- Học sinh nhớ lại công thức tính diện tích hình tròn theo R, từ đó xây dựng công thức tính diện tích hình tròn theo đường kính d và chu vi C.. - Học sinh xây dựng công thức tính diện tí[r]
(1)BÀI SOẠN HÌNH HỌC - Tiết 53: Diện tích hình trịn, hình quạt trịn A Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Học sinh nhớ lại cơng thức tính diện tích hình trịn theo R, từ xây dựng cơng thức tính diện tích hình trịn theo đường kính d chu vi C
- Học sinh xây dựng cơng thức tính diện tích hình quạt trịn theo R theo độ dài cung l - Vận dụng công thức để làm tập tính diện tích
* Kỹ năng:
- Rèn kĩ tính tốn theo cơng thức, đo đạc tư lô gic cho học sinh
* Thái độ: u thích mơn học, tinh thần hợp tác hoạt động nhóm.
B Chuẩn bị:
* Giáo viên: - Phiếu học tập, bảng phụ, camera, máy tính, máy chiếu. - Thước kẻ, compa, phấn màu
* Học sinh: Thước đo góc, ê ke, compa, thước thẳng, bút dạ. C Tiến trình dạy - học:
* Ổn định tổ chức lớp
* Kiểm tra chuẩn bị nhà học sinh: Lớp phó học tập báo cáo
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
Hoạt động (2’): Đặt vấn đề
(2)là bao nhiêu? Chúng ta tìm câu trả lời qua học hôm
Hoạt động (8’): Tìm hiểu cơng thức diện tích hình trịn
+ GV u cầu HS nêu lại cơng thức tính diện tích hình trịn
+ 1HS nêu cơng thức
TIẾT 48: Diện tích hình trịn, hình quạt trịn.
1) Cơng thức tính diện tích hình trịn + Tính theo R:
+ Tính theo đường kính d:
+ Tính theo chu vi C: + GV yêu cầu HS tìm cơng thức tính diện tích hình trịn
theo đường kính d theo chu vi C đường trịn
+ HS nêu cơng thức giải thích
Hoạt động (5’): Làm tập 1 * GV đưa đề lên MH:
Bài tập 1: Tính diện tích bồn hoa hình trịn có chu vi 8m (Lấy π3,14; làm trịn kết đến chữ số thập phân thứ 2)
- HS làm việc cá nhân
- HS trình bày giải bảng
Bài tập 1:
Diện tích bồn hoa:
2 2
2
C 8
S = 5, 09(m ) 4π 4π
2
S =π.R
2
π.d
S = 4
C2
(3)Hoạt động 4 (15’): Tìm hiểu cơng thức diện tích hình quạt trịn
+ GV u cầu HS đọc sách để hiểu khái niệm hình quạt tròn
+ GV yêu cầu HS nêu khái niệm hình quạt trịn
+ GV nêu vấn đề: muốn tính diện tích hình quạt trịn ta làm nào?
+ GV yêu cầu HS làm tập phiếu học tập theo nhóm đơi:
Bài tập : Hãy điền biểu thức thích hợp vào chỗ
trống(…) dãy lập luận sau:
Hình trịn bán kính R (ứng với cung 3600) có diện tích là:
Vậy hình quạt trịn bán kính R, cung 10 có diện tích là:
…
Hình quạt trịn bán kính R, cung n0 có diện tích S= … + GV chiếu làm vài nhóm để lớp nhận xét + GV chốt công thức tính diện tích hình quạt trịn theo bán kính R
+ HS đọc sách
+ 1HS nêu khái niệm hình quạt trịn
+ HS làm tập phiếu học tập theo nhóm đơi:
- HS nhận xét
2) Cơng thức tính diện tích hình quạt trịn
+ Khái niệm hình quạt tròn (SGK)
Bài tập 2: phiếu học tập + Cơng thức tính diện tích:
360
Rn
S =
O
nº A
(4)+ GV u cầu HS tìm cơng thức tính diện tích hình
quạt trịn theo độ dài cung l
lR
S =
Hoạt động (13’): Luyện tập - Củng cố
+ GV yêu cầu HS làm tập phiếu học tập theo nhóm lớn:
Bài tập 4:
a) Đo đạc tính diện tích bề mặt quạt giấy xòe rộng
b) Đo đạc tính diện tích giấy cần dùng để làm quạt
+ GV lưu ý hai cách tính: tính theo số đo độ cung tính theo độ dài cung
+ GV chiếu làm vài nhóm để lớp nhận xét + GV chốt kết
+ GV chiếu lên MH sơ đồ tư tổng hợp kiến thức toàn bài, yêu cầu HS nhắc lại công thức cần ghi nhớ
+ HS đọc đề MH + Hs nêu đại lượng cần đo để tính diện tích bề mặt quạt giấy
+ Hs nêu cách tính đại lượng cần đo để tính diện tích giấy cần dùng làm quạt
+ HS làm tập phiếu học tập theo nhóm lớn:
- Nhóm 1+2+3+4: Đo R, r, n0 tính tốn
- Nhóm 5+6+7+8: Đo R, r, tính tốn
+ HS nhắc lại công thức cần ghi nhớ
3) Luyện tập: Bài tập 4:
+ Đo:
a) Diện tích bề mặt quạt là: …
(5)Hoạt động 6: Hướng dẫn BTVN (2’)
+ Nắm vững cơng thức tính diện tích hình trịn, hình quạt trịn
+Vận dụng cơng thức làm tập: 77, 80, 81, 82 SGK, 68 SBT
+ Nghiên cứu trước 83, 85, 86, 87 SGK để tiết sau luyện tập
Bài tập nhà :
+ Làm tập: 77, 80, 81, 82 SGK, 68 SBT
(6)TRƯỜNG THCS KIM GIANG
Giáo án hình học 9
Tiết 53: Diện tích hình trịn,
hình quạt trịn