giáo án tuần 29 luật giao thông năm học 2017-2018

- Cách chơi: cô đưa ra các hình ảnh và đặt câu hỏi tương ứng với mỗi tranh tìm hiểu về luật giao thông đường bộ, các đội sẽ lắc xắc xô giành quyền trả lời... Vì đi bộ dưới lòng đường dễ [r]

Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Các loại PTGT (Thời gian thực :4 tuần Chủ đề nhánh 4: Luật giao thông (Thời gian thực : Từ ngày 2/4 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống

phòng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

Số tuần thực : tuần đến ngày 6/4/2018 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh

về trẻ

- Nhắc trẻ chào cô người thân, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu chủ đề “Luật giao thơng” 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:

( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ 3,5 tập theo bài hát: “Em qua ngã tư đường phố”)

* Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: thổi bóng bay

- ĐT Tay : Hai tay đưa trước, lên cao ( 2L 4N) - ĐT bụng : Đứng quay người sang hai bên ( 2L 4N) - ĐT chân : Đứng đưa chân trước, gập gối ( 2L 4N)

- ĐT bật : Bật tách khép chân (2L 4N) * Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ

- Cơ nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ sổ đánh dấu

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trẻ xếp hàng

- Trị chuyện - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi sân trường, quan sát nhà để xe trò chuyện PTGT có

- Vẽ số loại PTGT mà trẻ thích

* Trị chơi vận động: - “ Tàu ga” “ Máy bay bay” “ ô tơ chim sẻ” số trị chơi dân gian ( Mèo đuổi chuột, dung dăng dung dẻ)

* Chơi tự do:

- Chơi với thiết bị trời: Cầu trượt, đu quay…

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Trẻ quan sát nhà để xe biết số loại PTGT có

- Được vẽ số loại PTGT mà trẻ thích

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi

- Chơi hịa đồng đồn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi

- Phát triển bắp, nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích - Chơi đồn kết với bạn

- Mũ, dép - Địa điểm - Câu hỏi đàm

thoại - Phấn

- Sân trường phẳng

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Trẻ xếp hàng giới thiệu qua buổi dạo

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa vừa đọc bài: “ Đèn đỏ, đèn xanh”

- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Cơ cho trẻ quan sát nhà để xe trị chuyện: + Hỏi trẻ khu vực nào?

+ Nhà để xe có loại xe gì? Cho trẻ đếm số xe + Cô vào xe hỏi trẻ xe cô + Cho trẻ quan sát trả lời phận xe + Xe máy, xe đạp thuộc PTGT đường gì?

+ GD trẻ ngồi xe phải ngồi yên, đội mũ bảo hiểm xe máy

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ trả lời - Sau cho trẻ vẽ PTGT mà trẻ thích - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ làm

III Tổ chức trị chơi:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho trẻ chơi với đồ chơi trời ( Đu quay, cầu trượt, bập bênh…)

- Cô quan sát trẻ chơi Đảm bảo an toàn cho trẻ IV.Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc - Trẻ dạo - Nhà để xe ạ! - Trẻ trả lời

- Đường ạ! - Lắng nghe

- Trẻ vẽ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai:

+ Chú cảnh sát giao thơng + Đóng vai người bán vé

* Góc xây dựng:

+ Lắp ghép tàu hỏa, ô tô + Lắp ghép đường đi, sân bay

* Góc tạo hình:

+ Vẽ, tô màu, xé dán, nặn số loại phương tiện giao thông

+ Biểu diễn hát số loại PTGT

* Góc sách:

+ Xem tranh phương tiện giao thông luật giao thông

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp để lắp ghép tàu hỏa, ô tô, đường đi, sân bay - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ - Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu, xé dán, nặn số loại phương tiện giao thông

- Biểu diễn văn nghệ giúp trẻ mạnh dạn tự tin thể trước đám đông - Trẻ biết xem tranh ảnh loại PTGT luật giao thông

- Mở rộng kiến thức cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tơ, giấy màu, keo dán, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc - Tranh ảnh PTGT luật giao thông

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường chân” - Trò chuyện hát:

+ Con vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì? 2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào?

- Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai người bán hàng – người mua, cảnh sát giao thông - hành động vai (Cô gợi ý cho trẻ) - Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc * Hoạt động 2: Q trình chơi

- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với * Hoạt động 3: Nhận xét q trình chơi:

- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm góc tạo hình - Sau cô nhận xét chung

3, Kết thúc:

- Cô củng cố lại - Nhận xét chung.

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch,

xà phòng

thơm, khăn lau tay

- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Cơm, ăn

- Nước uống cho trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

+ Cho trẻ nằm tư

+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh

- Trẻ có ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đơng) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng - Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Trẻ nghe thực

+ Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lịng bàn tay

+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

cùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO

Ý THÍCH

TRẢ TRẺ

- Cho trẻ ôn lại thơ, truyện học

- Làm tập sách

- Biểu diễn văn nghệ

- Chơi tự góc, lau dọn đồ chơi, xếp gọn gàng vào góc

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

kiến thức học

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin

- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường

đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau cho trẻ làm tập sách - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự góc

- Sau trẻ chơi xong trẻ lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng vào góc

- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt

+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp

GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên

+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan

* Tổ chức trả trẻ:

+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị + Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp

- Trẻ ôn - Trẻ đọc

- Trẻ làm tập - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi tự

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chào

- VĐCB: Đi khuỵu gối Đập bắt bóng. I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết khuỵu gối

- Trẻ biết cách khuỵu gối, lưng thẳng, gối khuỵu, đầu khơng cúi, mắt nhìn phía trước, hai tay trống hơng để giữ thăng lúc

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ khuỵu gối

- Giúp trẻ phát triển thể lực, phát triển chân rèn khéo léo cho đôi chân 3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Sân tập phẳng

- Đĩa nhạc, xắc xô, bóng, vạch chuẩn 2/ Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng tất bé lớp tuổi C đến với hội thi “Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm Đến với hội thi trân trọng giới thiệu có giáo trường mầm non dự với đề nghị chào đón

- Hội thi hơm khơng thể thiếu, có mặt hai đội chơi: đội đèn xanh, đội đèn đỏ

2 Giới thiệu bài:

- Hội thi hơm gồm có phần thi:

- Trẻ vỗ tay

- Xin chào bạn

+ Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn + Phần thi thứ hai: Bé tài + Phần thi thứ ba: Bé vui khỏe 3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Khởi động

- Nào đến hội thi với nào!

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ vịng tròn kết hợp kiểu chân Đi thường, mũi bàn chân, gót chân, má chân, chạy chậm, chạy nhanh, thường hàng dọc tập hợp

- Cô cho trẻ tách hàng dọc thành hàng ngang, đứng so le

b, Hoạt động 2: Trọng động:

- Bước vào phần thi phần thi “Màn đồng diễn” phần thi yêu cầu bé phải tập đẹp!

* Bài tập phát triển chung:

+ Động tác tay: Đưa hai tay lên cao, phía trước, đưa hai tay lên cao (2L 4N)

+ Động tác bụng – lườn: Đưa hai tay lên cao, nghiêng người sang bên phải, bên trái.( 4L 8N)

+ Động tác chân: Đứng thẳng, đưa hai tay lên cao, hai tay phía trước, khuỵu gối ( 4L 8N)

+ Động tác bật: Bật chân trước chân sau.(2L 8N) * Vận động bản: Đi khuỵu gối.

- Màn đồng diễn bé thật tuyệt vời, cô tuyên bố hai đội chiến thắng, thưởng cho đội hoa, cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho đội Tiếp theo mời bé tham gia vào phần thi thứ hai có tên “Bé tài năng” phần thi

- Trẻ khởi động

- Chuyển đội hình

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

yêu cầu khó phần thi trước, yêu cầu bé khéo muốn thi phần thi quan sát cô thi trước nhé!

+ Lần 1: Cô tập mẫu

+ Lần 2: Tập kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” hai tay chống hơng, mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh “đi” bước thẳng, đến vạch màu xanh cô khuỵu gối, đến vạch màu vàng cơ đi thường Sau cuối hàng đứng.

- Cô mời trẻ lên tập

- Trước vào phần thi cô xin mời hai đội lên thi thử hai đội có đồng ý không ?

- Cho trẻ đội thi thử lần - Cho đội thi đua

- Thi lần cô yêu cầu cao phải nhanh nhớ chưa

+ Trong trẻ tập cô bao quát, hướng dẫn trẻ tập, sửa sai cho trẻ, động viên, khen trẻ kịp thời

- Cô cho trẻ lên tập lại

- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt, có ý thức học, chơi đồn kết với bạn

- Kết thúc phần thi “Bé tài năng” thấy giỏi, tuyên bố hai đội chiến thắng, tặng cho đội hoa, cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho tổ Tiếp theo phần thi thứ ba có tên “Bé vui khỏe”

* Ơn: Đập bắt bóng

- Cơ thực tập đập bắt bóng

- Quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ tập - Trẻ tập - Trẻ thi đua - Trẻ thi đua

- Trẻ tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên dán hoa

- Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Bài học chưa?

- Vậy đội thi đua xem đội đập bắt bóng giỏi nhé!

- Qua phần chơi thứ ba cô thấy hai đội giành chiến thắng, thưởng cho đội thêm hoa, cô mời đội trưởng hai đội lên dán hoa cho tổ - Trải qua ba phần thi hai đội kiểm tra kết hai đội sau lần thi Trẻ đếm số hoa đội Trải qua ba phần chơi cô thấy hai đội ngang sức ngang tài cô thưởng cho đội tràng pháo tay

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 1, phút 4 Củng cố -giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên

- GD trẻ: ý vào học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung- tuyên dương

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên dán hoa

- Trẻ đếm

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạngsức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ năng trẻ)

……… ………

Thơ: Đèn giao thông

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ đèn xanh, đèn đỏ ” - Tốn: Đếm

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả, thuộc hiểu nội dung thơ 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:

- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - GD trẻ tham gia giao thông luật

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho thơ - Đĩa nhạc, loa đài

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ hát “ Đèn xanh , đèn đỏ” - Trò chuyện :

- Các vừa hát hát gì?

- Các nhìn thấy đèn giao thông đâu ? - Đi qua ngã tư đường phố phải làm gì? * Giáo dục : Trẻ phải vỉa hè bên phải chấp hành số luật lệ giao thông

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô học thơ “ Đèn giao

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

thông” tác giả Mỹ Trang 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử

+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa

=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói đèn giao thơng có ba màu: đỏ, vàng , xanh đèn bật lên báo hiệu cho phương tiện giao thông biết để điều khiển xe đi, dừng cho phù hợp, đảm bảo an toàn giao thông, bé ngoan bé học thuộc làu luật giao thơng

+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước đọc thơ chữ cô cho trẻ đọc tên thơ - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ xuống hết thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Của tác giả nào?

- Trong thơ nói điều gì? + Đèn giao thơng có màu ? + Đèn xanh báo hiệu điều ? + Đèn vàng báo hiệu điều ?

+ Khi đèn đỏ bật lên, phương tiện giao thơng phải làm ?

+ Bé ngoan bé nhớ điều ?

GD: Trẻ tham gia luật giao thông, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh nhanh, đèn vàng chậm dừng lại * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho lớp đọc cô – lần

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ đọc tên - Trẻ lắng nghe

- Bài “ Đèn giao thông”

- Cô Mỹ Trang - Trẻ trả lời - Đi nhanh ạ! - Đi chậm - Dừng lại ạ! - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- Cho – nhóm đọc ( Đếm số trẻ lên đọc) - Cho – cá nhân đọc

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm

* Hoạt động 4: Trị chơi “Đi theo đèn tín hiệu”

- Cách chơi: Cô cho lớp thành vòng tròn vừa đi vừa hát “ Em qua ngã tư đường phố” cô đứng ở giữa vịng trịn hơ “đèn xanh” lớp vừa vừa hát, hơ “ đèn đỏ” dừng lại, “đèn vàng” đi chậm dừng lại

- Luật chơi: Đi theo tín hiệu đèn cô bạn sai bị phạt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học - Giáo dục trẻ ý vào học 5 Kết thúc.

- Cô nhận xét chung

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ năng trẻ)

………

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.

Tìm hiểu luật lệ giao thơng

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ biết số kiến thức số biển báo luật giao thông phổ biến đường

- Trẻ biết nội dung ý nghĩa số biển báo phổ biến 2.Kĩ năng

- Phát triển khả quan sát ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông cần phải chấp hành luật giao thông đường dẫn biển báo

II Chuẩn bị

- Các hình ảnh ngã tư đường phố - Một số biển báo giao thông

- Một số hát, câu đố đường giao thông biển báo - Bài giảng điện tử

2/ Địa điểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố: đố trẻ loại đường giao thơng + “Đường tàu chạy sóng xơ

Mênh mơng xa tít khơng bờ bạn ơi” (Là đường gì?) + “Đường mà lại có ray

Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi” (Là đường gì?) -> Cơ chốt lại: đường biển, đường sắt.

2 Giới thiệu bài:

- Cô vừa đọc câu đố loại đường giao thơng nào?

- Ngồi cịn loại đường giao thơng biết?

=> Có nhiều loại đường giao thông khác và mỗi loại đường lại có cách khác Hơm cơ con tìm hiểu số biển báo luật giao thơng đường qua trị chơi Để trị chơi vui hơn, chia lớp làm đội chơi.

- Cô cho đội giới thiệu đội 3 Hướng dẫn:

a, Tìm hiểu số biển báo luật giao thơng đường bộ

* Trị chơi 1: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: đội chơi cử đại diện lên bốc thăm trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa biển báo, phút thảo luận đội lên trả lời nội dung ý nghĩa biển báo đội

(Trẻ rút thăm, cô giáo đưa biển báo tương ứng với từng thăm đội)

Hệ thống câu hỏi gợi ý trẻ: + Đây nhóm biển báo gì?

+ Nêu ý nghĩa từng biển báo?

- Với nhóm biển báo cho trẻ quan sát tranh ý nghe trẻ trả lời, nhận xét câu trả lời đội, tặng hoa cho đội

biển, đường sắt

- Trẻ trả lời

- Đường bộ, đường hàng không

- Lắng nghe

- đội tự giới thiệu

- Trẻ nghe

=> Cô chốt lại nội dung ý nghĩa biển báo (biển báo “Trẻ em”-> gặp biển báo người lái xe phải giảm tốc độ để tránh nguy hiểm Biển báo “Cấm đi ngược chiều”-> gặp biển báo tất các loại xe thô sơ xe giới không )

* Mở rộng số biển báo cho trẻ “đường cấm”, “cấm xe xích lơ”, “cấm xe gắn máy” – nói tên ý nghĩa biển báo

* Trò chơi 2: Phản ứng nhanh

- Cách chơi: đưa hình ảnh đặt câu hỏi tương ứng với tranh tìm hiểu luật giao thông đường bộ, đội lắc xắc xô giành quyền trả lời Đội trả lời trước, hoa, trả lời sai đội khác có quyền trả lời

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ suy nghĩ trả lời:

Tranh 1: Vẽ đường giao thông nông thơn hỏi trẻ có nhận xét tranh?

Tranh 2: Vẽ ngã tư đường phố: - Có nhận xét tranh?

- Khi tham gia giao thông người loại xe phải nào?

- Đèn tín hiệu giao thơng cho ta biết điều gì?

gặp biển báo người phải giảm tốc độ

- Trẻ ý nghe xem cô giới thiệu

- Có đường làng, có người xe đạp bên phải đường, có người sát lề đường phía bên phải

- Có đèn tín hiệu giao thơng, có phương tiện lại

- Tại ngã tư đường phố khơng có đèn tín hiệu giao thơng, người tham gia giao thông phải tuân theo dẫn ai?

+ Khi ngồi phương tiện giao thông phải chấp hành nào?

+ Khi xe mô tô, xe gắn máy người bắt buộc phải làm gì?

- Đường giao thơng thành phố nơng thơn có điểm gì khác nhau?

+ Người đi đâu? Tại người khơng lịng đường?

+ Người trước sang đường phải làm gì?

- Của cảnh sát giao thông

- Phải chấp hành luật GT để đảm bảo an tồn, khơng chen lấn, xơ đẩy, khơng thị đầu thị tay cửa sổ, không đùa nghịch

- Đội mũ bảo hiểm

- Đường GTTP có ngã tư đường phố, có đèn hiệu, có vạch sơn trắng dành cho người đường GT nơng thơn khơng có

- Đi vỉa hè, khơng có vỉa hè sát lề đường phía tay phải Vì lịng đường dễ xảy tai nạn

+ Các nên chơi đâu để đảm bảo an toàn?

-> Sau câu trả lời trẻ, cô khẳng định trẻ trả lời cung cấp kiến thức trẻ trả lời chưa chính xác.

* Mở rộng hiểu biết cho trẻ số luật (cô giới thiệu, đưa hình ảnh số luật giao thông)

+ Cách đường đường giao với đường sắt khơng có rào chắn

+ Người tham gia giao thông phải đường quy định, người xe đạp, xe máy không đèo hàng cồng kềnh, đùa nghịch đường phố

+ Không xe đạp, xe máy vỉa hè vườn hoa, công viên

c Luyện tập: * Trò chơi 1: “Nghe theo hiệu lệnh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ lơ tơ biển báo giao thơng, nói tên biển báo giao thơng trẻ lấy biển báo giơ lên

- Luật chơi: Bạn giơ sai biển báo phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi –nhận xét

* Trò chơi 2: “Đội giỏi hơn”

- Cách chơi: đội tham gia – đội bạn

+ Đội 1: gắn PTGT với đèn hiệu giao thông + Đội 2: gắn đèn hiệu giao thông với PTGT đường phố

+ Đội 3: Gắn chữ S vào hình ảnh sai, gắn chữ Đ vào hình ảnh luật giao thông

- Luật chơi: từng bạn lên chơi, bên

không qua - Nên chơi sân nhà, sân trường, công viên, cung thiếu nhi

- Trẻ ý lắng nghe nói xem hình ảnh

- Trẻ ý nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

phải đường

- Thời gian chơi diễn nhạc, đội gắn xong hết đội chiến thắng

- Trước chơi, cô cho trẻ quan sát tranh - Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét

-> Q trình trẻ chơi quan sát trẻ; kết thúc trị chơi, trẻ đại diện đội lên giải thích phần chơi đội mình; kiểm tra kết đội.

=> Đếm số hoa đội qua phần thi - công bố kết quả.

4 củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên

- Gd: Trẻ chấp hành luật lệ an tồn giao thơng 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn

Ơn phân biệt hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác Hoạt động bổ trợ : thơ – Tàu hỏa

Âm nhạc : - Em qua ngã tư đường phố I.Mục đích- Yêu cầu

- Trẻ nhớ tên nhận biết tính chất hình: vng, trịn, tam giác, chữ nhật; hình lăn được, hình khơng lăn được, hình có góc hay khơng có góc, hình có cạnh hay khơng có cạnh thơng qua kỹ sờ, lăn hình

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Nhạc hát theo chủ đề - Một túi có hình

- Một tơ bánh xe rời Các hình mẫu - Mỗi trẻ rổ có hình

2 Địa điểm - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định - trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ tàu hỏa

- Trò chuyện với trẻ : + Các vừa đọc ?

+ Bài thơ nói PTGT ? chạy đâu ?

GD : trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông Giới thiệu

- Hôm cô ơn tốn phân biệt hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, trịn,

tam giác, chữ nhật:

- Trẻ đọc

- Cho trẻ chơi trò chơi:" Chiếc túi kỳ diệu"

+ Cách chơi: Trẻ chuyền tay túi hát "Em qua ngã tư đường phố" câu hát cuối dừng bạn bạn cho tay vào túi lấy hình khám phá hình ( tên gọi, màu sắc, số góc, số cạnh)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi- nhận xét

* Hoạt động 2: Phân biệt hình: Vng, chữ nhật, trịn, tam giác”.

- Cơ kể câu chuyện sáng tạo: Bác gấu làm nghề lái xe chuyên trở nguyên vật liệu cho công trình xây dựng Một hơm trở q nhiều gạch đường khó nên bánh xe bị văng Các có muốn giúp bác gấu lắp bánh xe vào để bác gấu tiếp tục công việc khơng?

- Cơ gọi trẻ lên gắn bánh xe có dạng hình tam giác, Hỏi trẻ:

- Xe có chạy khơng? Tại ? Cho trẻ thực kỹ lăn hình

- Gọi trẻ lên lấy bánh xe có dạng hình vng, hình chữ nhật gắn vào Xe chưa? Vì sao? - Gọi tiếp trẻ lên lấy bánh xe có dạng hình trịn gắn vào Tại bánh xe có dạng hình trịn lại cịn bánh xe có dạng hình tam giác, hình chữ nhật hình vng lại khơng được?

- Bác gấu cảm ơn giúp bác trước bác tặng cho bạn rổ đồ chơi Cô phát cho trẻ rổ có hình

* So sánh hình vng hình chữ nhật:

- Cơ cho trẻ so sánh hình vng hình chữ nhật:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Có ! - Trẻ lên gắn - Trẻ trả lời

- Trẻ thực trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Giống nhau: Đều có góc, cạnh, khơng lăn

- Khác nhau: Hình vng cạnh dài cịn hình chữ nhật cạnh dài dài , cạnh ngắn dài băng

* So sánh hình trịn hình tam giác:

- Hỏi trẻ hình trịn hình tam giác có điểm giống khác ?

- Giống nhau: Đều hình khối, có màu xanh

- Khác nhau: Hình trịn khơng có cạnh khơng có góc cịn hình tam giác có cạnh có góc Hình trịn lăn cịn hình tam giác khơng lăn

* Hoạt động 3: Luyện tập cho trẻ chơi trò chơi : Nghe theo hiệu lệnh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi : nói tên hình đặc điểm hình trẻ nhặt hình giơ lên

- Luật chơi : giơ sai hình phải hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi – nhận xét

+ Trò chơi 2: Trò chơi : Về nhà - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

-Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm hình học mà trẻ thích Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh nhà

- Luật chơi : trẻ nhầm nhà phải nhảy lò cò - Cô tổ chức chơi (2-3 lần)

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố giáo dục. - Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, chấp hành luật giao

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

thông

5 Nhận xét - tuyên dương - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Tơ màu đèn tín hiệu giao thơng

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc - Các hát chủ đề PTGT Kiến thức:

- Trẻ biết đèn tín hiệu giao thơng cơng dụng chúng - Trẻ biết tơ màu đèn tín hiệu giao thông.

- Rèn kỹ tô màu cho trẻ

- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ, khéo léo đôi tay - Rèn cách cầm bút ngồi tư

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ biết yêu quý đẹp, biết giữ gìn sản phẩm bạn tạo

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đèn tín hiệu giao thơng, vỉa hè, đường phải có người lớn dắt

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô:

- Đoạn video, hình ảnh đèn giao thơng ngã tư đường phố, tranh tơ mẫu đèn tín hiệu giao thơng

- Bảng trưng bày sản phẩm 2 Đồ dùng trẻ:

- Bút màu, tranh vẽ đèn tín hiệu giao thông 3 Địa điểm:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Chào mừng bé đến với hội thi bé khéo tay ngày hôm

- Đến với hội thi ngày hôm xin chào đón có mặt đội chơi

- Bây phần giới thiệu đội chơi

- Cịn có trường tới tham dự đấy! nổ chàng pháo tay chào đón 2 Giới thiệu

- Hội thi bé khéo tay gồm phần: + Cùng khám phá

- Trẻ lắng nghe

- đội giới thiệu - Trẻ vỗ tay

+ Thể tài : “ tơ màu đèn tín hiệu giao thơng” + Trưng bày sản phẩm

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Xin mời bé đến với phần thi đầu tiên: “ Cùng khám phá”

- Cô cho trẻ quan sát xem đoạn video clip, hình ảnh đèn tín hiệu giao thơng

( Cho đội chơi thảo luận cử bạn đội trưởng trả lời) - Các có nhận xét đoạn phim vừa xem?

+ Đèn tín hiệu thường gặp đâu? + Vậy đường phải nào?

- Cô giáo dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông đèn tín hiệu giao thơng, vỉa hè, đường phải có người lớn dắt

- Chào mừng đến với “ơ cửa bí mật”

- đội thảo luận xem chọn ô cửa bạn lên chọn ô cửa cho đội

- Trị chuyện với trẻ tranh qua ô cửa

- Tranh 1: tranh vẽ bạn nhỏ qua ngã tư đường phố gặp đèn tín hiệu giao thơng

+ Khi gặp đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh bạn làm nào?

- Tranh 2: Tranh vẽ đèn tín hiệu giao thơng + Đây tranh vẽ gì?

+ Đèn tín hiệu giao thơng gồm phần nào?

+ Thân đèn, cột đèn, mái che có dạng hình gì? Có màu gì?

+ Bóng đèn có dạng hình gì? Có màu nào?

- Trẻ xem video

- Trẻ nhận xét

- Lắng nghe

- Trẻ thảo luận

- Trẻ trả lời

- Tranh 3: Tranh tơ mẫu đèn giao thơng + Tranh vẽ gì?

+ Được cô giáo tô màu nào?

- Tranh 4: Tranh vẽ đèn giao thông chưa tô màu + Cơ có tranh vẽ gì?

+ Đã tô màu chưa?

+ Vậy quan sát cô tô màu nhé! - Cô tô mẫu kết hợp hướng dẫn trẻ - Trước tiên tơ màu bóng đèn trước Bên tơ bóng màu đỏ, cầm màu tay phải, cầm bút đầu ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón kết hợp với cổ tay để di màu Cơ tơ theo vịng trịn bóng đèn tơ thật khéo léo khơng để màu chờm ngồi, tơ bóng màu vàng màu xanh

- Tô xong bóng đèn, tơ phần thân đèn mái che màu hồng, tô không để màu bị lem vào bóng đèn, cột đèn tơ màu nâu, cuối cô tô tranh màu vàng

b Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.

- Tiếp theo phần thi bé thể tài “ tơ màu đèn tín hiệu giao thơng”

- Xin mời đội đội để thể tài - Cô gợi cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi

- Cô cho trẻ thực

- Mở hát chủ đề PTGT với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe

- Trong trẻ thực cô quan sát hướng dẫn kỹ trẻ lúng túng

- Cô quan sát động viên trẻ tô màu khéo léo c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Vâng ạ!

- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ

- Cơ mời đội mang sản phẩm lên trưng bày + Cho trẻ nhận xét mình, đội mình, hỏi trẻ thích đội ? Tại sao?

(Cô gọi vài trẻ tự nhận xét tranh)

- Cô nhận xét chung: Khen tơ màu đẹp, động viên khuyến khích trẻ tô màu chưa đẹp

4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ tên học

- Cô giáo dục trẻ: Phải biết chấp hành luật lệ an tồn giao thơng

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nhận xét

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)