- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II.. -Thực vật không có hoa :Là những TV mà cơ quan sinh sản không phải là hoa, quả..[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 3. Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?
I Mục tiêu học:
1 Về k iến thức :- Hs biết quan sát, so sánh,phân biệt có hoa cây khơng có hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản (hoa, quả) - Phân biệt năm lâu năm
2 Về kỹ :
a.Kỹ sống: tìm kiếm sử lí thơng tin, phản hồi, lắng nghe tích cực, thể tự tin, giải vấn đề, hợp tác, quản lí thời gian, thuyết trình, ứng xử b Kỹ bài:
- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh, hoạt động nhóm. 3 Về thái độ :
Tích hợp giáo dục đạo đức: giáo dục lịng u thiên nhiên, ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ chăm sóc thực vật
4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Gv: Chẩn bị hình 4.1 4.2, bảng phụ - Hs: Chuẩn bị phiếu học tập (bảng 2) III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV.Tiến trình dạy giáo dục 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p) 2/ Kiểm tra cũ:((5p)
H: Vì nói TV đa dạng ,phong phú? H: Nêu đặc điểm chung TV?
3/ Giảng mới:
Hoat động 1: Tìm hiểu thực vật có hoa thực vật khơng có hoa:17p
- Mục tiêu:Hs biết quan sát, so sánh,phân biệt có hoa khơng có hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản (hoa, quả)
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, hình ảnh, phiếu học tập - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
-Gv: Yêu cầu hs q.sát bảng phần t.tin sgk & hình 4.1- Trả lời:
H: Cơ quan s.dưỡng cải gồm
(2)những phận nào? Chức năng?
H: Cơ quan s.sản cải gì? Chức năng?
-GV:Tiếp tục cho hs q.sát hình 4.2, thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập
-Hs: Hồn thành phiếu theo nhóm
-Gv: treo bảng phụ – Yêu cầu hs lên bảng làm b.t
-Hs: Đại diện nhóm-lên bảng… -Gv:+ Cho hs n.xét- bổ sung… + Kiểm tra phiếu học tập hs -Gv: Treo bảng chuẩn:
Stt Tên Cơ quan sinh dưỡng Cơ quan sinh sản
Rễ Thân Lá Hoa Quả Hạt
1 Cây chuối + + + + + +
2 Cây rau bợ + + +
3 Cây dương xi + + +
4 Cây rêu + + +
5 Cây sen + + + + + +
6 Cây khoai tây + + + + + +
H: Vậy qua bảng b.t vây có hoa? Cây có hoa?
Cây có hoa: Cây chuối, sen, khoai tây. Cây khơng có hoa:Cây rêu, dương xi, rau bợ
H: TV chia làm nhóm ? gồm nhóm nào?
-Hs: Trả lời, chốt nội dung -Gv: Yêu cầu hs làm b.t(t.14-sgk): +Cây Cải là……… +Cây Lúa là……… +Cây Dương Xi là……… +Cây Xoài là……… -Hs: Làm tập, n.xét,bổ sung… -Gv: Nhận xét, bổ sung
* Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường bảo vệ thực vật : ?
Nếu môi trường sống thay đổi xanh ntn?
+ Ảnh hưởng trực tiếp đến sinh trưởng phát triển
? Chúng ta phải làm để phát triển tốt?
+ Bảo vệ, chăm sóc chúng
(3)
Hoạt động 2: Tìm hiểu năm lâu năm.(17p) - Mục tiêu:- HS phân biệt năm lâu năm
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan - Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
-Gv: cho hs khai thác k.thức:
H: Hãy kể tên có vịng đời kết thúc năm?
H: Kể tên sống lâu năm? -Hs: Trả lời độc lập…
-Gv:Nhấn mạnh :
+Cây có vịng đời năm: có nghĩa hoa kết lần/ năm
+Cây lâu năm: Sống nhiều năm, hoa kết nhiều lần đời
2 Cây năm lâu năm -Cây năm: Là có vịng đời kết thúc vòng năm
Vd: Cây Lúa, Cây Cà Chua, Cây Đậu Xanh…
-Cây lâu năm: Là sống lâu năm thường hoa, kết nhiều lần đời
Vd: Cây Mít, Cây cà Phê, Cây Nhãn…
4/Củng cố(4p)
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”
Gv: Cho hs làm tập: Hãy hoàn thành bảng sau
Stt Tên có hoa Cây khơng có hoa Cây năm Cây lâu năm
2
-Hs: làm b.t
-Gv: Nhận xét, đánh giá, bổ sung…
5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau:(1p)
-Hs: Học theo câu hỏi sgk.Chuẩn bị –mang mẫu vật: Một V Rút kinh nghiệm:
(4)