- Học sinh biết vận dụng các công thức chuyển đổi về khối lượng, thể tích và lượng chất để làm các bài tập.. - Tiếp tục củng cố các công thức trên dưới dạng các bài tập hỗn hợp nhiều chấ[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 8C1: 8C2: 8C3: Tiết 27
BÀI LUYỆN TẬP 5 A Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh biết vận dụng công thức chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất để làm tập
- Tiếp tục củng cố công thức dạng tập hỗn hợp nhiều chất khí tập xác định cơng thức hóa học chất khí biết khối lượng số mol
- Củng cố kiến thức hóa học CTHH đơn chất hợp chất 2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ viết CTHH, PTHH, tính tốn hóa học
- Rèn phương pháp tự nghiên cứu chiếm lĩnh kiến thức thông qua hoạt động, đặc biệt hoạt động tư để phát triển óc suy nghĩ độc lập, sáng tạo - Rèn kỹ hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
3 Định hướng phát triển lực
a Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo
b Năng lực đặc thù
- Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học: Sử dụng thuật ngữ, ký hiệu hóa học, đọc tên chất …
- Năng lực tính tốn hóa học: Vận dung công thức chuyển đổi lượng chất, khối lượng, thể tích khí
- Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học: Phát vấn đề, giải vấn đề, lựa chọn xếp thông tin theo mục tiêu mong muốn
- Năng lực tự học: Thơng qua việc ơn tập, tìm hiểu chất phát triển lực xác định nhiệm vụ, lập kế hoạch tiến hành kế hoạch thực hiện, rút kết luận 4 Định hướng phát triển phẩm chất
- Giáo dục cho học sinh đức tính:
+ Tự tin, trung thực, đồn kết, có ý thức trách nhiệm thực nhiệm vụ học tập, đặc biệt tham gia hoạt động nhóm
+ Chăm học, ham học 5 Nội dung tích hợp
B Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nêu giải vấn đề - Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm C Chuẩn bị
1 Chuẩn bị giáo viên - Kế hoạch học
- Máy chiếu
(2)- Tìm hiểu trước nội dung học
- Ôn lại kiến thức về: mol; khối lượng mol; thể tích mol chất khí; chuyển đổi lượng chất, khối lượng thể tích
D Tiến trình dạy- Giáo dục: 1 Ổn định lớp (1 phút)
2 Kiểm tra cũ (Kết hợp hoạt động khởi động) 3 Các hoạt động học
Hoạt động Khởi động
- Mục tiêu: HS nhắc lại công thức chuyển đổi khối lượng, thể tích lượng chất để làm tập HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu
- Thời gian: phút - Cách thức tiến hành:
Hoạt động GV - HS Nội dung
GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” GV chọn đội (mỗi đội HS), trả lời nhanh câu hỏi
Câu 1: Viết công thức chuyển đổi giữa lượng chất khối lượng?
Áp dụng tính khối lượng 0,35 mol K2SO4.
m = n M (g) Rút ra: n =
m
M (mol) M =
m n (g)
Trong đó:
- n: Số mol (mol)
- M: khối lượng mol (g/mol) - m: khối lượng (g)
* Áp dụng:
2
K SO
m = 0,35.174 = 60,9(g)
Câu Viết công thức chuyển đổi giữa lượng chất thể tích chất khí?
Áp dụng tính thể tích 0,75 mol NO2; 0,25 mol CO2
V = n 22,4 (lít) Rút ra: n = 22,
V
(mol) Trong đó:
- V: thể tích chất khí đktc (lít) - n: số mol chất khí (mol)
(3)
2
2
0, 75.22, 16,8( ) 0, 25.22, 5, 6( )
NO CO
V l
V l
Kết thúc trò chơi, GV đặt vấn đề: Ở tiết học trước em học khái niệm mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí, chuyển đổi lượng chất, khối lượng thể tích Tiết học củng cố, hệ thống hóa kiến thức học
- Dự kiến sản phẩm học sinh: Kết tham gia trò chơi, câu trả lời HS - Dự kiến đánh giá lực học sinh:
Mức 3: Tham gia trị chơi nhiệt tình, đáp án xác Mức 2: Tham gia trị chơi nhiệt tình, đáp án chưa Mức 1: Tham gia khơng nhiệt tình, đáp án sai
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
- Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về: mol; khối lượng mol; thể tích mol chất khí; chuyển đổi lượng chất, khối lượng thể tích
- Thời gian: 10 phút
- Cách thức tiến hành: Phương pháp hợp tác nhóm …
Hoạt động GV - HS Nội dung
? Mol gì? Cho VD
- HS: Mol lượng chất chứa 6.1023
nguyên tử phân tử chất
VD: Một mol nguyên tử sắt lượng sắt chứa 6.1023 nguyên tử sắt.
? Khối lượng mol gì?
- HS: Khối lượng mol chất khối lượng tính gam N nguyên tử phân tử chất
? Câu sau có ý nghĩa gì?
Khối lượng mol nước 18 g/mol - HS: Khối lượng 6.1023 phân tử nước
là 18 g
? Cho biết thể tích mol chất khí gì? - HS: Thể tích mol chất khí thể tích chiếm N phân tử chất khí
? Cho biết thể tích mol chất khí nhiệt độ áp suất?
- HS: Ở điều kiện nhiệt độ, áp suất, 1mol chất khí chiếm thể tích
? Cho biết thể tích mol chất khí ĐKTC?
I Kiến thức cần nhớ 1 Mol
Mol lượng chất chứa 6.1023
nguyên tử phân tử chất 2 Khối lượng mol
Khối lượng mol chất khối lýợng tính g N nguyên tử phân tử chất
(4)- HS: Ở điều kiện tiêu chuẩn, 1mol chất khí chiếm thể tích 22,4 lít
? Viết sơ đồ chuyển đổi số mol, khối lượng thể tích chất khí?
- HS: Lên bảng trình bày HS khác nhận xét, bổ sung
- GV: Nhận xét
4 Sơ đồ chuyển đổi số mol, khối lượng thể tích chất khí
- Dự kiến sản phẩm học sinh: Các câu trả lời - Dự kiến đánh giá lực học sinh:
Mức 3: Hồn thành nhanh, xác câu hỏi Mức 2: Hoàn thành đủ xong chưa nhanh
Mức 1: Chưa hoàn thành xong sai nhiều
Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, tìm tịi
- Mục tiêu: HS làm tập áp dụng công thức tính tốn n, m, V - Thời gian: 28 phút
- Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân kết hợp hoạt động nhóm
Hoạt động GV - HS Nội dung
- GV: Gọi HS lên bảng làm tập sgk/t67
- HS: Làm vào Nhận xét, bổ sung - GV: Xem xét sửa sai có
II Bài tập
1 Bài tập SGK/t67 a
m 28
nFe = = = 0,5 mol M 56
m 64
nCu = = = mol M 64
m 5,4
nAl = = = 0,2 mol M 27
b
2 CO
V = n.22,4 = 0,175 22,4 = 3,92 l
2 H
V = n.22,4 = 0,125 22,4 = 28 l
2 N
V = n.22,4 = 22,4 = 67,2 l
c
hh
n = nCO
2 + n H2 + n N2
0,44
2 CO
n = = 0,01 mol
44 0,04
2 H
n = = 0,02 mol
(5)- GV: Yêu cầu HS lên bảng làm tập thêm
- GV: Hướng dẫn
+ Muốn xác định công thức A cần phải xác định gì?
- HS: Xác định tên, ký hiệu R MA
+ Hãy viết cơng thức tính khối lượng mol M? Tính?
+ R ngun tố gì? + Viết cơng thức A
- GV: Yêu cầu HS lên bảng làm tập thêm
Bài thêm 2: Hợp chất B thể khí có cơng thức RO2 Biết khối lượng
của 5,6 lít khí B (ĐKTC) 16g Hãy xác định công thức B
- GV: Hướng dẫn: + Hãy tính nB
+ Hãy tính MB
+ Hãy xác định R
- GV: Yêu cầu HS lên bảng làm tập
0,56
2 N
n = = 0,02 mol
28
hh
n = 0,01 + 0,02 + 0,02 = 0,05 mol hh
V khí = 0,05 22,4 = 11,2 ( l )
2 Bài thêm 1
Hợp chất A có CTHH R2O Biết
rằng 0,25 mol hợp chất A có khối lượng 15,5g Hãy xác định công thức A
Giải: m M = n 15,5
MR2O = = 62g
0,25 62 - 16
MR = = 23 g
R Natri (Na)
Vậy công thức A là: Na2O
3 Bài thêm 2
Tóm tắt: B có công thức RO2
V ĐKTC = 5,6 lít
m = 16g
Tìm cơng thức B
Giải: 5,6
nB = = 0,25 mol
22,4
m 16
M = = = 64g n 0,25
MR = 64 - 16 = 32g
Vậy R lưu huỳnh: S Công thức B là: SO2
(6)thêm
- GV: Phát phiếu học tập Học sinh thảo luận theo nhóm, điền nội dung đầy đủ vào bảng
Thành phần hỗn hợp khí
Số mol hỗn hợp khí (mol)
Thể tích hỗn hợp (ĐKTC) (lít)
Khối lượng hỗn hợp (gam) 0,1 mol CO2
0,25 mol SO2
0,75 mol CO2
0,4 mol O2
0,3 mol H2
0,2 mol H2S
0,05 mol O2
0,15 mol SO2
0,25 mol O2
0,75 mol H2
0,4 mol H2
0,6 mol CO2
Thành phần hỗn hợp khí
Số mol hỗn hợp khí (mol)
Thể tích hỗn hợp (ĐKTC) (lít)
Khối lượng hỗn hợp (gam) 0,1 mol CO2
0,25 mol SO2 0,35 7,84 20,4
0,75 mol CO2
0,4 mol O2 1,15 25,76 45,8
0,3 mol H2
0,2 mol H2S 0,5 11,2 7,4
0,05 mol O2
0,15 mol SO2 0,2 4,48 11,2
0,25 mol O2
0,75 mol H2 22,4 9,5
0,4 mol H2
0,6 mol CO2 22,4 27,2
- Dự kiến sản phẩm học sinh: Các câu hỏi/BT HS - Dự kiến đánh giá lực học sinh:
Mức 3: Hoàn thành nhanh, xác câu hỏi/BT Mức 2: Hồn thành đủ xong chưa nhanh
Mức 1: Chưa hoàn thành xong sai nhiều 4 Củng cố (Thực hoạt động luyện tập) 5 Hướng dẫn tự học nhà (1 phút)
* Đối với tiết học - Học Làm tập sgk * Đối với tiết học sau
(7)