2020

- Các đội đã trải qua phần thi thứ nhất rất là vui đúng không nào, người dẫn chương trình thưởng cho chúng mình một trò chơi mang tên” Nhìn hình đoán tên bài hát”. - Để chơi được trò [r]

(1)

Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội 8/3 Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện cô ngày hội 8/3

- Trẻ hát số hát ngày 8/3

-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số hoạt động ngày 8/3

-Bộ đồ chơi thông minh, rơ bốt

-Sân tập an tồn

(2)

Từ ngày 10/2/2020 đến ngày 06/03/2020 Từ ngày 02/03/2020 đến ngày 06/03/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cô đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ ngày hội 8/3 - Cô trẻ hát “Quà 8/3”

- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói điều gì?

-Em bé làm gì? -Cơ giáo nói với bạn?

-Bạn nhỏ nói với mẹ mình?

-Các ngày 8/3 ngày phụ nữ Việt Nam tôn vinh bà, mẹ chị Vào ngày dành bó hoa tươi thắm nhất, lời chúc ngào để tặng bà, tặng mẹ, giáo, chị Các có đồng ý khơng

*Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác tay: Đánh chéo tay phía trước, phía sau

-Động tác chân: Đưa chân phía -Động tác bụng:Quay người sang bên -Động tác bật: Bật phía

-Tập với : “Quà 8/3”

c Hồi tnh Nào giả làm bướm bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

d Kết thúc- nhận xét.

-Hơm thấy bạn tập thể dục ngoan,…………

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Ngày 8/3 -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp -Trẻ làm bướm bay nhẹ nhàng quanh lớp

(3)

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa, đồ lưu niệm

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng vườn hoa, vườn

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh hoạt động ngày 8/3,hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập - sách: xem tranh , làm sách kể chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ, chữ số học

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình, hàng bán hoa, đồ lưu niệm

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” - Chúng vừa đọc xong thơ ?

- Bạn giỏi cho cô biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi ? ( Xây dựng vườn hoa, vườn cây.)

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình người bán hàng hoa, đồ lưu niệm - Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ chữ số học

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tô màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi q trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

-Trẻ đọc -Bài thơ Bó hoa tặng

-Quả bóng

-Con dủ bạn Đạt, An, Duy

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

(5)

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tết

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: Thi xem đội nhanh, nhà mình,

-Trị chơi dân gian:Mèo đuổi chuột

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện thời tết,

-Trẻ biết bảo vệ thể thời tết thay đổi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm

- Vạch đích -Ngơi nhà… -Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an toàn

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

-Chơi với cát nước, Vẽ hình cát, vật chìm vật

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Bể cát nước

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa -Thời tiết hôm thật đẹp lớp sân chơi nào! Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ,

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết + Cô trẻ dạo quanh sân trường

+ Chúng thấy hơm thời tiết nào? -Hơm tời có mây khơng?

- Chúng nhìn lên bầu trời nhận xét cho cô xem bầu trời hôm nào?

-Hơm có gió khơng? - Trời nắng hay trời mưa?

-Bây mùa con? -Khi trời rét phải làm gì?

-Khi trời rét có mưa học nào?-Trời mưa học phải làm gì? -Các trời rét phải biết bảo thể mặc quần áo ấm, trời mưa phải mặc quần áo mưa ngồi phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt chống lại bệnh tật để có sức khỏe tốt để học

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh”

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi -Trời ấm -Có

-Có gió -Trời mưa -Mùa xuân

-Mặc quần áo ấm -Trẻ trả lời

-Che ô, mặc áo mưa

(7)

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có nhiệm vụ mua quà tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3, hai đội thi xem đội mua nhiều quà dành chiến thắng

-Luật chơi: lượt bạn nên chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trị chơi “Về nhà mình” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

(8)

Hoạt động ngủ

động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 24 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tnh hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi TCVĐ: Ném bóng vào rổ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quà 8/3”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động nối bàn chân tiến lùi

- Trẻ biết lối bàn chân tiến lùi theo hiệu lệnh -Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi Kỹ năng.

-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo chân, tự tin - Rèn kỹ vận động cho trẻ

(12)

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập - Vạch xuất phát,

-Bài hát: Quà 8/3 b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng. -Bóng cho trẻ, rổ 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Quà 8/3”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì?? -Em bé làm gì?

-Cơ giáo nói với bạn?

-Ban nhỏ nói với mẹ mình?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Chúng có muốn làm quà thật đẹp để tặng mà, mẹ, nhân ngày 8/3 khơng?

-Muốn có sức khẻo tốt để làm q phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “ Đi nối bàn chân tiến lùi”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Quà 8/3 -Làm quà xinh sắn

-Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Có

-Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

(13)

thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Quà 8/3”

-Động tác tay:Đánh chéo tay phía trước, phía sau

-Động tác chân:Đưa chân phía -Động tác bụng:Quay người sang bên -Động tác bật: Bật phía

* Vận động bản: “ Đi nối bàn chân tiến lùi” -Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo lé đôi chân “ Đi nối bàn chân tiến lùi ”

-Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát Hai tay chống hông dang ngang để giữ thăng Sau chuyển đứng chân trước chân sau, mũi bàn chân sau đặt sát gót bàn chân trước

Khi có hiệu lệnh bắt đầu tiến bước hai bàn chân luôn đặt thẳng theo hàng dọc, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, bước tiến bàn chân trước bước trước thu chân sau lên hết đoạn đường Khi lùi lại

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

một chân lùi trước sau bước lùi chân cịn lại sau cho mũi bàn chân sau chạm gót bàn chân trước - Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua

-Đi nối bàn chân tến lùi

-Trẻ thực vận động

(14)

* TCVĐ: Ném bóng vào rổ.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé” -Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Ném bóng vào rổ”

-Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Chúng ý chia lớp thành đội xếp hàng dọc vạch chuẩn,các thành viên ném bóng vào rổ

-Luật chơi: Mỗi lượt bạn nên ném, tnh bóng rổ, bóng nảy khơng tnh

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng

-Đi nối bàn chân tến lùi

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2020

Tên hoạt động : LQVT:

Sắp xếp theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bông hoa tặng cô I – Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức

(15)

2.Kĩ năng

- Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc cho trước - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả tư lơgíc, ngơn ngữ tốn học xác cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a Đồ dùng giáo viên:

- Bài giảng trình chiếu slide -Bài hát “ Bông hoa tặng cô” b.Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ (táo xồi) máy tính bảng,

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có: cà chua, táo, củ cà rốt - bảng lớn, hình trịn, hình vng, hình tam giác

- Mỗi trẻ thẻ quy tắc 2.Địa điểm.

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui học tốn” ngày hơm

2 Giới thiệu bài.

- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay khơng khí thêm sơi động

- Nào thể nào! (Cháu hát hát “ Bông hoa tặng cô”)

- Vừa cô thấy biểu diễn hay sôi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa!

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ biểu diễn -Trẻ hát

-Sẵn sàng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn xếp hai đối tượng theo quy tắc. - Đến với chương trình cịn có nhiều trị chơi Bây giờ, đến với trò chơi: “Thi xem nhanh ”

- Trước tham gia trị chơi, quan sát xem lớp có ăn gì? Các chọn cho loại mà thích để tham gia trò chơi

(16)

nào!

+ Cách chơi: Cho trẻ tự hát hát Khi kết thúc hát, nghe hiệu lệnh xắc xơ tạo thành hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 1-2 + Cho trẻ chơi

- Cô mời hàng đứng quay mặt vào đưa loại mà chọn để kiểm tra kết

- Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? - Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào? - Các quan sát xem hàng xếp theo thứ tự nào? - Cách xếp cách xếp theo quy tắc nào?

- Vậy loại hàng xếp theo quy tắc 1- Các loại hàng xếp theo quy tắc 1-

- Các loài xanh xung quanh chúng ta, có cho ta bóng mát, có lồi cho ta hoa để làm đẹp cảnh vật xung quanh Có cho loại củ- mà ăn vào cung cấp nhiều vitamin giúp thể khỏe mạnh Vì thế, nhớ ăn đầy đủ loại củ, để có thể khoẻ mạnh Và hơm nay, chuẩn bị nhiều đồ chơi để tham gia vào chương trình “Bé vui học tốn” Ngồi ra, chương trình có nhiều phần quà đấy, nhớ học thật giỏi để nhận phần quà chương trình nhé! Cơ mời chọn cho rổ đồ chơi chỗ ngồi nào!

b Hoạt động 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc đối tượng khác nhau.

- Các sẵn sàng đến với nội dung chương trình chưa Cơ mời hướng lên hình * Quy tắc - – 1:

- Cô xếp: cà chua – táo - củ cà rốt hình (Trẻ thực cô)

- Các loại xếp theo thứ tự nào? (Cứ cà chua đến táo đến cử cà rốt)

- Đúng Cô xếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? - Cô giới thiệu cách xếp cách xếp theo quy tắc 1- 1-

- Cô bật cách xếp 1-1-1 hình Cho trẻ đọc

-Trẻ chơi

-Một xoài đến táo

-1-1

-1 xoài đến táo

-1-2

- Trẻ nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Trẻ xếp cô -1 cà chua táo cà rốt

-1-1-1

(17)

- Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc – – 1:

- Bây từ loại này, lại có cách xếp khác Các quan sát hình nhé!

- Cô xếp: cà chua – táo - táo – củ cà rốt ( Trẻ thực cơ)

- Các nhìn xem loại có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ cà chua đến táo đến củ cà rốt)

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại xếp theo thứ tự nào? Các có phát loại xếp theo quy tắc nào?

- Đó quy tắc – – Cơ bật quy tắc 1-2-1 hình Cho trẻ đọc

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem cô xếp loại củ, gì?

- Cơ xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại củ, theo quy tắc 1-2-1 - Các vừa xếp loại theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi

* Quy tắc – – 2:

- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!

- Cô xếp: cà chua - táo – củ cà rốt – củ cà rốt

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Đó quy tắc – – Cơ bật quy tắc 1-1-2 hình Cho trẻ đọc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem cô xếp loại củ, gì?

- Cơ xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại củ, theo quy tắc 1-1-2 - Các vừa xếp loại theo quy tắc gì?

- Vâng ạ! -Trẻ xếp

-1 cà chua táo đến củ cà rốt -1-2-1

-Trẻ đọc

-Trẻ xếp - 1-2-1 - Trẻ cất

-Trẻ trả lời

(18)

- Cho trẻ cất đồ chơi * Quy tắc - – 1:

- Cô giới thiệu cách xếp khác Các quan sát hình nhé!

- Cơ xếp: cà chua – cà chua – táo – củ cà rốt

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Đó quy tắc – – Cô bật quy tắc 2-1-1 hình Cho trẻ đọc

- Hỏi cá nhân trẻ: Các phát xem xếp loại củ, gì?

- Cô xếp tiếp cà chua đến táo đến củ cà rốt

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp loại củ, theo quy tắc 2-1-1 - Các vừa xếp loại theo quy tắc gì? - Cho trẻ cất đồ chơi

b Hoạt động 2.Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Chung sức chung tài”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội, bạn đội chạy lên chọn hình xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho đội xong chạy đập vào tay bạn đứng cuối hàng Bạn thứ tiếp tục chạy, hết hàng Đội gắn nhiều hình thắng cuộc, đội thua bị nhảy lò cò

+ Luật chơi: Khi đập tay chạy, chạy đứng vạch chuẩn Thời gian cho lần chơi nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ * Trị chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng”

+ Cách chơi: Quan sát hình, cô xếp đồ vật theo quy tắc vừa học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách xếp cô

+ Cho trẻ chơi

- Trị chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” khép lại chương

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-2-1-1 -Trẻ đọc -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ.

-Trẻ lắng nghe

(19)

trình “Bé vui học tốn” - Cô tặng quà cho lớp

4 Củng cố

- Cô củng cố lại học: Giờ học hôm học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau thưởng cho nhiều trị chơi

5.Kết thúc.

-Cô nhận xét học -Cho trẻ chơi

-Sắp xếp theo quy tắc

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Bó hoa tặng cô Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Ngày vui 8/3 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

(20)

- Trẻ thể giọng điệu vui tươi thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

Tranh thơ : Bó hoa tặng

- Mơ hình thơ, hát; Ngày vui 8/3 - Nhạc, video Giáo án

b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui đọc thơ” ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Ngày vui mồng 8/3”

- Bài hát nói điều gì?

-Chúng có biết đến ngày gì? - Ngày 8/3 ngày hội ai?

-Chúng làm ngày này?

-Giáo dục: Chúng chăm ngoan học thật giỏi quà quý giá…

-Các đội mắt hội thi

-Trẻ hát -Ngày 8/3

-Của bà, mẹ , bạn gái -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài:

- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Bài thơ: Bó hoa tặng cô” Tác giả Ngô Quân Miệng 3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Bài thơ bé ”

-Trẻ lắng nghe

(21)

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài thơ bé” + Cô đọc lần1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên “Bó hoa tặng cơ” nhà thơ Ngơ Qn Miệng

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp sa bàn

Giảng nội dung: Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” Có nội dung nói nhân ngày 8/3 bạn nhỏ nơng thơn hái đóa hoa hồng nội đem tặng giáo mình, Bó hoa có nhiều bơng hoa có màu sắc tên gọi khác tặng hoa cho cô bạn bồi hồi xúc động khơng nói lời đón nhận bó hoa bạn với tất niềm yêu thương trìu mến

- Đây tên thơ đọc với cô nào? - Chúng tìm chữ học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu silede b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thông minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,

-Cơ vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? -Bài thơ sáng tác?

-Ngày 8/3 bạn nhỏ thơ làm gì? -Bó hoa bạn nhỏ tặng giáo có loại hoa gì? - Bơng hoa có màu gì?

-Câu thơ nói lên tình cảm bạn giáo?

-Câu thơ nói lên tình cảm giáo

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc tên: Bó hoa tặng

-Trẻ tìm chữ, o,a,ă,e,ê -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Bài thơ: Bó hoa tặng

-Tác giả Ngô Quân Miệng

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời,

Các bạn

-Các có u q giáo khơng? -u thương giáo phải làm vui?

-Có

(22)

-Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi, nghe lời ơng bà bố mẹ, trở thành ngoan trị giỏi c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ

Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội giành chiến thắng

- Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

4.Củng cố

- Hôm vừa học thơ có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ Bó hoa tặng -Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Quả 8/3 ( NDTT)

(23)

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết yêu quý kính trọng nghề đưa thư II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Quà 8/3”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Q 8/3”

-Hình ảnh bài, quà 8/3, hoa mừng cô, ngày vui 8/3 - Bài thơ: “Bó hoa tặng cơ”

b Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

+Cơ đóng vai người dẫn chương trình từ xa tới chào hỏi lớp: Tôi chào bạn, bạn vui lịng cho tơi hỏi có phải lớp tuổi A1 không?

- Đúng ban ngày mà lại có nhiều có phải mơ khơng?

- Mà tơi quên chưa kịp giới thiệu với bạn tên Hồng Hạnh đến từ xa nghề tơi giáo viên kiêm người dẫn chương trình

-Hôm đến để tham gia chương trình đặc biệt theo lời mời ban tổ chức

-Xin mời đội chơi đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ” với người dẫn chương trình nào?

-Trẻ vỗ tay -Vâng -Không -Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

-Đến với chương trình hôm thiếu

(24)

sao đỏ dại diện cho bạn nhỏ đến từ miền bắc Không phần trẻ trung sôi bạn đến từ miền trung: Đội vàng Cuối đại diện đến từ miền Nam: Đội xanh

-Đề nghị tặng cho ba đội tràng vỗ tay thật to nào!

-Hội thi ngày hôm với hát “ Qùa 8/3” 3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Quà 8/3” Nhạc sĩ Nguyễn Quốc Tây

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là:Quà 8/3 nhạc sĩ Nguyễn Quốc Tây sáng tác

- Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát Quả 8/3 có nội dung nói bạn nhỏ tặng quà cho mẹ quà bạn tự tay làm bạn học lớp bạn vui,

* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp múa minh họa theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức:

-Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số quà

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ thi đua hát

(25)

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nhìn hình đốn tên hát”.

- Các đội trải qua phần thi thứ vui không nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Nhìn hình đốn tên hát”

- Để chơi trị chơi ý nghe giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cơ có cửa mở ô cửa bên xuất hình ảnh phải đốn hình ảnh có hát nào?

+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 15 giây, đội trả lời lần sai đội khác trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe,

+Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi

-Bài hát: Quà 8/3 -Trò chơi:Nhìn hình đốn tên hát -Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

(26)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Quà 8/3” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ để tạo thành tranh có bố cục hài hòa cân đối

- Trẻ biết miêu tả đặc điểm tranh mẫu 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, khơng thị đầu, tay, chân ngồi ngồi xe

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mẫu cô

- Khu trưng bày sản phẩm trẻ

- Đài đĩa hát: Quà 8/3, hoa mừng - Giấy, bút chì, hộp màu,

- Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

-Cô bắt nhịp cho trẻ hát “ Quà 8/3”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Trong nói ngày gì?

- Các bạn tặng mẹ, tặng gì?

- Cịn nhiều thứ tặng cho bà, cho mẹ cho giáo phải chăm ngoan học thật giỏi để xứng danh ngoan trò giỏi

2 Giới thiệu bài:

- Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A1 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH

-Trẻ hát cô -Quà 8/3

-Ngày 8/3 -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

(27)

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm vẽ theo ý thích, q thật đẹp để tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Các cô mẹ, bà yêu quý , Mọi người tặng phịng tranh, khám phá nhé?( Cô bật nhạc tàu lửa trẻ tới phòng triển lãm tranh) * Tranh 1: Tranh bó hoa

- Các nhìn thấy tranh vẽ gì? - Đây bơng hoa gì?

- Có bơng hoa màu gì? - Lá hoa có màu gì?

- Nhị hoa có dạng hình gì? * Tranh 2: Chùm bóng bay

- Các quan sát tranh thứ có nội dung gì?

- Quả bóng bay có màu gì? - Quả bóng bay có dạng hình gì? - Quả bóng bay vẽ nào? *Tranh 3: Bưu Thiếp

- Bức tranh vẽ gì?

- Bưu thiếp có dạng hình gì?

-Bưu thiếp trang trí thêm gì? -Bức tranh bưu thiếp có đẹp khơng? b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tình cảm dành cho giáo khơng?

Cơ mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc Bơng hoa mừng trẻ phịng vẽ) - Cơ hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ quà để giáo?

- Vẽ bơng hoa vẽ nào? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Con định vẽ tranh tặng bà, mẹ cô giáo?

-Trẻ lắng nghe -Vâng ạ,

-Trẻ lắng nghe -Vâng

-Trẻ tới phòng triển lãm tranh

-Bông hoa

- Hoa cánh bướm - Màu đỏ, vàng -Màu xanh - Hình trịn

- Chùm bóng bay - Màu đỏ , màu xanh - Hình trịn

- Vẽ hình trịn

-Vẽ bưu thiếp

- Có dạng hình chữ nhật - Thêm bơng hoa

-Có

-Trẻ phòng vẽ tranh

-Trẻ vẽ

(28)

- Vẽ bóng bay vẽ nào?

- Cô cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ lên trưng bày

-Trẻ nhận xét -Vẽ theo ý thích

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………