Bài tập Y/c các con kết 1 nhóm 4 bạn để đánh dấu hoặc nối về đặc điểm và môi trường sống của con tôm.[r]
(1)LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
(2)I MĐYC:
- Trẻ nhận biết đặc
(3)II CHUẨN BỊ:
- Tôm thật, hủ đựng tôm, kính lúp
- Bài tập nhóm
(4)III HƯỚNG DẪN:
* Ổn định lớp:
Cô mở nhạc dẫn trẻ vừa từ lớp sân hát : “Bà còng chợ”
Hoạt động 1:
Cho trẻ vớt câu tôm (1 bạn /hủ)
Trẻ di chuyển thảm cỏ ngồi hình chữ U
+ Các vừa vớt hay câu gì?
(5)- Trẻ quan sát tơm: (có thể dùng kính lúp để soi chi tiết rõ hơn) khám phá trao đổi
những hiểu biết với bạn tôm Kể đặc điểm Tôm mà trẻ quan sát, phát
Trị chuyện:
+ Con Tơm có đặc điểm gì? ( nhiều chân, con Tơm bơi lùi, Con Tơm có có râu dài, bắt Tơm đau tay ( ?Do đầu tơm có kim đâm làm đau tay…Tơm sống nước, Vỏ tôm cứng mềm…)
(6)(7)(8)+Tôm di chuyển cách nào? (Bò, bơi, búng, nhảy, bơi lùi)
+ Bên ngồi Tơm có để bảo vệ? (Cơ thể Tơm bao phủ lớp vỏ cứng)
+ Thức ăn Tơm gì?( rau, rong, những cá nhỏ…) Tôm sống
(9)Hoạt động 2:
Đọc vè tôm
- Trẻ đánh dấu nối đặc điểm
môi trường sống tôm-Tập trung trẻ Giới thiệu tập cầm bảng giới thiệu
“trên bảng có hình đặc điểm môi
(10)(11)(12)(13)Hoạt động 3:
- Tập trung trẻ
+ Vậy người ta nuôi tôm để làm ? ( ni tơm để làm ăn cho
người , tơm thực ăn để nuôi vật khác, nuôi tơm để cảnh, vỏ tơm lớm có thể làm vật trang trí nhà …
(14)(15)