Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh.. vắng;.[r]
(1)Tiết 22:CHẤT DẪN VÀ CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI.
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Nhận biết chất dẫn điện chất cho dòng điện chạy qua, chất cách điện chất khơng cho dịng điện chạy qua
- Hãy kể tên số vật liệu dẫn điện (Hoặc vật liệu dẫn điện) số vật liệu cách điện (Hoặc vật liệu cách điện)
- Nêu dòng điện kim loại dịng electrơn tự dịch chuyển có hướng
2.Kĩ năng: Giải số tập
3.Thái độ:Hăng say học tập, yêu thích mơn vật lí 7
4.Các lực:-Năng lực tự học, sáng tạo giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ nói viết
-Năng lực giao tiếp hợp tác
5.Giáo dục giá trị đạo đức:-Có ý thức trách nhiệm sử dụng an toàn điện II.CÂU HỎI QUAN TRỌNG:
1.Chất dẫn điện gì, chất cách điện gì?Lấy ví dụ? 2.Thế dòng điện kim loại?
3.Làm để có dịng điện chạy qua bóng đèn? Trả lời:
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi
- Tỏ u thích mơn: IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên:Một số thiết bị dùng điện: Bóng đèn, cơng tắc, ổ lấy điện, dây nối loại quạt điện
Hình vẽ lớn:Hình 20 1, 20 SGK
2.Học sinh:Nhóm HS: Một bóng đèn có đui cài đui xoắn, một đoạn dây cắm, pin, bóng đèn pin, đoạn dây điện(30 cm) có mỏ kẹp, dây đồng, dây thép, dây nhơm, thuỷ tinh, vỏ nhựa bút bi, ruột bút chì, miếng sứ
V.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh
vắng;
Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo
Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
(2)19 1,19 SBT (dành cho hs khá) xét kết trả lời bạn Hoạt động Giảng (Thời gian: 40 phút)
Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú, yêu thích mơn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở - Phương tiện: Bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Cho Hs nêu lợi ích thuận tiện dùng điện
“ Có điện” và”Mất điện” có nghĩa gì? Có phải”có điện tích” và”mất điện tích” khơng?
Mong đợi học sinh:
- u thích mơn, u thích học
-RKN:
Hoạt động 3.2 : Tìm hiểu chất dẫn điện chất cách điện
- Mục đích: Nắm chất dẫn điện chất cách điện lấy ví dụ - Thời gian: phút
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan - Phương tiện: SGK, bảng, hình vẽ
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Chất dẫn điện gì? Chất cách điện gì?
C1: Quan sát nhận biết hình 20 vật thật tương ứng cho biết chúng gồm:
1 Các phận dẫn điện Các phận dẫn điện
HS thu thập thông tin từ GV SGK, thảo luận nhóm, trả lời C1:
1 Các phận dẫn điện là: Dây tóc, trục hai đầu dây đèn, hai chốt cắm,lõi dây phích cắm
2 Các phận cách điện là: trụ thuỷ tinh, truỷ tinh bóng đèn,vỏ nhựa phích cắm, vỏ dây phích cắm
HS thảo luận trả lời -RKN:
Hoạt động 3.3: Xác định vật dẫn điện, vật cách điện.
- Mục đích:Biết cách làm thí nghiệm để xác định vật liệu cách điện vật liệu dẫn điện
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp:Trực quan, vấn đáp tổng hợp kiến thức, thí nghiệm biểu diễn
- Phương tiện: Dụng cụ thí nghiệm,SGK
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh
(3)SGK trả lời câu hỏi C2, C3 C2: Hãy kể tên ba vật liệu thường dùng để làm vật liệu dẫn điện ba vật liệu thường dùng để làm vật liệu cách điện
C3: Hãy kể tên số trường hợp chứng tỏ khơng khí điều kiện bình thường chất cách điện
C2: Các vật liệu thường dùng để làm vật dẫn điện là: Dây đồng, nhôm, kẽm
Các vật liệu thường dùng để làm vật cách điện là: Sứ, gỗ, thuỷ tinh, cao su, nhựa
C3: Trong công tắc điện bật cơng tắc đèn sáng, cịn tắt cơng tắc đèn tắt, hai chốt cơng tắc khơng khí Vậy bình thường khơng khí không dẫn điện
HS thu thập thông tin từ thơng báo GV, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
-RKN:
Hoạt động 3.4: Tìm hiểu dịng điện kim loại
- Mục đích:Nắm khái niện dòng điện kim loại so sánh với dịng điện nói chung
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp:Thào luận nhóm - Phương tiện:hình vẽ mạch điện
Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Thông báo nội dung mục II với HS
Nêu câu cho HS trả lời
C4: Trong nguyên tử, hạt mang điện tích âm hạt mang điện tích dương? C5: Hãy cho biết mơ hình 20 - Ký hiệu biễu diễn electron tự do?
- Ký hiệu biểu diễn phần lại ngun tử? Chúng mang điện tích gì? Vì sao?
C6: Hãy cho biết electron bị cực pin đẩy, cực pin hút? Hình 20 Hãy vẽ thêm mũi tên cho electron tự để chiều chuyển dịch có hướng chúng
C4: Hạt nhân nguyên tử mang điện tích dương, electron mang điện tích âm C5:Các electron tự cịng trịn nhỏ có dấu(-) phần cịn lại vịng trịn lớn bị khuyết có dấu (+) mang điện tích dương ngun tử thiếu electron
C6: Electron tự mang điện tích âm bị cực âm đẩy, bị cực dương hút Chiều mũi tên hình vẽ
-RKN:
Hoạt động 3.5: Vận dụng, Củng cố
- Mục đích:Giúp học sinh nắm vững kiến thức chất dẫn điện, chất cách điện dòng điện kim loại
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp:vấn đáp củng cố - Phương tiện: Bảng, SGK
(4)C7: Vật vật dẫn điện a Thanh củi khơ
b Một đoạn ruột bút chì c Một đoạn dây nhựa d Thanh thuỷ tinh
C8: Trong dụng cụ thiết bị điện thường dùng, vật liệu cách điện thường dùng nhiều là: a Sứ; b Thuỷ tinh; c Nhựa; d Cao su
C9: Trong vật khơng có êlectron tự do?
a Một đoạn dây thép b Một đoạn dây đồng c Một đoạn dây nhựa d Một đoạn dây nhôm
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ -Lấy thêm số ví dụ chất dẫn điện chất cách điện mà em biết
-Làm tập 20.1sbt(dành cho hs t bình)
C8: c Nhựa
C9: c Một đoạn dây nhựa
-RKN:
Hoạt động 3.6: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích:Giúp hs biết cách học cũ kiến thức cần nắm cho
- Thời gian:2 phút
- Phương pháp:thuyết trình, vấn đáp tìm tịi - Phương tiện:SGK, bảng
Trợ giúp giáo viên Hoạt động
của học sinh Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ để nắm chất dẫn điện gì,
chất cách điện gì, dịng điện kim loại? Làm tập 20 2-20 SBT.(chú ý 20.6 tính liên hệ thực tế)
Xem trước 21 cho tiết học tới để hiểu sơ đồ mạch điện, kí hiệu thường dùng sơ đồ mạch điện
-RKN: