- Đức tính giản dị của Bác Hồ được biểu hiện trong lối sống, trong quan hệ với mọi người, trong việc làm và trong ngôn ngữ nói, viết hàng ngày.. - Cách nêu dẫn chứng và bình luận, nhận x[r]
(1)Ngày giảng:
TIẾT 93 :ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ
- Phạm Văn Đồng – I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Thấy đức tính giản dị phẩm chất cao quý Bác Hồ qua đoạn văn nghị luận đặc sắc
- Lồng ghép việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1 Kiến thức:
- Sơ giản tác giả Phạm Văn Đồng
- Đức tính giản dị Bác Hồ biểu lối sống, quan hệ với người, việc làm ngơn ngữ nói, viết hàng ngày
- Cách nêu dẫn chứng bình luận, nhận xét; giọng văn sơi nhiệt tình tác giả 2 Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn nghị luận xã hội
- Đọc diễn cảm phân tích nghệ thuật nêu luận điểm luận chứng văn nghị luận
III PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, nêu vấn đề - Thảo luận
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ
Em hiểu câu “ tinh thần yêu nước thứ quý, có trưng bày tủ kính… Trong rương, hịm” nào?
- Đó cách so sánh độc đáo Bác, chứng tỏ tinh thần yêu nước có song biểu khơng biểu ra.Vậy phải làm để khơi dậy, để động viên cho thể
3 Bài : GV giới thiệu
Phạm Văn Đồng học trò xuất sắc cộng gần gũi chủ tịch Hồ Chí Minh Đặc biệt 30 năm giữ cương vị thủ tướng phủ, có điều kiện sống và làm việc bên cạnh Bác Hồ, ông viết nhiều sách, báo Bác lĩnh vực khác nhau Bài hôm tìm hiều đức tính giản dị Bác.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CHÍNH
Gv hướng dẫn đọc: mạch lạc, rõ ràng, sôi cảm xúc, ý ngữ điệu câu cảm
Gv đọc mẫu Học sinh đọc -> nhận xét Gv sửa chữa, uốn nắn
Xem thích * sgk Nêu vài nét tác giả? Tác phẩm?
I Đọc tìm hiểu thích 1 Đọc
2 Chú thích
(2)Giải thích nghĩa từ “tao nhã”; “ bạch”
Văn thuộc thể loại gì?
- Nghị luận chứng minh lí lẽ dẫn chứng có pha chút giải thích bình luận Văn chia làm phần? Tiêu để phần?
Bài văn nghị luận vấn đề gì? - Đức tính giản dị Bác Hồ Luận điểm thể câu nào?
- Thể tên văn mở đầu văn
Vấn để tác giả nêu gì?
- Đức tính giản dị khiêm tốn Bác Đức tính mở rộng nhấn mạnh trước chứng minh?
- Tác giả vừa nêu vấn đề trực tiếp vừa nhấn mạnh nó, đặt mối quan hệ đời hoạt động trị long trời lở đất với sống hàng ngày, kết hợp hài hoà thống hai phẩm chất vĩ đại giản dị
Tiếp theo tác giả đề cập đến vấn đề gì? - Tác giả giải thích mở rộng đức tính giản dị khiêm tốn giữ nguyên vẹn qua đời hoạt động cách mạng Bác mục đích vơ cao đẹp: tất nước, dân, nghiệp cao đẹp dân tộc
Học sinh đọc đoạn: “ người Bác….” Trang 53
Đoạn tác giả chứng minh điều gì? Tác giả chứng minh vấn đề, nêu luận điểm, luận luận chứng nào? ( Trình tự có hợp lí khơng? Có thuyết phục khơng? Vì sao?)
- Câu đầu khái quát luận đề thành ba luận điểm: bữa ăn đồ dùng, nhà, lối sống
3 Thể loại
- Nghị luận chứng minh
II Đọc - Hiểu văn bản Bố cục : hai phần
- P1: hai câu đầu -> sống giản dị khiêm tốn Bác
- P2: Còn lại -> chứng minh sống giản dị Bác dẫn chứng lí lẽ
2 Tìm hiểu chi tiết
a Đức tính giản dị khiêm tốn Bác Hồ
- Tác giả vừa nêu vấn đề trùc tiếp vừa nhấn mạnh tầm quan trọng đức tính giản dị khiêm tốn
- Tác giả giải thích mở rộng đức tính giản dị khiêm tốn giữ nguyên vẹn qua 60 năm hoạt động cách mạng Bác
b Đời sống giản dị, khiêm tốn Bác Hồ - Bữa ăn đạm bạc, tiết kiệm, giản dị từ ăn đơn giản, dân dã đậm vị quê hương, cách ăn chậm rãi cẩn thận
- Cái nhà: vẻn vẹn có ba phịng lộng gió ánh sáng, phảng phất hương thơm hoa vườn
(3)Tác giả chứng minh luận điểm nào?
Câu loại câu gì? - Câu cảm
Việc đưa cảm xen lẫn có tác dụng gì?
- Làm cho đoạn văn nghị luận hấp dẫn hơn-> thể cảm xúc người viết, yêu quý, kính trọng, khâm phục
Sau tác giả chứng minh lối sống Bác dẫn chứng nào?
- Việc lớn: cứu nước, cứu dân
- Việc nhỏ: trồng cây, viết thư, thăm cơng nhân, nói chuyện…
GV: đời sống giản dị Bác Hồ nhiều nhà thơ phản ánh:
- Bác Hồ áo nâu đậm đà Màu quê hương bền bỉ đậm đà - Nhớ ông cụ mắt sáng ngời Áo nâu túi đỏ đẹp tươi lạ thường - Nơi Bác sàn mây vách gió
Sớm nghe chim rừng hót quanh nhà
-Bác thường để lại đĩa thịt gà mà ăn trọn mấy cà xứ Nghệ
-Tránh nói to nhẹ vườn (Việt Phương)
Em kể câu chuyện em biết đức tính giản dị Bác Hồ
Học sinh theo dõi “ Nhưng hiểu lầm… Đoạn văn tác giả sử dụng dẫn chứng hay lí lẽ tác dụng gì?
- Tác giả sử dụng lí lẽ, đoạn giải thích lí lẽ mở rộng vấn đề: phân biệt lối sống giản dị với lối sống khắc khổ tu hành -> đánh giá cao lối sống giản dị Bác giúp người nhìn nhận vấn đề bao qt, tồn diện
Học sinh theo dõi đoạn: Giản dị đời sống ( trang 53)
Đoạn văn chứng minh điều gì?
Tác giả đưa dẫn chứng đề chứng minh luận điểm này?
- Tác giả đưa ba khía cạnh luận điểm, dẫn hai câu nói Bác” Khơng có gì….”; “ Nước Việt Nam một”
c Đức tính giản dị Bác Hồ quan hệ với người, tác phong, lời nói, bài viết
(4)Em tìm thêm số dẫn chứng lời nói, viết giản dị Bác?
- Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng? Hồ Chí Minh
- Khơng có việc khó
Chỉ sợ lịng khơng bền… Hồ Chí Minh - Tơi có ham muốn, ham muốn tột bậc đất nước ta hoàn toàn độc lập, tự do, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành.
Đọc ghi nhớ sgk, Gv chốt
Học sinh thảo luận nhóm thời gian 3phút
Báo cáo
+ Nước Việt Nam một, dân tộc Việt Nam một, Sơng cạn, núi mịn, song chân lí không thay đổi
III Tổng kết Nghệ thuật
- Chứng minh kết hợp với bình luận biểu cảm
- Dẫn chứng cụ thể, lí lẽ bình luận sâu sắc, có sức thuyết phục
- Lập luận theo trình tự hợp lí 2 Nội dung
- Ca ngợi đức tính giản dị BH
- Bài học việc học tập, rèn luyện, noi theo gương đạo đức Chủ tịch HCM Ghi nhớ :SGK/ 55
IV Luyện tập
Tìm số ví dụ chứng minh giản dị thơ văn Bác?
- Thơ chữ Hán: Trượt ngã, Bốn tháng - Hịn đá to; Ca du kích; Ca sợi chỉ; Thư trung thu gửi cháu thiếu nhi nhi đồng, Thư Bác Hồ gửi cho học sinh nhân ngày khai trường
V CỦNG CỐ, DẶN DÒ, HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - GV tóm tắt nội dung
- Học bài, nắm vững nội dung - Sưu tầm truyện, thơ Bác