Tuần 11. Ngày hội của thầy cô

- Các con ạ hàng ngày đến lớp các cô dạy dỗ chúng mình và luôn yêu thương chúng mình để biết ơn tình cảm của cô giáo đối với các em nhỏ, có một nhà thơ đã sáng tác một bài thơ rất ha[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 04: Ngày hội Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20.11

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi - Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh hoạt động ngày nhà giáo VN

- Bộ đồ chơi thông minh -Sân tập an tồn

Sổ theo dõi nhóm lớp

Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020 Thầy cô

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 20/11/2020

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh

* Cơ trị chuyện trẻ ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20.11

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

(2)

- Cho cho trẻ hát hát: Cơ giáo - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời *.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o

Động tác Tay: Đưa tay phía trước phía sau Động tác Chân: Khụy gối

Động tác Bụng: Đứng cúi trước Động tác Bật: Bật phía

- Tập theo tập với hát “Cô mẹ” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ khởi động

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

- Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

- Trẻ cô

Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, bán hàng, bác sĩ

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: nhà, hoa, nải chuối, vương miện, bể bơi

- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh cô

-Kiến Thức:

- Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

- Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn

-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi

-Thái độ:

- Đồ chơi nấu ăn, Đồ chơi bác sĩ, búp bê đáng yêu

- Đồ chơi sáng tạo, đồ chơi xây dựng

(3)

giáo

- Góc học tập- sách: Chơi với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Bộ đồ chơi “ cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Sách tranh, truyện gia đình

- Bình tưới cho trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ Cô mẹ”

-Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi mời bạn chơi

2 Thỏa thuận chơi.

- Giờ hoạt động góc hơm góc xây dựng có ý định chơi gì? Chúng phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm: Trường học, đồ dùng lớp…

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào? Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai chơi nấu ăn, chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh, chơi chăm sóc búp bê

- Con mời bạn góc phân vai chơi với con?

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách cô chuẩn bị nhiều đồ chơi, với đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba lợn con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh cơng việc

- Góc nghệ thuật : vẽ nặn, cắt xé dán, tơ màu gia đình, hát, múa, vận động theo nhạc hát thầy

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh.Chúng góc chơi mà thích nào? 3 Quá trình chơi

-Trẻ hát vận động - Trẻ ý lắng nghe

- Quả bóng

-Trẻ trả lời

(4)

-Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục vô đặc sắc 4 Kết thúc chơi.

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ

- Trẻ chơi bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi trời

* Hoạt động có mục đích:

- Quan sát vườn rau

* Trò chơi vận động:

Đi đường dích dắc, Thi xem đội nhanh, ô tô vận chuyển - Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật

- Trẻ biết gọi tên số loại rau vườn trường

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vườn rau nhà trường

- Trẻ biết tên, biết cách chơi trị chơi

- Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

- Địa điểm - Sân chơi

- Tranh đồ dùng gia đình

- Bóng, mũ

- Đồ chơi trời

(5)

chìm

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hôm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xơ đẩy nhau, ln bên cơ, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau

- Cho trẻ hát hát “ đồn tàu” nối ngồi sân chơi

- Cơ dẫn trẻ thăm vườn rau nhà trường - Cho trẻ quan sát va gọi tên loại rau có vườn

+ Con biết loại rau nào? + Con thích ăn loại rau gì?

+ Rau chế biến thành gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ vườn rau trường giáo dục chất dinh dưỡng có rau để trẻ biết lợi ích ăn rau

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi Đi đường dích dắc, Thi xem đội nhanh, tơ vận chuyển

- Chơi trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột Cơ giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ chơi trò chơi bạn

(6)

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

- Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

- Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm

(7)

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với

(8)

Hoạt động theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh

các trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

- Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

- Đồ chơi góc

- Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Trả trẻ

- Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn

- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Bảng bé ngoan - Khăn, lược…

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu

- Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(9)

thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang 07) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa

động cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan - Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?

- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào cờ bảng bé ngoan

- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

- Trẻ hát cô bạn - Trẻ nhận xét nêu gương

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 16 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: VDCB: Đi dây.

TCVĐ: Đi chợ. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- dậy ba ơi I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động dây, theo đường zích zắc

(10)

- Biết chơi trị chơi theo u cầu Kĩ năng

- Rèn cho trẻ có kỹ khéo léo dây - Rèn cho trẻ khả khéo léo, mạnh dạn tự tin 3.Thái độ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân thể khỏe mạnh - Trẻ có tinh thần đồn kết giúp đỡ bạn bè

- Biết yêu quý môn học II Chuẩn bị

Đồ dùng cô - Giáo án Máy tính.Nhạc - Sân bãi phẳng, - Trang phục gọn gàng

Địa điểm - Ngoài lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ cho trẻ hát hát: giáo

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn lễ phép lời giáo 2 Giới thiệu bài

Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Dạy trẻ biết cách tự chăm sóc thân, ăn nhiều loại thức ăn khác thường xuyên tập thể dục

3 Hướng dẫn

* HĐ1 : Khởi động

- Nào xin mời đội chơi khởi hành đến sân chơi Cho trẻ nhạc theo hướng dẫn cô

Tàu theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc, nhanh,chậm, chạy nhanh chậm, thường nhanh….Cho đội dãn cách thành hàng * HĐ2: Trọng động:

+ BTPTC : đội chơi tham gia chào hỏi qua thể dục nhịp điệu thật khéo léo

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ kiểu

(11)

Cô trẻ vận động theo nhạc bài: “Cô mẹ” + VĐCB : Đi dây( dây đặt sàn).

- Cô làm mẫu lần thật chậm, rõ ràng

- Cô làm mẫu lần vừa tập vừa phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay dang ngang để giữ thăng cho thể mắt nhìn thẳng sau bước chân lên trước dẵm vào dây bước chân lên Cứ dây hết đoạn dây mà khơng ngồi dây

- Cô mời 1- trẻ lên thực mẫu +Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực theo đội

- Trong trẻ thực hiên cô ý sửa sai cho trẻ - Để thi đua đội sôi có thử thách giành cho đội

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Đi chợ”

- Phải vượt qua quãng đường khó khăn để mua cho đội thứ ngon

- Đội mang nhiều mà khơng phạm luật đội dành chiến thắng

- Cô cho trẻ thi đua đội với

- Cô động viên giúp đỡ trẻ trẻ thực Kiểm tra kết khen đội chơi giỏi

Vừa thành viên đội thể giỏi khéo léo nên chương trình cịn muốn thử tài bé qua tập khó đường zích zắc

- Cơ làm mẫu lần thật chậm, rõ ràng

- Cô làm mẫu lần vừa tập vừa phân tích động tác: - Cô cho trẻ thực theo đội

- Trong trẻ thực hiên cô ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi vận động: Vận động viên tí hon

*Cách chơi: Cơ vẽ vạch chuẩn làm danh giới đội, hai bạn đầu hàng đứng vạch chuẩn nắm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào phần dây đội Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây thừng phía đội

*Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng đội mà dẫm vào vạch chuẩn trước đội thua

Trẻ quan sát

Trẻ thực

Trẻ lắng nghe

(12)

cuộc

- Cho trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét sau lần chơi.Khen đội chiến thắng

+ HĐ3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân kết thúc chương trình theo nhạc hát “ Mời bạn ăn” 4 Củng cố

- Cô hỏi lại tên học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

Trẻ lại nhẹ nhàng Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình

trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ năng trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVVH Thơ cô giáo em.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc- mẹ I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Sự dạy dỗ giáo em lịng u thương trẻ cô giáo

(13)

- Trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm, cảm nhận nhịp điệu thơ - Trẻ trả lời câu hỏi cô

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết thương yêu kính trọng, biết ơn, lời cô giáo II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô trẻ: - Nhạc hát: cô mẹ Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Xúm xít, xúm xít

- Cô trẻ hát “ cô mẹ” - Trò chuyện nội dung hát

- Các vừa hát hát ? Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý lời bố mẹ, cô giáo 2 Giới thiệu bài

- Các hàng ngày đến lớp dạy dỗ ln u thương để biết ơn tình cảm giáo em nhỏ, có nhà thơ sáng tác thơ hay để tặng lớp Chúng nghe đọc thơ ! 3 Hướng dẫn

- Cô đọc thơ lần diễn cảm - Cô cho trẻ đọc

- Cô vừa đọc thơ ? - Bài thơ sáng tác?

- Cô đọc lần kết hơp với hình ảnh máy tính powerpoint

- Cơ cho trẻ đọc theo hình ảnh máy tính

- Giảng nội dung : Hàng ngày đến lớp giáo dạy nhiều điều, dạy ngồi ghế, xếp hàng, dạy dùng thước, dạy viết chữ, kể chuyện cho nghe Vậy hàng ngày đến lớp dạy dỗ học nhiều điều có thích khơng ?

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

(14)

* Đàm thoại đọc trích dẫn. - Cơ vừa đọc thơ ?

- Trong thơ nói đến ? - Lúc cịn bé nhà dạy ? - Mẹ dạy điều ?

- Cơ dạy bé điều gì? Bạn giỏi ? - Đoạn thơ cho biết cô dạy bé học chữ ?

- Tình cảm bạn dành cho cô giáo ? - Bé yêu cô giáo yêu ai?

- Bé gọi cô giáo gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng lời giáo

+ Giảng từ khó : - Nghiêm trang - Nhường * Dạy trẻ đọc thuộc thơ.

- Bài thơ “ Cơ giáo em” vui tươi tình cảm đọc phải đọc với giọng truyền cảm thân thiết - Cô lớp đọc thơ lần

- Cơ thấy lớp đọc thơ giỏi bạn đọc to rõ ràng để thi tài đọc thơ chia lớp thành tổ Cơ mời tổ đọc

- Cả lớp đọc nối theo yêu cầu cô 4 Củng cố- giáo dục

5 Kết thúc

Nhận xét- tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực theo yêu cầu

- Đội thi đua * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình

(15)

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 Hoạt động bổ trợ: - Bài hát : Cô mẹ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 -11 ngày nhà giáo việt nam, ngày hội thầy cô - Hiểu công việc công việc cô giáo ngày , ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý ,ghi nhớ có chủ định

(16)

-Trẻ biết yêu quý, kính trọng giáo II – CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh chủ đề ngày nhà giáo việt nam - Sách báo chào mừng ngày 20-11

- Giấy, bút chì, màu bàn ghế

Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát hát "Cô mẹ” - Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát nói ai?

+ Khi đến trường cô giống ai? + Ngày 20 -11 ngày nhỉ?

+ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam cô giáo

2 Giới thiệu

Hơm Trị chuyện ngày nhà giáo việt nam 20-11nhé!

Hướng dẫn:

a Hoạt động1: Trị chuyện tìm hiểu ngày nhà giáo việt nam 20 -11.

*Cô treo tranh vẽ hoạt động ngày nhà giáo việt nam, chào mừng 20 -11 cho trẻ biết ý nghĩa ngày

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Các giáo làm gì?

- Cho trẻ xem tranh giáo giảng - Hỏi trẻ ngày cô dạy gì? - Ngày 20 -11 ngày hội ai?

- Trong ngày 20 -11 có kiện gì?

- Trẻ hát

- Cô mẹ

- Cô giáo mẹ - Giống mẹ hiền

- Là ngày hội thầy cô giáo

- Lắng nghe

- Cô giáo

Đang tham gia hđ ngày nhà giáo việt nam

Dạy hát múa , vẽ, tô - Cô giáo

(17)

- Cô giáo làm gì?

- À ngày hội thầy cô giáo ạ!

- Ngày 20 -11 làm để tỏ lịng biết ơn giáo? Các dành nhiều hoa điểm 10 để tặng cô nhân ngày nhà giáo việt nam nhé!

* Cô cho trẻ xem sách , báo ngày nhà giáo việt nam.

- Cô cho trẻ quan sát hoạt động cô ngày lớp sách báo

- Hỏi trẻ làm ?

- Hằng ngày cô dạy gì?

- Các có thích đến lớp học khơng?

- Đố ngày 20 -11 thường diễn kiện hay hoạt động bật ?

- Ngày hội cô giáo thường diễn mít tinh kỷ niệm ngày nhà giáo để ơn lại kỷ niệm ngày nhà giáo ạ!

- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng giáo

b.Hoạt động 2: Trị chơi. - Trị chơi :“ Hái hoa tặng cơ”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm đội có hiệu lệnh trẻ đội lên bật qua vòng thể dục hái bơng hoa đem đội - Luật chơi: Mỗi lượt lên hái hoa đội hái nhiều hoa đội giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi

Củng cố, giáo dục học - Hỏi lại trẻ tên

.- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

Kết thúc:

- Học giỏi ngoan để nhiều hoa bé ngoan

- Trẻ quan sát - Dạy học - Trẻ trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

- Thực chơi

(18)

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển sang hoạt động khác

Trẻ nghe

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020. Tên hoạt động: Âm nhạc.

Nghe hát: Cô giáo miền xuôi (NDTT) TC ÂN: Tai tinh (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi Con Thỏ. I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ nắm nội dung hát

- Nhận giai điệu hát “Cô mẫu giáo miền xuôi ” 2 Kỹ năng

- Luyện tai nghe âm nhạc, khả biểu diển diển cảm, nhịp nhàng - Rèn cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc

3 Thái độ.

(19)

1 Đồ dùng cô trẻ - Trống lắc

- Máy hát - Mũ chóp nón Địa điểm - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho lớp chơi trò chơi “Con thỏ” - Nhìn xem !nhìn xem

- Nhìn xem có tranh đây? - À!

- Cô giáo dạy bạn nhiều: đọc thơ, kể chyện, múa hát

- Cô có hát hay nói giáo, để biết hát ngồi ngoan lắng nghe cô hát nhe!

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô hát cho nghe, hát “Cơ giáo miền xuôi“ nhạc lời Mộng Lân

+ Nghe hát: Cô giáo miền xuôi - Cô hát lần diễn cảm

- Bài hát nói lên tận tâm yêu thương cô giáo bạn, cô dạy bạn múa hát dạy điều hay lẽ phải bạn nhỏ lúc yêu thương cô giáo

- GD: Vì phải thương u giáo bạn nhé!

+ Lần kết hợp cô minh hoạ

+ Lần 3: cô trẻ vận động theo lời hát + TCAN: Tai tinh

Cách chơi: cô mời bạn lên đội mũ chụp, cô mời bạn lên hát, bạn đội mũ chụp phải đoán xem bạn hát vừa hát

- Luật chơi: khơng lấy mũ chóp để coi bạn hát

- Tổ chức trẻ chơi vài lần

Trẻ chơi Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(20)

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố- Giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên hát - Giáo dục trẻ lời cô giáo 5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kĩ trẻ):

……… ……… Thứ 6, ngày 20 tháng 11 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình- Làm bưu thiếp tặng cô

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Cô mẹ ’’ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng đôi tay khéo léo cách dùng hoạ tiết hoa giấy, hoa vải và nguyên vật liệu thiên nhiênđể trang trí bưu thiếp

- Luyện kỹ vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên. 2 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng, dán hoạ tiết, nguyên vật liệu thiên nhiên,vẽ tô màu để trang trí tạo thành bưu thiếp đẹp cân đối

(21)

- Biết yêu quý sản phẩm bạn - Trẻ biết u q kính trọng cô giáo

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số hoạ tiết hoa vải, hoa giấy, hình, giấy mầu. - Một số vật liệu thiên nhiên hoa, lá, hồ dán - Giấy, bút màu cho trẻ , thẻ chữ chúc mừng - Nhạc hát cô mẹ

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “ Cô mẹ ” - Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý kính trọng giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy làm bưu thiếp tặng cô giáo

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét tranh * Quan sát bưu thiếp hình chữ nhật

- Bây quan sát lên xem có đây?

- Các nhận xét bưu thiếp ? - Tấm bưu thiếp hình gì?

- Các thấy bưu thiếp đươc trang trí ngun vật liệu gì?

- Để làm bưu thiếp phải làm nào?

- Cô khái quát: Đúng ạđây làmột bưu thiếp trang trí bơng hoa giấy màulà cánh hoấu dùng hồ dán thành bơng hoa, xung quanh trang trí

Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát , nhận xét

(22)

hình vng hình tam giác, hình trịnvà cịn cóin thêm dịng chữ mừng ngày 20 - 11

* Quan sát bưu thiếp vẽ tô màu. - Ai có nhận xét bưu thiếp ? - Cơ dùng chất liệu đẻ làm?

- Bưu thiếp trang trí nào? - Con đặt tên cho bưu thiếp ?

- Cơ nói lại cách làm trang trí bưu thiếp ? * Quan sát bưu thiếp trang trí hình trái tim - Hơm cịn có q tặng con

- Bức bưu thiếp hình ?

- A bưc bưu thiếp có hình trái timvà trang trí bằng cánh hoadán lên nhâutọ thành bó hoa, cơcịn dán thêm nơ cô chon một thẻ chữ mừng ngày 20 – 11

- Các có muốn có bưu thiếp khơng?

b Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ - Các thích làm bưu thiếp nào? - Bạn làm từ nguyên liệu gì? - Khi làm làm ?

- Các phối hơp màu sắc để đẹp? c Hoạt động 3: Trẻ Thực hiện

- Mở nhạc bài: “Em hồng nhỏ” tác giả Trịnh Công Sơn

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối Gợi cho trẻ ý đến đặc điểm riêng bạn vẽ d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ mang treo giá

- Con thích bưu thiếp nào? Vì sao?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu làm nào?

- Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm trẻ

- Trẻ trả lời

- Hình trái tim

- Có - Trẻ trả lời

(23)

4 Củng cố giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên vừa học

- Giáo dục: Biết yêu quý sản phẩm bạn

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên