một số lọại hoa

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loại thực vật - Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi.. - C[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần. CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: (Thời gian thực hiện: 01 Tuần TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp - Chơi tự góc

- Trò chuyện, đàm thoại số loại hoa quen thuộc

2 Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhạc chung trường

- Thứ 3,5: Tập tập phát triển chung

3 Điểm danh:

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Trẻ tên gọi mô tả số đặc điểm rõ nét số loại hoa quen thuộc gần gũi trẻ

- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng - Trẻ nắm rõ động tác thể dục

- Giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào hoạt động - Nắm rõ sĩ số lớp ngày

- Thơng thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc chơi cho trẻ hoạt động, số góc trang trí theo chủ đề - Tranh ảnh - Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Động tác thể dục

- sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018) MỘT SỐ LOẠI HOA

Từ ngày 29/01 đến ngày 02/02/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ - Cơ đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ

huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định: để ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, chỗ - Cơ gợi ý cho trẻ tham gia hoạt động góc gắn với chủ đề cho trẻ quan sát góc chủ đề

- Trị chuyện đàm thoại số loại hoa phổ biến quen thuộc

- Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì?

+ Trò chuyện trẻ số loại hoa

=> Giáo dục trẻ yêu quý loại hoa, bảo vệ thiên nhiên,

a Khởi động:

- Trẻ hát hát “Màu hoa” kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b Trọng động:

- Cho trẻ tập cô theo lời nhạc kết hợp động tác

- Hô hấp: Ngửi hoa

+ Tay: Thay trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng: Tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác chim bay tổ * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô - Cất đồ dùng nơi quy định

- Chơi góc - Trẻ quan sát

- Trẻ đàm thoại cô

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng - Dạ cô

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I – T Ậ P

* Góc tạo hình:

- Tô màu, vẽ, cắt, xé, nặn số loại hoa Tập cắm hoa * Góc sách:

- Làm sách tranh loại hoa Trò chuyện số loại hoa

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn hoa, công viên, bồn trồng hoa

* Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa Cửa hàng ăn uống Khám bệnh

* Góc khám phá khoa học/ thiên nhiên: Trồng hoa, chăm sóc, tưới hoa

- Quan sát phát triển hoa

- Rèn kỹ tô màu, xé, dán, nặn

- Phát triển khéo léo, khả tư trẻ - Biết Làm sách tranh loại hoa Biết đặc điểm, ích lợi số loại hoa

- Biết cách làm sách - Biết cách xem sách giữ gìn sách

- Trẻ biết dùng khối gỗ, lắp ghép để xây dựng vườn rau, công viên - Trẻ biết tự nhận vai thao tác hành động vai

- Biết thể nếp sống văn minh, lịch

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Phát triển tư duy, óc sáng tạo cho trẻ

- Rèn khéo léo

- Biết tác dụng

- Biết cách chăm sóc

- Bút sáp , kéo giấy màu, hồ dán, đất nặn, khăn lau - Báo hoạ mi cũ, kéo, hồ dán, bút sáp tranh ảnh tư liệu có nội dung C/Đ

- Đ/C lắp ghép gạch, hàng rào xanh, cỏ, hoa - Trang phục - Một số loại hoa - Tiền giả

- Dụng cụ chăm sóc

- Cây hoa, chậu trồng hoa

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện :

- Cho trẻ hát bài: “ Ra chơi vườn hoa” - Trò chuyện hỏi trẻ: Bài hát nói điều gì?

- Con sao? Có nghe lời giáo giống bạn nhỏ hát không?

- Giáo dục trẻ: Không hái hoa, bẻ cành, bứt hoa phát triển cho ngon, hương thơm, làm đẹp cho trường Giới thiệu góc chơi

+ Các quan sát xem hôm lớp có góc chơi gì?

- Cơ củng cố góc chơi:

* Góc tạo hình: - Tô màu, vẽ, cắt, xé, nặn số loại hoa Tập cắm hoa

* Góc sách: - Làm sách tranh loại hoa Trò chuyện số loại hoa

* Góc xây dựng: - Xây dựng vườn hoa, công viên, bồn trồng hoa

* Góc phân vai: - Cửa hàng bán hoa Cửa hàng ăn uống Khám bệnh

* Góc khám phá khoa học/ thiên nhiên: Trồng hoa, chăm sóc, tưới hoa Quan sát phát triển hoa

3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dừi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ giỳp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sỏng tạo

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực Nhận xét góc chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi Củng cố tuyờn dương

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ loại thực vật - Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết - Nhắc nhở số trẻ chơi chưa tốt góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Có

- Chú ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi - Trả lời

- Lắng nghe - Trẻ góc chơi - Thực chơi - Trẻ chơi hào hứng - Tham quan góc chơi - Chú ý

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 HĐ có mục đích:

Quan sát trò chuyện vườn hoa trường

- Rèn cho trẻ khả quan sát tư

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I.

Quan sát trò chuyện cảnh trường

- Nhặt hoa, xâu, kết thành vịng hoa Tập chăm sóc hoa, cảnh sân trường

2 T/c vận động :

Trò chơi học tập: Ngửi hoa, chọn hoa

Trò chơi dân gian: Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp, Trồng nụ trồng hoa

3 Chơi theo ý thích :- Chơi tự với đồ chơi trời

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Trẻ có kiến thức số loại hoa, số cảnh trường

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa Dùng hoa để trang trí, tặng người thân, bạn bè - Rèn óc sáng tạo, nhận thức đẹp từ muốn tạo đẹp - Biết giữ vệ sinh sân trường, mơi trường

- Trẻ chơi trị chơi hứng thú, vui vẻ

- Rèn phản xạ nhanh nhận biết trẻ

- Rèn cho trẻ tính khéo léo, kiên trì

- Phát triển thể lực cho trẻ - Biết giữ vệ sinh sân trường, môi trường

- Câu hỏi đàm thoại

- Trang phục phù hợp

- Đồ dùng chăm sóc

- Nội dung trò chơi

- Đồ chơi an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động có chủ đích: Hoạt động có mục đích

- Quan sát trò chuyện vườn hoa trường + Cho trẻ hát hát “ Ra vườn hoa chơi”

+ Đàm thoại trẻ tên gọi, đặc điểm cấu tạo, ích lợi hoa đời sống người

- Giáo dục trẻ yê thiên nhiên, không bứt lá, hpa, bẻ cành, chăm sóc hoa góc thiên nhiên lớp thường xuyên để hoa phát triển

* Quan sát trò chuyện phát triển + Đàm thoại trẻ đặc điểm, ích lợi người

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc bảo vệ cây, ăn nhiều loại để thể khỏe mạnh

- Nhặt hoa, xâu, kết thành vịng hoa Tập chăm sóc hoa, cảnh sân trường

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt hoa rụng sân trường, hướng dẫn trẻ xâu hoa, xâu vòng

- Tổ chức cho trẻ tặng sinh nhật bạn sinh vào tháng

- Giáo dục trẻ không bứt lá, ngắt hoa, bẻ cành Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi học tập trò chơi dân ân gian nêu cách chơi, luật chơi trò

chơi có luật

+ Cơ thực chơi mẫ + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát, bao quát, nhận xét trẻ trình chơi

3 Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi ngồi trời

- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết

- Tổ chức cho trẻ nhặt sân trường Nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trường lớp, môi trường sống

- Lắng nghe

- Trẻ trị chuyện - Trẻ tới vườn trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ nhặt hoa rụng - Trẻ trị chuyện

- Trẻ tặng sinh nhật bạn - Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Thực chơi - Chú y

- Chơi tự - Lắng nghe

- Nhặt rụng sân - Chú ý

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết vệ sinh sẽ, cách

- Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn - Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn

- Trẻ biết tên ăn - Trẻ an ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

- Khơng nói chuyện ăn, khơng ăn miếng to, không làm rơi vãi cơm, thức ăn, nhai kỹ…

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng nước - Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn rửa tay, khăn, bàn ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn…

- Khăn lau

- Khăn lau, nước uống…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ Trước cho trẻ ngủ

2 Trong trẻ ngủ

- Trẻ biết chuẩn bị phịng ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ dễ

- Sạp ngủ - Chiếu, gối - Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh, ánh sáng dịu

- Một số

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Cô giới thiệu tên ăn, ích lợi ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cơ bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ

- xếp hàng bồn rửa tay - Trẻ hát

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Giáo dục trẻ thói quen, nề nếp ăn

- Nhắc trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Nhắc trẻ không nô đùa, chảy nhảy sau ăn - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ vệ sinh - Cho trẻ vệ

- Chuẩn bị chỗ ngủ cô tự đến chỗ ngủ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Giữ yên tĩnh trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm quấy khóc cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp trẻ không ngủ cô đưa trẻ chơi chỗ khác

- Trẻ thức trước cô cho trẻ dậy trước

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ cơ

- Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ - Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh, thu dọn phịng ngủ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Làm sách - Chơi, hoạt động theo ý thích, góc tự chọn - Học phòng nghệ thuật - Chơi trò chơi kisdmas

- Biểu diễn văn nghệ

- Tỉnh táo thoải mái sau ngủ dậy

- Giúp trẻ ăn ngon miệng - Trẻ nắm rõ hoạt động học ngày

- Củng cố cho trẻ kiến thức

- Phát triển khả sáng tạo, tinh thần đoàn kết - Trẻ thao tác máy tính

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ thuộc nhiều hát

- Bàn ghế , quà chiều

- Tranh ảnh - Sách theo chủ đề

- Bút, màu - Sách làm quen với Toán, Chữ

- Đồ chơi góc

- Phịng học

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết nhận lỗi sửa lỗi - Trẻ vui vẻ khen nhận bé ngoan

- Trẻ ngoan ngỗn biết chào hỏi ơng bà cha mẹ chào cô giáo, tạm biệt bạn - Phụ huynh nắm tình hình trẻ ngày

- Cờ

- Bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân cho trẻ

Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2018

1 Kiến thức

- Trẻ biết bị theo đường dích dắc, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, bị khơng chạm vào chướng ngại vật

- Biết chơi trị chơi “ Ném bóng vào rổ” 2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo không chạm vào vật

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ Phát triển chân, tay, bụng kỹ ném bóng vào rổ thực trò chơi vận động

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ: Yêu quý thiên nhiên, không hái hoa, bẻ cành sân trường - Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Bóng nhựa

- Đài nhạc hát “Hoa vườn”

2 Địa điểm: Phịng tập, sẽ, an tồn, rộng rãi. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho lớp hát hát “ Hoa vườn”

- Chúng vừa hát hát nào? - Bài hát có nội dung gì?

=> Giáo dục trẻ:

Yêu quý thiên nhiên, không hái hoa, bẻ cành sân trường

2 Giới thiệu

- Có khu vườn đẹp có nhiều lồi hoa cho hương thơm Các có muốn đến thăm quan không?

Nhưng phải nhớ cẩn thận kẻo chạm vào hoa bị rụng cánh hỏng hoa

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Đường xa nên khởi động để thể dần quen

Cho trẻ khởi động theo nhạc hát: Vườn

- Trẻ hát

- Bài hát: Hoa vườn - Hoa đa dạng phong phú, hoa cho hương thơm, cho chin cần phải bảo vệ hoa

- Lắng nghe

- Có

- Lắng nghe

ba

- Trẻ kết hợp với kiểu chân sau đội hình hàng ngang dãn cách

b Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập phát triển chung : + Tay: Thay trước sau + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng: Tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Bị theo đường dích dắc Cơ giới thiệu tên tập: Bị theo đường dích dắc Cơ tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần : Hồn chỉnh động tác xác - Cơ tập lần : Vừa tập vừa phân tích động tác TTCB “ Cơ quỳ trước vạch chuẩn, lịng bàn tay, cẳng chân áp sàn, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “bị” bị theo đường dích dắc phối hợp chân tay mắt nhìn thẳng phá trước bị ý khơng chạm vào chướng ngại vật, bị đến đích dừng lại nhẹ nhàng cuối hàng đứng”

- Mời hai trẻ lên tập thử cô - Cô quan sát sửa sai trẻ Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho trẻ lên thực - Cô quan sát, nhận xét sửa sai cho trẻ + Lần 2: Cô tổ chức cho đội thi đua + Lần 3: Cho bạn lên tập củng cố lại * Trị chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Các học giỏi, cô thưởng cho trị chơi có tên: Ném bóng vào rổ

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Hoa hồng đội Hoa cúc

Hai đội thi đua xem đội ném bóng vào rổ nhiều

- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò quanh lớp vòng

- Tổ chức cho trẻ thi đua lần

- Cô bao quát nhận xét kiểm tra kết thi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ tập cô lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- trẻ lên - Thực - Trẻ thực - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động?

- Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Hồi tĩnh

- Bị theo đường dích dắc - Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: KPXH: Tìm hiểu số loại hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trũ chơi: Thi xem giỏi- Cắm hoa nghệ thuật I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm bên ngồi, mùi thơm, ích lợi hoa li, hoa hồng - Trẻ biết đa dạng, phong phú loại hoa

2 Kĩ năng

- Rèn ngơn ngữ nói mạch lạc phát triển tư cho trẻ 3 Giáo dục.

- Trẻ biết hoa dùng để trang trí, biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động

II Chuản bị

- Mơ hình vườn hoa

- Một số loại hoa thật, hoa hồng, hoa li màu khác - Một số hát: màu hoa, chơi vườn hoa

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt

Hỏi trẻ: Các vừa chơi trị chơi gì? - Trị chơi gieo hạt có nội dung gì?

- Trị chơi gieo hạt nói phát triển hoa Thế giới loài hoa đa dạng phong phú Hoa mang lại nhiều lợi ích cho người

2.Giới thiệu bài:

Hôm khám phá tìm hiểu số loài hoa nhé!

3 Hng dẫn

Hoạt động 1: Tìm hiểu số loại hoa * Tìm hiểu hoa hồng

Cơ đố: Thân cành có nhiều gai Hương thơm tỏa sớm mai

Trắng, hồng, nhung nhiều loại Tên gọi hoa ?

- Đó hoa gì?

- Con có nhận xét bơng hoa hồng này? - Hoa hồng có đặc điểm gì?

- Cơ gợi ý:

+ Hoa hồng có màu gì? Cịn có màu khác nữa? + Cánh hoa hồng nào?

+ Lá hoa hồng có dạng gì? Màu gì?

+ Thân hoa hồng có gì? Con có biết hoa lại có gai khơng? Để tự vệ nên hoa có gai đấy!

+ Hoa có mùi gì? Làm để biết? À hoa hồng có

- Trẻ chơi trị chơi - Trò chơi: Gieo hạt - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Hoa hồng - Trẻ trả lời

- Màu đỏ Màu vàng, màu trắng, màu hồng

- Cánh có dạng hình trịn - Lá có dạng hình trịn, có cưa, có màu xanh - Có gai

mùi thơm tỏa từ cánh hoa đấy!

Cụ khỏi quỏt lại: Hoa hồng có nhiều màu, màu đỏ, màu trắng, màu vàng với cánh trịn to mịn nhung, có hương thơm Những dạng hình trịn viền có cưa đặc biệt thân có gai sắc nhọn để tự vệ - Chỳng mỡnh cú biết người ta trồng hoa hồng để làm gỡ khụng? À hoa hồng cũn dựng để làm nước hoa đấy!

*Tìm hiểu hoa ly

Con học giỏi thưởng cho lọ hoa đẹp

- Đây lọ hoa gì?

- Hoa ly có đặc điểm gì?

- Cánh hoa nào? Có màu gì? Hoa li cịn có màu nữa?

- Lá hoa nào? Màu gì?

- Hoa có mùi nào? Hoa li có mùi thơm tỏa từ nhụy hoa đấy!

- Hoa li dùng để làm gì?

- Cơ khái qt: Hoa li có cánh to, dài, có màu vàng, có bơng hoa li màu hồng, màu đỏ, màu trắng Lá màu xanh, dài nhỏ mọc quanh thân Đặc biệt hoa li có mùi thơm tỏa từ nhụy hoa đấy!

Hoạt động 2: So sánh hoa hồng hoa li

- Các quan sát xem hoa hồng hoa li có đặc điểm giống khác nhau?

+ Khác nhau: Hoa li có cánh to dài, cuống hoa cứng, chắc, hoa có mùi thơm từ nhụy

Hoa hồng có cánh to, trịn, cuống hoa thẳng, chắc, cứng có gai, trịn hình cưa, hoa có mùi thơm từ cánh + Giống nhau: Đều có cánh hoa, cuống hoa, hoa Để trang trí, tặng người thân, bạn bè

Mở rộng:

- Ngoài loài hoa vừa tìm hiểu cịn biết lồi hoa nữa?

+ Hoa đây? Hoa phong lan loài hoa đẹp núi rừng sống thân mục, có mùi thơm có nhiều màu sắc khác Ngày người ta nhân giống

ngửi thấy - Trẻ nghe

- Để trang trí, tặng người thân

- Lọ hoa ly - Trẻ trả lời

- Cánh hoa to, dài có màu vàng Có hoa li màu hồng, màu đỏ, màu vàng

- Lá màu xanh, dài, nhỏ, mọc quanh thân

- Mùi thơm

- dùng để trang trí, tặng người thân, bạn bè - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

trồng phong lan nhà kính đại + Hoa đào, hoa mai nở vào mùa xuân Mỗi tết đến xuân nhà lại sắm hoa đào, hoa mai để trang trí nhà cửa ngày lễ tết

- Cho trẻ xem gọi tên số loại hoa khác: Hoa cúc, hoa sen, hoa súng…

- Giáo dục trẻ: Mỗi lồi hoa mang hình dáng,màu sắc, mùi hương khác nhau, chúng q nhỏ tơ điểm cho sống Để trang trí ngày lễ tết, ngày hội… Vậy muốn có hoa đẹp phải làm gì?

4 Củng cố:

Trị chơi: Thi xem giỏi Cơ chia lớp thành nhóm

Cách chơi: Các chọn hoa theo nhóm Sau đoạn nhạc nhóm chọn có phần thưởng Ban giám khảo

+ Lần 1: Hãy chọn hoa có cánh dài + Lần 2: Chọn hoa có cánh trịn + Lần 3: Chọn hoa có mùi thơm - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần - Nhận xét sau chơi

Trò chơi 2: Cắm hoa nghệ thuật

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm cắm hoa tùy ý Đội căm đẹp đội chiến thắng

- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lị có chỗ vịng nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chơi 5 KÕt thóc

- Cđng cè gi¸o dơc: C¸c vừa đợc khám phá loại hoa gì?

- Hoa dùng để tặng bạn bố người thõn, trang trí cho ngày lễ tết, muốn có hoa đẹp phải chăm sóc, bảo vệ hoa

- Chúng hát vang bài: Ra chơi vờn hoa

- Trẻ gọi tên - Lắng nghe

- Trồng hoa, tưới nước, chăm sóc hoa, bắt sâu cho hoa…, không bứt lá, bẻ cành

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm hoa - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Vâng

- Trẻ hát chơi

Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Màu hoa- Trò chơi: Gieo hạt” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên thơ “Hoa cúc vàng”

-Trẻ cảm nhận vần điệu nội dung thơ: Mỗi mùa xuân đến hoa cúc nở vàng rực 2 Kĩ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, thể cảm xúc qua nét mặt, điệu

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ có chủ định Cung cấp từ “Cúc gom nắng vàng, rực vàng hoa cúc

3 giáo dục:

- Trẻ biết hoa dựng để trang trớ Biết cỏch bảo vệ hoa Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

- Đồ dùng –đồ chơi:

+ Tranh minh họa: hay tranh

+ Một chậu cúc vàng để góc gia đình + Hoa nhựa loại

- Đài nhạc hát: Màu hoa, Hoa vườn III Hoạt động tổ chức

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát, vận động minh hoa hát “Màu hoa” - Hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Trong hát có nhắc đến bơng hoa có màu nào?

- Thế giới lồi hoa vơ đa dạng rực rỡ với đủ màu sắc khác Các có thích hoa khơng?

- Muốn có hoa đẹp ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ không bứt lá, bẻ cành, hái hoa vườn trường

2.Giới thiệu bài:

- Những loài hoa khoe sắc tạo cảm hứng cho nhiều nhà thơ để sáng tác lên thơ hay Hôm cô giới thiệu cho thơ “Hoa cúc vàng” nhà thơ Nguyễn văn chương nói vẻ đẹp rực vàng loài hoa cúc nhé!

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ không tranh + Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả

- Lần : Cô đọc diễn cảm thơ kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung thơ: Mỗi mùa xuân đến hoa cúc nở vàng rực, làm cho khơng khí gia đình thêm đầm ấm, vui vẻ

Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Trong thơ nói đến mùa nào? Mùa đông

- Trẻ hát, vận động minh họa - Bài hát “Màu hoa”

- Màu hoa tím, màu đỏ, màu hoa vàng

- Lắng nghe - có

- Phải trồng hoa, chăm sóc, tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ :Hoa cúc vàng nhà thơ Nguyễn Văn Chương

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Bài thơ: Hoa cúc vàng nhà thơ Nguyễn Văn Chương

bài thơ miêu tả nào? Suốt mùa đông

Nắng đâu miết Trời đắp chăn bơng Cịn chịu rét

- Đến có hoa? Mùa xuân thời tiết nào? Mùa đơng sao?

Sớm nở hết Đầy sân cúc vàng Thấy mùa xuân đẹp

Nắng lại Ồ đâu mùa đơng nắng

- Tác giả miêu tả hoa cúc đẹp nào? - Khi mùa xuân đến cảm thấy nào? Câu thơ nói lên niềm vui người xuân đến

Cúc gom nắng vàng Vào biếc

Chờ tết, Nở bung thành hoa

Rực vàng hoa cúc Ấm vui nhà

- Cơ giải thích từ “Gom nắng vàng” có nghĩa lấy màu vàng nắng để rạo nên màu vàng hoa, “lá biếc” có nghĩa màu xanh, tươi tốt “Nở bung” hoa nở nhanh hoa nở to, “rực vàng” có nghĩa vàng, tạo nên vẻ rực rỡ

- Các ạ! Mỗi tết đến, xuân nhành hoa cúc lại nở rực khắp nơi Vậy muốn có hoa đẹp phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Khơng hái hoa vườn trường, không bẻ lá, hái hoa trường Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc - Đọc thi đua theo tổ - Đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc

Khi trẻ đọc, cô nhận xét, động viên, khuyến khích

- Trời khơng có nắng, trời màu trắng đắp chăn

- Đến mùa xuân

- Trời mát mẻ, ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc Mùa đơng nắng

- Hoa nở bung, rực vàng - Thấy dễ chịu, vui

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Phải trồng hoa, tưới nước cho hoa, nhổ cỏ, bắt sâu…

- Lắng nghe

trẻ đọc diễn cảm Củng cố

Hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả 5.Kết thúc:

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ: Hoa cúc vàng nhà thơ Nguyễn Văn Chương

- Trẻ chơi trò chơi

Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tốn: Gộp thành nhóm phạm vi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: TC: Về nhà

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm thành nhóm đối tượng đếm - Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Ơn số lượng 2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Khả diễn đạt trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc, tư logic cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô trẻ. - Lọ hoa cắm hoa ly

- Hộp đựng số hoa - Rổ đựng

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát “Màu hoa” - Chúng vừa hát hát gì?

- Bài hát nói gì? Hoa có màu gì? Con nhìn thấy hoa có màu đó?

=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc giữ gìn loại hoa, không ngắt lá, bẻ hoa, hái cành trường

2 Giới thiệu

Có nhiều loại hoa khác cắm hoa qua học hôm

3 Hướng dẫn: Trăm hoa khoe sắc

a Hoạt động 1: Ôn luyện nhận biết số lượng phạm vi

- Cơ đưa lọ hoa có bơng hoa hồng, lọ có bơng hoa cúc

+ Đây hoa gì?

- Chúng đếm xem có bơng hoa?

- Cô cho trẻ đếm số hoa

b Hoạt động 2: Gộp thành nhóm phạm vi - Cơ có đây?

- Lọ hoa có hoa gì? Có bơng?

- Ở giỏ cịn có bơng hoa ly? Cơ cắm nốt bơng hoa ly vào giỏ hỏi số lượng hoa ly? - Cho trẻ đếm số lượng hoa ly

- Vì lọ có bơng hoa (Một hoa thêm hoa thành hoa)

- Gợi ý cho trẻ tách hoa khỏi lọ - Mời trẻ lên tách

- Cho trẻ đếm số hoa cịn lọ Vì cịn bơng hoa lọ

- Cơ cho trẻ đếm số lượng nhóm c Hoạt động: Luyện tập

a) “Ai khoanh đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ai chọn đúng”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có tranh vẽ vườn hoa hồng khoanh trịn bơng hoa vào

- Trẻ hát - Màu hoa - Các loài hoa - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Hoa hồng, hoa cúc - Trẻ đếm 1,2

- Lọ hoa

- Hoa ly Có - hoa

- Trẻ đếm 1,2 - Trẻ trả lời - Trẻ tách - Trẻ đếm

nhóm

- Cơ cho trẻ thực

- Cô quan sát, bao quát nhận xét trẻ b) Thi cắm hoa nghệ thuật

- Cách chơi: Hai đội bật qua suối nhỏ hái hoa căm vào giỏ cho giỏ hoa có bơng hoa

- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội nhiều giỏ hoa có bơng hoa đội giành chiến thắng Đội thua phải hát tặng lớp hát chủ đề

- Tôt chức cho trẻ chơi

- Bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên học

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

5 Kết thúc.- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Chú ý

Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 02 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Hát: Hoa trường em HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Hoa vườn

TCAN: Đốn tên bạn hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Hứng thú nghe hát: Hoa vườn 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo duc trẻ biết trồng chăm sóc, bảo vệ cây, yêu thiên nhiên tươi đẹp - Biết hoa dùng để trang trí không hái hoa, ngắt vườn trường

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng đồ chơi : 2.Địa điểm :

- Phịng học với khơng khí âm nhạc III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem hình ảnh thăm vườn hoa trường

- Hỏi trẻ: Đó hình ai?

- Các đâu đấy? đứng đâu đây? - Các ngắm hoa đấy?

- Các có biết trồng chăm sóc hoa ngắm khơng

- Cơ giáo dục trẻ: Để có vườn hoa đẹp cho ngắm nhìn giáo bác bảo vệ vất vả chăm sóc: tưới nước, bón phân, bắt sâu, nhổ cỏ cho hoa Vì không hái hoa, vặt mà phải tưới nước cho hoa, bắt sâu cho hoa

2 Giới thiệu

- Ngày hôm học hát “Hoa trường em” nhé!

Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Dạy hát : Hoa trường em - Lần : Cô hát kết hợp nhạc đệm hỏi trẻ :

+ Cô vừa hát cho nghe hát ? Nhạc sĩ sáng tác ?

- Giảng nội dung hát : Bài hát nói vẻ đẹp hoa trường mầm non giống bạn nhỏ chăm ngoan trường

- Các có ngoan ngỗn giống bạn nhỏ khơng ?

- Hình ảnh

- Đi ngắm hoa, vườn hoa trường

- Hoa dâm bụt, hoa hồng, hoa chuông…

- Cô giáo - Lắng nghe - Vâng

- Vâng

- Bài hát Hoa trường em - lắng nghe

- Có

- Các thể điều ? - Cô bật nhạc trẻ hát lần

- Nhịp điệu hát hồn nhiên, sáng Bông hoa hát diễn tả nào? Bơng hoa đẹp đẽ ví với ai?

+ Các có muốn trở thành bơng hoa nhỏ khơng?

Vậy cất cao tiếng hát nào? - Cô bật nhạc cho lớp hát cô 2-3 lần

- Cô mời trẻ hát theo hướng tay cô, cô đưa tay tổ tổ hát

- Mời nhóm bạn trai, gái hát, cá nhân hát

- Các vừa hát hát gì? Bài hát sáng tác? Kết hợp động viên, khen ngọi trẻ

Hoạt động : Nghe hát: Hoa vườn

- Cô gửi tặng bạn hát có tên “Hoa vườn” nhạc sĩ Văn dung : Cô hát trọn vẹn hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát kể đa dạng phong phú loài hoa vườn Đó người chăm sóc, vun sới ngày nên có vườn hoa đẹp nên phải bải vệ hoa chăm sóc cho hoa ln khoe sắc

- Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm + Bài hát nhắc đến gì?

+ Cơ giáo dục trẻ: Phải bảo vệ hoa, không ngắt hoa, bẻ cành, tưới nước cho hoa thường xuyên

- Lần 3: Cô trẻ hát, vận động nhẹ nhàng theo nhịp hát

Trị chơi: Đốn tên bạn hát - Cách chơi:

Cơ mời trẻ lên đội mũ chóp kín, mời bạn hát hát chủ đề Sau bạn đội mũ đốn xem giọng hát bạn lớp - Luật chơi: Bạn đốn sai phải nhảy lị cị quanh lớp vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi 5-6 lần (Tùy thời gian) Củng cố

màu vàng, thơm ngát

- Ví bạn nhỏ lời cô giáo, cháu ngoan Bác Hồ - Có

- trẻ hát

- Bài hát Hoa trường em nhạc sĩ Dương Hưng Bang

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Nhắc nhở phải chăm sóc, bảo vệ hoa để hoa làm đẹp cho sống - Lắng nghe

- Trẻ biểu diễn cô

- Lắng nghe

- Hơm hát hát gì? Do sáng tác? Nghe hát nào? Chơi trò chơi gì?

- Giáo duc trẻ biết trồng hoa chăm sóc, bảo vệ hoa, yêu thiên nhiên tươi đẹp

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ):