Phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận: Có các phương pháp lập luận khác nhau như suy luận nhân quả, suy luận tương đồng, …... + Phải có công luyện tập cho mắt tinh, tay dẻo mới v[r]
(1)TRƯỜNG THCS TRƯỜNG CHINH TỔ : NGỮ VĂN 7
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TRONG THỜI GIAN NGHỈ HỌC ĐỀ PHỊNG DỊCH BỆNH COVID – 19 MƠN: NGỮ VĂN
-Tiết 82: CÂU ĐẶC BIỆT
I Hướng dẫn học bài:
1 Các em tìm hiểu tập mục I – SGK/27 rút kết luận: Thế câu đặc biệt? * Ghi nhớ: Câu đặc biệt loại câu không cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ
Ví dụ: Mẹ ơi!
2 Các em nhìn vào bảng SGK/28 Chú ý câu in đậm cho biết câu in đậm có tác dụng gì? Từ rút kết luận: Tác dụng câu đặc biệt
* Ghi nhớ: -Nêu lên thời gian ,nơi chốn diễn việc nói đến đoạn -Liệt kê, thông báo tồn vật ,hiện tượng
-Bộc lộ cảm xúc -Gọi đáp
II Luyện tập:
Bài tập 1: Đọc kĩ đoạn trích tập – SGK/29 Chỉ câu đặc biệt câu rút gọn Những câu đặc biệt câu rút gọn vừa tìm có tác dụng gì?
* Gợi ý: a- Câu rút gọn:
-“Có dễ thấy”.“Nhưng …trong hòm”.“Nghĩa phải… kháng chiến”:Đều rút gọn chủ ngữ
- Tác dụng: Làm cho câu gọn ,tránh lặp từ ngữ
b Câu đặc biệt : -Ba giây… bốn giây Năm giây … lâu quá! (Xác định thời gian b/lộ c/xúc câu cuối)
(2)d.+Câu đặc biệt: - Lá ơi! (gọi đáp) +Câu rút gọn :
-Hãy kể chuyện đời bạn cho nghe (rút gọn chủ ngữ.) -Bình thường lắm, chẳng có đáng kể đâu.(rút gọn chủ ngữ.) + Tác dụng: Làm cho câu gọn ,tránh lặp từ ngữ
Bài tập 2: Viết đoạn văn tả cảnh quê hương, có sử dụng câu đặc biệt * Gợi ý: Ví dụ: Quê hương! Hai tiếng gọi thân thương …
Bài tập 3: Bài tập củng cố:
Nêu điểm giống khác câu rút gọn câu đặc biệt
- Hết
-Tiết 83-84: BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I Hướng dẫn học bài:
- Các em đọc lại văn bản: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” SGK/24 - Đọc kĩ mục I SGK/30 Trả lời câu hỏi gợi ý
- Từ kết trả lời câu hỏi gợi ý, em đến kết luận nắm vững kiến thức trọng tâm bài:
* Ghi nhớ:
1 Bố cục văn nghị luận có phần: - MB: Nêu luận điểm xuất phát, tổng quát
- TB: Triển khai trình bày nội dung chủ yếu
- KB: Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng, thái độ quan điểm người viết vấn đề giải
(3)II Luyện tập:
- Đọc văn “Học trở thành tài lớn” SGK/31 - Trả lời câu hỏi bên văn SGK/32
* Hướng dẫn thực luyện tập:
Bài văn: Học trở thành tài lớn
1.Luận điểm: (tư tưởng) Học trở thành tài lớn + Phải có công luyện tập cho mắt tinh, tay dẻo vẽ + Thầy giỏi đào tạo trò giỏi
2 Bố cục:
a- Mở bài: Nêu luận điểm xuất phát - Cách học cho thành tài
b- Thân bài:Nêu luận điểm phụ D/chứng - Cách dạy vẽ thày Vê-Rơ-Ki-Ơ
- Thành học vẽ (Vê-Rơ-Ki-Ơ) Đơ-Vanh-Xi
c- Kết bài: Học tốt thành tài, thầy giỏi đào tạo trò giỏi Cách lập luận:
- I: Quan hệ tương phản (nhiều người ai)
-II: Quan hệ nhân (cố công luyện tập mắt tinh tay dẻo) -III: Quan hệ nhân (thầy giỏi trò giỏi)
* Bài tập nhà: Luyện tập phương pháp lập luận văn nghị luận Lập luận cho luận điểm: “Sách người bạn lớn người”
Gợi ý:
“Sách người bạn lớn người”
- Con người sống khơng thể khơng có bạnsách thỏa mãn nhu cầu ngườilà người bạn lớn
(4)+ Sách giúp ta giải trí, thư giãn
- Người bạn lớn cần phải coi trọng, giữ gìn
Hết