HS tự học các kiến thức liên quan đến điện dung, hiệu điện thế giới hạn của tụ điện, hiệu điện thế định mức của bóng đèn, công suất của bóng đèn, sức điện động của nguồn.. Nội dung2[r]
(1)CHỦ ĐỀ: THIẾT BỊ MINH HỌA CHO Q TRÌNH TÍCH ĐIỆN VÀ PHĨNG ĐIỆN CỦA TỤ ĐIỆN
Nhóm: Trường THPT Chun Lê Q Đơn - Trường THPT Hướng Hóa Thành viên:
1 Tên chủ đề: Thiết bị minh họa cho q trình tích điện phóng điện tụ điện. 2 Mô tả chủ đề
Tụ điện loại linh kiện điện tử quan trọng mạch điện Tìm hiểu cấu tạo hoạt động tụ điện đóng vai trị quan trọng việc kết nối kiến thức lí thuyết vật lí lớp 11 với đời sống khoa học, kỹ thuật cơng nghệ
Theo đó, HS tìm hiểu vận dụng kiến thức liên quan đến bài: Bài – Lớp 11 CB: Điện - Hiệu điện
Bài – Lớp 11 CB: Tụ điện 3 Mục tiêu
Hoàn thành chủ đề này, trình dạy học đạt mục tiêu sau: a Phát triển lực khoa học tự nhiên
Biết tác dụng quan trọng tụ điện: tích điện phóng điện
HS hiểu nguyên tắc cấu tạo tụ điện; nhận dạng loại tụ điện thường dùng
Hiểu ý nghĩa thông số ghi tụ điện Biết cách nạp điện cho tụ điện
Trình bày, bảo vệ ý kiến phản biện, tơn trọng, học hỏi ý kiến người khác, nhóm khác
b Hình thành phát triển phẩm chất
Có thái độ tích cực hợp tác q trình hoạt động nhóm u thích, say mê nghiên cứu khoa học
c Định hướng phát triển lực chung Năng lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác
4 Thiết bị Tụ điện Bóng đèn
Pin điện, nguồn điện khơng đổi 5 Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Xác định yêu cầu thiết kế mạch nạp điện mạch phóng điện của tụ điện.
1 Mục đích
HS tìm hiểu đặc điểm cấu tạo tụ điện, nguồn điện khơng đổi, bóng đèn 2 Nội dung
Trình bày cấu tạo tụ điện
(2) Bảng mô tả nhiệm vụ dự án nhiệm vụ thành viên nhóm, thời gian thực dự án yêu cấu sản phẩm dự án
Bản ghi chép kiến thức tích điện phóng điện tụ điện 4 Cách thức tổ chức hoạt động
Bước 1: Đặt vấn đề, chuyển giao nhiệm vụ
Trên sở GV giao nhiệm vụ cho HS nhà tìm hiểu thơng tin tụ điện, bóng đèn, nguồn chiều
Bước 2: HS làm thí nghiệm, khám phá kiến thức
GV đặt vấn đề giới thiệu chức tụ điện định hướng chia HS thành nhóm nhỏ để làm việc
GV tổ chức cho HS thảo luận, thiết kế mạch điện
Hoạt động 2: Tìm hiểu thơng số tụ điện, nguồn điện, bóng đèn (Tìm hiểu nhà) 1 Mục đích
HS tự học kiến thức liên quan đến điện dung, hiệu điện giới hạn tụ điện, hiệu điện định mức bóng đèn, cơng suất bóng đèn, sức điện động nguồn
2 Nội dung
HS tự học làm việc nhóm, thảo luận thống kiến thức giải pháp liên quan
Thiết kế mạch điện sản phẩm 3 Dự kiến sản phẩm hoạt động HS
Bài ghi cá nhân kiến thức liên quan
Bản vẽ mạch điện: nạp điện, phóng điện riêng biệt kết hợp Mẫu tham khảo GV:
+ Ngắt K2, đóng K1: Tụ điện nạp điện + Ngắt K1, đóng K2: Tụ điện phóng điện
Bài thuyết trình thiết kế 4 Cách thức tổ chức hoạt động
Các thành viên đọc học liên quan làm tảng kiến thức
Xác định kiến thức trọng tâm: điện dung, hiệu điện giới hạn, hiệu điện định mức, công suất, sức điện động
Hoạt động 3: Trình bày bảo vệ phương án thiết kế mạch nạp điện phóng điện tụ điện.
1 Mục đích
(3) HS trình bày phương án thiết kế mạch nạp điện phóng điện
HS sử dụng kiến thức để giải thích nguyên lí hoạt động mạch điện
2 Nội dung
GV tổ chức cho HS nhóm trình bày thiết kế mạch điện GV tổ chức hoạt động thảo luận cho thiết kế
Các nhóm khác GV nêu câu hỏi phản biện cho thiết kế
Các nhóm trình bày, trả lời câu hỏi, lập luận bảo vệ quan điểm ghi nhận ý kiến đóng góp phù hợp để hồn thiện thiết kế
GV chuẩn hóa kiến thức liên quan cho HS 3 Dự kiến sản phẩm hoạt động HS
HS cần đạt sản phẩm thiết kế hồn chỉnh mạch nạp điện phóng điện cho tụ điện
4 Cách thức tổ chức hoạt động
Bước 1: Các nhóm trình bày phương án thiết kế mạch điện phút Các nhóm cịn lại lắng nghe báo cáo ghi chép thông tin cần thiết
Bước 2: GV tổ chức cho nhóm cịn lại nêu câu hỏi, nhận xét phương án thiết kế nhóm bạn Nhóm trình bày trả lời bảo vệ, thu nhận góp ý, đưa chỉnh sửa phù hợp cần thiết
GV đưa số câu hỏi định hướng HS thảo luận Câu 1: Nêu cấu tạo tụ điện.
Câu 2: Giới thiệu loại tụ điện có thiết kế. Câu 3: Giải thích thơng số tụ điện sử dụng. Câu 4: Giải thích thông số nguồn điện đèn. Câu 5: Tụ điện tích điện có phải nguồn điện không? Câu 6: Chỉ lưu ý an toàn điện.
Bước 3: GV nhận xét, tổng kết kiến thức liên quan, chốt lại vấn đề cần lưu ý. Bước 4: GV giao nhiệm vụ cho nhóm nhà triển khai lắp mạch điện theo thiết kế hoàn thiện
Hoạt động 4: Chế tạo thử nghiệm mạch nạp điện phóng điện cho tụ điện 1 Mục đích
Các nhóm HS thực hành chế tạo mạch điện theo thiết kế chỉnh sửa. 2 Nội dung
HS làm việc thời gian ngày để chế tạo hai mạch điện HS trao đổi với GV gặp khó khăn vướng mắc
3 Dự kiến sản phẩm hoạt động HS
Kết thúc hoạt động, HS cần đạt sản phẩm mạch nạp phóng điện tụ điện theo thiết kế hồn chỉnh
4 Cách thức tổ chức hoạt động
Bước 1: Học sinh tìm kiếm linh kiện cần thiết
Bước 2: HS lắp thành phần theo bảng thiết kế để tạo sản phẩm.
Bước 3: HS thử nghiệm độ sáng bóng đèn phóng điện HS điều chỉnh lại thiết kế cần thiết giải thích lí cho điều chỉnh
(4)điện
Bước 5: Học sinh hoàn thiện sản phẩm chuẩn bị giới thiệu sản phẩm Hoạt động 5: Trình bày sản phẩm thảo luận
1. Mục đích
HS biết giới thiệu mạch nạp phóng điện đáp ứng yêu cầu đặt HS biết thuyết trình giới thiệu sản phẩm, đưa ý kiến nhận xét, phản biện giải thích kiến thức liên quan
HS có ý thức cải tiến, phát triển sản phẩm 2. Nội dung
Các nhóm HS trình bày sản phẩm trước lớp
Các nhóm báo cáo sản phẩm trả lời câu hỏi GV, nhóm bạn Nhóm HS đề xuất phương án cải tiến sản phẩm
3. Dự kiến sản phẩm hoạt động
HS cần đạt sản phẩm mạch nạp phóng điện tụ điện 4. Cách thức tổ chức hoạt động
GV tổ chức cho nhóm HS trình bày sản phẩm lúc