Đang tải... (xem toàn văn)
Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bài bốc thăm được) sau đó trả lời một câu hỏi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra k[r]
(1)BẢNG THIẾT KẾ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT – CUỐI KÌ II
Bài kiểm tra đọc
Bài kiểm tra viết
TT Chủ đề TNMức 1TL TNMức 2TL TNMức 3TL TNMức 4TL TNTổngTL
1 Đọc hiểuvăn bản Số câuCâu số 2, 52 31 11 14 16 5 1
Số điểm đ 0,5 đ 0,5 đ đ đ 3,5 đ 0,5 đ
2 Kiến thứctiếng Việt Số câuCâu số 17 18 101 19 2 2
Số điểm 0,5 đ 0,5 đ đ đ 1 đ 2 đ
Tổng số câu 3 2 1 1 1 1 1 7 3
Tổng số 3 3 2 2 10
Tổng số điểm 1,5 điểm 1,5 điểm 2 điểm 2 điểm 7 điểm
TT Chủ đề TNMức 1TL TNMức 2TL TNMức 3TL TNMức 4TL TNTổngTL
1 chính tảViết Câu sốSố câu 11 11
Số điểm đ 2 đ
2 Viếtvăn Câu sốSố câu 12 12
Số điểm đ 8 đ
Tổng số câu 1 1 2
Tổng số 1 1 2
(2)Thứ…………., ngày … tháng … năm 20…… ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
Môn: Tiếng việt Thời gian: 40 Phút Năm học: 2016 – 2017 Kiểm tra đọc: (10 điểm)
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng học sinh
Nội dung kiểm tra: Các học từ tuần 29 đến tuần 34, giáo viên ghi tên bài, số trang vào phiếu, gọi học sinh lên bốc thăm đọc thành tiếng Mỗi học sinh đọc đoạn văn, thơ khoảng 100 tiếng/phút (trong bốc thăm được) sau trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc giáo viên nêu
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm) a Đọc thầm văn sau:
Công việc đầu tiên
Một hôm, anh Ba Chẩn gọi vào buồng nơi anh giao việc cho ba ngày trước Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, hỏi tơi:
- Út có dám rải truyền đơn khơng? Tơi vừa mừng vừa lo, nói :
- Được, rải anh phải vẽ, em làm chớ! Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ Cuối cùng, anh nhắc:
- Rủi địch bắt em tận tay em mực nói có anh bảo giấy quảng cáo thuốc Em khơng biết chữ nên khơng biết giấy
Nhận công việc vinh dự này, thấy người bồn chồn, thấp Đêm đó, tơi ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn Khoảng ba sang, giả bán cá hôm Tay bê rổ cá, cịn bó truyền đơn giắt lưng quần Tôi rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ vừa hết, trời vừa sáng tỏ
Độ tám giời, nhân dân xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy nhiều quá!” Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm
Về đến nhà, khoe kết với anh Ba Anh khen: - Út lắm, làm quen, em ạ!
Lần sau, anh lại giao rải truyền đơn chợ Mỹ Lồng Tơi hồn thành Làm vài việc, bắt đầu ham hoạt động Tôi tâm với anh Ba:
- Em muốn làm thật nhiều việc cho Cách mạng Anh cho em thoát li hẳn nghe anh !
Theo Hồi ký bà Nguyễn Thị Định
Câu 1: Viết vào chỗ chấm: Tên công việc anh Ba giao cho chị Út gì? (0,5 điểm)
Câu 2: Anh Ba chuẩn hỏi Út có dám rải truyền đơn khơng? (0,5 điểm)
(3)B Không C Mừng
D Tất ý
Câu 3: Những chi tiết cho thấy chị Út hồi hộp nhận công việc ? (0,5 điểm)
A Chị bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn
B Chị dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu đưa đơn C Đêm chị ngủ yên
D Tất ý
Câu 4: Chị Út nghĩ cách để rải hết truyền đơn ? (1 điểm) A Đêm đó, tơi ngủ khơng n, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ
cách giấu truyền đơn
B Giả bán cá hơm Tay bê rỗ cá bó truyền đơn giắttrên lưng quần, rảo bước truyền đơn từ từ rơi xuống đất. C Cả hai ý
D Cả hai ý sai
Câu 5: Vì chị Út muốn li ? (0,5 điểm) A Vì chị Út yêu nước, yêu nhân dân
B Vì chị Út ham hoạt động, muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng
C Cả hai ý D Cả hai ý sai
Câu 6: Dòng nêu nội dung văn? (1 điểm) A Bài văn đoạn hồi tưởng bà Nguyễn Thị Định yêu nước, yêu
nhân dân
B Bài văn đoạn hồi tưởng bà Nguyễn Thị Định cho thấy nguyệnvọng, lòng nhiệt thành người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn đóng góp sức cho Cách mạng
C Cả hai ý D Cả hai ý sai
Câu 7: Câu “Út có dám rải truyền đơn khơng?” (0,5 điểm)
A Câu hỏi B Câu cầu khiến C Câu cảm D Câu kể
(4)A Ngăn cách phận chức vụ câu B Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ C Ngăn cách vế câu ghép
D Ngăn cách vế câu đơn
Câu 9: Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng, em hãy cho biết tám chữ ? (1 điểm)
Câu 10: Điền từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống: (1điểm)
(đất nước; ngày mai)
Trẻ em tương lai Trẻ em hôm nay, giới ;
Kiểm tra viết: (10 điểm)
1 Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)
(5)2 Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút)
Em tả người bạn thân trường.
HƯỚNG DẪN CHẤM: LỚP 5 Môn: Tiếng việt
A – Kiểm tra đọc: (10 điểm)
1 Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
(6)a Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu cầu (không phút): 0,5 điểm
(Đọc từ phút – phút: 0,25 điểm; đọc phút: điểm) b Đọc tiếng, từ, trơi chảy, lưu lốt: điểm
(Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm; đọc sai tiếng trở lên: điểm) c Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: 0,5 điểm
(Ngắt nghỉ không từ – chỗ: 0,25 điểm; ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên: điểm)
d Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc: 1điểm
(Trả lời chưa đầy đủ diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai không trả lời được: điểm)
* Lưu ý: Đối với tập đọc thuộc thể thơ có yêu cầu học thuộc lòng, giáo viên cho học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu
2 Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng việt: (7 điểm)
Học sinh dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời hoàn thành tập đạt số điểm sau:
Câu 2 3 4 5 6 7 8
Ý A A C B B A B
Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 1 điểm 0,5 điểm 1 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 1: Rải truyền đơn (0,5 điểm)
Câu 9: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm (1 điểm)
(7)B – Kiểm tra viết: (10 điểm)
1 Chính tả nghe – viết: (2 điểm) (15 phút)
- GV đọc cho HS viết, thời gian HS viết khoảng 15 phút
- Đánh giá, cho điểm: Bài viết khơng mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày theo đoạn văn (thơ) điểm
- Học sinh viết mắc từ lỗi tả viết (sai – lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa quy định): trừ 0,5 điểm
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,…bị trừ điểm toàn bài.
2 Tập làm văn: (8 điểm) (25 phút) Đánh giá, cho điểm
- Đảm bảo yêu cầu sau, điểm:
+ Học sinh viết văn thể loại theo yêu cầu đề (có mở bài, than bài, kết bài) cách mạch lạc, có nội dung phù hợp theo yêu cầu đề
+ Viết câu ngữ pháp, dùng từ đúng, khơng mắc lỗi tả + Chữ viết rõ ràng, trình bày viết đẹp
- Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết cho mức điểm phù hợp với thực tế viết
* Bài đạt điểm học sinh có sử dụng từ đến biện pháp nghệ thuật tả người