- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, giúp trẻ tìm hiểu về một số đồ dùng, các hoạt động học tập của học sinh lớp 1, trẻ biết được tác dụng của đồ dùng học tập dùng để phục [r]
(1)Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
1 Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng học tâp; giáo, học sinh
2 Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học lớp học bé
3 Góc nghệ thuật:
+ Âm nhạc: Hát, múa trường tiểu học sử dụng dụng cụ gõ đệm
+ Tạo hình: trang trí, vẽ, cắt, dán trường tiểu học, lớp học bé
4 Góc học tập – sách truyện: Làm sách, đọc truyện tranh trường tiểu học Phân nhóm đồ dùng học tập phạm vi 10 Chọn chữ theo tên truyện
- Cùng cô chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, đồ chơi sách đồ dùng học tập - Bộ lắp ghép xây dựng, xếp hình
- Nhạc cụ
- Giấy A4, bút chì, sáp màu, tẩy, giấy màu, hồ dán - Đồ dùng học tập, thẻ chữ
- Sách, tranh ảnh trường tiểu học, kẹp, ghim
Hoạt động ngoài trời
1 HĐCCĐ: Tham quan trường tiểu học, TC lớp học hoạt động học tập học sinh lớp 1; Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đồng dao ca dao chủ đề
2 TCVĐ: Kéo co, nhanh hơn, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, tìm bạn thân… 3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Chơi vẽ phấn sân; Nhặt rụng sân trường
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sẽ, an tồn, que chỉ, sắc xơ…
+ Tranh ảnh chủ đề trường tiểu học
+ Dây thừng, cờ, nơ, khăn, vạch…
+ Phấn
(2)TRƯỜNG TIỂU HỌC
2 tuần: Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 10/07/2020 Bé chuẩn bị vào lớp
1 tuần: Từ ngày 06/07/2020 đến ngày 10/07/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG - Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức. 2 Trị chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trò chơi: Kéo co, nhanh hơn, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, tìm bạn thân…
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn 3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
(3)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn kiến thức buổi sáng.
2 Bé làm quen với Chữ cái, ATGT 3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
5 Vệ sinh cuối ngày
6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các hát chủ đề
7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng chuẩn bị: Đồ dùng học tập
- Vở Chữ cái, ATGT
- Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp - Đồ dùng cá nhân trẻ
(4)- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn
- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ cô hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ - Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
2 Cho trẻ làm Chữ cái, ATGT: Phối hợp hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành Chữ cái, ATGT
3 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ số kỹ học hoạt động ngày
4 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn ĐC sau chơi. 5 Vệ sinh cuối ngày: Phối hợp tổ chức cho trẻ làm vệ sinh, thực thao tác vệ sinh cho đúng, bao quát, nhắc nhở trẻ
6 Văn nghệ: Phối hợp cô tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể chuyện CĐ Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
7 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ *Trả trẻ:
- Cùng trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô - Dọn dẹp phòng lớp
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(5)Thứ 2
Ngày 06 tháng 07 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Bật liên tục vào vịng - ném trúng đích thẳng đứng
- Phối hợp chuẩn bị: + Đĩa nhạc
+ Vạch xuất phát
+ 14 vòng thể dục, bóng 15 quả, cột đích thẳng đứng + Sân tập sẽ, an toàn
Thứ 3
Ngày 07 tháng 07 năm 2020
- Khám phá khoa học. + Tìm hiểu số đồ dùng, hoạt động học tập học sinh lớp
- Phối hợp chuẩn bị: + Gíao án điện tử
+ Một số tranh ảnh slide đồ dùng học tập, hđ học tập học sinh lớp
+ Một số tranh ảnh , slide cặp, sách, bút, bảng, thước kẻ…
+ Đĩa nhạc, rổ đựng lô tô + Que
Thứ 4
Ngày 08 tháng 07 năm 2020
- Làm quen chữ cái: Làm quen chữ v, r
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Tranh có chứa từ ”
Trường Tiểu học, vở, viên phấn, trống, tranh truyện…
+ Nét chữ rời, bảng chữ r,v, hồn chỉnh, hồ dán, vịng để chơi trị chơi + Đĩa: Nhạc khơng lời
+ Đĩa hát “Em yêu trường em, Tạm biệt búp bê”
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức:
(6)2 Hướng dẫn hoạt động:
2.1 Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động 2.2 Trọng động:
- Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Bật liên tục vào vòng - ném trúng đích thẳng đứng’’
2.3 Hồi tĩnh:
- Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ chơi trò chơi: “Thời tiết mùa” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp hướng dẫn trẻ quan sát, giúp trẻ tìm hiểu số đồ dùng, hoạt động học tập học sinh lớp 1, trẻ biết tác dụng đồ dùng học tập dùng để phục vụ cho bạn học sinh lớp cặp, bút mực, sách, vở, bảng ….qua GD trẻ chăm ngoan, học giỏi, lên lớp học tốt
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi “Chọn chọn nhanh” 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định trẻ ngồi vào vị trí, cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê” 2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ ý, thực thao tác cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ làm quen với chữ g, y Cùng tham gia hướng dẫn trẻ chơi trị chơi “Tìm chữ từ”, “Hãy ghép đúng”, “Thi xem tổ nhanh”
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia vào trò chơi 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 09 tháng 07 năm 2020
Làm quen với tốn: Loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng lại
- Phối hợp chuẩn bị: + Giáo án điện tử
(7)hình học, rau, + Que bảng gài, thẻ hoa
+ Đĩa nhạc
Thứ 6
Ngày 10 tháng 07 năm 2020
Tạo hình
Vẽ đồ dùng học tập
- Phối hợp cô chuẩn bị:
+ Giấy, số tranh vẽ đồ dùng học tập
+ Bút chì, bút màu có màu chì để trẻ trang trí
+ Bài hát: Đĩa nhạc hát chủ điểm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cho trẻ hát “Cháu nhớ trường mầm non” 2 Hướng dẫn hoạt động:
(8)nhóm với đối tượng lại ”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại” Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Xem tinh mắt”, “Ai nhanh hơn”, “Kết nhóm”
3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê” - Cùng bao quát hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua tranh - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện: Vẽ đồ dùng học tập
+ Sửa tư ngồi cho trẻ, cách cầm bút, cách chọn màu, tô màu, bố cục tranh cho hợp lý
+ Động viên trẻ, giúp đỡ trẻ nhút nhát hồn thiện
- Giúp trẻ trưng bày sản phẩm gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào học sau
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cô ổn định lớp để chuyển hoạt động