2019

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” -Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?. - Chú công nhân làm công việc gì?[r]

(1)

Tuần thứ: 12 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh: Nghề phổ biến Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết trò chuyện cô số nghề phổ biến xã hội

-Trẻ biết hát cô hát: Cháu yêu cô công nhân

-Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số nghề phổ biến

-Nhạc có ghi hát

-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt

-Sân tập an toàn

(2)

3 Điểm danh

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/ 12/2019 Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ số nghề phổ biến - Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô cơng nhân” + Bài hát có tên gì?

+Trong hát nhắc đến nghề xã hội?

+ Ngoài nghề hát cịn biết nghề gì?

- Bố làm nghề ?

+ Mẹ làm nghề gì? Mẹ làm việc đâu? - Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội

=>Cô giáo dục trẻ: Các xã hội có nhiều nghề để làm Mỗi nghề có đặc điểm sản phẩm riêng, nghề có ích cho xã hội ni sống người.Vì phải u q trân trọng nghề ngoan ngỗn lời ơng bà, bố mẹ để lớn lên làm nghề có ích đồng ý không?

.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu - Động tác Tay: Đưa trước sang ngang - Động tác chân: Đưa chân phía

- Động tác Bụng: Đứng quay người sang bên - Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo cô tập với bài“Cháu yêu cô công nhân”

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

- Trẻ hát

-Bài cháu yêu cô công nhân +Nghề xây dựng, nghề thợ may -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động

(3)

c Hồi tĩnh Nào giả làm gà lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

nhàng quanh lớp -Trẻ cô Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Ngôi nhà, hoa, nải chuối, vương niệm, bể bơi

- Góc nghệ thuật: Trẻ vẽ , nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô giáo , hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề nghề nghiệp

- Góc học tập - sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con”, xem tranh kể

chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình, nấu ăn…

-Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xơ,

Bút chì, màu, giấy màu, kéo

-Đất nặn, …

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “Cơ mẹ”

- Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn huy, chơi góc rủ chơi - Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi tạo thành nhà, hoa, vương niệm )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viên gia đình, Người bán hàng, giáo…

- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cơc chuẩn bị nhiều đồ chơi Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Chơi với lô tô lắp ghép hình ảnh số nghề ghép tranh

-Góc nghệ thuật vẽ, nặn , xé dán, hát múa chủ đề nghệ nghiệp

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Trẻ hát vận động

-Bài Cơ mẹ -Quả bóng

-Con dủ bạn đạt, tùng…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn ánh, ngọc…

-Trẻ lắng nghe

(5)

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ thăm quan góc chơi tiêu biểu, góc xây dựng, -Chúng quan sát bác xây dựng xây cơng trình gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát dụng cụ nghề xây dựng

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: “Chạy nhanh tới đích” “ Phi ngựa” “ Thi xem nhanh”

-Trò chơi dân

gian:Bịt mắt bắt dê”

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định Trẻ biết số dụng cụ nghề xây dựng

- Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi - Bay, bàn xoa, thước xây…

- Vạch đích -Trang phục gọn gàng

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát dụng cụ nghề xây dựng

- Bác xin chào cháu?

- Hôm vinh dự Bác Quân đến chơi với chúng mình?

- Chúng quan sát bác mặc trang phục gì?

- Chúng có biết bác làm nghề gì?

- Bác cầm tay gì? Cái ( Cô cho trẻ quan sát bay bàn xoa)

-Bác dùng bay bàn xoa để làm gì?

-Ngoài bay bàn xoa bác thợ xây cịn có dùng cụ ? Đúng bác muốn xây ngơi nhà bác thợ xây phải có thước đo thước dây…

-Các thấy cơng việc bác thợ xây có vất vả

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Chúng chúa chào bác

-Trang phục công nhân -Nghề xây dựng

-Cái bay, -Cái bàn xoa

-Để xây chát vữa cho nhà

(7)

khơng?

-Chúng phải biết kính trọng bác thợ xây cho ngơi nhà vững chắc… * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Chạy nhanh tới đích”Tổ chức trẻ chơi - Trị chơi “ Thi xem nhanh” giới thiệu tên trò chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Có

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ giờ,

(8)

Hoạt động ngủ

động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 12 )

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Chạy nhanh 18m vòng 10 giây TCVĐ: Ném bóng vào rổ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động chạy nhanh 18m vòng 10 giây

-Trẻ biết chạy nhanh theo đường thẳng biết phối hợp tay chân chạy

-Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi Kỹ năng.

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo -Rèn kĩ chạy cho trẻ

(12)

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Sân tập phẳng, sẽ,

- đường chạy có vạch mức,

- Bóng 30 quả, cờ, cột ném bóng, rổ nhựa ( chiếc) b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, bóng, rổ đựng bóng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Cháu yêu cô cơng nhân” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Chú cơng nhân làm cơng việc gì?

-Cơ cơng nhân làm cơng việc gì? -Ước mơ lớn lên làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ cần có sức khỏe tốt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “Chạy nhanh 18m vòng 10 giây”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan -Bài hát: Cháu yêu cô công nhân

-Chú xây nhà cao tầng -Dệt may áo

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

(13)

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân”

- Động tác Tay: Đưa trước sang ngang -Động tác chân: Đưa chân phía

-Động tác bụng: Đứng quay người sang bên -Động tác bật: Bật phía

* Vận động bản: “Chạy nhanh 18m vòng 10 giây”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân thực vận động “Chạy nhanh 18m vịng 10 giây” -Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị:Cô đứng trước vạch xuất phát chân trước chân sau tay đưa trước tay đưa sau gập khuỷu tay người khom phía trước

-Khi có hiệu lệnh chạy theo đường thẳng kết hợp tay chân mắt nhìn cờ phía trước Khi chạy nhớ không dẫm vào vạch hai bên đường chạy hết đoạn đường chạy cuối hàng đứng - Cô vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -2 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần nhịp -3lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Chạy nhanh 18m vòng 10 giây - Hai bạn lên thực

-Trẻ trả lời

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho đội thi đua * TCVĐ: Ném bóng vào rổ

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi: “ Ném bóng vào rổ”

+Cách chơi: Ba đội ý lắng nghe phổ biến cách chơi, thành viên có nhiêm vụ nghe hiệu

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

(14)

lệnh cơ, cầm bóng ném vào rổ, đội ném nhiều bóng dành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lượt bạn ném bóng vào rổ

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng - Chạy nhanh 18, vòng 10 giây

-Trẻ ý lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… …

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : LQVT:

Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Bác đưa thư vui tính”

I.Mục đích –Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ

(15)

- Trẻ biết so sánh,phân biệt giống khác hình khối: Khối cầu,khối trụ

2.Kĩ năng

- Rèn khả nhận biết đặc điểm hình dạng đồ vật thơng qua quan sát -Rèn kỹ phân tích,tổng hợp, so sánh cho trẻ

- Trẻ có số kỹ chơi với hình khối - Rèn luyện giác quan

3 Thái độ.

- Trẻ biết yêu quý kính trọng số nghề xã hội II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cơ.

- 20 bóng, 12 bóng bàn,12 khối trụ

-Hai xếp hình,cổng nhà khối cầu-khối trụ -Đất nặn, khay, lô tô khối cầu, khối trụ -Máy tính bảng b.Đồ dùng trẻ.

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm

-Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé tài năng” ngày hơm

- Mở đầu chương trình phần góp vui đội với hát : “Bác đưa thư vui tính”

- Bài hát có tên gì?

-Con thấy bác đưa thư làm nghề gì?

-Con kể tên số nghề xã hội mà biết?

-Lớn lên thích làm nghề gì?

-Muốn thực ước mơ phải làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Chúng phải chăm ngoan học thật giỏi sau thực ước mơ trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài.

-Hôm thử thách dành cho đội khó khăn địi hỏi đội phải tập trung ý dành

-Trẻ vỗ tay

-Bài bác đưa thư vui tính

-Nghề đưa thư cho nhà

-Trẻ kể. -Trẻ trả lời

(16)

chiến thắng với học: “ Nhận biết phân biệt, khối cầu, khối trụ”

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ơn khối vng, khối chữ nhật Phần thi thứ mang tên “ Bé xây nhà”

-Phần thi bé xây nhà làm Bác thợ xây, để xây nhà thật đẹp để tặng cho bạn Búp bê

-Xin mời đại diện đội nên siêu thị để mua đồ dùng, vật dụng cần thiết để thành viên đội xây nhà tặng bạn Búp Bê

-Chúng xây nhà cho bạn Búp bê nhiều hình khối khơng nào?

-Đó khối gì?

- Các làm để có ngơi nhà cho bạn búp bê đẹp

-Trông nhà thật đẹp,và có cổng đặc biệt

-Cổng xây khối đây?

-Chúc mừng đội thành công xây nhà để tặng bạn Búp Bê, thay mặt bạn búp bê xin cảm ơn bạn

b.Hoạt động 2: Nhận biết,phân biệt khối cầu,khối trụ:

-Xin mời đội đến với phần thi thứ hài “ Bé vui học tốn”

-Trẻ vịng trịn để lấy rổ đồ chơi, cô mở hát “ Cháu yêu cô công nhân”

* Nhận biết khối cầu:

-Chúng quan sát tặng q gì?

-Các thành viên lấy cho cô khối cầu nào?

- Các bạn nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm đặc biệt?

-Khối cầu có mầu gì?- Khối cầu có cấu tạo nào?

+ Con sờ xung quanh xem nào?(xung

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe -Trẻ mua đồ

-Trẻ lắng nghe

-Khối vuông , khối chữ nhật

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Khối vuông, khối chữ nhật

-Trẻ vỗ tay -Trẻ lấy đồ dùng -Vâng

-Trẻ vòng tròn lấy rổ đồ chơi

-Các khối

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cầm khối cầu tay -Trẻ trả lời

-Trẻ sờ xung quanh -Trẻ trả lời

(17)

quanh trịn nhẵn)

+ Chúng chơi với khối cầu nào:Lăn đi,lăn lại

-Khối cầu có lăn khơng?

-Chúng thấy lăn nào?(Lăn phía)

-Vì khối cầu lại lăn được?

“Vì xung quanh khối cầu trịn nhẵn nên khối cầu lăn phía”

+ Các lấy khối cầu chồng lên khối cầu bạn bên cạnh nào,có chồng lên khơng?

+ Vì lại khơng chồng nhỉ? (Vì xung quanh khối cầu trịn nên khơng chồng lên được)

+ Các bạn kể đồ vật,đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo,

-Cả lớp đọc lại với “ Khối cầu” * Nhận biết khối trụ.

-Chúng quan sát xem cịn tặng q gì?

+ Các bạn thấy “Khối trụ” nào?Khối trụ có mầu gì?

+ Các bạn sờ xung quanh xem khối trụ nào?khối trụ có đặc điểm đặc biệt?

“Khối trụ trịn,có hai đầu mặt phẳng” + Chúng chơi : Hãy lăn

+ Khối trụ lăn nào?(khối trụ lăn phía) + Con chồng khối trụ lên khối trụ bạn xem nào,có chồng lên khơng nhỉ?Vì lại chồng lên có biết khơng?(Vì có hai đầu hai mặt phẳng)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

+ Các kể cho xem có đồ dùng,đồ chơi,đồ vật có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon nước ngọt,cuộn giấy,cốc,

* So sánh: Khối cầu khối trụ

- Các bạn thấy khối cầu ,khối trụ giống khác điểm gì?

-Trẻ lăn -Có

-Trẻ trả lời.

-Khơng

-Trẻ trả lời -Trẻ kể tên -Trẻ đọc

-Khối trụ -Trẻ trả lời -Nó trịn

-Trẻ lăn khối trụ -Trẻ chồng khối trụ -Vì hai đầu mặt phẳng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ kể

(18)

Giống : Đều lăn được

Khác nhau: + Khối cầu xung quanh tròn,nhẵn,lăn phía, chồng lên

+ Khối trụ có hai đầu mặt phẳng,chỉ lăn hai phía, khơng chồng lên

- Cơ thấy đội giỏi,cơ chơi trò chơi

c Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi “Thi xem nhanh”

-Các đội trải qua phần thi gay cấn phần thi thứ 3: “ Bé thử tài” xem đội dành chiến thắng hội thi ngày hơm vời trị chơi “ Thi xem nhanh” ( Cô người điều khiển máy chủ, trẻ theo vịng trịn phịng học thơng minh)

- Cách chơi” Cô đưa câu hỏi thành viên đội thảo luận xem đáp án kích vào biểu tượng trả lời,

-Luật chơi: Đội trả lời mà nhanh chiến thắng

- Đếm số lượng nhóm - Cô cho trẻ chơi – lần

* Trò chơi “Tạo nhanh sản phẩm”

- Cách chơi đội dùng đất nặn để nặn khối cầu, khối trụ Trong q trình nặn cho trẻ nói dùng kĩ xoay tròn hay lăn dọc để nặn khối (nặn khối cầu trước)

-Luật chơi: Chỉ phép lặn khối cầu khối trụ -Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm thi với đề tài

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

- Nhận biết phân biệt khôi cầu, khối trụ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -ra chơi.

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(19)

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học:

Đồng dao: Gánh gánh gồng gồng Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ai thơng minh hơn

Trò chơi: Bé trổ tài I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(20)

- Trẻ biết tên đồng dao, hiểu nội dung đồng dao.Trẻ biết đồng dao câu có vần điệu, nhịp điệu hình thành trình chơi trẻ em

- Đồng dao thường gắn liền với trò chơi dân gian

- Trẻ thuộc đồng dao ,biết đọc ngắt nghỉ đúng, biết đọc kết hợp với số hình thức vận động

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc Rèn khả ghi nhớ trẻ

- Rèn khả vận động, sử dụng số nhạc cụ kết hợp động tác với lời ca 3 Thái độ:

-Góp phần giáo dục trẻ biết chia sẻ với người xung quanh, biết yêu thương người

- Rèn luyện tinh thần tập thể học, chơi trò chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

-Một số dụng cụ âm nhạc, phách tre, mõ, xắc xô, lục lạc Trang phục cho trẻ.Máy tính

b.Đồ dùng trẻ -Trang phục gọn gàng. 2 Địa điểm tổ chức:Tổ chức lớp học III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cô xuất “ Hôm có phải xưng danh khơng nhỉ”

-Đố bạn biết mặc trang phục vùng miền nào?

-Mình trang phục áo tứ thân liền anh liền chị đến từ Bắc Ninh

- Các bạn thấy có xinh khơng?

-Mình tham dự hội thi “ Bé với đồng dao” bạn có muốn khơng?

-Cùng có BGH tồn thể cô trường tham dự hội thi nổ tràng pháo tay thật lớn đề chào đón

-Khơng xung danh biết đâu

- Dân ca quan họ Bắc Ninh

-Trẻ trả lời -Có

-Trẻ vỗ tay

- Bên cạnh có đội chơi, đội số đâu? Đội hai ngồi đâu? Đội ngồi đâu?sau xin mời đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi

- Đội mắt hội thi, đội tặng hội thi

(21)

quà trước khám phá quà - Xin mời tổ trưởng lên mở quà -Các bạn nhỏ chơi trị chơi gì?

-Các bạn chơi với tâm trạng nào?

-Các trò chơi mà bạn chơi có tên gọi chung gì?

-Vậy có muốn chơi trị chơi dân gian bạn khơng? ( Cơ cho trẻ chơi trị chơi lộn cầu vịng, Kéo cưa lửa xẻ)

-Cô cho trẻ cầm tay hỏi trẻ, hai bạn cầm tay liên tưởng đến trị chơi gì? Trong trị chơi có nhắc đến dụng cụ gì?

-Cái cưa dụng cụ nghề gì? 2.Giới thiệu bài:

- Trị chơi dân gian thường kết hợp với đồng dao, khám phá đồng dao ngày hơm nay.( trẻ lên mở tranh)

-Hình ảnh có đồng dao nào?

- Nào tái lại tranh người Nơng Dân với đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng”

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm đồng dao cho trẻ nghe.

-Xin mời đội đội chơi để chuẩn bị vào phần thi thứ mang tên “ Bài đồng dao bé”

+ Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm (Thể cử điệu bộ)

- Cô vừa đọc xong đồng dao có tên gì? - Giảng nội dung : đồng dao “ gánh gánh gồng gồng” khắc họa lên hình ảnh người nơng dân làm hạt thóc cho người dùng, thu hoạch đem nấu thành cơm

-Trẻ mở quà

-Trò chơi dân gian -Trẻ chơi trò chơi dân gian

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Gánh gánh gồng gồng

-Trẻ lắng nghe

-Bài đồng dao.Gánh gánh gồng gồng -Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu cách đọc đồng dao “ gánh

gánh gồng gồng” viết theo lối 4/4 câu đầu có từ câu có từ hết bài,

(22)

thể tình cảm đọc đồng dao

+ Cô đọc lần ( Cô gánh quang gánh đọc đồng dao)

-Đây tên đồng dao “ gánh gánh gồng gồng” lớp đọc

-Chúng tìm chữ học

-Chúng trở lại với chương trình đón xem cịn bất ngờ

+ Cô đọc lần 3: Cùng song loan để thấy nhịp điệu cách thể vui tươi nhí nhảnh

-Các có nhận xét cách đọc đồng dao cô?

-Khi đọc đồng dao ý đọc với nhịp độ nhanh chút nhé, câu từ đầu đọc cao từ sau chút.( Cô đọc mẫu lại đoạn đồng dao cho trẻ nghe)

-Khi đọc ý đọc câu: Gánh gánh nhấn giọng , câu “ Gồng gồng” đọc lên gịong

* Đàm thoại kết hợp giải thích nghĩa số từ, một số câu:

- Phần thi thứ hai có tên “ Ai thơng minh hơn” - Luật chơi: Các đội trả lời câu hỏi sau 10 giây, trả lời sai hội trả lời giành cho hai đội lại - Cách chơi: Các đội hội ý trả lời đáp án sau 10 giây đội giơ hoa đội giành quyền trả lời trước,

-Cô vừa đọc cho nghe đồng dao có tên gì?

-Trong đồng dao nhắc đến gia đình? -Trong đồng dao em bé chơi trị chơi gì? -Em bé gánh gì?

-Em bé gánh sơng gánh núi để làm gì? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Em bé chia cơm cho ai?

-Các thấy em bé dành tình cảm cho người thân nào?

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc -Trẻ lắng nghe

-Trẻ tìm chữ học

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe,

-Trẻ lắng nghe

-Bài Gánh gánh gồng gồng

-Đến anh , chị,

-Trị chơi Gánh Gồng -Gánh sơng, gánh núi, gánh củi…

-Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Cho bố, mẹ…

-Trẻ trả lời

(23)

- Hạt gạo sản phẩm nghề nào?

-Các thấy bác Nông Dân làm việc có vất vả khơng?

-Vì phải biết ơn bác Nông Dân hạt thóc cho sử dụng hàng ngày phải ăn hết xuất, khơng làm rươi vãi thức ăn

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc đồng dao. Phần thi thứ 3: “ Bé trổ tài”

-Luật chơi: Đội đọc nhịp điệu đội giành chiến thắng

-Cơ đọc đồng dao trẻ.( lần)

- Trẻ dứng lên đọc thể hiển tình cảm đọc. - Cơ ý sửa sai cho trẻ ( Cho lớp đọc lại) - Cơ thấy đọc đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng” hay cô đặt yêu cầu khó đọc theo tay cơ, đưa tay tổ tổ đọc

- Bây thi đua tổ xem tổ đọc nhịp điệu

- Nhóm bạn trai lên đọc dồng dao

- ( Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ lên đọc) - Cá nhân trẻ lên đọc

* Truyền tin truyền tin

-Cô đố biết vừa nghe tin gì? Đó tin nóng hổi đọc đồng dao theo hình thức nối tiếp nhau,(

Chúng đứng thành vịng trịn Mỗi bạn đọc câu nối tiếp hết bài) ( Cô cho trẻ đọc lần)

* Đọc đồng dao kết hợp với dụng cụ âm nhạc - Muốn cho đồng dao hay cịn có cách đọc khác nào?

- Đúng bạn trả lời vỗ tay theo nhịp đông dao

( Cô hướng dẫn cách vỗ tay ý trước tiên mở rộng lịng bàn tay

ra từ “ Gánh” từ “ Gánh” vỗ tay vào, vỗ tay vào hết

-Có

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc đồng dao

-Trẻ đọc đồng dao với dụng cụ âm nhạc

(24)

- ( Cô cho trẻ thực lần)

-Ngoài cách vỗ tay theo nhịp đồng dao có cách đọc khác cho đồng dao hay nữa?

- Bạn có cách dùng trống, phách tre, xắc xơ để gõ theo nhịp đồng dao

- Cả lớp giỏi thưởng mời đội lên chọn dụng cụ để đọc

- Con cầm quà chia cho bạn tổ nào?

- Trên tay bạn có dụng cụ âm nhạc dụng dụng cụ để kết hợp đọc đồng dao

- Cô cho trẻ đọc lần Lần cô cho đổi dụng cụ âm nhạc

4.Củng cố

- Hôm cô vừa học đồng dao có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

-Bài Gánh gánh gồng gồng

-Ra chơi

(25)

Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân ( NDTT) TC ÂN: Ơ cửa bí mật( NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Cái bát xinh xinh I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khiếu âm nhạc, kỹ biểu diễn cho trẻ

- Rèn kỹ chăm chú, hưởng ứng thể cảm xúc theo nhịp điệu - Qua trò chơi phát triển tai nghe nhanh, phản ứng kịp thời xác 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết u q kính trọng công nhân

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Cháu yêu cơng nhân”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “ Bác đưa thư vui tính,” “ Cơ mẹ” -Ơ cửa bí mật có ghi nhạc hát

- Bài thơ: “Cái bát xinh xinh” b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình “Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội lên giới thiệu đội chơi mình?-Từng đội nên giới thiệu thành viên đội

-Hội thi thêm hấp dẫn đọc thơ “ Cái bát xinh xinh”

-Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? - Bố mẹ bạn nhỏ công tác đâu?

- Bố mẹ mang đồ vật tặng bạn nhỏ? -Lớn lên muốn làm nghề gì?

- Muốn thực ước mơ phải chăm ngoan học thật giỏi

-Trẻ vỗ tay

-Từng đội nên giới thiệu đội -Trẻ đọc thơ

-Bài thơ: Cái bát xinh xinh

-Nhà máy bát tràng

.-Trẻ trả lời

(26)

-Nốt nhạc vui ngày hôm hát nghề cô công nhân hát “ Cháu yêu cô công nhân” Nhạc lời Hoàng Văn Yến

a) Hoạt động 1: Dạy hát: “Cháu yêu cô cơng nhân ” Nhạc lời Hồng Văn Yến

-Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bài hát bé” phần thi đội hát hay dành thắng Muốn chiến thắng lắng nghe hát

* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể cử điệu (không nhạc)

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả:

- Cô vừa hát cho nghe hát có tên là: Cháu u cơng nhân Nhạc lời Hồng Văn Yến

- Cơ giới thiệu nội dung hát: Bài hát “ Cháu yêu cô cơng nhân” có nội dung nói nghề cô công nhân vất vả bạn nhỏ yêu quý cô công nhân

* Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp cử theo lời hát

* Cô hát lần 3: Cơ mở nhạc cho trẻ nghe tồn giai điệu hát

* Dạy trẻ hát: Cô bắt nhịp cho trẻ hát câu từ đầu đến cuối hát

-Chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ.

-Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát thi đua nhiều hình thức: Cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm, cá nhân - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

-Phần thi cô thấy đội số hát hay thuộc lời hát thưởng cho đội số quà

b) Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Ơ cửa bí mật”.

- Các thấy nốt nhạc ngày hôm có hay khơng?

Ban tỏ chức “ Nốt nhạc vui” Thấy bạn ý lắng nghe, nốt nhạc tặng cho trị chơi có tên “ Ơ cửa bí mật”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng hát

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ nhận quà

(27)

+ Cách chơi: Cơ có cửa bí mật, đội chọn bất kì, ô cửa mở giai điệu hát đội mở cửa đốn tên hát hát lại giai điệu hát

+ Luật chơi: Thời gian suy nghĩ 15 giây, đội trả lời lần sai đội khác trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô học hát có tên gì? Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ phải yêu thương kính trọng cơng nhân

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe, +Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ chơi

-Bài hát: Cháu yêu cô công nhân

-Trị chơi:Ơ cứa bí mật

-Trẻ chơi

(28)

……… ………

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

Xé dán vườn hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng thao tác tạo hình: Xé lượn trịn, xé dải, xé bấm

- Trẻ biết xếp cánh hoa theo thứ tự thành hoa theo bố cục tranh - Trẻ biết cách bôi keo dán khéo léo tạo thành sản phẩm

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay

- Phát triển khả quan sát rèn khéo léo phết hồ, dán hình

- Bồi dưỡng kỹ năng, cách xếp hình ảnh tờ giấy (xây dựng bố cục) 3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm -Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a.Đồ dùng cô.

-Tranh mẫu Vườn hoa xé dán.( Vườn hoa cúc, hoa mười giờ….)

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát chủ đề nghề nghiệp, cháu yêu cô cơng nhân, bác đưa thư vui tính

- Khu trưng bày sản phẩm.Keo, sách tạo hình b Đồ dùng trẻ.

-Giấy màu, keo, khăn lau, tạo hình -Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô công nhân

- Các vừa hát hát ? - Chú cơng nhân làm nghề gì? - Cơ cơng nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ có u cơng nhân khơng? - Bạn yêu cô công nhân nào? -Bố làm nghề gì?

-Mẹ làm nghề gì?

-Lớn lên thích làm nghề gì?

-Trẻ hát vận động -Bài hát: Cháu yêu cô công nhân

-Nghề xây dựng -Dệt may áo -Có

(29)

-Muốn thực ước mơ phải làm gì?

-Chăm ngoan học giỏi HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2 Giới thiệu bài:

-Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ bé khéo tay” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A2 thể Đến với hội thi hôm cô xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGH nhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm xé dán vườn hoa để chuẩn bị thi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Trước vào phần thi xin mời thí sinh đến với phịng triển lãm tranh chương trình ( Cơ mở nhạc tàu lửa trẻ đến với phòng triển lãm tranh)

*Bức tranh vườn hoa cúc.

-Chúng thấy phịng triển lãm tranh có đẹp khơng?

-Đây tranh có nội dung gì? -Bơng hoa cúc có màu gì?

-Nhị bơng hoa cúc màu gì? -Lá hoa cúc màu gì?

-Cơ đố biết để có tranh đẹp cô làm nào?

-Đúng để có tranh hoa cúc xé dán thành vườn hoa cúc đẹp đấy? - Cánh bơng hoa xé hình gì?

- Nhị bơng hoa cúc xé hình gì? -Lá bơng hoa cúc xé hình gì?

-Chúng thấy vườn hoa cúc có đẹp khơng? * Bức tranh hoa mười

-Chúng khám phá tiếp phịng triển lãm cịn có tranh gì?

-Tại lại gọi hoa mười giờ?

-Đúng loại hoa có đặc điểm riêng đến mười sáng hoa nở cánh hoa đẹp gọi hoa mười

-Chúng thấy hoa mười có màu gì? -Ngồi màu đỏ hoa mười cịn có màu gì? -Lá hoa có màu gì?

-Nhị hoa màu gì?

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ đến với phòng triển lãm tranh

-Có

-Bức tranh hoa cúc -Màu vàng

-Nhị Màu nâu -Màu xanh -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Hình thoi -Hình trịn -Trẻ trả lời -Có

-Hoa mười -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Màu đỏ

-Màu vàng, hồng -Màu xanh

(30)

-Chúng quan sát làm thể để có tranh đẹp.?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN -Cô xé cánh hoa có dạng gì?

-Nhị hoa có dạng gì?

-Lá hoa cô xé nào?

-Đúng muốn có bơng hoa thật đẹp dùng kĩ xé bấm, xé dải, xé lượn tròn xong cô dán tạo thành hoa, cô làm nhiều hoa dã vào thành vườn hoa đẹp không nào?

*Bức tranh vườn hoa (hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa cánh bườm)

-Chúng quan sát phịng triển lãm tranh cịn có tranh bơng hoa gì?

-Bức tranh vườn hoa cịn có hoa nữa? -Đây hoa gì?

-Bác họa sĩ làm để có tranh đẹp?

-Đúng bác xé dán để tạo thành tranh vườn hoa đẹp khơng

-Bây họa sĩ nhí muốn thể tài chưa?

b hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Cô mời họa sĩ phịng tranh để thể tài ( Trẻ vừa tay cầm sách, rổ, vị trì, với hát : Bác đưa thư vui tính) -Chúng xé dán mười hoa mà thích để tham gia hội thi ?

- Cô bao quát lớp, hỏi ý tưởng trẻ ? -Con xé dán vườn hoa gì?

- Cơ hướng dẫn trẻ cịn lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng ‘ Cháu yêu cô công nhân, Bác đưa thư vui tính… ’

- Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích bạn nào? + Tại lại thích sản phẩm nào, - Cơ nhận xét

4 Củng cô:

-Cô xé dán

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Dạng trịn

-Cũng có dạng trịn -Cô xé bấm

-Vâng

-Hoa đồng tiền -Hoa cúc

-Hoa cánh bướm -Bác xé dán… -Trẻ vẽ

-Rồi

-Trẻ vòng tròn bàn

-Trẻ xé dán -Trẻ trả lời

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

(31)

- Hôm xé dán tranh ? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Xé dán vườn hoa HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	82,7 KB