Đang tải... (xem toàn văn)
Bởi vậy, trên con đường trưởng thành của mình, mỗi người cần phải học cách chấp nhận người khác và chấp nhận bản thân như vốn có.. (Theo Quên hôm qua sống cho ngày mai - Tian Dayton, Ph[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THAM KHẢO
KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2018 Bài thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài:120 phút, không kể thời gian phát đề
I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Sự trưởng thành người song hành vấp ngã sai lầm Vì thế, chấp nhận điều lẽ tự nhiên Khi trẻ học nói, học hay điều gì, chúng phải nếm trải va vấp Chúng ta vậy, đằng sau tư tưởng vừa lĩnh hội, sau chín chắn rèn giũa thất bại, hay bước lùi nào Tuy nhiên, đừng đánh đồng sai lầm với việc ta trưởng thành Hãy hiểu rằng, lẽ tự nhiên, sau bước tiến xa tồn bước lùi gần hãy tin tưởng trải nghiệm đem lại cho ta học quý giá ta biết trân trọng
Chính vậy, đừng giữ thái độ cầu toàn Dĩ nhiên, để đạt điều mình mong muốn, ta phải khơng ngừng nỗ lực Nhưng đừng yêu cầu đời phải viên mãn ta hài lịng đừng địi hỏi mối quan hệ phải hồn hảo ta nâng niu trân trọng Hoàn hảo điều khơng tưởng Trên đời, chẳng có hồn thiện, hoàn mĩ […]
Khi kiếm tìm hồn hảo, người ta dễ trở nên hà khắc, hay phán xét thân mọi người Bởi vậy, đường trưởng thành mình, người cần phải học cách chấp nhận người khác chấp nhận thân vốn có
(Theo Quên hôm qua sống cho ngày mai - Tian Dayton, Ph D, biên dịch: Thu Trang – Minh Tươi, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2014, tr.68 - 69)
Câu Chỉ phương thức biểu đạt văn
Câu Theo tác giả, đừng giữ thái độ cầu tồn sự?
Câu Anh/Chị hiểu ý kiến: lẽ tự nhiên, sau bước tiến xa tồn bước lùi gần?
Câu Anh/Chị có đồng tình với quan niệm: đường trưởng thành mình, người cần phải học cách chấp nhận người khác chấp nhận thân vốn có? Vì sao? II LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu (2.0 điểm)
Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200
chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa trải nghiệm sống
Câu (5.0 điểm)
Cảm nhận anh/chị hình tượng người lái đị cảnh vượt thác (Người lái
đị Sơng Đà - Nguyễn Tn, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo du ̣c Viê ̣t Nam, 2016) Từ
đó liên hệ với nhân vật Huấn Cao cảnh cho chữ (Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân,
Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Viê ̣t Nam, 2016) để nhận xét quan niệm nhà văn vẻ
đẹp người