Việc chuẩn bị quần áo mới, giày nón mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đâu đó đã sẵn sàng, khiến con cảm nhận được sự quan trọng của ngày khai trường.. Nhưng cũng như trước một ch[r]
(1)Trường T.H.C.S Bình Khê
(2)? Em tác dụng từ Hán Việt ? Vì khơng nên lạm dụng từ Hán Việt ? Cho ví dụ ?
* Tác dụng từ Hán Việt :Trong nhiều trường hợp , người ta dùng từ Hán Việt để :
-Tạo sắc thái trang trọng, thể thái độ tơn kính ;
- Tạo sắc thái tao nhã ,tránh gây cảm giác thô tục ,ghê sợ; - tạo sắc thái cổ ,phù hợp với bầu khơng khí xã hội xa xưa * Khi nói viết , khơng nên lạm dụng từ Hán
Việt, làm cho lời ăn tiếng nói thiếu tự nhiên , thiếu sáng ,khơng phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp
KiỂM TRA BÀI CŨ
(3)Tiết 27:Tiếng việt
Quan hệ từ
I.Thế quan hệ từ ?
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu.
a.Đồ chơi chúng tơi chẳng có nhiều (Khánh Hồi)
b.Hùng vương thứ mười tám có người gái tên Mị Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu
(Sơn Tinh,Thủy Tinh)
c.Bởi tơi ăn uống có điều độ làm việc có chừng mực nên tơi chóng lớn
(Tơ Hồi)
d.Mẹ thường nhân lúc ngủ mà làm vài việc riêng Nhưng hơm mẹ khơng tập trung vào việc
(Lí Lan)
DTT tâm Phụ sau
Phụ sau
TT tâm
LK vế câu
LK câu LK
L.K Ý nghĩa : QH sở hữu
Q.H So sánh
Q.H nguyên nhân - kết quả
Q.H tương phản
Các từ sau có tác dụng liên kêt giữa các
cụm từ, vế câu câu ghép và câu với mặt ý nghĩa :
a.”Của” QH sở hữu b.”Như” Q.H so sánh
c.”Bởi nên” Nguyên nhân - kết quả
d “Nhưng” Q.H tương
phản A Lí thuyết
(4)BT1(98):
Tìm quan hệ từ đoạn trích sau:
Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ khơng ngủ
được Một ngày kia, cịn xa lắm, ngày biết
khơng ngủ Còn giấc ngủ đến với dễ dàng
uống li sữa, ăn kẹo Gương mặt thoát
tựa nghiêng gối mềm, đôi môi mở
chúm lại mút kẹo.
Con đứa trẻ nhạy cảm Cứ lần, vào đêm trước
ngày chơi xa, lại háo hức lên gường mà không
sao nằm yên Nhưng mẹ dỗ lát ngủ Đêm
nay có niềm háo hức vậy: Ngày mai vào lớp
Một Việc chuẩn bị quần áo mới, giày nón mới, cặp sách mới, tập
vở mới, thứ sẵn sàng, khiến cảm nhận
sự quan trọng ngày khai trường Nhưng trước
chuyến chơi xa, lòng khơng mối bận tâm
khác ngồi chuyện ngày mai thức dạy cho kịp giờ.
(5)II Sử dụng quan hệ từ
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
a/ Khn mặt của gái b/ Lịng tin của nhân dân
c/ Cái tủ bằng gỗ mà anh vừa mua d/ Nó đến trường bằng xe đạp
e/ Giỏi về toán
g/ Viết văn về phong cảnh Hồ Tây h/ Làm việc ở nhà
i/ Quyển sách đặt ở bàn
- Trường hợp cần dùng quan hệ từ: b, d, g, h.
Tiết 27: Tiếng việt
QUAN HỆ TỪ
I Thế quan hệ từ ?
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu 2 Ghi nhớ (SGK – 97)
-Khi nói & viết muốn câu văn khơng
-sai nghĩa khơng rõ nghĩa bắt
-buộc phải dùng QH từ , Nếu câu văn
-đã rõ nghĩa khơng bắt buộc phải
-dùng QH từ.
2 Ghi nhớ: (SGK – 98)
(6)BT3:(98) :
Trong câu sau đây,
câu sai, câu đúng?
a/.
Nó thân bạn bè.
b
/ Nó thân với bạn bè.
c/.
Bố mẹ lo lắng con.
e/.
Mẹ thương yêu không nuông chiều con.
d/.
Bố mẹ lo lắng cho con.
g/.
Mẹ thương yêu không nuông chiều con.
h/.
Tôi tặng sách anh Nam.
i/.
Tôi tặng sách cho anh Nam.
k/.
Tôi tặng anh Nam sách này.
l/.
Tôi tặng cho anh Nam sách này.
S
đ
s
s
s
đ
đ
đ
đ
đ
Thảo luận
(7)Tiết 27: Tiếng việt
Quan hệ từ
II.Sử dụng quan hệ từ
? Tìm QHT dùng cặp với QHT sau đây:
a.Nếu
b.Vì
c.Tuy
d.Hễ
e.Sở dĩ
Thì => Quan hệ ĐK - KQ
Nên => QH nguyên nhân – Kết
Nhưng =>QH nhượng tăng tiến Thì =>QH ĐK - KQ
Là =>QH Kết - nguyên nhân
2.Ghi nhớ: (sgk/98)
I.Thế quan hệ từ?
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
- Trường hợp cần dùng quan hệ từ: b, d, g, h
- Khi nói & viết muốn câu văn không sai nghĩa không rõ nghĩa bắt buộc phải dùng QH từ , Nếu câu văn rõ nghĩa khơng bắt buộc phải dùng QH từ
- Có số QHT dùng thành cặp
QHT dùng để biểu thị ý nghĩa QH sở hữu, so sánh,nhân phận câu câu với cẩutong đoạn văn
2.Ghi nhớ: (sgk/97)
(8)Tổ I, II
Đặt vế câu
bắt đầu từ “Nếu”
Tổ III, IV
Đặt vế câu
(9)Tiết 27: Tiếng việt
Quan hệ từ
II.Sử dụng quan hệ từ
2.Ghi nhớ: (sgk/98)
I.Thế quan hệ từ?
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
- Trường hợp cần dùng quan hệ từ: b, d, g, h
- Khi nói & viết muốn câu văn khơng sai nghĩa khơng rõ nghĩa bắt buộc phải dùng QH từ , Nếu câu văn rõ nghĩa khơng bắt buộc phải dùng QH từ
- Có số QHT dùng thành cặp
QHT dùng để biểu thị ý nghĩa QH sở hữu, so sánh,nhân phận câu câu với cẩutong đoạn văn
2.Ghi nhớ: (sgk/97) A, Lí thuyết
B Luyện tập
Điền quan hệ từ thích hợp vào chổ trống đoạn văn sau đây:
Lâu cởi mở … tơi Thực tơi … gặp Tơi làm, học Buổi chiều tơi ăn cơm …………nó Buổi tối tơi thường vắng nhà Nó có khn mặt đợi chờ Nó hay nhìn tơi ………….cái vẻ mặt chờ đợi …… tơi lạnh lùng … lảng Tơi vui vẻ … tỏ ý muốn gần nó, vẻ mặt biến thay vào khuôn mặt tràn trề hạnh phúc
(Theo Nguyễn Thị Huệ)
và với(cùng) Nếu và với thì
1.Bài tập :(98)
(10)Tiết 27: Tiếng việt
Quan hệ từ
II.Sử dụng quan hệ từ
2.Ghi nhớ: (sgk/98)
I.Thế quan hệ từ?
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
- Trường hợp cần dùng quan hệ từ: b, d, g, h
- Khi nói & viết muốn câu văn khơng sai nghĩa khơng rõ nghĩa bắt buộc phải dùng QH từ , Nếu câu văn rõ nghĩa khơng bắt buộc phải dùng QH từ
- Có số QHT dùng thành cặp
QHT dùng để biểu thị ý nghĩa QH sở hữu, so sánh,nhân phận câu câu với cẩutong đoạn văn
2.Ghi nhớ: (sgk/97) A, Lí thuyết
B Luyện tập
2.Bài tập (99)_
Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ Gạch quan hệ từ đoạn văn :
Em chọn hai đề sau a.Viết đoạn văn từ - đề tài tự chọn
b.Viết đoạn văn từ – câu nói phong trào thi đua học tập tốt lập thành tích chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 Yêu cầu - Gợi ý :
- Viết chủ đề : Đề a đề tài tự chọn Đề b Phong trào thi đua học tốt
(11)Tiết 27: Tiếng việt
Quan hệ từ
II.Sử dụng quan hệ từ
2.Ghi nhớ: (sgk/98)
I.Thế quan hệ từ?
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
1.Khảo sát phân tích ngữ liệu
- Trường hợp cần dùng quan hệ từ: b, d, g, h
- Khi nói & viết muốn câu văn khơng sai nghĩa khơng rõ nghĩa bắt buộc phải dùng QH từ , Nếu câu văn rõ nghĩa khơng bắt buộc phải dùng QH từ
- Có số QHT dùng thành cặp
QHT dùng để biểu thị ý nghĩa QH sở hữu, so sánh,nhân phận câu câu với cẩutong đoạn văn
2.Ghi nhớ: (sgk/97) A, Lí thuyết
B Luyện tập
3 Bài tập 5: (99)