THIẾT KẾ BÀI DẠY: Học vần: OP, ÔP, ƠP (2 tiết) I MỤC TIÊU: Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước (yêu thiên nhiên) trách nhiệm (có ý thức giữ gìn mơi trường sống xung quanh) GD HS khơng tắm ao, hồ, phịng tránh tai nạn thương tích Giúp HS hình thành lực: - Nhận biết đọc vần: op, ôp, ơp Các tiếng, từ ngữ có vần op, ơp, ơp - Hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung học - Viết vần op, ôp, ơp; tiếng, từ ngữ chứa vần - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa vần op, ơp, ơp có học - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết số loài vật sống ao, hồ tượng thời tiết - Phát triển kĩ nhận biết nói ao, hồ Qua đó, HS có thêm hiểu biết giới xung quanh có ứng xử phù hợp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Video clip hát Chú ếch tác giả Phan Nhân - Bảng phụ slide trình chiếu (hoặc bảng viết) sẵn câu, đoạn; đánh dấu ngắt nghỉ câu dài; in đậm (hoặc gạch chân) từ khó - Tranh minh họa Học sinh - SHS - Bảng cài, bảng con, tập viết III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên TIẾT Hoạt động học tập học sinh Ôn học tiết trước khởi động ( 5’) - - HS đọc lại hôm trước học: + HS1: ap, bắp, mập, xe đạp - HS thực H: Phân tích tiếng đạp + HS2: ăp, rạp, nấp, cặp da H: Phân tích tiếng cặp + HS3: Đọc câu “Mẹ đạp xe đưa Hà đến lớp Khắp phố tấp nập.” H: Phân tích tiếng nập - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS hát theo nhạc “ Chú ếch con” Bài mới: - HS nhận xét - Lắng nghe - HS hát Hoạt động 1: Nhận biết (5’) - Nói: Qua hát em thấy ếch thật ngộ nghĩnh đáng yêu phải không Vậy em quan sát lên tranh sau cho -HS lắng nghe biết tranh vẽ - u cầu HS quan sát thảo luận nêu nội dung tranh - GV chốt: Trong tranh vẽ lại cảnh bờ ao, - HS quan sát tranh mưa rào, có ếch, hình SGK, thảo luận, cá cờ Và có câu sau nội trao đổi với bạn bên cạnh dung tranh tranh - GV đọc mẫu câu: “Mưa rào lộp độp, ếch nhái - HS quan sát lắng nghe tụ họp thi hát, cá cờ há miệng đớp mưa” - GV HD cho HS đọc cụm từ theo GV lần - GV hỏi: Trong câu này, tiếng có vần kết thúc âm p? - GV giới thiệu mới: Hôm -HS nghe học vần op, ôp, ơp - GV ghi tên đề lên bảng - HS đọc đồng theo giáo viên - HS nêu: lộp độp có vần ơp, họp có vần op, đớp có vần ơp - Học sinh nhắc lại tên Hoạt động 2: Đọc (18’) * So sánh vần - Yêu cầu hs quan sát trả lời câu hỏi: vần - Quan sát vần op, ơp, ơp so sánh có giống khác nhau? giống khác - GV kết luận điểm giống khác - HS trả lời - GV đọc mẫu: op, ôp, ơp - HS lắng nghe, đọc đánh vần cá nhân, dãy, lớp - Yêu cầu HS sử dụng đồ dùng ghép vần op - HS sử dụng đồ dùng ghép vần op phân tích vần op - Yêu cầu tương tự với vần ôp, ơp ( lưu ý HD HS cách ghép nhanh) - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Yêu cầu HS đọc trơn lại vần - Hs đọc trơn lại vần (CN–ĐT) * Đọc tiếng - Hỏi: Có vần op muốn có tiếng “họp” ta thêm âm - HS trả lời:… nào? - Cho HS đánh vần tiếng “họp” - HS đánh vần ( CN – ĐT) - Cho HS đọc trơn tiếng “họp” - HS đọc trơn ( CN – ĐT) - Cho HS đánh vần tiếng lại - HS đánh vần tiếng cịn lại (cọp, góp, họp, hộp, tốp, xốp, hợp, lớp, lợp) ( CN – ĐT) - HS đọc trơn tiếng lại - Cho HS đọc trơn tiếng lại - Yêu cầu HS ghép tiếng có vần vừa học (3 tiếng) - Gọi HS nhận xét - HS ghép - HS nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe - Gọi HS đọc tiếng vừa tìm được, nhận diện tiếng - HS đọc có vần vừa tìm * Giải lao -HS hát làm theo động tác “ Lớp đoàn kết” * Đọc từ ngữ - Cho HS quan sát tranh hình hỏi - HS quan sát tranh tranh vẽ gì? hình trả lời: + Con cọp + Con cọp - Nói: Con cọp lồi thú rừng quý - HS nghe nên công viên hay sở thú em khơng nên đứng gần chuồng - Hỏi: Trong từ cọp, tiếng chứa vần vừa học? -HS trả lời - Yêu cầu HS đánh vần tiếng cọp - Yêu cầu HS đọc trơn từ cọp - HS đọc đánh vần ( CN – ĐT) - Tương tự với từ ngữ lại: lốp xe, tia chớp - HS đọc trơn ( CN – ĐT) + Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa + Liên hệ GD: Tia chớp nguy hiểm nên nhìn trời mưa có sấm chớp em khơng nên đứng bóng -HS lắng nghe - Cho HS đọc lại tổng hợp phần Hoạt động 3: Viết * Viết bảng ( 7’) -HS đọc lại phần ( CN – ĐT) - GV hướng dẫn viết: op, ôp, ơp bảng lớn - Gọi HS nhận xét GV nhận xét, sửa lỗi chung lớp - HS viết bảng vần ôp, ơp - GV hướng dẫn viết: lốp, chớp - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét -HS lắng nghe - GV nhận xét, sửa lỗi chung lớp - HS tập viết: lốp, chớp - HS nhận xét TIẾT - HS lắng nghe * Viết (10’) - GV giới thiệu 54 trang 35 tập viết tập -GV yêu cầu HS đọc ND viết -GV cho HS viết - GV quan sát, hỗ trợ HS viết - GV nhận xét * Giải lao -HS lắng nghe, mở tập viết trang 35 -HS đọc lại nội dung viết -HS viết Hoạt động 4: Đọc đoạn (15’) * Đọc tiếng -HS hát - GV yêu cầu HS nghe đọc mẫu tìm tiếng chứa vần vừa học: Mưa rào lộp độp Họ nhà nhái tụ họp thi hát đón mưa đầu mùa Mặt ao ran ran ca ì ọp, ì ọp Đàn cá cờ lóp ngóp bơi đến, -HS lắng nghe đọc thầm để phát lại ngoi lên đớp mưa tiếng chứa vần học (lộp độp, -GV cho HS đọc đánh vần đọc trơn họp, ọp, lóp ngóp, đớp) tiếng vừa tìm * Đọc câu - Hỏi: Đoạn văn có câu? -HS đọc ( CN – ĐT) - GV giới thiệu lại câu gọi HS đọc lại câu * Đọc đoạn -HS trả lời: câu - HS đọc tốt đọc mẫu -HS đọc ( CN – ĐT), nhóm, lớp - HS luyện đọc đoạn cá nhân - GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: + Trong mưa, họ nhà nhái làm gì? -HS đọc + Mặt ao nào? -HS đọc theo hình thức cá nhân + Đàn cá cờ làm gì? -GV HS thống câu trả lời -HS trả lời Hoạt động 5: Nói theo tranh (7’) - Chiếu hai tranh, nêu yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi: + Hai tranh vẽ gì? + Tranh vẽ ao? Tranh vẽ hồ? - Quan sát tranh, thảo luận trả lời + Em thấy ao hồ đâu? câu hỏi: + Em thấy ao hồ có giống khác nhau? - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo + Em biết loài vật sống ao, hồ? viên đưa ra, khó hs thảo luận nhóm - GV chốt lại chủ đề luyện nói: Ao hồ - Liên hệ thực tế - Giáo dục cách phòng tránh tai nạn đuối nước cho HS giữ vệ sinh môi trường - HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ao hồ Hoạt động 6: Hoạt động nối tiếp (3’) - Hỏi: Hôm học vần gì? -HS lắng nghe - Các em tìm thêm số từ ngữ chứa vần học đặt câu với từ ngữ -HS trả lời: op, ôp, ơp -GV nhận xét chung học, khen ngợi động -HS tìm từ, đặt câu viên HS ( góp phần, chóp nón, gầy xọp, lộp -GV dặn HS đọc lại tập nói thành câu cộp, hồi hộp, bánh xốp, chớp mắt, tiếng chứa vần học khớp gối, nơm nớp, …) -HS lắng nghe -HS thực ... p? - GV giới thiệu mới: Hôm -HS nghe học vần op, ôp, ơp - GV ghi tên đề lên bảng - HS đọc đồng theo giáo viên - HS nêu: lộp độp có vần ơp, họp có vần op, đớp có vần ơp - Học sinh nhắc lại tên Hoạt... quan sát trả lời câu hỏi: vần - Quan sát vần op, ơp, ơp so sánh có giống khác nhau? giống khác - GV kết luận điểm giống khác - HS trả lời - GV đọc mẫu: op, ôp, ơp - HS lắng nghe, đọc đánh vần cá... nghe, đọc đánh vần cá nhân, dãy, lớp - Yêu cầu HS sử dụng đồ dùng ghép vần op - HS sử dụng đồ dùng ghép vần op phân tích vần op - Yêu cầu tương tự với vần ôp, ơp ( lưu ý HD HS cách ghép nhanh) - GV