- Mặt cắt là hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng hoặc mặt phẳng chiếu cạnh, nhằm diễn tả các bộ phận và kích thước ngôi nhà theo chiều cao.... * GV: Nếu vẽ[r]
(1)Ngày soạn: /10/2019 Tiết :14 Ngày ging: /10/2019
bản vẽ nhà I MC TIấU
1 Kiến thức:- HS biết nội dung công dụng vẽ nhà.
- Biết số kí hiệu hình vẽ số phận dùng vẽ nhà 2.Kỹ năng:- Biết cách đọc vẽ nhà đơn giản.
- Sử dụng kí hiệu quy ước vẽ nhà
3 Thái độ:Say mê, hứng thú học tập, thực nghiêm túc quy trình học, làm việc có kỷ luật, có kết
4.Tư duy: Hình thành tác phong công nghiệp lao động, tuân thủ quy trình cơng nghệ
5 Năng lực: Năng lực tư duy, lực quan sát, lực sáng tạo II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Bản vẽ nhà tầng Hình 15.1 Bảng phụ
2 Học sinh : Bảng nhóm, bút dạ, chuẩn bị bài: Đọc SGK tiết 11,bài 15 ‘Bản vẽ nhà’ III PHƯƠNG PHÁP- KỸ THUẬT DẠY HỌC
* Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, phát giải vấn đề, luyện tập thực hành * Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, nhóm, giao nhiệm vụ
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC – GD. 1 Ổn định:(1’)
2 Bài cũ:(5’)
GV: ? Em kể tên vẽ học từ đầu năm học.? HS: Trả lời miệng
GV: (ĐVĐ) Các BV thuộc loại BVcơ khí, sau giới thiệu BVN tầng – Thuộc BVXD-Bước đầu giúp em hiểu rõ công việc kỹ sư xây dựng Trong tiết học hơm tìm hiểu rõ nội dung trình tự đọc vẽ nhà
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vẽ nhà - Mục đích: Nắm nội dung vẽ nhà
- Thời gian: 15 phút
- Hình thức dạy học: Dạy học lớp
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, phát giải vấn đề - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời
Hoạt động GV Nội dung
GV: cho HS quan sát hình chiếu phối cảnh nhà tầng Hỏi HS:
? Muốn có ngơi nhà đẹp thiết kế chủ nhà cần chuẩn bị ban đầu gì? ( ngồi ngun vật
I, Nội dung vẽ nhà
(2)liệu, công nhân)
- Sau GV cho HS xem vẽ nhà (H 15.2 H15.1) ? Bản vẽ có tên gì? Do tạo ra? Thuộc cấp quản lý nào? ? Bản vẽ gồm nội dung nào? Các hình vẽ hình chiếu ngơi nhà, gọi tên ntn BVN?
? Mặt đứng có hướng chiếu từ phía ngơi nhà? Nó diễn tả mặt nhà?
HS: Mặt đứng có hướng chiếu từ phía trước ngơi nhà Diễn tả mặt trước, lan can nhà.
? Mặt có mặt phẳng cắt ngang qua phận nhà?
HS: cửa chính, cửa sổ song song với nhà ? Mặt diễn tả phận ngơi nhà?
HS: Vị trí, kích thước tường,vách, cửa đi, cửa sổ, thiết bị đồ đạc, kích thước CD, CR ngơi nhà phịng
GV: mặt hình biểu diễn quan trọng bản vẽ nhà.
? Mặt cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu nào? Mặt cắt diễn tả phận ngơi nhà?
HS: Mặt cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh, nhằm diễn tả kèo, kết cấu tường vách, móng nhà kích thước mài nhà, phịng, móng nhà theo chiều cao
? Các kích thước ghi vẽ có ý nghĩa gì? Kích thước ngơi nhà, phịng, phận ngơi nhà ntn? HS: Các kích thước ghi vẽ cho ta biết kích thước chung ngơi nhà(6300,4800, 4800) phòng như: Phòng sinh hoạt chung (4800 x 2400) + (2400 x 600); Phòng ngủ (2400 x 2400); phận : hiên
rộng(1500 x 2400); cao600, phòng cao 2700, mái cao 1500.
GV: Tổng hợp nhấn mạnh: mặt hình biểu diễn quan trọng vẽ nhà diễn tả đầy đủ kt các phịng, vị trí cửa, cột bê tơng, tường dày, vị trí các mặt cắt, mp sàn nhà Vậy BVN mà vừa xem nội dung khác so với BVKT
HS trả lời:
Cơ giống nhau( dùng phép chiếu vng góc đễ vẽ hình chiếu vẽ theo kí hiệu quy ước , khác tên gọi hình chiếu kí hệu (vì chất khác nhau)
2 Nội dung BVN
(sgk)
- Mặt đứng hình chiếu vng góc mặt ngồi ngơi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh, nhằm diễn tả hình dạng bên ngồi ngơi nhà
- Mặt hình cắt mặt băng nhà, nhằm diễn tả vị trí, kích thước tường, cửa đi, cửa sổ, đồ đạc nhà
(3)* GV: Nếu vẽ hình thật phận nhà phức tạp Do vậy, để đơn giản hóa, phận ngơi nhà quy ước chung, nội dung phần II
Hoạt động 2: Tìm hiểu kí hiệu quy ước số phận ngơi nhà - Mục đích: Tìm hiểu kí hiệu quy ước số phận nhà
- Thời gian: 10 phút
- Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, phát giải vấn đề
- Hình thức dạy học: Dạy học cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ
- GV: treo tranh bảng 15.1, giải thích mục ghi bảng, nói rõ ý nghĩa ký hiệu
? Trong bảng giới thiệu quy ước phận nào? - HS quan sát
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ ( bàn ) để trả lời câu hỏi sau: ? Các kí hiệu hình 15.1 diễn tả phận nhà hình biểu diễn nào?
- HS thảo luận nhóm :
+ Cửa cánh cánh, mơ tả cửa hình biểu diễn nào? (mặt bằng)
+ Kí hiệu cửa sổ đơn, cửa sổ kép cố định, mơ tả cửa sổ hình biểu diễn nào? (mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt cạnh)
+ Kí hiệu cầu thang mơ tả cầu thang hình biểu diễn nào?(mặt mặt cắt)
- GV nhận xét: Đó cách đọc kí hiệu quy ước phận vẽ nhà, em cần nắm vững để đọc vẽ nhà Tiếp theo tìm hiểu trình tự đọc vẽ nhà
II, Kí hiệu quy ước số phận nhà.
( bảng 15.1 )
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đọc vẽ nhà - Mục đích: Nắm trình tự đọc vẽ nhà
- Thời gian: 10 phút
- Hình thức dạy học: Dạy học lớp
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời Yêu cầu HS quan sát bảng 15.2
? Em nêu trình tự đọc vẽ nhà? HS trả lời
? Trong bước đọc, cần phải đọc nội dung nào?
HS trả lời - GV ghi bảng
? Em nêu điểm giống khác trình tự đọc vẽ chi tiết với vẽ nhà?
III, Đọc vẽ nhà 1.Khung tên:
(4)- Giống: đọc khung tên, hình biểu diễn, kích thước
- Khác: Ở BVCT có bước yêu cầu kĩ thuật tổng hợp Ở vẽ nhà có bước đọc phận
? Quan sát kích thước phịng sinh hoạt chung, phịng ngủ, hiên, Em có nhận xét gì?
- Có chiều dài chiều rộng
- Đó điểm cần ý đọc kích thước vẽ nhà - Yêu cầu HS lên bảng đọc vẽ nhà tầng
+ Kích thước phận
4 Các phận: + Số phòng
+ Số cửa số cửa sổ
+ Các phận khác 4 Củng cố(3 phút)
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi(sgk/49)
- GV nhấn mạnh để bổ sung cho vẽ nhà người ta thường dùng hình chiếu phối cảnh ngơi nhà
5 Dặn dò:(1 phút)
- Học sinh nhà học trả lời câu hỏi tập phần ôn tậpSGK/52-55 - Chuẩn bị sau ôn tập phần I