hoa tặng mẹ “ tác giả Khải Minh ,mà hôm cô đọc cho nghe
2 Cung cấp biểu tượng, kết hợp làm mẫu. a Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm, cử điệu - Cơ đọc thơ có hay khơng?
* Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ, yêu mẹ Bạn tự tay dán bơng hoa thật đẹp để tặng cho mẹ Mẹ bạn vui khen giỏi
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô giới thiệu nội dung tranh Cho trẻ nhắc lại tên thơ
- Cô giáo dục cách xem tranh giữ gìn tranh thơ - Cơ đọc thơ kết hợp tranh
+ Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh trình chiếu * Đàm thoại
- Các vừa nghe đọc thơ ? - Bài thơ tác giả ?
- Bạn nhỏ dán ?
- Cô giáo cho bạn mang hoa nhà tặng ? - Bạn nhỏ nói với mẹ ?
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Có
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Dán hoa tặng mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Dán hoa tặng mẹ Tác giả Khải Minh - Cái hoa
(25)- Bạn nhỏ tặng quà nhân ngày ? - Mẹ làm với bạn nhỏ ?
- Mẹ khen bạn nhỏ nào? -Mẹ cảm ơn ?
- Các thấy bạn nhỏ có giỏi không ?
* Cô giáo dục trẻ học theo bạn nhỏ, lời yêu quý người thân gia đình
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho lớp đọc theo cô câu - Cô cho tổ thi đua nhau, ( tổ ) - Cho trẻ đọc theo cá nhân (1-2 trẻ )
- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ kể diễn cảm
- Cô cho lớp đọc lại lần 3.Luyện tập, củng cố
VĐTN: Bài hát “ Dán hoa tặng mẹ “
- Bài thơ với nhịp điệu vui nhộn , nhí nhảnh phổ nhạc thành hát hay , có muốn nghe hát khơng ?
-Cơ hát cho trẻ nghe có nhạc
- Cơ mở nhạc ,cho trẻ vận động theo nhạc cô (1-2 lần )
- Hỏi trẻ hát có hay không ? - Hỏi trẻ hôm học thơ ? - Bài thơ tác giả ?
- Cô giáo dục trẻ biết lời ông , bà , bố , mẹ
-“Con tặng mẹ” - Ngày 20-10 - Xoa đầu
- “Con dán đẹp à” - Cô giáo
- Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo -Trẻ thi đua
- Cả lớp đọc
- Có
-Trẻ vận động
- Có
(26)4 Kết thúc
- Về nhà đọc thơ cho ông bà ,bố mẹ nghe nhé!
- Cô nhận xét, tuyên dương, chuyển hoạt động
-Tác giả Khải Minh - Trẻ lắng nghe
- Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bạt về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ
trẻ)
(27)Nghe hát: Ru Hoạt động bổ trợ : Thơ: Dán hoa tặng mẹ
I.Mục đích – yêu cầu Kiến thức:
- Trẻ hát thuộc hát, nhớ tên tác giả - Trẻ biết hưởng ứng theo nhạc nghe cô hát Kỹ
- Rèn kĩ ý quan sát, nhanh nhẹn cho trẻ,
- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ , trẻ làm quen sử dụng dụng cụ âm nhạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng , lời người lớn II.Chuẩn bị
1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- nhạc , đài loa, dụng cụ âm nhạc : trống , sắc xô 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động - Cô cho trẻ đọc thơ “ Dán hoa tặng mẹ “ - Hỏi trẻ thơ nói điều ?
- Các thấy bạn nhỏ thơ có giỏi không ?
(28)- Các có u mẹ bạn nhỏ khơng? - u phải ?
=> Cơ giáo dục trẻ tình yêu , biết ơn lời người lớn
- Hơm có hát nói giáo mẹ hay có muốn hát khơng ?
- Đó “ mẹ “ nhạc sĩ Phạm Tuyên 2 Cung cấp biểu tượng, kết hợp làm mẫu
*Dạy trẻ hát “ Cô mẹ “
- Cô hát lần 1: Không nhạc, hát kết hợp cử - Các vừa nghe hát ? nhạc sĩ ? *Tóm tắt nội dung : Bài hát nói tình u giáo mẹ dành cho tình cảm dành cho mẹ Hai người yêu thương - Cô hát lần : kết hợp nhạc cho trẻ nghe
- Cô hát lần : Vừa hát vừa vận động nhẹ nhàng theo hát
- Các thấy hát có hay khơng ?
- Các có thích hát hát cô không ? * Dạy trẻ hát
+ Cô hát câu cho trẻ hát theo cô (1-2 lần ) - Cơ cho lóp hát tồn 1-2 lần
- Cho trẻ hát theo tổ (3 tổ)
- Mời trẻ lên hát theo nhóm (2-3 trẻ nhóm ) - Cho trẻ hát cá nhân (1-2 trẻ )
- Khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ , động viên trẻ hát
- Có
- Ngoan ngỗn
- Có
-Trẻ nghe
-Bài “ mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hát
- Có
(29)- Cô hát lại trẻ , kết hợp nhạc -Hỏi trẻ vừa cô hát hát gì?
3.Luyện tập, củng cố: Nghe hát “ Ru “
- Hôm cô thấy lớp học ngoan giỏi thưởng cho hát , có thích khơng?
- Đó hát ‘ Ru “ - Dân ca Nam Bộ * Cô hát lần : Hát không nhạc
- Cô vừa hát cho nghe lời ru thấy hát có hay khơng?
ND: Bài hát có giai điệu êm dịu, nhẹ nhàng , êm ả tiếng hát mẹ đưa vào giấc ngủ
* Cô hát lần : Cô hát kết hợp nhạc động tác ru
* Cô hát lần : Cô mở nhạc , cho trẻ đứng lên vận động cô theo nhạc
- Cô vừa hát cho nghe hát ?
- Cơ giáo dục trẻ : u thương bố mẹ, biết ơn công lao bố mẹ , lời cô giáo
- Hỏi trẻ hôm hát hát gì? - Bài hát nhạc sĩ ?
- Cô giáo dục trẻ qua hát
4 Kết thúc
- Bài “ Cơ mẹ”
- Có
-Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ đứng lên vận động cô
- Bài ru
- Cô mẹ
(30)- Hôm cô thấy học ngoan giỏi, khen lớp
- Các nhà hát hát tặng cho người gia đình !
- Vâng