- Giải thích được cơ sở khoa học của một số biện pháp kĩ thuật gieo trồng và bảo quản hạt giống.. 2.Về kĩ năng: * kĩ năng bài.[r]
(1)Ngày soạn: … / /… Ngày giảng
Lớp ………Lớp ……… Tiết 42
Bài 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I Mục tiêu.
1.Về kiến thức:
- Tự làm thí nghiệm nghiên cứu thí nghiệm phát điều kiện cần cho hạt nảy mầm
- Biết nguyên nhân để thiết kế thí nghiệm xác định yếu tố cần cho hạt nảy mầm
- Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống
2.Về kĩ năng: * kĩ bài
- Rèn kĩ quan sát, thực hành, so sánh * kĩ sống:
- Kĩ hợp tác nhóm để làm thí nghiệm chứng mimh điều kiện làm cho hạt nảy mầm
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm thu thập sử lí thơng tin - Kĩ quản lí thời gian, kĩ báo cáo trước lớp
- Kĩ tìm kiếm, sử lí thơng tin đọc SGK để tìm hiểu cách tiến hành quan sát thí nghiệm
3.Về thái độ
- Giáo dục ý thức u thích mơn - Giáo dục ý thức tự giác học tập
* Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm bảo vệ chăm sóc xanh, ứng phó với biến đổi khí hậu
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II.Chuẩn bị GV HS:
1 Giáo viên:
- GV cần chuẩn bị thí nghiệm để kiểm chứng với kết thí nghiệm HS
- Bảng phụ báo cáo thí nghiệm 2 Học sinh:
(2)- Kẻ bảng tường trình theo mẫu SGK tr 113 vào III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV Tiến trình dạy học-giáo dục: 1 Ổn định lớp: (1p)
2 Kiểm tra cũ: (5p)
- Quả hạt phát tán nhờ động vật thường có đặc điểm gì? - Những qủa hạt có đặc điểm thường phát tán nhờ gió?
- Con người có giúp cho việc phát tán hạt khơng? Bằng cách nào? Sự phát tán có lợi cho thực vật?
Giảng :
Hạt giống sau thu hoạch phơi khơ bảo quản cẩn thận giữ chúng troong thời gian dài mà không thay đỗi Nhưng đem gieo trồng điều kiện định mầm Vậy điều kiện nào?
Hoat động 1: Tìm hiểu đ.k cần cho hạt nảy mầm (17p) - Mục tiêu: Tìm hiểu đ.k cần cho hạt nảy mầm
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh, mẫu vật - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Gv: Kiểm tra chuẩn bị T.N
nhóm
Treo hình: 35.1, giới thiệu tranh … Treo bảng phụ (bảng kết qủa sgk):
Stt Điều kiện thí nghiệm
Kết thí nghiệm (số hạt
nảy mầm) 10 hạt đỗ đen để
khô
2 10 hạt ngâm ngập nước 10 hạt đỗ đen để
trên ẩm
1 Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm.
a.Thí nghiệm 1: (sgk)
(3)H: Yêu cầu báo cáo kết vào bảng ?
-Hs: Quan sát, cử đại diện nhóm lên bảng Các nhóm cịn lại nộp bảng báo cáo lại cho GV
-Gv: Gọi nhóm nhận xét, bổ sung … Thu bảng báo cáo tổ nhận xét bổ sung: Cốc 1: không nảy mầm Cốc 2: nứt vỏ, không lên mầm Cốc 3: 10 hạt nảy mầm
H: Vậy hạt đỗ cốc nảy mầm ?
H: Vì hạt đỗ cốc khác khơng nảy mầm ?
Vì cốc khơng có nước; cốc nhiều
nước bị ngập khơng có khơng khí H: Vậy kết T.N cho ta biết hạt nảy
mầm cần có điều kiện ?
Cần nước, khơng khí
-Hs: Trả lời… Gv: Nhận xét, bổ sung … -Gv: Tiếp tục cho hs nghiên cứu T.N 2:
Làm tương tự cốc thứ để vào hộp xốp đựng nước đá đến ngày:
H: Hạt đỗ cốc có nảy mầm được khơng? Vì sao?
Vì nhiệt độ khơng thích hợp
-Hs: Trả lời…
-Gv: Nhận xét: Yêu cầu hs đọc t.tin sgk… H: Ngồi Đ.K: Nước, khơng khí hạt
cần đ.k ?
Hs: Còn phụ thuộc vào chất lượng hạt. -Gv: Cho Hs nhận xét, gv liên hệ thực tế,
bổ sung
H: Qua vd 1,2 đ.k cần cho hạt nảy mầm? Hs: trả lời, chốt nội
dung…
b Thí nghiệm 2: (sgk)
* Kết luận: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm: Đủ nước, khơng khí, nhiệt độ thích hợp, hạt giống phải có chất lượng tốt
(4)thế sản xuất (17p)
- Mục tiêu: Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh, mẫu vật - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học -Gv: Cho hs giải thích:
H: Sau gieo hạt gặp mưa to, đất ngập úng phải tháo nước ngay?
H: Phải làm đất tơi, xốp trước gieo hạt?
H: Khi trời rét phải ủ rơm rạ cho hạt ? H: Phải gieo hạt thời vụ?
H: Phải bảo quản tốt hạt giống?
-Hs: Lần lượt trả lời… Gv: Nhận xét, bổ sung
Tích hợp giáo dục đạo đức: Liên hệ: nước,khơng khí,nhiệt độ thích hợp có vai trị quan trọng nảy mầm hạt > giáo dục hs biết cách đảm bảo,bảo vệ môi trường ổn định cần thiết cho nẩy mầm,có ý thức trồng chăm sóc > Giảm lượng CO2 khí
2 Những hiểu biết đ.k nảy mầm hạt vận dụng như sản xuất. Khi gieo hạt phải:
- Làm đất tơi, xốp -> đủ khơng khí cho hạt nảy mầm tốt
- Gieo hạt gặp mưa to, đất ngập úng phải tháo nước để thống khí
- Khi trời rét phải ủ rơm rạ cho hạt -> giữ nhiệt độ thích hợp - Phải gieo hạt thời vụ -> hạt gặp điều kiện thời tiết phù hợp
- Phải bảo quản tốt hạt giống-> hạt đủ phơi nảy mầm
- Gieo hạt thời vụ -> hạt gặp điều kiện thời tiết phù hợp
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết” - GV: điều kiện cần cho hạt nẩy mầm là: a/ Nước không khí
(5)- GV: Những hiểu biết điều kiện nẩy mầm hạt vận dụng sản xuất?
- HS: Gieo hạt bị mưa ngập -> tháo nước để thống khí Phải bảo quản tốt hạt giống
Làm đất tơi xốp
Phải ủ rơm trời rét
5/ Hướng dẫn học nhà chuẩn bị cho sau: (1p) - Học
- Trả lời câu hỏi tập SGK/tr115 - Đọc phần “Em có biết”
- Nghiên cứu 36, trả lời câu hỏi sau:
+ Sự thống cấu tạo chức quan có hoa thể nào?
+ Sự thống chức quan có hoa thể nào?
V Rút kinh nghiệm: