- Giáo dục học sinh ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích các hiện tượng liên quan đến sự nở vì nhiệt của chất rắn.. Từ đó hình thành cho học sinh niềm say mê khoa học, tôn trọng các [r]
(1)Chương II:NHIỆT HỌC
MỤC TIÊU:
1.Rút kết luận co dãn nhiệt chất rắn, lỏng, khí
-Giải thích số tượng ứng dụng nở nhiệt tự nhiên, đời sống kĩ thuật
2 Mô tả cấu tạo nhiệt kế thường dùng
-Vận dụng co dãn nhiệt chất khác để giải thích nguyên tắc hoạt động nhiệt kế
-Biết đo nhiệt độ số vật sống hàng ngày, đơn vị đo nhiệt độ ºC ºF
3 Mô tả TN xác định phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun q trình làm nóng chảy băng phiến (hoặc số chất kết tinh dễ kiếm)
-Dựa vào bảng số liệu cho sẵn, vẽ đường biểu diễn phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun q trình làm nóng chảy băng phiến
-Rút kết luận đặc điểm nhiệt độ thời gian vật (băng phiến ) nóng chảy (Điểm nóng chảy)
4 Xác định yếu tố ảnh hưởng đến bay (nhiệt độ, gió, mặt thống) -Phác hoạ TN kiểm tra giả thuyết chất lỏng lạnh bay chất lỏng khác bay nhanh, chậm khác nhau, yếu tố khác ảnh hưởng đến bay nhanh, chậm chất lỏng
-Mô tả TN chứng tỏ nước ngưng tụ gặp lạnh nêu số tượng ngưng tụ đời sống tự nhiên ( sương, mù, mây, mưa, mưa đá, tuyết…)
-Trình bày cách tiến hành TN vẽ đường biểu diễn phụ thuộc nhiệt độ vào thời gian đun trình đun sơi nước
-Phân biệt sơi bay nước: Sự bay sảy bề mặt thống nhiệt độ bất kì, cịn sơi bay lịng nước 100ºC
-Biết chất lỏng khác sôi nhiệt độ khác
(2)
Tiết 21:SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Cho HS nắm được:
+ Thể tích, chiều dài vật rắn tăng lên nóng lên, giảm lạnh +Các chất rắn khác nở nhiệt khác
+HS giải thích ssố tượng đơn giản nở nhiệt chất rắn
2.Kĩ năng: Biết đọc biểu bảng để rút kết luận cần thiết
3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thông tin nhóm
4.Các lực:-Phân tích tình học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập
- Biết trách nhiệm, vai trị nhóm ứng với cơng việc cụ thể; phân tích nhiệm vụ nhóm để nêu hoạt động phải thực hiện, tự đánh giá hoạt động đảm nhiệm tốt để tự đề xuất cho nhóm phân cơng
5.Giáo dục giá trị đạo đức:- Qua thí nghiệm giáo dục học sinh thái độ hợp tác, đồn kết, tơn trọng với người, có tinh thần trách nhiệm, cẩn thận trung thực công việc
- Giáo dục học sinh ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích tượng liên quan đến nở nhiệt chất rắn Từ hình thành cho học sinh niềm say mê khoa học, tôn trọng thành tựu kĩ thuật sống
I I CÂU HỎI QUAN TRỌNG
1.Nêu kết luận co dãn nhiệt chất rắn?
III ĐÁNH GIÁ:
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Vận dụng giải thích tượng liên quan đạt kết
- Hứng thú tìm hiểu kiến thức thực tiễn liên quan
IV.DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM:
Cả lớp: - Một cầu kim loại vòng kim loại - Một đèn cồn -Một chậu nước.-Khăn khô,
- Bảng ghi độ tăng chiều dài kim loại khác có chiều dài ban đầu 100 cm nhiệt độ tăng thêm 100ºC
-Tranh vẽ tháp Ep-phen
V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Hoạt động 1: TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
- Mục đích: Tạo hưng phấn, thích thú tìm hiểu
Gây ý HS với tượng thực tế liên quan -Phương pháp: Vấn đáp
- Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Hướng dẫn HS xem hình ảnh tháp Ép-phen Pari giới thiệu Tháp thép cao 320m kĩ sư người Pháp Epphen (1832-1923) thiết kế Tháp xây dựng vào năm 1889 quảng trường Mars, Hội chợ
(3)quốc tế lần thứ Pari Hiện tháp dùng làm Trung tâm Phát Truyền hình điểm du lịch tiếng nước Pháp
-ĐVĐ: Các phép đo vào tháng tháng cho thấy vòng tháng tháp cao lên 10cm Tại lại có tượng kì lạ đó? Chẳng lẽ tháp thép lại “lớn lên” hay sao? Bài học hôm giúp trả lời câu hỏi
* Hoạt động 2: THÍ NGHIỆM VỀ SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN - Mục đích: Biết cách làm thí nghiệm để tìm hiểu co dãn nhiệt chất rắn Thấy co dãn nhiệt chất rắn qua thí nghiệm
Gây ý HS để tìm hiểu tượng thực tế liên quan - Phương pháp: Quan sát – thực hành- Vấn đáp
- Thời gian: 15 ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-GV tiến hành TN, yêu cầu HS quan sát, nhận xét tượng hoàn thành phiếu học tập theo mẫu chuẩn bị sẵn
Tiến hành thí ngiệm Hiện tượng -Trước hơ nóng cầu kim loại,
thử cho cầu lọt qua vòng kim loại -Dùng đèn cồn đốt nóng cầu, cho cầu lọt qua vòng kim loại
-Nhúng cầu bị hơ nóng vào nước lạnh thử cho cầu lọt qua vịng kim loại
-u cầu 1,2 nhóm đọc nhận xét phiếu học tập nhóm mình, nhóm khác nhận xét
-Qua kết TN, hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi -Yêu cầu HS đọc câu hỏi C1, C2 thống nhóm trả lời
1.Làm thí nghiệm -Dụng cụ vẽ hình 18.1 -HS làm việc theo nhóm: Quan sát tượng xảy ra, ghi nhận xét vào phiếu học tập
2 Trả lời câu hỏi
C1: Vì cầu nở nóng lên
C2: Vì cầu co lại lạnh
* Hoạt động 3: RÚT RA KẾT LUẬN :
- Mục đích: Rút đặc điêm co dãn nhiệt chất rắn -Phương pháp: Vấn đáp
- Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Yêu cầu HS đọc kết luận, HS lớp nhận xét, GV chốt lại kết luận để HS ghi
Chuyển ý: Các chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh đi, chất rắn khác dãn nở nhiệt có giống hay khơng?
3 Rút kết luận.
(4)* Hoạt động 4: SO SÁNH SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CÁC CHẤT RẮN :
- Mục đích: Thấy nở nhiệt chất rắn khác - Phương pháp: Vấn đáp
- Thời gian: 5ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Treo bảng ghi độ tăng thể tích kim loại khác có chiều dài ban đầu 100cm lên bảng
C4: Các chất rắn khác nhau, nở nhiệt khác Nhơm nở nhiều nhất, đến đồng, sắt
* Hoạt động 5: VẬN DỤNG VÀ GHI NHỚ
- Mục đích: Vận dụng kiến thức học giải thích tượng vật lý liên quan Gây ý HS với tượng thực tế liên quan
-Phương pháp: Vấn đáp -Thời gian: 10 ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Yêu cầu HS rút nhận xét chung đặc điểm nở nhiệt chất rắn -Yêu cầu HS đọc, ghi nội dung phần ghi nhớ
Vận dụng.
-GV yêu cầu HS đọc trả lời C5, C6, C7-GV minh hoạ đâu khâu dao, liềm - Ở câu hỏi C6: Vì em lại nghĩ cách tiến hành TN
-GV hướng dẫn HS làm TN kiểm chứng cho câu hỏi C6
-GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập 18.1
-Chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh
-Các chất rắn khác nhau, nở nhiệt khác
4 Vận dụng.
C5: Phải nung nóng khâu dao, liềm nung nóng, khâu nở dễ lắp vào cán, nguội khâu co lại xiết chặt vào cán
C6: Nung nóng vịng kim loại
C7: Vào mùa hè nhiệt độ tăng lên, thép nở ra, nên thép dài (tháp cao lên)
Bài 18.1: D Khối lượng riêng vật giảm
* Hoạt động 6: CỦNG CỐ - HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Mục đích: Củng cố kiến thức học nở nhiệt chất rắn - Phương pháp: Gợi mở
-Thời gian: ph
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Yêu cầu 1,2 HS đọc phần ghi nhớ SGK (tr 59)
- Tự tìm hiểu giải thích số tượng nở nhiệt chất rắn
- Bài tập: 18.2, 18.3, 18.4, 18.5 (SBT)
VI TÀI LIỆU THAM KHẢO
SGK; SGV; SBT; trang web thí nghiệm ảo.