Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình - Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích.. Cô bao quát trẻ ch[r]
(1)Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: : tuần Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC
H Đ Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
* Đón trẻ
Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
*Chơi
Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
*Thể dục buổi sáng Hô hấp ,tay ,chân ,bụng Bật nhịp nhàng theo cô Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Tháng , thứ 3,5 tập Theo nhịp đếm
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết vị trí góc chơi
- Phát triển thể lực
- Phát triể tồn thân
- Mở rộng thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…
-Đĩa nha
* Hồi tĩnh : nhẹ nhàng hai vòng quanh sân
* Điểm danh.
*Báo ăn
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Trẻ nhớ tên tên bạn
- Nắm só trẻ đến
- Sân tập, săc xơ
-Sổ theo dõi lớp - Bút
(2)Từ ngày 18/3/2019 đến ngày 12/4/2019 Phương tiện giao thông đường thủy Từ ngày 8/4 đến ngày 12/4/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ.
- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trò chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiêu chủ đề : phương tiện giao thông đường thủy - Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ xếp hàng sân tập 2.Thể dục sáng
* Khởi động:
Cho trẻ khởi động theo hát “EM chơi thuyền” kết hợp kiểu Sau cho trẻ dồn hàng tập thể duc buổi sáng
* Trọng động:
+ Hô hấp 3: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đa phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật khép, tách chân
*Hồi tĩnh:
-Cho trẻ thả lỏng, điều hòa. 3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Quan sát ,trò chuyện chủ đề - Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Thực
-Tập lần nhịp
-Thực
Trẻ có mặt “dạ cô"
TỔ CHỨC
(3)Hoạt động góc
1 Góc phân vai. -Ng bán vé xe ng lên Tàu bán vé
Góc xây dựng Xây dựng nhà ga bến Cảng
3 Góc học tập - Xem tranh ảnh PTGT
-Trị chuyện PTGT
4 Góc Nghệ thuật - Biểu diễn hát có chủ đề -Chơi dụng cụ âm nhạc
5Góc thiên nhiên Chăm sóc góc thiên nhiên lớp
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành ga bến cảng
- Trẻ biết cách mở sách xem trang xem truyện biết cánh làm tranh truyện -Biết x đạp xe máy thuộc phương tiện đường thủy
- Củng cố kiến thức, rèn kỹ ca hát
-Trẻ biết cách chăm sóc
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
*Khối gỗ nhựa ,gôc ,bộ đồ lắp ghép
-Sách tranh vê PTGT
-Dụng cụ âm nhạc -Bài hát
-Bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(4)- Trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy
2 Giới thiệu góc chơi
Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm có muốn xây dựng bến cảng khơng ?
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Các hát múa hát phương tiện giao thông - Tương tự giới thiệu góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi - Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi c̀ng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
- Con xếp ? + Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng
7.Củng cố tuyên dương: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trả lời câu hỏi
- Trả lời - Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
TỔ CHỨC
(5)Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt độngcó chủ đích Quan sát vườn hoa thời Tiết
Trò chuyện PTGT đường Thủy
2 Trò chơi vận động ; - Ô tô chim sẻ -Nu na nu nống -Chèo thuyền
- Trẻ biết thời tiết hôm
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa
- Rèn kĩ vận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi
- Trẻ u thích trị chơi chơi đoàn kết chơi
Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi - Phát triển tố chất phẩm chất vận động cho trẻ
- Giáo dục ý thức kỷ luật
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng - Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
- Trò chơi - Địa điểm
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát Em chơi thuyền - Bài hát nói ?
- Em bé đâu ? - Thuyền chạy đâu ?
*Giáo dục ngồi thuyền 2.Q trình trẻ quan sát: -Hơm thời tiết
-Trời nắng phải đội ngồi - Cho trẻ quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe giải câu đố cô - Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời
(6)- Trò chuyện thuyền 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:
(*) Trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ
+ Cách chơi:Một bạn làm lái xe tơ cị lại làm chim sẻ có tiếng cịi tơ chim sẻ bay nhanh khơng ô tô đâm
- Luật chơi: Bạn bị ô tô đâm khỏi chơi - Cô cho trẻ chơi,
- Nhận xét trẻ chơi
(*) Trò chơi dân gian: Nu na nu nống - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi quan sát - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, đồn kết bạn ,bảo vệ sức khỏe
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
-Trả lời
-Thực
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Phịng ăn sẽ, thống mát
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn
- Giáo dục trẻ biết quí trọng
(7)Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
*Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ
- Vệ sinh trước sau ki ăn
(8)nhàng để trẻ vào giấc ngủ * Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
TỔ CHỨC
HĐ Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
- Chơi hđ theo ý
thích
1.- Ơn tập số nội dung tập buổi sáng
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Sách học trẻ, bút chì
- Đọc thơ kể chuyện chủ đề Chơi góc
-Biết giúp cô giáo công việc vừa sức - Chơi đồn kết với bạn bè Trẻ chủ động lựa chọn
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Trả trẻ
- Trả tận tay phụ huynh ,trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ biết chào người
(9)CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi
sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trò chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình - Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
(10)Thứ ngày tháng năm 2019
Tên hoạt động:Thể dục
VĐCB: Ném xa tay Hoạt động bổ trợ: Hát: Em chơi thuyền
Trò chơi: Chèo thuyền I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay theo hướng dẫn cô - Biết chơi trò chơi vui vẻ luật chơi, cách chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ném cho trẻ, rèn luyện sức mạnh cho đôi tay - Phát triển khả quan sát, khả định hướng trẻ - Phát triển kỹ chơi trò chơi theo nhóm cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục - Trẻ tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng cho giáo viên trẻ: - Sân tập an toàn,
- Túi cát
- Sắc xô, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 n Ổ định t ch cô ư
- Cô cho trẻ hát bài: “Chúng em chơi giao thông” - Các vừa hát hát gì?
- Đến trường bố mẹ đưa phương tiện gì?
- Khi xe máy có đội mũ bảo hiểm khơng?
- Giáo dục trẻ biết luật an tồn giao thông tham gia giao thông
-Trẻ hát cô
- Bài “Chúng em chơi giao thông”
- Xe đạp, xe máy - Có
(11)2 Giới thiệu bài:
- Bây tập thể dục cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ làm đồn tàu nối kết hợp với kiểu đi, gót chân, mũi chân, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm, theo hiệu lệnh cô
- Chuyển đội hình thành hàng ngang * Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập PTC:
+ Động tác tay: tay đưa trước xoay cổ tay( lần nhịp)
+ Động tác chân: Đứng dậm chân chỗ( lần nhịp)
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang bên ( lần nhịp)
+Động tác bật: Bật tiến phía trước ( lần nhịp)
b VĐCB: Ném xa tay
- Cô giới thiệu tên tập: Ném xa tay - Cơ làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng phân tích
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát
Thực hiện: có hiệu lệnh ném đưa tay cầm túi cát lên cao ném mạnh phía trước, sau đứng cuối hàng
- Gọi trẻ lên làm mẫu (cơ hướng dẫn trẻ cách bị sửa sai cho trẻ)
- Lần 3: Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ lại lần
- Tổ chức cho trẻ thực
- Vâng
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
- Trẻ thực tập phát triển chung theo cô
- Quan sát, lắng nghe
- - Trẻ quan sát
(12)+ Lần 1: Cho trẻ thực + Lần 2: Cô cho trẻ thi đua tổ
+ Lần 3: Cô cho lớp tập (Khi trẻ thực cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ)
c TCVĐ: Chèo thuyền
- Cô giới thiệu tên trị chơi “Chèo thuyền”
+ Cách chơi: chọn đội chơi, đội từ đến 10 trẻ Trẻ ngồi thành hàng cặp chân vào bạn phía trước Khi có hiệu lệnh dùng tay đẩy người phía trước Đội đích trước đội thắng
+ Luật chơi: trình chơi khơng tuột chân ra, đội tuột chân bị thua
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trong trẻ chơi cô tham gia chơi trẻ - Nhận xét hoạt động chơi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: -Trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học. - Cô giáo dục trẻ theo chủ đề 5 Kết thúc tiết học:
- Cô tuyên dương trẻ
- Từng trẻ thực - Trẻ thi đua
- Cả lớp tập
- - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Ném xa tay -Trẻ nghe
(13)Tên hoạt động: Văn học
Thơ "Thuyền ngủ bãi"
Hoạt động bổ trợ: Hát "Em chơi thuyền" I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ “Thuyền ngủ bãi” tác giả Dương Huy - Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc diễn cảm thơ
- Biết số PTGT đường thủy: tàu thủy, thuyền 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ đích trẻ. - Làm giàu vốn từ cho trẻ
- Trẻ trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú với hoạt động
- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn II CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng cho giáo viên trẻ - Tranh ảnh minh hoạ thơ - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ vừa vừa hát "Em chơi thuyền" - Trò chuyện với trẻ hát
+ Các vừa hát hát gì?
+ Bạn nhỏ hát bố mẹ cho chơi đâu?
+ Các chơi giống bạn chưa? + Khi ngồi thuyền phải nào? - Giáo dục trẻ cách tham gia giao thơng an tồn yêu quý PTGT
2 Giới thiệu bài:
- Các ! Có thơ hay tác giả Dương Huy nói PTGT quen thuộc, học thơ hôm xem PTGT
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe - Giới thiệu bài: “Thuyền ngủ bãi”
- Trẻ hát cô - Em chơi thuyền - Ở công viên
- Trẻ trả lời
- Ngồi ngắn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(14)+ Cô đọc mẫu : - Lần 1: Diễn cảm - Lần 2: Kèm tranh
- Cô giảng nội dung thơ: thơ "Thuyền ngủ bãi" tác giả Dương Huy miêu tả "Bác thuyền" ngủ không nằm giường mà nằm ngủ bãi cát, mặt úp xuống cát vàng nghiêng tai phía biển
- Cơ vừa đọc cho thơ ?
- Cô đọc mẫu kết hợp lướt chữ tranh - Cho trẻ đọc tên thơ
* Hoạt động Đàm thoại nội dung - Của tác giả ?
- Bác thuyền ngủ đâu?
- Tại bác lại không ngủ giường? - Tư ngủ bác có đặc biệt? - Cơ khái qt lại
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
+ Dạy trẻ đọc thơ : Lớp - tổ, nhóm, cá nhân đọc đan xen ( Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ sau lần trẻ đọc )
- Cô cho tổ đọc thi đua, luân phiên - Cả lớp đọc lại lần
* Hoạt động 4: Trò chơi
- Cho trẻ tô màu tranh thuyền
- Cô phát sách màu cho trẻ, xếp trẻ ngồi theo nhóm
- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi - Cô bao quát trẻ tô màu
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Cô giáo dục trẻ theo chủ đề tuần 5 Kết thúc:
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Trẻ ý lắng nghe
- Thuyền ngủ bãi
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Dương Huy - Ngủ bãi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ cô
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tô màu
- Nhắc lại tên học
-Thực
(15)
Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH
Trò chuyện với trẻ PTGT đường thủy. Hoạt động bổ trợ:Trò chơi “Thả thuyền”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Biết gọi tên phương tiện giao thông đường thủy: Tàu, thuyền, ca nô - Biết công dụng, nơi hoạt động, tiếng kêu
- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Trẻ hiểu câu hỏi, biết trả lời câu hỏi
- Phát triển khả quan sát ghi nhớ ý trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý PTGT có ý thức tham gia giao thơng an tồn - Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh phương tiện giao thơng đường thủy - Đĩa có hình ảnh thuyền, tàu thủy
- Chậu nước, trẻ thuyền giấy 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(16)- Cho trẻ hát "Em chơi thuyền", nhạc lời Trần Kiết Tường
- Cơ trị chuyện trẻ nôi dung hát + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói PTGT gì?
Khi ngồi thuyền phải ngồi nào? - Giáo dục trẻ: Các bố mẹ cho chơi tàu thuyền phải ngồi ngắn khơng ngã xuống nước nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô bạn tìm hiểu phương tiện giao thông đường thủy nhé!
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Nhận biết tàu thủy, thuyền:
- Cho trẻ kể tên phương tiện giao thông đường thủy mà trẻ biết
- Các có biết tàu, thuyền chạy đâu không? Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ quan sát - Đây gì? (tàu thủy) - Cho trẻ đọc
- Tàu thủy có đặc điểm gì?( Cơ vào tranh giới thiệu phận tàu thủy)
- Tàu thủy kêu nào?
- Tàu thủy chạy nhanh hay chạy châm? - Nó chạy đâu?
- Tàu thủy dùng để làm gì? - Người lái tàu thủy gọi gì? - Con tàu thủy chưa?
- Lớn lên có muốn làm thủy thủ để lái tàu không?
( Sau câu hỏi cô cho trẻ nhắc lại câu trả lời) - Ngồi tàu thủy cịn có PTGT chạy nước nữa?
Cô cho trẻ xem tranh có hình ảnh thuyền - Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, công dụng thuyền
- Cô cho nhiều trẻ trả lời câu hỏi để trẻ nói
- Trẻ hát cô
- Em chơi thuyền - Thuyền
- Ngay ngắn
-Vâng
- Vâng
- Tàu, thuyền ca nô - Dưới nước
- Trẻ trả lời: Tàu thủy - Chạy nhanh
- Dưới nước
- Chở người, hàng hóa - Thủy thủ
- - Có
-Trẻ nhắc lại câu trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu
(17)tên, công dụng tàu, thuyền - Cho cá nhân nói
- Thế có biết phương tiện giao thơng phương tiện giao thơng đường khơng ?
- Cho lớp, cá nhân nói
- Cơ động viên trẻ đọc to xác
* Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập: Cái biến mất
- Cơ cho trẻ xem trang PTGT đường thủy hình Sau cho trẻ giả làm gà ngủ, giấu dần hình ảnh cho trẻ đoán xem PTGT biến
- Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khích lệ trẻ
* Hoạt động 3: Trò chơi:” Thả thuyền”.
- Cơ thấy lớp bạn học rât ngoan giỏi Bây thưởng cho trị chơi có thích khơng?
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm có chậu nước
- Cơ phát cho trẻ thuyền giấy để trẻ chơi thả thuyền vào chậu nước
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học 5 Kết thúc:
- Cô khen ngợi trẻ học tốt, động viên trẻ chưa học tốt
- PTGT đường thủy - Đọc từ theo yêu cầu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trò chuyện với phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ lắng nghe
(18)
Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động :LQVT
Sử dụng hình học để chắp ghép Hoạt động bổ trợ:- Hát “Em chơi thuyền”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên hình, chọn hình chắp ghép theo cô
- Trẻ biếtchắp ghép hình hình học để tạo thành hình theo ý thích, theo u cầu hình khác
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ gọi tên hình, chọn hình
- Trẻ có kỹ chắp ghép hình hình học tạo thành hình theo ý thích 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ an tồn giao thơng: Mặc áo phao ngồi phà, tàu, thuyền, II CHUẨN BỊ
1.Đồ d̀ng cho giáo viên trẻ: a Đồ d̀ng cô:
- Hình ảnh máy tính Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác
b Đồ d̀ng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ đựng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác 2 Địa điiểm:
- Trong lớp
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát " Em tập lái ô tô" - Các vừa hát gì?
- Ơ tơ phương tiện GT gì? - Ơ tơ thường dùng để làm gì?
=> Các phương tiện GT dùng để chở hàng hóa chở khách, làm phương tiện lại, phương tiện
- Trẻ hát
- Em tập lái ô tô - PTGT đường - Trẻ trả lời
(19)GT gồm có dạng hình học ghép thành 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn sử dụng hình học để chắp ghép
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ơn nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật:
- Cơ cho trẻ tìm hình học xong quanh lớp theo yêu cầu cô
- Gọi tên hình: Hình trịn, hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật
* Hoạt động 2: Bé thơng minh qua trị chơi xếp hình
- Cơ cho trẻ tự chắp ghép hình theo ý thích Cô quan sát hỏi trẻ ý nghĩa hình sau ghép
- Cơ hướng dẫn trẻ xếp số hình PTGT: + Xe tơ xếp: Từ hình chữ nhật làm thân xe với hình tam giác làm đầu xe, hình trịn làm bánh xe, hình chữ nhật làm cửa xe
+ Chắp ghép xe tơ tải:Từ hình chữ nhật nằm ngang làm thân xe hình chữ nhật đặt thẳng đứng làm đầu xe với hình trịn làm bánh xe
+ Chắp ghép thuền buồm: Từ hình chữ nhật làm thân thuyền, hình tam giác làm đầu thuyền, đuôi thuyền, cánh buồm
+ Chắp ghép ngơi nhà:Từ hình vng, hình tam giác hình chữ nhật
+ Chắp ghép máy bay: Thân máy bay từ hình chữ nhật, đầu máy bay xếp từ hình tam giác, cánh máy bay từ hình tam giác, máy bay xếp từ hình tam giác
- Cơ cho trẻ xem cách chắp ghép vừa đàm thoại trẻ trình tạo hình
- Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp ghép xong 4 Củng cớ:
- Cô hỏi lại học hôm học gì?
- Vâng
- Trẻ tìm hình theo u cầu
- Trẻ gọi tên
- Trẻ ghép theo ý thích
- Trẻ thực cô theo hướng dẫn
- Trẻ thực
- Trẻ thực đàm thoại cô
- Trẻ gọi tên
(20)- Cô nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ 5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát :“ Em chơi thuyền”
- Giáo dục trẻ an tồn giao thơng: Mặc áo phao ngồi phà, tàu, thuyền,
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác
chắp ghép - - Trẻ hát
- - Trẻ lắng nghe - Thực hiện.
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)
Thứ ngày 12tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động :Âm nhạc
Dạy hát: Em chơi thuyền Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền
Trò chơi: Tai tinh I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, hát thuộc hát, biết thể hát tự nhiên - Nghe hiểu nội dung hát, biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích ca hát vàhứng thú tham gia vào hoạt động cô II CHUẨN BỊ:
1 Đồ d̀ng cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, đài, đàn, trống lắc
(21)2 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trò chơi : Chèo thuyền - Chúng vừa chơi trị chơi gì? - Thuyền đâu?
- Chúng thuyền chưa?
- Khi ngồi thuyền phải ngồi nào?
- Giáo dục trẻ: không chơi chô nước sâu, tàu thuyền phải mặc áo phao,
2 Giới thiệu bài:
- Hơm đến với hát nói bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền Đó bài hát: Em chơi thuyền
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát: Em chơi thuyền: - Dạy trẻ hát “Em chơi thuyền”
“Em chơi chơi thuyền thảo cầm viên, ” Nhạc sĩ nói lên vui thích bạn nhỏ mẹ cho chơi thuyền thảo cầm viên hát, nghe
- Cô hát lần 1: Bằng cử chỉ, điệu bô Cô hỏi trẻ
+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?
- Cô hát lần 2:
+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? Cho trẻ nhắc lại tên hát + Bạn nhỏ mẹ cho đâu? + Bạn nhỏ chơi thuyền đâu? + Bạn ngồi thuyền gì? - Vậy hát nhé!
- Trẻ chơi - Chèo thuyền - Dưới nước - Rồi
- - Trẻ ngồi ngắn - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Nhắc tên “Em chơi thuyền"
- Trẻ lắng nghe - Rất hay
- Bạn nhỏ chơi thuyền - Trẻ lắng nghe
(22)- Cho lớp hát - lần - Cho tổ hát - Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát
*Hoạt động 2: Nội dung kết hợp : + Trò chơi: Tai tinh:
- Cô thấy hát biểu diễn hay cô muốn tặng lớp trị chơi: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: hát cho trẻ đoán tên hát - Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ + Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền:
- Cô thấy hát biểu diễn hay muốn tặng lớp hát “Ngồi tựa mạn thuyền”
- Cho trẻ nhắc tên
- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp vận động - Cơ hát lần : Nói nội dung hát
- Cô hát lần : Cơ mở đĩa cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng theo nhạc cô
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên học 5 Kết thúc:
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cả lớp hát -Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát
-Vâng
- Trẻ lắng nghe - - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc tên hát
- Trẻ lắng nghe vận động theo nhạc cô
-“Em chơi thuyền" - Trẻ lắng nghe
(23)