Biến đổi lí học Biến đổi hóa học 2./ Đánh dấu X vào các cột trong bảng dưới đây cho phù hợp.. Xé giấy thành những mảnh vụn Cho vôi sống vào nướcX[r]
(1)ÔN BÀI CŨ
(2)1./ Thế biến đổi hóa học?
(3)Biến đổi lí học Biến đổi hóa học 2./ Đánh dấu X vào cột bảng cho phù hợp.
Xé giấy thành mảnh vụn Cho vôi sống vào nước
Xi măng trộn với cát nước Đinh Đinh cũ
Thủy tinh thể lỏng Thủy tinh thể rắn
X X
X
(4)CHƯƠNG VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
(5)BÀI 40: NĂNG LƯỢNG.
Cặp sách em nằm yên bàn, làm cách để đưa lên cao?
Muốn đưa cặp sách lên cao, ta dùng tay nhấc cặp Năng lượng tay ta cung cấp làm cho cặp sách dịch chuyển
Khi thắp nến, bạn thấy tỏa từ nến ?
Khi thắp nến, nến tỏa nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng tỏa nhiệt
(6)Khi lắp pin bật công tắc ô tơ đồ chơi, động quay đèn
sáng, cịi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng làm động quay, đèn sáng, còi kêu
Đặt tơ có gắn động điện, đèn còi lên mặt bàn Khi chưa lắp pin, bật cơng tắc tơ, tơ có hoạt động không?
(7)Qua thí nghiệm em
có nhận xét gì?
Vậy: Muốn làm cho vật xung quanh biến đổi cần có năng lượng
(8)(9)(10)(11)CỦNG CỐ
(12)1./ Em nối cột A (hoạt động) với cột B (nguồn lượng) sau cho phù hợp.
Cột A Cột B
Xăng
Cồn Đèn cồn cháy
Thức ăn Người trượt tuyết
Học tập
(13)2./ Viết vào chỗ trống bảng cho phù hợp. Hoạt động / Biến đổi Nguồn lượng
Học sinh học
Đèn pin ,đồng hồ chạy pin,…
Nước đun sôi Xe máy chạy
Bơi lội, nhảy dây, múa, …
Quần áo phơi bị bạc màu
Thức ăn
Pin
Điện, lửa
Xăng
Thức ăn