- Chúng mình chú ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi, trên màn hình máy tính có các phương tiện giao thông chúng mình phải phân loại các phương tiện giao thông theo đúng chức năng và nh[r]
(1)Tuần thứ: 28 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Luật lệ, ptgt Thời gian thực hiện: Số tuần 01
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
- Trẻ biết trị chuyện số quy định luật lệ phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ hát số hát chủ đề phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy
-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt
-Sân tập an toàn
(2)-Nắm sĩ số trẻ tới lớp
Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 05/06/2020 Đường thủy
Từ ngày 18/5/2020 đến ngày 22/05/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ
sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh.`
* Cơ trị chuyện trẻ số phương tiện giao thông đường thủy
- Cô trẻ hát “Em chơi thuyền”
- Hỏi trẻ lớp hơm có mới, nói chủ đề gì? - Bài hát nói điều gì?
- Thuyền phương tiện giao thơng đường ?
- Ngồi cịn biết phương tiện giao thông đường thủy
=>Cô giáo dục trẻ: Biết tuân thủ luật lệ giao thông tham gia giao thông,
*Thể dục sáng: a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o
- Động tác tay: Luân phiên tay đưa lên cao -Động tác chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau
-Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác bật: Bật chỗ
-Tập với : “Em chơi thuyền”
c Hồi tĩnh Nào giả làm máy bay bay nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng
d Kết thúc- nhận xét.
-Hơm thấy bạn tập thể dục ngoan,…………
* Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp
-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
-Trẻ hát - Trẻ trả lời -Một số phương tiện giao thông đường thủy, -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Thưa cô không ạ! -Trẻ khởi động - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp -Trẻ làm máy bay, bay nhẹ nhàng quanh lớp
(3)Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, thăm quan du lịch tàu thủy, đóng vai bác lái tàu, bán hàng
- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Lắp ráp tàu thủy, xây dựng bến tàu
- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán , hát múa, vận động hát chủ đề giao thơng
- Góc học tập - sách: xem tranh , làm sách kể chuyện theo tranh, đọc thơ chủ đề,
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,
-Kiến Thức:
-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi
-Trẻ biết liên kết góc chơi
-Kĩ năng:
-Rèn kĩ giao tiếp bạn
-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin
-Thái độ:
-Trẻ biết giúp đỡ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết,
-Đồ chơi gia đình, trang phục bác lái tàu, bán hàng
-Đồ chơi sáng tạo
-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…
(4)cây cảnh -Bình tưới cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cho trẻ đọc thơ “ Chiếc cầu mới” - Chúng vừa đọc xong thơ ?
- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (Lắp ráp tàu thủy, xây dựng bến tàu ) - Cô lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình thăm quan, người lái tàu,bán hàng - Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?
- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ chữ số học
-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tô màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề
-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?
Bước Theo dõi trình chơi
- Trong q trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ
- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích
-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ
Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cô cho trẻ tập trung góc xây dựng,
-Trẻ đọc
-Bài thơ Chiếc cầu
-Quả bóng
-Con dủ bạn Đạt, An, Duy
-Trẻ ý -Trẻ trả lời
-Con dủ bạn nhi, thoa…
-Trẻ lắng nghe
(5)thấy bác thợ lắp ráp gì?
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có mục đích:
- Gấp thuyền giấy
2 Trò chơi vận động
Trò chơi vận động: Thi xem đội nhanh, thuyền bến đua thuyền
-Trò chơi dân gian:Mèo đuổi chuột
Bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi
-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định
-Trẻ biết cách gấp thuyền giấy
- Trẻ biết cách chơi trị chơi
- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè
-Trẻ biết tên, biết cách chơi trị chơi
-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn
-Địa điểm -Giấy
- Vạch đích -Ngôi nhà… -Trang phục gọn gàng
-Sân chơi an tồn
(6)ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu
quay )
-Chơi với cát nước, Vẽ hình cát, vật chìm vật
-Bể cát nước
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội
mũ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa -Thời tiết hôm thật đẹp lớp sân chơi nào! Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ,
*Hoạt động có mục đích: Gấp thuyền giấy + Cô trẻ quan sát tranh thuyền -Chúng nhìn thấy đây?
- Chiếc thuyền phương tiện giao thông đường gì?
- Chúng minh thấy thuyền ngồi chưa?
- Hơm chúng minh gấp thuyền
- Cô dùng giấy để gấp thành thuyền - Cô gấp thuyền cho trẻ quan sát
- Vừa gấp cô vừa giải thích cách gấp - Phát giấy cho trẻ tự gấp thuyền - Cô bao quát,giúp đỡ trẻ
-Cơ giáo dục trẻ.Chùng phải biết lời ơng bà bố mẹ chơi thuyền khơng lơ đùa, mà phải chấp hành quy định thuyền
* Trò chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Thi xem đội nhanh”
-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có nhiệm vụ mua quà chuẩn bị cho chuyến dã ngoại lớp,
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
-Trẻ quan sát -Thuyền -Đường thủy
-Trẻ trả lời
-Trẻ gấp thuyền giấy
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(7)đội mùa nhiều đồ chiến thắng -Luật chơi: lượt bạn nên chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Trò chơi “ Đua thuyền” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…
-Trẻ chơi trị chơi -Trẻ chơi theo ý thích trẻ
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ ngủ giờ,
ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
-Phòng ngủ cho trẻ
(8)Hoạt động ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,
dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn
- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói
chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực
(9)thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động theo ý thích
- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần -Biết cách nhận xét mình, bạn
(10)Trả trẻ
-Vệ sinh trả trẻ
-Trẻ trước
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học
vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 28 )
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
(11)- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ hát bạn -Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 18 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục :
VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng tay TCVĐ: Đua thuyền
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé yêu biển lắm” I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức.
-Trẻ biết tên vận động ném trúng đích thẳng đứng tay,
-Trẻ biết cần vật để ném tay, đứng chân trước chân sau dùng sức mạnh bả vai để ném trúng đích thẳng đứng
-Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng.
-Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo tay, tự tin - Rèn kỹ vận động cho trẻ
- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi
(12)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:
- Sân tập sẽ, phẳng, tập ,Túi cát -Bài hát: Em chơi thuyền, bé yêu biển nắm b Đồ dùng trẻ
-Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Bé yêu biển lắm”
-Chúng vừa hát xong hát có tên gì?? -Mùa hè đến bố mẹ bạn nhỏ cho bạn chơi đâu? -Khi nhìn thấy biển nhỏ với tâm trạng nào?
-Con kể tên số phương tiện giao thông biển?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Chúng có muốn tắm biển với bạn nhỏ khơng?
-Muốn có sức khẻo tốt để tắm biển phải làm gì?
2 Giới thiệu bài:
- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hội thi ngày hôm với đề “ Ném trúng đích thẳng đứng tay”
3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ “ Bài tập bé”
-Trẻ vỗ tay
-Các đội vẫy tay chào hội thi
-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Bé yêu biển
-Rất vui mừng -Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Có
-Thường xuyên tập thể dục
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
(13)-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Em chơi thuyền”
-Động tác tay:Luân phiên tay đưa lên cao -Động tác chân:Đưa chân phía trước, đưa sang ngang phía sau
-Động tác bụng:Đứng nghiêng người sang hai bên -Động tác bật: Bật chỗ
* Vận động bản: “ Ném trúng đích thẳng đứng tay”
-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng khéo léo đôi tay “ Ném trúng đích thẳng đứng tay ”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị:
Cơ đứng tự nhiên tay cầm túi cát đứng trước vạch xuất phát
+Thực hiện: đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném trúng đích thẳng đứng sau cuối hàng đứng
-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp
-3 lần nhịp -2 lần nhịp -2lần nhịp
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vừa thực xong vận động gì?
-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
- Cơ cho đội thi đua * TCVĐ: Đua thuyền
- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi bé”
-Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Đua thuyền”
-Các ý lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi Chúng ý chia lớp chúng
-Ném trúng đích thẳng đứng tay
-Trẻ thực vận động
-Các đội thi đua
(14)mình thành nhóm nhỏ ngồi thành hàng dọc theo nhóm, bạn ngồi sau cặp chân vào hết vòng bụng bạn ngồi trước thành thuyền đua.Khi nghe hiệu lệnh cô, tất thuyền đua dùng sức hai tay tất cà thành viên nhóm nâng thể lên tiến phía trước đích
-Luật chơi: Các thuyền đua phải cố gắng bám chặc vào để không bị đứt thuyền di
chuyển lối lại đua tiếp
- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi bạn
-Trẻ nhẹ nhàng -Ném trúng đích thẳng đứng tay -Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động : KPKH:
Tìm hiểu trị chuyện số phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em chơi thuyền
I – Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm đặc trưng số phương tiện giao thơng đường thủy ( cấu tạo, hình dáng, cơng dụng, phạm vi hoạt động ) Đồng thời nhận xét, so sánh đặc điểm số phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ hiết số công dụng số phương tiện giao thông đường thủy 2.Kĩ năng
- Rèn kỹ quan sát so sánh , phân loại xếp cho trẻ - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng phong phú cho trẻ
(15)- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực chấp hành luật lệ giao thông ngồi phương tiện giao thông tham gia giao thông
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a Đồ dùng giáo viên:
- Tranh to loại phương tiện: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô… - Nhạc “ Em chơi thuyền” phòng máy lớp học thông minh
- Tranh lô tô loại thuyền b.Đồ dùng trẻ
- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm.
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui khám phá” ngày hôm
2 Giới thiệu bài.
- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay khơng khí thêm sơi động
- Nào thể nào! (Cháu hát hát “ Em chơi thuyền”)
- Vừa cô thấy biểu diễn hay sơi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa!
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ biểu diễn -Trẻ hát
-Sẵn sàng
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Đến với chương trình cịn có nhiều trị chơi Bây giờ, đến với trò chơi: “Thi xem nhanh ”
* Quan sát tàu thủy
-Cô dùng thủ thuật: Nghe đố, nghe đố: Có mũi mà chẳng có mồm
Thế mà đến bến chun mơn ăn hàng? (Đố gì?)
Cơ vừa đố câu đố nói phương tiện gì? Cơ đưa tranh tàu thủy hỏi trẻ:
- Cơ có đây?
- À, tàu thủy Các đọc to từ “ Tàu
-Đố gì, đố
-Trẻ lắng nghe - Tàu thủy
- Bức tranh tàu thủy
(16)thủy” giúp cô nào!
- Bây có tranh tàu thủy để quan sát rõ
+ Tàu thủy có đặc điểm gì? +Đây con?
+Cịn gì?
+ Ngồi phận tàu thủy cịn có boong tàu, cờ, tàu có nhiều tầng
+Tàu thủy dùng để làm gì?
+Các thường thấy Tàu thủy chạy đâu? + Tàu thủy nhờ có gì?
À, Tàu thủy chạy ngun liệu dầu, tàu thủy chạy nhanh thuyền buồm
+Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? -Khi ngồi tàu phải làm gì?
* Quan sát thuyền buồm :
- À, thuyền buồm Chúng nhìn thấy thuyền buồm chưa?
+Chúng đọc to từ “ Thuyền buồm” +Thuyền buồm có phần gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
+ Đây thuyền buồm? + Cịn gì?
+ Cánh buồm dùng làm gì?
+ Cánh buồm căng lên cản gió giúp đẩy thuyền buồm mặt nước
+Thuyền buồm chạy đâu? -Thuyền chạy gì?
+Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì? - Ngồi tàu thủy thuyền buồm cịn phương tiện gọi phương tiện giao thơng đường thủy ? * Quan sát Ca nô:
-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
-Chở hàng, chở khách
-Đường thủy
- Chấp hành luật an tồn giao thơng, khơng nơ đùa tàu
-Trẻ nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Dùng để chuyển hường
(17)- Cô dùng thủy thuật cho trẻ xem ca nô( đồ chơi) +Cô hỏi : biết ca nơ
+Ca nơ dùng để làm gì?
+ Các nhìn thấy ca nô chạy đâu? + Ca nô chạy nhờ đâu?
- Ca nô phương tiện giao thơng đường thủy chạy nước
-Ca nơ chạy gì?
* Mở rộng: Ngồi cịn có xà lan, ghe, xuồng, ca nơ, phà, thuyền buồm
b Hoạt động 2: So sánh:
- So sánh tàu thủy thuyền buồm
+Chúng quan sát so sánh tàu thủy thuyền buồm có điểm giống khác
- Giống nhau: Đều chạy nước, phương tiện giao thông đường thủy
- Khác nhau:
+Thuyền buồm bé tàu thủy
+ Tàu thủy chạy nhờ nguyên liệu dầu + Thuyền buồm chạy nhờ sức gió
- Khi ngồi phương tiện giao thông phải thế để đảm bảo an toàn? ( Phải bám vào người lớn ngồi trên, phải ý khơng thị đầu cửa sổ, nhớ mặc áo phao không nô đùa ngồi tài thuyền….
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN c.Hoạt động 3: Luyện tập:
Trò chơi 1: “ Hãy kể tơi”
- Chúng ý lắng nghe phổ biến cách chơi, hình máy tính có phương tiện giao thơng phải phân loại phương tiện giao thông theo chức nhiệm vụ động
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Trò chơi 2: " Thi xem đội nhanh "
-Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội : Đội đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu hai bạn đầu hàng bật qua hai vịng tiến tới rổ chọn phương tiện giao thơng đường thủy gắn lên bảng sau chạy cuối hàng bạn tiếp tục chơi
-Trẻ nghe -Trẻ trả lời
-Để chở hàng, chở người qua sông -Chạy nước
-Chạy động
-Trẻ so sánh
-Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ lắng nghe
(18)- Luật chơi:
+Mỗi bạn lên chơi chọn phương tiện để gắn +Sau thời gian nhạc bài: “Em chời thuyền” Đội chọn gắn nhiều phương tiện đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Hết thời gian cô kiểm tra kết hai đội tuyên dương đội thắng
4 Củng cố:
- Cô hỏi: Giờ học hôm cô trị chuyện gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức tự giác chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ học
Cho trẻ hát : Chúng em chơi giao thông sân
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 20 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC:
Làm quen chữ g,y Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em chơi thuyền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận dạng chữ g,y bảng chữ
- Trẻ nhận biết phát âm chữ g,y từ có chứa chữ g,y 2 Kỹ năng:
- Luyện phát âm nhận biết phân biệt chữ a, ă, â
- Rèn kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ
3 Thái độ:
(19)- Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.
- Thẻ chữ g,y
-Tranh vẽ số phương tiện giao thông
- Một số đồ chơi : Tàu thủy, máy bay, xe máy, ô tô cảnh sát giao thơng - Một hộp kỳ diệu có chứa chữ nhựa : h, k,g,y - Nhạc hát “ Em tập lái ô tô” Bút màu
b.Đồ dùng trẻ. -Rồ có chứa thẻ chữ g,y
- tranh vẽ cảnh khơng , biển ,đường - Một số vịng để trẻ bật chơi trò chơi
- trẻ tờ tranh có chữ để trẻ chơi trị chơi tơ màu 2 Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào quý vị đại biểu toàn thể hội thi “ Bé vui học chữ cái” ngày hôm
- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?
-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?
-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Em chơi thuyền”
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Bài hát muốn nói lên điều gì?
- Đúng hát nói bạn nhỏ chăm ngoan học giỏi bố mẹ cho chơi thuyền
2.Giới thiệu bài:
- Hội thi hôm đồi hỏi đội phải tập trung dành chiến thắng được, hội thi có chủ đề “ Làm quen với chữ g,y”
3 Hướng dẫn:
-Phần thi thứ nhất: “ Vui học chữ ” a Hoạt động 1: Làm quen chữ g,y
-Các đội mắt hội thi
-Trẻ hát vận động
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ trả lời
-Vâng
(20)* Làm quen với chữ g.
Các cho cô biết hát vừa nói phương tiện giao thơng con?
- Đúng tàu hỏa chạy đâu con? - Vậy trước tàu chạy tàu hỏa thường đỗ đâu?
Cơ bật máy chiếu có hình ảnh đồn tàu sân ga cho trẻ quan sát
- Bên tranh có từ “ Ga tàu”, đọc từ “ ga tàu”
- Cho trẻ đọc từ “ Ga tàu”
- Cho trẻ đếm số chữ từ “ Ga tàu”
- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Ga tàu” ( a,t, u) + Cô giới thiệu chữ g phát âm mẫu g lần
- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ g
- Cô ý lắng nghe động viên sửa sai cho trẻ - Bây quan sát kỹ chữ g cho biết có nhận xét chữ g
+ Cơ tổng hợp ý kiến trẻ giải thích giúp trẻ hiểu rõ chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g
- Sau bật máy chiếu giới thiệu chữ g in thường, chữ g in hoa, chữ g viết hoa
- Cho trẻ phát âm lại loại chữ g *.Làm quen với chữ y
Cơ đố trẻ : “ Thân hình sắt Nổi nhẹ sông
Chở hải quân Tuần tra biển Là gì?
- Trẻ trả lời -Đường sắt -Ga tàu
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ “ Ga tàu” - Trẻ dếm từ 1-5 chữ - Trẻ tìm chữ học - Trẻ phát âm chữ g theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ quan sát nhận xét chữ g
- Trẻ nghe cô giảng - Trẻ quan sát loại chữ g
- Trẻ phát âm
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô bất máy chiếu có hình “ Tàu thủy” - Cơ đọc từ “ Tàu thủy”
- Cho trẻ đọc từ “ Tàu thủy”
- Cho trẻ tìm chữ học từ “ Tàu thủy” ( Chữ a, u,t, h,)
- Còn lại chữ y hỏi trẻ xem có trẻ biết chữ dạy trẻ
- Trẻ quan sát “ Tàu thủy” máy chiếu - Trẻ đọc từ “ Tàu thủy”
(21)Ví dụ : Đây chữ ? - Ai dạy biết chữ y ? - Cô giới thiệu chữ y ( Chữ to ) - Cô phát âm y lần
- Cho lớp nhóm – cá nhân phát âm y + Các có nhận xét chữ y
- Cô nhắc lại : Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải
+ Cô giới thiệu chữ y in hoa, chữ y in thường, chữ y viết thường
- Cho trẻ phát âm y loại chữ + Cho trẻ phát âm hai chữ g,y
b Hoạt động 2: So sánh chữ g,y - Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ g,y
-Cô để thẻ chữ : “g”, “y” Cho trẻ đọc lại lần quan sát; so sánh giống khác chữ
-Điểm giống chữ g y gồm nét
-Điểm khác chữ g gồm có nét, nét cong bên tay trái nét móc bên tay phải ghép vào tạo thành chữ g
Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải
c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : Chiếc hộp kỳ diệu
Cơ có : “ Chiếc hộp kỳ diệu ” Trong hộp có loại đồ dùng đồ chơi có từ chứa chữ h.k.g.y
- Cô cho trẻ lên khám phá điều kỳ diệu hộp
- Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi, tìm chữ g,y từ đồ dung đồ chơi
* Trò chơi 2: Gắn nơi hoạt động
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe cô phát âm
- Trẻ phát âm y theo lớp, tổ, cá nhân - Trẻ trả lời
- Chú ý nghe cô giảng - Trẻ quan sát chữ y -Trẻ phát âm
-Trẻ phát âm
.-Trẻ so sánh
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô treo tranh vẽ cảnh bầu trời, biển giao thông đường
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi
+ Cách chơi : phải bật liên tiếp qua vịng trịn lên lấy tranh phương tiện giao thơng gắn với nơi hoạt động chúng
(22)4.Củng cố
- Hôm cô vừa làm quen với chữ gì?
5.Kết thúc
-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời
-Làm quen với chữ g,y
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …
Thứ ngày 21 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
Dạy vận động: Em chơi thuyền ( NDTT)
TC ÂN: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng ( NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Chiếc cầu mới
(23)-Trẻ biết cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền” biết kết hợp với dụng cụ để vỗ gõ đệm theo tiết tấu chậm
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu giai điệu hát Em chơi thuyền có giai điệu vui tươi sáng
- Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền”
- Phát triển kỹ vận động sáng tạo cho trẻ. 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.
- Nhạc không lời hát “ Em chơi thuyền”
- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Em chơi thuyền” hát: Em qua ngã tư đường phố
-Hình ảnh hát em chơi thuyền - Xắc xô, phách, trống, vòng b Đồ dùng trẻ
-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
+Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình, “ Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội giới thiệu đội chơi mình?
-Từng đội lên giới thiệu thành viên đội mình?
-Để chương trình thêm hấp dẫn mười ba đội chơi đọc thơ: Chiếc cầu
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ lên giới thiệu -Trẻ đọc thơ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Bài thơ có tên gì,
- Chúng vừa đọc thơ có phương tiện giao thơng đường gì?
-Con kể tên số phương tiện giao thông mà
-Trẻ trả lời
(24)con biết ?
-Chúng phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng
2 Giới thiệu bài:
-Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường
3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Em chơi thuyền” Nhạc sĩ Trần Kiết Tường.
-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bé tài năng” phần thi đội vận động vỗ tay theo tiết tấu tốt đội dành chiến thắng *Cơ đệm đàn cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “ Em chơi thuyền” hỏi trẻ
-Các có nhận giai điệu quen thuộc hát khơng?
-Ah hát “ Em chơi thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường
-Chúng lắng nghe hát lại hát -Cơ giảng nội dung: Bài hát nói cảm xúc bạn nhỏ chơi thuyền thảo cầm viên Bạn ngoan nhớ lời mẹ dặn ngồi yên chơi
-Chúng hát lại hát -Cơ cho trẻ hát lại hát lần
-Chúng vừa hát xong hát gì? -Bài hát sáng tác?
*Dạy trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Em chơi thuyền”
-Để hát hay có ý tưởng gì?
-Cơ đưa ý tưởng vận động cô vỗ tay theo lời hát
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ lắng nghe
-Bài Em chơi thuyền
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
-Bài Em chơi thuyền -Nhạc sĩ Trần Kiết Tường
-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(25)tiếp sau mở tay
-Để vỗ tay theo tiết tấu chậm hát cần ý
-Ở câu hát “Em chơi thuyền” vỗ nhịp liên tiếp vào từ “ Chơi thuyền” sau mở tay nghỉ nhịp
-Câu hát “ Trong pháo cầm viên” đàu tiên vỗ nhịp vào từ “ Cầm viên” mở tay nghỉ nhịp
-Tương tự với câu hát hết hát
- Cô cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm lần
-Ngồi vỗ tay theo tiết tấu chậm cịn gõ đệm theo tiết tấu dụng cụ âm nhạc đấy, quan sát cô hát gõ đệm theo tiết tấu với hát “ Em chơi thuyền”
-Sau trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc
-Mời nhóm lên vận động
-Các nhìn xem có đây? -À có xắc xô không nào?
-Cô mời cá nhân nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động
b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”.
- Các đội trải qua phần thi thứ vui khơng nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Chúng vừa vừa hát xung quanh vòng , cô hát nhanh, nhanh, cô hát chậm chậm.Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vịng, hát to nhanh chân nhảy vảo vịng, vịng có bạn, bạn nhào khơng tìm vịng thua nhảy lị cị quanh lớp
+ Luật chơi: Mỗi vòng chứa bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ quan sát
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ vận động cô
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
(26)- Cô củng cố học: Giờ học hôm vận động hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?
+ Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học thật giỏi nghe lời ông bà bố mẹ
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi
-Bài Em chơi thuyền -Trò chơi:Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:
(27)Hoạt động bổ trợ: Video: Các phương tiện giao thơng đường thủy I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành tranh - Trẻ thuyền phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết vẽ thuyền biển, biết luật xa gần gần vẽ to xa vẽ nhỏ 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo cầm kéo 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, khơng thị đầu, tay, chân ngồi xe
- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn làm việc, thích học mơn tạo hình II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Khu trưng bày sản phẩm trẻ - Đài đĩa hát: Em chơi thuyền - Giấy, bút chì, hộp màu,
b Đồ dùng trẻ - Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức: Lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Hôm có q để tặng hướng lên hình xem q nào?
- Cho trẻ xem vi deo loại thuyền
- Các vừa xem vi deo có loại thuyền nào?
+ Thuyền phương tiện giao thơng đường gì? + Ngồi thuyền cịn biết phương tiện giao thơng đường thủy nào? - Khi phương tiện giao thơng phải nào?
=> Giáo dục trẻ phương tiện giao thông đường thủy không nô đùa, xô đẩy
-Trẻ quan sát q tặng
-Trẻ lắng nghe
-Phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ kể số phương tiện giao thông,
-Trẻ lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2 Giới thiệu bài:
(28)Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để công cô ban giám khảo hội thi
- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm vẽ thuyền biển 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Ban tổ chức hội thi tặng phịng triển lãm tranh, khám phá nhé?( Cô bật nhạc tàu lửa trẻ tới phòng triển lãm tranh)
* Tranh 1:Tranh vẽ thuyền, đảo
- Các xem tranh bạn vẽ nào? - Các có biết hịn đảo ngồi biển khơi có khơng?
-Đúng hải quân ngày đêm canh gác bảo vệ gìn biển đảo tổ quốc
- Muốn đảo thăm hải quân người phải phương tiện gì?
-Giáo dục trẻ chăm ngoan học giổi lớn thăm hải quân
* Tranh 2:Tranh vẽ thuyền biển
- Các có nhận xét tranh này? - Những thuyền bạn vẽ nào?
- Vì có thuyền to, có lại nhỏ?
- Những thuyền bạn vẽ có dạng hình gì? - Cánh buồm nào?
- Ngồi thuyền bạn cịn vẽ thêm nữa? * Tranh
- Bạn vẽ thuyền? - Thân thuyền có dạng hình gì? - Cánh buồm bạn vẽ giống hình gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Khi vẽ xong thuyền bạn làm để
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ tới phòng triển lãm tranh
- Tranh vẽ thuyền , đảo - Các đội hải quân
- Tàu, thuyền
- Tranh vẽ thuyền biển
- Có thuyền to, thuyền nhỏ.- Thuyền to gần, thuyền nhỏ xa.- Hình thang hình tam giác - Cánh buồm hình tam giác
- Mây, mặt trời, chim - Có thuyền - Hình thang hình tam giác (3 trẻ)
(29)chiếc thuyền đẹp hơn?
- Những thuyền gần bạn vẽ nào? - Những thuyền xa sao?
- Để tranh đẹp bạn vẽ nữa? - Sóng nước vẽ nào?
b Hoạt động Trẻ thực hiện.
- Chúng quan sát nhiều tranh, tài nhí muốn thể tài để tham gia hội thi chưa?
-Cô mời phịng vẽ nào( Cơ bật nhạc em chơi thuyền trẻ phòng vẽ) - Cô hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ tranh nào?
- Vẽ thuyền vẽ nào? -Con định vẽ tranh ? - Vẽ sóng vẽ nào?
- Cơ cho trẻ vẽ, cô bao quát lớp, hướng dẫn trẻ yếu khuyến khích trẻ sáng tạo
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày
- Gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cơ nhận xét
4 Củng cô:
- Hôm vẽ gì? 5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi
- Bạn vẽ nhỏ
- Sóng nước, mặt trời, mây
- Là nét cong nhỏ
-Trẻ phòng tranh
-Trẻ vẽ
-Trẻ trả lời
-Trẻ lên trưng bày
-Trẻ nhận xét
-Vẽ thuyền biển
-Ra chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(30)……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………