- Kỹ năng tìm kiếm sử lí thông tin để thấy được sự to ra của thân là do sự phân chia mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ; cách xác định tuổi của cây gỗ.. - Kỹ năng phản hồi, nắn[r]
(1)Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A1: 6A2: 6A3: Tiết 16.
Bài 16: THÂN TO RA DO ĐÂU ? I Mục tiêu học:
1 Về k iến thức :
- Học sinh trả lời câu hỏi: Thân to đâu? + tầng sinh vỏ tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to
- Phân biệt dác ròng Tập xác định tuổi qua việc đếm vòng gỗ hàng năm
2 Về k ỹ : a Kỹ sống:
- Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin để thấy to thân sự phân chia mô phân sinh tầng sinh vỏ tầng sinh trụ; cách xác định tuổi gỗ
- Kỹ phản hồi, nắng nghe tích cực q trình thảo luận - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước tổ nhóm b Kỹ bài:
- Rèn kĩ quan sát, so sánh, nhận biết kiến thức
Kỹ sống: tìm kiếm sử lí thơng tin,phản hồi, lắng nghe tích cực, thể tự tin, giải vấn đề, hợp tác, quản lí thời gian,thuyết trình,ứng xử
3 Về t hái độ :
- Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức trách nhiệm việc bảo vệ xanh 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học, giải đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác II Chuẩn bị giáo viên học sinh
- Gv: Chuẩn bị hình 16.1, 16.2
- Hs: Mỗi nhóm thớt gỗ (thấy rõ vịng gỗ) III Phương pháp kĩ thuật dạy học
- PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm
IV.Tiến trình dạy giáo dục 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS(1p) 2/ Kiểm tra cũ(5p)
H: Trình bày cấu tạo phận phần vỏ? Chức ? H: Nêu cấu tạo chức phận ?
3/ Giảng mới:
Vào bài: Trong trình sống, cao lên mà to ra.Vậy thân to nhờ phận nào? Thân gỗ trưởng thành có cấu tạo ?
GV: Ghi tên lên bảng
Hoat động 1: Tìm hiểu tầng phát sinh cây.(12p)
- Mục tiêu: HS biết tầng sinh vỏ tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thân to
(2)- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi,
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
- GV treo tranh hình: sơ đồ cắt ngang thân trưởng thành Yêu cầu HS quan sát, nhận xét ghi lại:
H Cấu tạo thân trưởng thành có khác so với cấu tạo thân non? H Theo em phận mà thân to (Vỏ? Trụ giữa? ;Cả vỏ trụ giữa?) - HS quan sát hình, nhận xét, trả lời câu hỏi - GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Vỏ to nhờ phận nào? + Trụ to nhờ phận nào? + Thân to đâu?
- HS đọc thông tin, thu nhận thông tin, thảo luận trả lời được:
+ Vỏ to nhờ tầng sinh vỏ + Trụ to nhờ tầng sinh trụ
+ Thân to nhờ phân chia tế bào tầng sinh vỏ tầng sinh trụ
- GV u cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung rút kết luận -Gv: Nhấn mạnh cho hs: Thân to nhờ
tầng sinh vỏ tầng sinh trụ.(bổ sung tranh)
Tích hợp giáo dục đạo đức: Khơng bóc vỏ để sinh trưởng phát triển tốt hành động bảo vệ xanh, bảo vệ môi trường
1 Tầng phát sinh
- Thân to phân chia tế bào mô phân sinh tầng sinh vỏ tầng sinh trụ
Hoạt động 2: Nhận dạng vòng gỗ năm thân.(12p) - Mục tiêu: - Nhận dạng vòng gỗ năm thân
- Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh vẽ - Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp phát giải vấn đề
(3)Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
-Gv: Yêu cầu hs quan sát: Thớt gỗ (chú ý vịng gỗ) + thơng tin:
H: Vịng gỗ năm ? Hãy x.đ vịng gỗ thớt gỗ ?
-Hs: Xác định vòng gỗ thớt gỗ H: Tại có vịng gỗ màu sẫm, màu sáng ? H: Làm để x.đ tuổi ? -Gv: Cho hs nhân xét, bổ sung Liên hệ thực
tế, lấy vd
2 Vòng gỗ năm
Hằng năm sinh vòng gỗ, đếm số vòng gỗ để xác định tuổi
Hoạt động 3: Phân biệt dác, ròng (10p)
- Mục tiêu: - Phân biệt dác ròng Xác định tuổi năm - Tài liệu tham khảo phương tiện: Sgk, sgv, tranh vẽ
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa
- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học theo nhóm, phương pháp phát giải vấn đề
- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học
Gv: Yêu cầu hs hoạt động nhóm ngiên cứu sgk:
H: Làm để phân biệt phần dác phần ròng?
-Hs: Hoạt động nhóm trả lời
- GV nhận xét mở rộng: người ta chặt gỗ xoan ngâm xuống ao, sau thời gian vớt lên có tượng phần bên thân bong nhiều lớp mỏng, phần cứng chắt, Em giải thích sao?
- HS lắng nghe giải thích
- GV: Cho hs liên hệ thực tế: Khi làm cột nhà, làm cầu, làm bàn, ghế, giường, tủ … người ta thường sử dụng phần gỗ? - HS: Phần ròng
-Gv: Khắc sâu : Trong đồ mộc, thường dùng phần ròng để làm bàn, ghế, giường, tủ bền
3 Dác rịng
Thân gỗ già có dác rịng + Dác lớp gỗ màu sáng, nằm bên ngồi
+ Rịng lớp gỗ màu sẫm, cứng nằm bên
4/Củng cố(4p)
(4)- GV: thân to đâu?
a/ Do phân chia tế bào mô phân sinh
b/ Do phân chia tế bào mô phân sinh tầng sinh vỏ c/ Do phân chia tế bào mô phân sinh tầng sinh trụ
d/ Do phân chia tế bào mô phân sinh tầng sinh vỏ tầng sinh trụ - GV: Có thể xác định tuổi khơng? Bằng cách nào?
- HS: Có thể xác định tuổi cách đếm số vòng gỗ hàng năm 5/ Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau: (1p)
- Học trả lời câu hỏi SGK/tr52 - Đọc phần “Em có biết?”
- Nghiên cứu 17: vận chuyển chất thân, trả lời câu hỏi: V Rút kinh nghiệm: