luyện tập chương 3

+ Vận dụng quy luật sự biến đổi tính chất trong chu kì, nhóm đối với từng nguyên tố cụ thể, so sánh tính kim loại, tính phi kim của một nguyên tố với những nguyên tố lân cận.. + Suy đoán[r]

Ngày soạn: 12/01/2018

Ngày giảng: Tiết 41.

Bài 32: Luyện tập chương 3:

PHI KIM – SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC

I Mục tiêu 1 Kiến thức

- Hệ thống lại kiến thức học chương: + Tính chất phi kim

+ Tính chất số phi kim điển hình: Clo, Cacbon, Silic số hợp chất chúng

+ Cấu tạo bảng tuần hoàn biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố chu kì, nhóm ý nghĩa bảng tuần hồn

2 Kỹ năng

- Biết chọn chất thích hợp lập sơ đồ dãy chuyển đổi chất, viết PTPƯ cụ thể - Biết xây dựng chuyển đổi loại chất cụ thể hóa thành dãy chuyển đổi cụ thể ngược lại, viết PTHH biểu diễn chuyển đổi

- Biết vận dụng bảng tuần hồn để:

+ cụ thể hóa ý nghĩa ngun tố, chu kỳ, nhóm

+ Vận dụng quy luật biến đổi tính chất chu kì, nhóm ngun tố cụ thể, so sánh tính kim loại, tính phi kim nguyên tố với nguyên tố lân cận

+ Suy đốn cấu tạo ngun tử, tính chất nguyên tố cụ thể từ vị trí ngược lại

- Tư so sánh khái quát 3 Tư duy

- Rèn khả quan sát, diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng thân hiểu ý tưởng người khác

- Rèn khả tư linh hoạt, độc lập sáng tạo - Rèn khả khái quát hóa, trừu tượng

4.Thái độ:

- Bồi dưỡng lịng u thích khoa học, u thích học tập mơn

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trừng, chống biến đổi khí hậu hành động, việc làm cụ thể

II Chuẩn bị

- Gv: hệ thống câu hỏi tập có liên quan đến chương 3, bảng phụ, phiếu học tập - Hs: ôn tập nội dung chương

III Phương pháp

- Thảo luận nhóm, sử dụng tập, phương pháp trị chơi IV Tiến trình bày dạy

1 Ổn định lớp : (1 phút)

H2S …

FeS

S SO2…

…

Muối

PHI KIM …

Kiểm tra cũ (không, kết hợp ôn tập) 3 Bài : (42 phút)

* Giới thiệu:Chúng ta học chương phi kim sơ lược hệ thống tuần hoàn nguyên tố hóa học Hơm hệ thống lại kiến thức quan trọng chương vận dụng chúng

Hoạt động 1: Ơn lại tính chất hóa học chung phi kim (7 phút) +Mục tiêu: củng cố, hệ thống tính chất hóa học phi kim +Hình thức: dạy học theo nhóm

+ Phương pháp: vấn đáp tìm tái hiện + Kĩ thuật: sơ đồ tư duy

+Tài liệu tham khảo phương tiện: sgk,sgv, MT,MC

Hoạt động Gv – Hs Nội dung

GV: Chiếu hình, yêu cầu HS làm tập theo nhóm bàn: Hồn thành sơ đồ biến hóa:

(1) (2) (3)

HS: làm tập, cá nhân lên bảng trình bày.

- Gv vẽ sơ đồ lên bảng: Vậy phi kim có tính chất hóa học nào?

+… + … (1) (2) (3) + …

→Hs làm việc cá nhân

→gọi hs lên điền, hs khác nhận xét bổ sung →Gv nhận xét

I Kiến thức cần nhớ

1 Tính chất hóa học phi kim

(1) phi kim + H2→ Hợp chất khí (2) Phi kim + O2→Oxit axit (3) Phi kim + Kim loại  to Muối

Hoạt động 2: Ơn tập hệ thống hóa tính chất hóa số phi kim cụ thể (15 phút) Mục tiêu: hệ thống tính chất hóa học phi kim cụ thể

+Hình thức: dạy học theo nhóm

+ Phương pháp: vấn đáp tìm tái hiện, trị chơi + Kĩ thuật: hỏi tích cực, trả lời tích cực

CLO

Hoạt động GV-HS Nội dung

- Gv chiếu sơ đồ:

(4) + H2O +H2 + dd NaOH

(1) (3)

(2) + kim loại

? Hãy hoàn thành sơ đồ sau, viết PTHH minh họa? →Hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên điền viết PTHH

→Nhóm khác nhận xét, bổ sung →Gv nhận xét

GV: tổ chức trò chơi TRÚC XANH

- Gv phổ biến luật chơi: Chi lớp thành đội, đội lựa chọn ô cửa trả lời cửa mở, nhóm 10 điểm Sai nhường quyền trả lời cho nhóm cịn lại Đội chiến thắng đội có số điểm cao

Câu 1: " Nước đá khơ" khơng nóng chảy mà thăng hoa nên dùng để tạo môi trường lạnh khô tiện cho việc bảo quản thức phẩm Nước đá khô

A CO rắn B SO2 rắn C H2O D CO2 rắn

Câu 2: Cho khí CO dư qua bình đựng hỗn hợp chất rắn A gồm: CuO, Fe2O3; Al2O3 nung nóng.Sau thời gian thu chất rắn B gồm:

A Cu, Fe, Al B.Cu, Fe, Al2O3 C CuO, Fe2O3; Al D Cu, Fe2O3; Al2O3

Câu 3:Dẫn luồng khí CO2 đến dư vào ống nghiệm

2 Tính chất hóa học số phi kim cụ thể

a Tính chất hóa học clo

H2 + Cl2 ⃗t

0

2HCl Mg + Cl2 ⃗t

0

MgCl2 2NaOH + Cl2 → NaCl + NaClO + H2O

4 Cl2 + H2O HCl + HClO

chứa nước vôi trong, tượng quan sát được: A.Khơng có kết tủa xuất B Có kết tủa xanh, sau kết tủa tan

C Có kết tủa trắng,sau kết tủa tan D Có kết tủa trắng, khơng tan

Câu 4: Khí cacbon monoxit (CO) có tính độc khả kết hợp với hemoglobin máu làm khả vận chuyển oxi máu Trong trường hợp sau gây tử vong bị ngộ độc CO:

A dùng bếp than để nấu nướng trời B trồng nhiều xanh nhà

C đốt bếp, đốt lò nhà đóng kín cửa

Câu Hàm lượng CO2 khí hành tinh gần khơng đổi vì:

A CO2 khơng có khả tác dụng với chất khí khác khơng khí

B Trong q trình quang hợp xanh hấp thụ khí CO2, mặt khác CO2 sinh đốt cháy nhiên liệu, hô hấp người động vật,

C CO2 hoà tan nước mưa D CO2 bị phân huỷ nhiệt

Câu 6: Nước giải khát có ga loại thức uống thường chứa:

A Ga B Muối NaHCO3 C Muối Na2CO3 D Muối Ca(HCO3)2

? Hãy hoàn thành sơ đồ sau viết PTHH minh họa? →Hs thảo luận nhóm

→Gv treo đáp án, nhóm trao đổi chéo chấm điểm

1 C + CO2 ⃗t

0

2CO C + O2 ⃗t

0

CO2 2CO + O2 ⃗t

0

2CO2 CO2 + C ⃗t

0

cho

- Gv y/c hs rút kiến thức cần nhớ:

+ Tính chất phi kim áp dụng vào trường hợp cụ thể

+ So sánh tính phi kim clo với cacbon, silic + Điều chế clo phòng thí nghiệm cơng nghiệp

5 CO2 + CaO → CaCO3 CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O

7 CaCO3 ⃗t

0

CaO + CO2 Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2

Hoạt động 3: Ôn lại kiến thức hệ thống tuần hồn ngun tố hóa học.(5 phút) Mục tiêu: củng cố kiến thức bảng tuần hồn

+Mục tiêu: củng cố, hệ thống tính chất hóa học phi kim +Hình thức: dạy học lớp

+ Phương pháp: vấn đáp tìm tái hiện + Kĩ thuật:đặt câu hỏi

+Tài liệu tham khảo phương tiện: sgk,sgv, MT,MC - Gv y/c hs nhắc lại nguyên tắc xếp, cấu

tạo, quy luật biến đổi tính chất kim loại, phi kim theo chu kì, nhóm bảng tuần hồn

- Gv y/c hs làm tập – sgkT103

3 Bảng tuần hồn - ngun tố - Nhóm -Chu kì

Hoạt động 4: Luyện tập (15p)

+Mục tiêu: rèn luyện kĩ giải số dạng tập bản. +Hình thức: dạy học theo nhóm

+ Phương pháp: thảo luận

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi trả lời

+Tài liệu tham khảo phương tiện: sgk,sgv, MT,MC Bài 1: Trình bày phương pháp hóa học để nhận biết

các chất khí khơng màu đựng lọ riêng biệt bị nhãn sau: CO, CO2, H2

Bài 2: Đốt cháy hồn tồn than có chứa 90% C tạp chất khác không cháy a Viết PTHH

b Tính khối lượng khí cacbonic sinh

II Bài tập

Bài 1:

trình đốt than

c Sự gia tăng khí CO2 khí nhà kính kháctrong khí trái đất làm nhiệt độ trái đất tăng lên Theo tính tốn, nồng độ CO2 khí tăng gấp đơi, nhiệt độ bề mặt trái đất tăng lên khoảng 3oC Dự báo, biện pháp khắc phục hiệu ứng nhà kính, nhiệt độ trái đất tăng lên 1,5 - 4,5oC vào năm 2050 Sự gia tăng nhiệt độ trái đất hiệu ứng nhà kính có tác động mạnh mẽ tới nhiều mặt môi trường trái đất

?1 Sản phẩm trình đốt than

?2 Khí CO2 gây ảnh hưởng đến mơi trường

?3 Hiệu ứng nhà kính

?4 Tác hại hiệu ứng nhà kính gây

?5 Theo em, cần phải có biện pháp để hạn chế nhiễm mơi trường, chống biến đổi khí hậu

→ Hs làm việc cá nhân

→Gv y/c hs làm bảng

→Hs khác nhận xét cho điểm, gv thu 2-3 hs để đánh giá cho điểm

PT:

C + O2 -> CO2

Khối lượng C có than: 90%= 0,9

Theo PT: 12g C phản ứng -> 44g CO2

Theo bài: 0,9 C phản ứng -> x CO2

x =

0,9.44

12 = 3,3 (tấn)

1.Sản phẩm trình đốt than CO2

2.Khí CO2 gây nhiễm mơi trường

3.Hiệu ứng nhà kính tượng trái đất nóng lên

4.Gây biến đổi khí hậu

5.HS liên hệ nêu biện pháp

4 Hướng dẫn nhà (2 phút) - Làm tập lại sgk