mọt so loai hoa

- Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con để thể hiện tình cảm của mình trong ngày mồng 8/ 3 các bạn nhỏ đã mang những bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo?. - Các [r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC

H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

* Đón trẻ

Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

*Chơi

Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

*Thể dục buổi sáng Hô hấp ,tay ,chân ,bụng Bật nhịp nhàng theo cô Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Tháng 3, thứ 3,5 tập Theo nhịp đếm

- Trẻ biết vị trí xếp lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triể tồn thân

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

-Đĩa nha

* Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân

* Điểm danh.

*Báo ăn

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Nắm só trẻ đến

- Sân tập, săc xô

-Sổ theo dõi lớp - Bút

Từ ngày 18/2/2019 đến ngày 15/3/2019 Ngày quốc tế phụ nữ 8/3

Từ ngày 4/3 đến ngày 8/3/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- g - Giới thiêu chủ đề : Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 - Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ xếp hàng sân tập 1 Khởi động.

- Cho trẻ đoàn tàu

với kiểu gót chân, chạy nhanh, chạy chậm… - Trẻ đội hình hàng ngang

2 Trọng động + ĐT1: Hơ hấp - Hít sâu, thở + ĐT2: tay vai

- Đưa tay trước lên cao +ĐT4:Bụng lườn

- Đứng quay người sang hai bên +ĐT3: Chân

- Ngồi xuống đứng lên liên tục 3 Hồi tĩnh:

- Trẻ nhẹ nhàng hát “ Qùa 8/33 vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Thực

-Tập lần nhịp

-Thực

Trẻ có mặt “dạ cô"

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc phân vai + Cửa hàng bán hoa, đồ sinh nhật

2 Góc xây dựng: + Xây dựng lắp ghép cơng viên, vườn hoa + Xây bồn trồng hoa tặng cô

3 Góc nghệ thuật: + Vẽ nặn, xé dán loại hoa tặng bà, mẹ, cô

+ Hát múa hát thơ tặng mẹ,

4.Góc học tập: + Làm sách tranh, xem tranh truyện ngày hội bà, mẹ cô

- Trẻ biết vai chơi, thoả thuận vai chơi mình, biết chơi đồn kết

-Biết dùng nguyên vật liệu, đồ chơi để xây dựng công viên, vườn hoa, xây bồn hoa

- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi sáng tạo

- Trẻ biết sáng tạo vẽ, xé dán

- Biết phối hợp màu tô loại hoa màu sắc rực rỡ tặng bà mẹ

- Trẻ thuộc hát, thơ chủ đề bé khám phá…

- Trẻ biết làm sách,xem tranh trò chuyện ngày hội 8/3

- Đồ dùng đồ chơi bán hàng, loại hoa, đồ sinh nhật

- Các loại vật liệu xây dựng: khối gỗ, nhựa, hàng rào, lắp ghép…

-Bút màu ,keo -Dụng cụ âm nhạc -Bài hát

-Tranh ảnh theo chủ đề,

Tranh lô tô… - Một số bưu thiế

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện với trẻ

- Trò chuyện Ngày phụ nữ việt nam 8/3 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

- Hơm có muốn xây dựng lắp ghép cơng viên bồn hoa khơng ?

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- Các hát múa hát Ngày 8/3 - Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

- Con xếp ? - Con nặn ? + Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng

7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trả lời câu hỏi

- Trả lời - Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt độngcó chủ đích -Quan sát thời tiết lắng Nghe âm khác sân chơi

-Quan sát trò chuyện Ngày phụ nữ 8/3

2 Trò chơi vận động ; “ Cây , Lộn cầu vồng ,cây cao cỏ thấp

- Trẻ biết thời tiết hôm

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

- Trẻ chơi đồ

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại

- Sân chơi, luật chơi , cách chơi

- Trò chơi - Địa điểm

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

+ Cô giới thiệu buổi dạo chơi quan sát

(*) Cho trẻ quan sát thời tiết hỏi trẻ: Thời tiết hôm nào? Khi trời lạnh phải ăn mặc nào?

2.Quá trình trẻ quan sát:

-Quan sát tranh ảnh ngày phụ nữ việt nam + Các quan sát ngày phụ nữ v

+ Con kể tên loại rau mà biết?

+ Nhà có trồngiệt nam 8/3 loại rau không?

- Cô cho trẻ quan sát giới thiệu với trẻ số loại rau

=> Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ lồi rau 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

(*) Trò chơi vận động: Reo hạt

+ Cách chơi: : Reo hạt ,nảy mầm ,1 ,2 ,1 nu ,2 nụ,1 hoa, hoa ,mùi hương thơm ngát ,1 ,2 ,gió thởi nghiêng ,lá rụng nhiều ,vừa đọc làm động tác theo cô

- Luật chơi: Bạn làm sai động tác phải hát hát

- Cô cho trẻ chơi, - Nhận xét trẻ chơi

(*) Trò chơi dân gian: Đá bóng; Kéo co; - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi quan sát - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe

5 Kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

-Trả lời

-Thực

TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Phịng ăn sẽ, thống mát

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết quí trọng

Hoạt động ngủ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn3

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ

- Vệ sinh trước sau ki ăn

nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

TỔ CHỨC

HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Chơi hđ theo ý

thích

1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Sách học trẻ, bút chì

- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc

-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Trả trẻ

- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ biết chào người

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi

- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

Thứ ngày tháng năm 2019 Tên hoạt động:Thể dục

Vận động : “Bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m” Hoạt động bổ trợ: Âm nhac “Ngày vui 8/3”.

TCVĐ: “Hái hoa” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân tay bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m - Trẻ bò chui qua ống phối hợp chân tay khéo léo, nhịp nhàng 2/Kĩ năng:

- Phát triển tay, chân tính khéo léo cho trẻ 3/Thái độ:

- Trẻ hứng thú tập thể dục, ý quan sát cô làm mẫu

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh II/ CHUẨN BỊ

1 Đồ d̀ng cho trẻ: - Sân tập rộng rãi thống mát

- Trang phục cô, trẻ gọn gàng, dễ vận động - Ống dài 1.2m x 0.6m ( Hoặc hộp bìa cát tơng)

2 Địa điểm: - Ngồi sân

III TƠ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Trò chuyện gây hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề tuần - Cho trẻ hát bài: “Ngày vui 8/33

2.Giới thiệu

- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm hàng ngày

À rồi, muốn khỏe mạnh phải tập thể dục hàng ngày tốt cho sức khỏe đấy, thể dục

3.Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Trước vào thực hỏi có bạn bị ốm hay đau chân đau tay không

- Cho trẻ khởi động kiểu chân theo hiệu lệnh « Đi thường, nhanh, chậm,

- Trẻ trị chuyện - Trẻ hát

- Thể dục sáng

- Trẻ lắng nghe

khom, kiễng gót, gót » 3.2 Hoạt động 2: Trọng động. a/BTPTC :

- Tập cô động tác

- Động tác tay: Hai tay đưa lên cao phia trước, sang ngang

- Động tác chân: Đứng , chân đưa lên trước, khuỵu gối

- Động tác bụng: Đứng quay người sang hai bên - Động tác bật: Bật chụm tách chân

b/Vận động bản.

- Hôm cô dạy cho vận động “Bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6m3

- Để thực xác xem thực trước

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích

Tư chuẩn bị : Đứng trước ống dài, chống khuỷu tay, khuỷu chân xuống sàn Khi có hiệu lệnh “Bị3 bắt đầu dùng sức mạnh hai tay chân bò chui qua ống, bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, bò khéo léo hết đoạn ống bị hết đoạn ống đứng dậy cuối hàng

- Cô mời bạn lên thực giống cô cho bạn xem

- Các sẵn sàng chưa?

- Khi trẻ thực cô ý quan sát sửa sai - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Bây đội thi đua xem đội bò nhanh nhé!

3.3 Hoạt động Trò chơi: “Hái hoa”

- Cô thấy giỏi thực tốt vận động bản, thưởng lớp trị chơi thích khơng

- Cách chơi: Cơ chia làm hai đội, nhiệm vụ hai đội phải bò qua ống dài thật khéo léo nhẹ nhàng chui qua ống hái hoa thật đẹp để tặng bà,mẹ cô giáo nhân ngày 8/3

- Cho trẻ đội hình hàng

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp

- Trẻ đội hình hàng ngang đối diện

- Trẻ ý quan sát cô tập

- Trẻ ý lắng nghe

- Một trẻ thực - Rồi

- đội thi đua

- Có

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Cô nhận xét

3.4 Hoạt động Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4 Củng cố:

- Hôm tập vận động gì? - Cơ giáo dục trẻ chịu khó tập thể dục thể thao 5 Kết thúc

- Cô nhận xét buổi tập động viên khen trẻ. - Chuyển hoạt động

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ phát biểu

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ

trẻ)

Thứ ngày 05 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: “Bó hoa tăng cơ”. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Biết ngày 8/3 ngày Tết bà, mẹ, cô, chị bạn gái cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết thơ bạn nhỏ nông thôn tặng cô giáo đóa hoa tươi thắm đồng quê nhân ngày 8/3

2 Kĩ năng.

- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm thể nhịp điệu vui tươi thơ 3 Giáo dục:

1 Đồ d̀ng cho cô trẻ. - Tranh nội dung thơ 2 Địa điểm.

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

Ổn định tổ chức

+ Trò chuyện chủ đề ngày 8/3

- Cô đưa tranh em bé tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi:

- Bạn tranh làm ? + Vậy ngày 8/3 ngày có biết khơng? - À! Đúng rồi! Ngày 8/3 gọi ngày quốc tế phụ nữ ngày Tết cho khơng mà cịn cho bà, mẹ, chị bạn gái

2 Giới thiệu bài:

- Và thấy không để thể tình cảm bạn dành cho cơ, bó hoa tặng có nhiều loại hoa đặc biệt Để biết bạn tặng cho cô loại hoa lắng nghe thơ: "Bó hoa tặng cơ" Ngơ Qn Miện nha

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ. + Cô đọc lần 1: Diễn cảm thơ.

- Bài thơ có tên: Các thấy thơ có hay khơng?

+ Đọc lần 2: Tranh minh họa thơ.

- Giảng nội dung: Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang tặng cô giáo thương yêu q trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm u thương em Bó hoa bạn tặng cô đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc

+Đọc lần 3: Sử dụng mơ hình. 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Các vừa đọc xong thơ có tựa đề gì? - Bài thơ sáng tác?

- Ngày 8/3 bạn thơ làm gì? - Bó hoa tặng giáo đẹp nào? - Cô tập trẻ miêu tả vẻ đẹp nguyên câu thơ - Các có u thương giáo khơng? - u thương phải làm để vui lịng?

- Trẻ ngồi xung quanh

- Bạn tặng hoa cho cô - Dạ ngày quốc tế phụ nữ

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng

- Có

- Trẻ ý lắng nghe

- Bó hoa tặng - Ngơ Qn Miện - Hái hoa tặng - Rất đẹp

- Có

3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức đan xen với

- Cơ động viên khuyến khích trẻ, để trẻ đọc thơ hay khơng

4 Củng cố:

- Hôm cô đọc cho thơ gì? 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học động viên khen trẻ

- Trẻ đọc

- Trẻ phát biểu -Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ

trẻ)

Thứ ngày 06 tháng năm 2019 Tên hoạt động: KPXH

“Trò chuyện ngày 8/3” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Quà 8/3” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến Thức.

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho bà, mẹ, cô, bà, chị

- Trẻ biết số hoạt động ngày 8/3: mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo, bạn gái

2 Kỹ Năng.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết lễ phép ngoan ngoãn với bà, mẹ cô giáo II CHUẨN BỊ.

1/ Đồ d̀ng cô trẻ. - Nhạc hát: Quà 8/3

- Tranh, clip ảnh hoạt động diễn ngày 8/3 - Giấy màu, giấy A4, hồ, kéo

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức. - Lớp hát “ Quà 8/33

- Các có biết tháng có ngày đặc biệt?

- Cơ đố ngày 8/3 ngày gì? 2 Giới thiệu bài:

Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Bé khám phá. - Ngày mùng 8/3 ngày gì?

- À ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3

- Cơ có hình ảnh đây?

- Các thấy cô giáo làm gì?

- Đố biết giáo hát ngày gì? - Cho trẻ hát “Bông hoa mừng cô3

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ - Ngoài vui văn nghệ người cịn làm gì? - Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa giáo - Các xem cịn có tranh đây? - Bé tặng hoa giáo nhân ngày gì?

- Cơ giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ để thể tình cảm ngày mồng 8/ bạn nhỏ mang bó hoa tươi thắm đến tặng giáo

- Các bạn nhỏ tranh tặng hoa cho cô giáo cịn có ý định tặng cho cô giáo

- Trẻ hát cô - Ngày 8/3

- Quốc tế phụ nữ

- Vâng

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem hình ảnh - Văn nghệ

- Biểu diễn văn nghệ - Ngày 8/3

- Trẻ hát

- Tặng hoa…

- Bé tặng hoa cho cô - Ngày 8/3

mình ngày mồng 8/3

- Các phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cơ, nghe lời mẹ q q giá để tặng

- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ - Ngồi tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 tặng quà cho ai?

- Em bé làm gì?

- Vì bé lại tặng hoa cho mẹ?

- Mẹ người sinh con, nuôi khôn lớn để tỏ lịng biết ơn cơng lao mẹ ngày mùng 8/3 bé chọn hoa đẹp tặng cho mẹ

- Thế cịn có dự định tặng cho mẹ vào ngày mùng 8/3

- Ngồi mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa?

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi dán hoa”

- Sắp tới ngày 8/3 rồi, tặng hoa, tặng quà làm để tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo?

- Bằng đơi bàn tay khéo léo làm tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa - Trẻ chia nhóm chơi thi dán hoa

- Cơ cho trẻ thực

- Cô nhận xét nhóm, tun dương nhóm dán đẹp, động viên nhóm cịn lại lần sau làm tốt 4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô tìm hiểu ngày gì?

- Cơ nhắc lại tên học 5 Kêt thúc.

- Cô nhận xét học động viên khen trẻ. - Cô trẻ hát “Ngày vui 8/33

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh - Cho mẹ

-Trả lời

- Tặng quà cho mẹ - Ngày 8/3

- Cho bà, cho chị

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

-Trả lời

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ

Thứ ngày 07 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình:

“Vẽ chân dung me”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Chi có đời” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tình cảm mẹ dành cho trẻ biết thể yêu thơng, kính trọng biết ơn với mẹ thông qua tác phÈm

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cách tơ màu khơng chờm ngồi, kín hình, di màu tay - Trẻ biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để tranh thêm đẹp - Trẻ ngồi t thế, cầm bút cách

3 Giáo dc:

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm bạn

- Trẻ biết cách thể tình cảm với mẹ việc làm phù hợp với sức

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ d̀ng cho cô v tr. - Vở, bút sáp màu

- Tranh mẫu cô vẽ tô màu chân dung mÑ 2 Địa điểm.

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Trò chuyện ngày quốc tế phụ nữ 8/3

- Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát: “Chỉ có đời3

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Nhân ngày 8/3 chuẩn bị để tặng mẹ mình?

- Vậy hơm vẽ chân dung mẹ, để tặng người sinh

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

- Trị chuyện - Trẻ hát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

+ Cơ có tranh vẽ mẹ đấy! Các quan sát xem mái tóc mẹ cụ cú mu gỡ?

->Tơng tự cô cho trẻ nhận xét màu sắc tranh

- C¸c cã thÝch vÏ bøc tranh vỊ mĐ cđa không?

- Cỏc v nột cong đợc khn mặt mẹ Vẽ mái tóc mẹ ngắn ngang vai (nếu mẹ tóc dài kộo di nột v)

- Phần thân: vẽ nét thẳng vẽ cổ nét cong lµm vai vµ tay

- Bức tranh vẽ xong phải làm gì?

- Để cho tranh đẹp phải tơ màu nào? (Tơ màu có chờm ngồi khơng? Di màu tay, di kín màu…)

3.2 Hoạt Động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe “Quà 8/33 - Cho trẻ vẽ

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ, giúp đỡ trẻ cịn gặp khó khăn

- Cơ động viên khuyến khích trẻ vẽ chân dung mẹ thật đẹp

3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Phòng triển lãm tranh bắt đầu mở cửa xin mời bạn mang sản phẩm lên trưng bày

- Các qua sát xem bạn có đẹp khơng?

- Con thích nào? - Vì thích?

- Cô nhận xét chung động viên khen trẻ 4 Củng cố:

- Giờ học hôm cô làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý mẹ lễ phép chăm ngoan học giỏi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát hát “Chỉ có đời3 - Chuyển hoạt động

- Trẻ quan sát - Màu đen - Trẻ phát biểu - Có

- Lắng nghe quan sát - Tô màu

- Tô trùng khít, khơng trườm ngồi

- Lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên - Có

- Trẻ trả lời

-Trả lời

-Trẻ hát

Thứ ngày 08 tháng năm 2019

Tên hoạt động : Âm nhạc

Hát: “Quà mồng 8/3” Hoạt động bổ trợ :

TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật. Trò chuyện với trẻ chủ đề. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thuộc hát “Quà mồng 8/3” - Trẻ hiểu nội dung hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát lời, nhạc thể tính chất vui tươi, sáng hát - Trẻ lắng nghe cô hát, nhớ tên hát cảm nhận giai điệu vui tươi, nhịp nhàng hát

3/ Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo mẹ II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ d̀ng- đồ chơi:

- Tranh ảnh số hình ảnh có hát - Sắc xơ, phách tre Nhạc hát

2 Địa điểm:

- Trong lớp học sẽ, thoáng mát Trẻ ngồi học ghế hình chữ U III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức. - Trời tối

-Trời sáng

- Cơ có

-Bó hoa có đẹp khơng -Hoa để làm

-Muốn có hoa để chơi phải làm -Giáo dục : Bảo vệ chăm sóc loại hoa 2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay, cô dạy cho lớp hát “Quà mồng 8/3” nhạc sĩ Nguyễn quốc Tây sáng tác đấy!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “Quà mồng 8/3” a Cô hát mẫu.

+ Cô lần kết hợp nhạc đệm

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả - Cô vừa hát cho nghe hát có tên “Quà mồng 8/3” nhạc sĩ Nguyễn quốc Tây Các thấy hát có hay khơng?

+ Cơ hát lần 2:

- Giảng giải nội dung: Qua hát thấy bé giỏi làm hoa để tặng mẹ nhân ngày 8/3

+ Cô hát lần kết hợp nhạc đệm b Dạy trẻ hát:

+ Cô cho trẻ đọc lời hát + Dạy trẻ hát câu

+ Dạy trẻ hát tồn bài( cho trẻ hát theo nhạc) + Cơ cho lớp hát, tổ, nhóm, nhân hát + Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Cơ vừa dạy hát gì?

- Bó hoa - Có - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có

- Trẻ nghe

- Lớp đọc lời hát - Lớp hát -3 lần

- Hát theo tổ, nhóm, cá nhân

-Trẻ nghe

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.

- Giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: bạn lên đội mũ chóp, bạn giấu nhanh gà trống vào sau lưng bạn Khi bỏ mũ, bạn tìm đồ vật Các giúp bạn cách: bạn đến gần vật hát to, bạn xa vật hát nhỏ

+ Luật chơi: Trong thời gian hát, người chơi tìm vật người chiến thắng Khơng tìm thấy vật phải nhảy lị cị

- Trẻ chơi: Cô cho trẻ chơi -3 lần

- Cô điều khiển chơi Kết thúc lần chơi cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ

4 Củng cố:

- Hôm cô dạy hát gì? - Của tác giả nào?

- Cô nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu quý cô giáo bà mẹ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học động viên khen trẻ,

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

“Quà mồng 8/3” nhạc sĩ Nguyễn quốc Tây

-Trẻ nghe

- Cho trẻ chơi