Giải thích được cơ sở khoa học của một số biện pháp kĩ thuật gieo trồng và bảo quản hạt giống Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng - GV ghi bảng. Để tìm hiểu nội d[r]
(1)TIẾT 42 – BÀI 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I Mục tiêu học
1 Kiến thức
- Vận dụng kiến thức học kĩ phân tích thí nghiệm để biết điều kiện cần cho hạt nảy mầm
- Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống 2 Kĩ
- Rèn kĩ thiết kế thí nghiệm - Rèn kĩ quan sát, phân tích - Rèn kĩ hoạt động nhóm - Vận dụng lý thuyết vào thực tế… 3 Thái độ
- Giáo dục ý thức u thích mơn 4 Phát triển lực
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu - Năng lực giao tiếp, thuyết trình - Năng lực hợp tác nhóm
- Năng lực giải vấn đề II Chuẩn bị giáo viên học sinh
1 Chuẩn bị giáo viên
- Projector, máy tính, camera, tivi - Phim tư liệu
- Giáo án điện tử - Phiếu tập
2 Chuẩn bị học sinh
(2)III Tiến trình học 1 Ổn định tổ chức lớp 2 Kiểm tra cũ
Kiểm tra chuẩn bị thí nghiệm học sinh 3 Giảng
* Đặt vấn đề:
Giáo viên chiếu đoạn phim nảy mầm hạt ? Em mô tả trình nảy mầm hạt
GV: Chúng ta vừa theo dõi đoạn phim nảy mầm hạt Vậy hạt nảy mầm cần điều kiện em tìm hiểu học hôm
- Gv ghi bảng
TIẾT 42 – BÀI 35: NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM Hoạt động (27 phút):
Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm Mục tiêu:
- Học sinh nghiên cứu, phân tích thí nghiệm để biết điều kiện cần cho hạt nảy mầm
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng
- GV ghi bảng
- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày lại cách tiến hành thí nghiệm làm nhà
- GV phát phiếu tập, yêu cầu HS thảo luận nhóm lớn hồn thành phiếu tập thời gian phút
- GV mời đại diện nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, bổ sung, chiếu đáp án
- HS ghi
- HS nêu lại cách tiến hành thí nghiệm
- HS nhận phiếu học tập, quan sát thí nghiệm, thảo luận nhóm
- HS : Đại diện nhóm lên báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung
1 Thí nghiệm điều kiện cần cho hạt nảy mầm
(3)đúng
- Gv ? Qua thí nghiệm em cho biết hạt nảy mầm cần điều kiện gì ?
- GV nhận xét, chốt ghi bảng
- GV cho nhóm so sánh số lượng hạt nảy mầm cốc 3và đặt câu hỏi:
Tại điều kiện thí nghiệm chất lượng nảy mầm hạt không giống nhau ?
- GV đặt câu hỏi: Ngoài điều kiện trên để hạt nảy mầm cần điều kiện nào khác ?
- GV ?Vậy để hạt nảy mầm cần có những điều kiện
- GV nhận xét, chốt ghi bảng - Gv ? Em nêu cách thiết kế thí nghiệm để chứng minh nảy mầm
- HS theo dõi, bổ sung đáp án - HS trả lời: Hạt nảy mầm cần đủ nước, khơng khí nhiệt độ thích hợp
- Hs theo dõi ghi
- HS trả lời: Do chất lượng hạt giống không đồng
- HS trả lời: Cần chất lượng hạt giống tốt
- HS: Hạt nảy mầm cần đủ nước, khơng khí, nhiệt độ thích hợp chất lượng hạt giống tốt
- Hs ghi
- HS nêu cách thiết kế dự đoán kết
b Kết luận: Những điều kiện cho hạt nảy mầm:
- Đủ nước - Đủ khơng khí - Nhiệt độ thích hợp
(4)của hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống
- GV nhận xét cho điểm - HS quan sát, lắng nghe
Hoạt động (17 phút):
Vận dụng hiểu biết điều kiện nảy mầm hạt thực tế sản xuất Mục tiêu:
Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng - GV ghi bảng
Để tìm hiểu nội dung cùng chơi trò chơi sau Trò chơi có tên là: Con số may mắn
- Gv tổ chức học sinh chơi trò chơi
- GV nhận xét, tổng kết trò chơi, chốt kiến thức, ghi bảng
- HS: Ghi
- HS tham gia trò chơi - HS: theo dõi ghi
2.Vận dụng hiểu biết điều kiện nảy mầm hạt thực tế sản xuất
Khi gieo hạt cần ý: - Phải làm đất tơi xốp
(5)hạn, chống rét
- Phải gieo hạt thời vụ
5 Củng cố: GV củng cố lại kiến thức toàn bài, cho học sinh đọc ghi nhớ mục em có biết SGK Tr 115 Nhận xét học – Hướng dẫn nhà
- Nhận xét học: Nhận xét học cho điểm số HS - Hướng dẫn nhà: