unit 7 further education part 1 vocabulary and grammar review a vocabulary

d/ Do sự sinh trưởng không đều của hai phía cơ quan, trong khi đó các tế bào tại phía không được tiếp xúc sinh trưởng chậm hơn làm cho cơ quan uốn cong về phía tiếp xúc.. Câu 258: Những[r]

TIẾNG ANH GIÁO VIÊN: KHÚC THỊ HỒNG QUÝ

Unit FURTHER EDUCATION

PART 1: VOCABULARY AND GRAMMAR REVIEW A VOCABULARY

abroad /əˈbrɔːd/ (adv) nước

academic /ˌækəˈdemɪk/ (adj) thuộc liên quan đến giáo dục, việc học tập, mang tính học

thuật

accommodation /əˌkɒməˈdeɪʃn/ (n) tiện nghi ăn ở, chỗ ăn achieve /əˈtʃiːv/ (v) đạt

admission /ədˈmɪʃn/ (n) sự vào nhận vào trường học analytical /ˌænəˈlɪtɪkl/ (adj) (thuộc) phân tích

baccalaureate /ˌbỉkəˈlɔːriət/ (n) kì thi tú tài bachelor /ˈbætʃələ(r)/ (n) người có cử nhân broaden /ˈbrɔːdn/ (n) mở rộng, nới rộng

campus /ˈkæmpəs/ (n) khu trường sở, sân bãi (của trường trung học, đại học) collaboration /kəˌlæbəˈreɪʃn/ (n) cộng tác

college /ˈkɒlɪdʒ/ (n) trường cao đẳng trường chuyên nghiệp consult /kənˈsʌlt/ (v) hỏi ý kiến, tra cứu, tham khảo

coordinator /kəʊˈɔːdɪneɪtə(r)/ (n) người điều phối, điều phối viên course /kɔːs/ (n) khóa học, chương trình học critical /ˈkrɪtɪkl/ (adj) thuộc bình phẩm, phê bình

CV /ˌsiːˈviː/ (n) viết tắt curriculum vitae, tóm tắt q trình hoạt động của

một người (thường nộp theo đơn xin việc); lí lịch

dean /diːn/ (n) chủ nhiệm khoa (một trường đại học) degree /dɪˈɡriː/ (n) học vị, cấp

diploma /dɪˈpləʊmə/ (n) bằng cấp, văn doctorate /ˈdɒktərət/ (n) học vị tiến sĩ

eligible /ˈelɪdʒəbl/ (adj) đủ tư cách, thích hợp enrol /ɪnˈrəʊl/ (v) ghi danh

enter /ˈentə(r)/ (v) gia nhập, theo học trường faculty /ˈfæklti/ (n) khoa (của trường đại học) institution /ˌɪnstɪˈtjuːʃn/ (n) viện, trường đại học

internship /ˈɪntɜːnʃɪp/ (n) giai đoạn thực tập

kindergarten /ˈkɪndəɡɑːtn/ (n) trường mẫu giáo ( cho trẻ - tuổi)

major /ˈmeɪdʒə(r)/ (n) mơn học sinh viên, chun ngành mandatory /ˈmỉndətəri/ (a) có tính bắt buộc

Master /ˈmɑːstə(r)/ (n) thạc sĩ

passion /ˈpæʃn/ (n) sự say mê, niềm say mê potential /pəˈtenʃl/ (n) khả năng, tiềm lực profession /prəˈfeʃn/ (n) nghề, nghề nghiệp

pursue /pəˈsjuː/ (v) đeo đuổi

qualification /ˌkwɒlɪfɪˈkeɪʃn/ (n) văn bằng, học vị, chứng scholarship /ˈskɒləʃɪp/ (n) học bổng

skill /skɪl/ (n) kĩ

talent /ˈtælənt/ (n) tài năng, lực, nhân tài training /ˈtreɪnɪŋ/ (n) rèn luyện, đào tạo

undergraduate /ˌʌndəˈɡrædʒuət/ (n) sinh viên học đại học cao đẳng, chưa tốt nghiệp

university /ˌjuːnɪˈvɜːsəti/ (n) trường đại học

vocational /vəʊˈkeɪʃənl/ (adj) thuộc liên quan đến học nghề, hướng nghiệp

B GRAMMAR REVIEW

1 PRESENT PERFECT (Hiện hoàn thành) a Form (Cấu trúc):

(+) S + have/ has + Vp2/ ed + O (-) S + have/ has + not + Vp2/ ed + O (?) Have/ has (not) + S + Vp2/ ed + O? b Uses (Cách sử dụng)

- Diễn tả việc vừa xảy

Ex: I have just finished the financial report (Tơi vừa hồn thành xong báo cáo tài chính.) - Diễn tả việc xảy khứ liên quan đến

Ex: My husband has worked for this company for years (Chồng làm cho công ty năm - Nghĩa là: cách năm bắt đầu làm, làm cho cơng ty không)

- Diễn tả việc xảy thời điểm không xác định khứ

Ex: She has been in China for a long time (Đã có thời gian dài cô Trung Quốc.)

- Nhấn mạnh đến trải nghiệm thân (the first/second/third/last… time), nhấn mạnh kết quả: Ex: + I have seen that film three times (Tôi xem phim lần)

+ This is the first time that he has been in the USA (Đây lần anh đến Mỹ)

c Advs (Trạng ngữ nhận biết)

- just, recently, lately: gần đây, vừa - before : trước - already: - ever: - never: không bao giờ, chưa - yet: chưa - since: kể từ - for: khoảng - so far = until now = up to now = up to the present:

d Một số lưu ý hồn thành

- Phân biệt “Since” “For”:

since + mốc thời gian

for + khoảng thời gian Ex: - I've known Anna since October - I've known Anna for two months - Phân biệt “yet” “already”:

yet : dùng câu phủ định câu nghi vấn

already : dùng câu khẳng định Ex: - He hasn't come yet

- I've already posted the letters

- Thường dùng “ever”, “never” với Hiện hoàn thành: Ex: - He has never been there

- Have you ever eaten snake meat?

- Phân biệt “Have/ has been” khác với “have/ has gone”:

Ex: (a) Mr Smith is not here at the moment He has gone to a meeting in London (b) Amada has been to the travel agent She has your tickets for Hong Kong

Trong ví dụ trên, ví dụ (a) hiểu Mr Smith buổi họp ví dụ (b) Amada đến trở

- Một số lưu ý khác:

 Trong mệnh để diễn tả so sánh nhất, số thứ tự, hay số lần thực hành động

→ Động từ chia Hiện hoàn thành

Ex: - This is the most interesting story I have heard - This is the only foreigner I have ever known

(2) This is the first / second time + HTHT

Ex: - It's the first time I have driven a car - This is the first time she has lived in New York

 Its + khoảng thời gian + since + sb last did sth: Đó khoảng thời gian kể từ làm Ex: I haven't seen her for days → It's days since I last saw her

2 PRESENT PERFECT CONTINUOUS (Hiện hoàn thành tiếp diễn) a Form (Cấu trúc)

(+) S + have/ has + been + Ving (-) S + have/ has + not + been + Ving (?) Have/ Has (not) + S + been + Ving?

b Uses (Cách sử dụng): Diễn tả việc xảy khứ, kéo dài đến tiếp tục

xảy tương lai (Nhấn mạnh tính liên tục hành động) Ex: I have been teaching English since I was a second-year student

(Tôi dạy tiếng Anh kể từ sinh viên năm thứ 2, bắt đầu dạy khứ, đang tiếp tục dạy tương lai dạy)

c Advs (Trạng ngữ nhận biết)

- For + time + now, giống trạng ngữ hồn thành (Thường có vế giải thích hiện tiếp diễn)

PART 2: EXERCISES A PHONETICS

I Find the word which has a different sound in the part underlined

1 A ago B across C about D adult

2 A language B article C partly D hardly

3 A but B cut C sun D put

4 A lake B plane C plan D state

5 A lecture B medium C inventor D president

II Choose the word which has a different stress pattern from the others

1 A definition B politician C situation D production 2 A image B purchase C mislead D deadline 3 A extinction B endangered C business D intention 4 A cattle B country C canal D cover 5 A copy B remove C notice D cancel

B VOCABUALRY AND GRAMMAR

I Put the verbs in the present perfect or the present perfect continuous tense

1 I (try) _ to learn French for years, but I (not succeed) _ yet

2 She (read) all the works of Dickens How many (you read) _?

3 I (wait) here nearly half an hour for my girlfriend; you think she (forget) to come?

4 Mary (rest) in the garden all day because she (be) _ ill

5 Although John (study) at the University for years, he (not get)

his degree yet

6 Jack (go) to Switzerland for a holiday He (never, be) _ there

7 We (live) here for the last six months, and (just, decide)

to move

it yet?

9 He (not be) _ here since Christmas; I wonder where he (live) _ since then

10 He (lose) his books He (look) for them all afternoon, but they (not turn up) yet

11 She (work) so hard this week that she (not have) time to go to the cinema

12 Your hair is wet (You swim) for a long time?

13 Bill is still a bad driver although he (drive) cars for six years 14 You look very tired (You work) very hard ?

15 The phone (ring) _ for minutes, but I (not answer) it yet

II Put the correct preposition for the sentences below

1 Academic courses should teach practical skills addition to critical thinking

2 When a student enters a college or university, he/she has to choose a main subject study, which is called major

3 Specialized vocational courses such design and cooking are very popular

4 Students _ bachelor's degrees can pursue postgraduate education to get master's or doctoral degrees

5 It's difficult find a place to park in the city centre

6 Although Kevin did not have any academic qualifications, he had a lot _ practical experience

7 We have just attended a seminar further education 8 Students can choose to pursue further education which is generally divided

_ higher education and vocational education and training

9 I started the course two weeks ago, but I have already passed most the tests

10 The academic year has just started and I have been living the halls of residence so far

III Choose the correct words in brackets to complete the sentences

1 Prof Wilson has given / has been giving the same seminar to students for the last 12 years

2 She has never understood / has never been understanding why so many young people want to study abroad

3 Nam has studied / has been studying English for two years

4 He has attended / has been attending online vocational courses twice

5 Have you applied / Have you applying for the scholarship to study in Singapore?

6 We have waited / have been waiting for the university's reply about entry requirements for the whole week We hope to receive it soon

7 The British Council has used / has been using IELTS as an international standardised test of English for non-native English language speakers for a long time

8 The university has built / has been building a new campus since May

9 We have read / have been reading three books on vocational training to complete this project 10 They have read / have been reading a report on a further education since last Monday I will finish it this Sunday

11 Mary has stayed / has been staying at a homestay for three weeks during her undergraduate programme

12 I have applied / have been applying for a vocational scholarship three times

1 Can you explain what types of _ are available for international students? (FUND)

2 Are _ students allowed to work part-time? (NATIONAL)

3 I'd like to consult you about the differences (that) I should be aware of (CULTURE)

4 What me most is the high cost of living in London as an international student (WORRY)

5 One of the reasons for Vietnamese students' studying abroad is the quality of the _ programmes in higher education (ACADEMY)

6 Most of these students are interested in pursuing _ studies for bachelor's degrees (GRADUATE)

7 Some students decide to study in the United States or the United Kingdom to improve their language , which can help them to get a better job SKILLFUL

8 Some universities in the United States offer different _ to international students to help to cover tuition fees and living costs (SCHOOL)

9 The higher education gained at UK universities and colleges are recognised worldwide (QUALIFY)

10 Universities must better prepare students for their careers (PROFESSION)

V Choose the best answer A, B, C or D to complete the sentences

1 We him since he married

A didn't see/got B haven't seen/got C don't/get D hadn't seen/got 2 I the money yet

A not received B didn't receive C haven't received D hadn't received

3 Today is Thursday and she late twice this week She late yesterday and on Monday A is/was B has been/is C has been/was D has been/had been 4 We what to with the money yet

A not decide B didn't decide C haven't decided D hadn't decided 5 My father as a teacher for almost thirty years

A works B is working C worked D has been working 6 He to New York at least three times this year

A had been going B was going C has been going D is going 7 They to know each other for more than ten years

A get B got C have got D had got

8 She dishes already

A was washing B washed C has washed D has been washing 9 I you for ages

A haven't been meeting B didn't meet C wasn't meeting D haven't met 10 Tom is still watching television He television all day

A has been watching B was watching C has watched D watched

11 A Bachelor's degree is a three-year or four-year course you take in undergraduate higher education after you further education

A has finished B had been finishing C have finished D have been finishing 12 At most institutions in the UK, the starts in September or October and runs until June or July A leap year B gap year C new year D academic year

13 That university the Advanced Programme with the aim to enrol around 500 international students for a decade

A has been implementing B will be implementing

C have implemented D will implement

14 Further and higher education colleges offer courses and qualification wide range of vocational and academic subjects at many

15 Depending on your nationality, you may be for a loan or financial support from the UK government

A keen B eligible C legal D capable

16 The UK offers a wide range of work-based for students seeking to build careers in specific industries

A exercising B practicing C learning D training

17 University in Vietnam can decide their own criteria for enrolling international students A bosses B leaders C principals D rectors

18 A Bachelor's degree is also known as the university degree or an undergraduate degree A main B ordinary C first D major

19 The teachers at Edinburgh College encourage students to with others, experiment with arts and find their own ideas

A solve B collaborate C support D improve

20 With thousands of UK further education courses on offer, you can choose a course that your goals and interests

A watches B appoints C fixes D matches

C READING

I Fill the blank with a suitable word

In the USA, further education generally refers to education undertaken by adults of all ages after leaving full-time study It doesn't include degree courses (1) at college or university directly after leaving high school, which come under (2) education

Further education includes everything from basic reading and writing skills for the illiterate to full-time professional and doctorate degrees at university On many university (3) , more students are enrolled in further education courses than in (4) degree programmes Often adult education students don't need to be high school or degree graduates or take any tests or interviews, and they're generally (5) on a first-come, first served basis A high school diploma is (6) for some courses, although General Educational Development (GED) tests allow students to (7) _ a high school equivalency diploma

Adult education courses may be full-time or part-time and are provided by two and four-year colleges, universities, community colleges, (8) schools, and elementary and high schools Courses are also provided by private community organizations, government (9) , and job training centres More and more adult education programmes are becoming (10) on the Internet, including courses which offer university or continuing education credits for completion

II Fill each of the numbered blanks in the following passage Use only one word in each space leading straight long fields education

higher offers persuade skilled qualifications

Further education in Britain means (1) _ after GCSE exams taken around the age of 16 It includes courses of study (2) _ to A-levels which students at their school or college Some students go (3) _ to a college of further education which (4) a wide range of full or part-time courses Further education also includes training for professional (5) _ in nursing, accountancy, and management and in (6)

_ such as arts and music The term (7) _ education is used to refer to degree courses at universities

The British government is keen on (8) _ more young people to remain in education as (9) _ as possible in order to build up a more highly (10)

, better educated workforce

III Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank in the following passage

thinking and knowledge (3) and professional courses give you the skills and qualification you need to enter and succeed in your chosen career They offer technical (4) and skills for the workplace

British (5) education providers invest heavily in facilities - from libraries, computer centres and science laboratories to sports centres, theatres and arts studios Class sizes are (6) to ensure that you have access to equipment and enough time to talk to your tutors and lectures

British qualifications are a great boost to your CV and to your earnings Employers are increasingly looking for (7) with multicultural experience Moreover, British colleges and universities have strong links with industry - many courses are designed in partnership with, and taught by, industry professional Many include the option of a year in industry or a work placement, giving you real professional (8)

English is widely regarded as the language of business Studying in the UK helps you learn language quickly, through your studies, friends and everyday life If you need any additional support, (9) are lots of English language classes across the UK

The UK is a truly multicultural society, with a wonderful mix of people from many different

backgrounds As a student, you'll get to know people from all over the world and be inspired by many cultures Many colleges have international offices and advisers to ensure you feel welcome and are supported (10) your time in British further education

1 A academics B academy C academical D academically 2 A get B prepare C make D support

3 A Occasional B Vocational C Optional D Various 4 A growing B changing C adding D training 5 A further B each C both D every

6 A bored B restricted C expensive D attracted 7 A joins B enters C arrives D graduates 8 A experiment B factor C experience D problem

9 A there B that C which D they

10 A in B over C throughout D cross

IV Read the passage and choose the best answer

It's called 42 - the name taken from the answer to the meaning of life, from the science fiction series The Hitchhiker's Guide to the Galaxy 42 was founded by French technology billionaire Xavier Niel, whose backing means there are no tuition fees and accommodation is free Mr Niel and his co-founders come from the world of technology and start-ups, and they are trying to to education what Facebook did to communication and Airbus to accommodation

Students at 42 are given a choice of projects that they might be set in a job as a software engineer - perhaps to design a website or a computer game They complete a project using resources freely available on the Internet and by seeking help from their fellow students, who work alongside them in a large open-plan room full of computers Another student will then be randomly assigned to mark their work

The founders claim this method of learning makes up for shortcomings in the traditional education system, which they say encourages students to be passive recipients of knowledge “Peer-to-peer learning develops students with the confidence to search for solutions by themselves, often in quite creative and ingenious ways."

Like in computer games, the students are asked to design and they go up a level by completing a project They graduate when they reach level 21, which usually takes three to five years And at the end, there is a certificate but no formal degree Recent graduates are now working at companies including IBM, Amazon, and Tesla, as well as starting their own firms

in the "real world” of work “This is particularly important in computer programming, where individuals are notorious for lacking certain human skills," she says

But could 42's model of teacherless learning work in mainstream universities? Brittany Bir admits 42's methods not suit all students "It suits individuals who are very disciplined and self-motivated, and who are not scared by having the freedom to work at their own pace," she says

Question 1: According to the passage, 42 is

A a kind of school B a type of accommodation C an innovation in technology D a tool of virtual communication

Question 2: The word "them" in paragraph refers to

A students at 42 B projects C resources D software engineers

Question 3: The author mentions “to design a website or a computer game” in paragraph to illustrate

A a job that a French software engineer always does

B a choice of assignment that students at 42 have to complete C a free resource available on the Internet

D a help that students at 42 get for their work

Question 4: What 42's graduates receive on completion of their course?

A a certificate B a degree C a project D a design

Question 5: Which of the following is TRUE according to the passage?

A The founders of 42 share the idea of providing free service on Facebook B It normally takes 42's students at least five years to complete their course C The students of 42 are required to play computer games during their course D 42's peer-to-peer approach promotes active learning and working

Question 6: According to Ms Bir, 42's graduates will be able to improve

A the skills of giving feedback B the skills of searching for information C the skills of teamwork and debating D the skills of software programming

Question 7: The word "notorious" in paragraph can be best replaced by

A respectable B incompetent C infamous D memorable

Question 8: It can be inferred from the passage that

A 42 is a good choice for people of all ages and nationalities

B all 42's graduates are employed by world leading technology companies C 42's students have to handle the task assigned without any assistance D 42 adopts project-based and problem-solving learning methods

D WRITING

I Rewrite the sentences, using the present perfect or the present perfect continuous

1 I started discussing my research proposal with my professor at the beginning of my course We're still discussing it

→ _ 2 Nam's still studying English He started studying it two years ago (for)

→

3 I started learning how to play the piano eight months ago I'm still learning it

→ 4 He attended two online vocational courses: one in 2012 and the other in 2013 (twice)

→ _ 5 They visited this college in 2009, 2012 and 2014 (three times)

→

6 The British Council established IELTS a long time ago It still uses this test as an international standardised test of English for non- native English language speakers (for)

_ _

7 She started her research project last month She's still doing it →

8 The university started building a new campus in May They are still building it (since)

→

9 The graduate students started arriving at four o'clock They are all in the lecture hall

→

10 Mary is staying at a homestay during her undergraduate programme The programme began three weeks ago (for)

→

_

PART 3: TEST YOURSELF

I Find the word which has a different sound in the part underlined

1 A business B bustle C hundred D number 2 A modern B mother C opera D hobby

3 A function B assimilation C question D communication 4 A thousand B Thailand C theatre D think

5 A French B school C mechanic D chemistry

II Choose the word which has a different stress pattern from the others

1 A extinction B furniture C applicant D wilderness

2 A bamboo B offer C student D minute

3 A facility B minority C necessary D priority 4 A apply B differ C decide D protect 5 A charity B accurate C erosion D dangerous

III Choose the best answer A, B, C or D to complete the sentences

1 I'm very hungry I all day

A didn't eat B haven't ate C haven't eaten D have been eating 2 Their new kitchen looks fantastic They completely it

A have /been redecorating B have/redecorated C already /redecorated D didn't/redecorated 3 Our kitchen's a mess We any cleaning for weeks

A didn't B haven't been doing C have done D haven't done 4 I think they are dating They each other a lot recently

A had seen B haven't been seeing C have been seeing D have seen 5 We've discovered in this great café and we there a lot

A have been going B have gone C are going D have went 6 How's your Mum? I her for ages

A had seen B haven't seen C haven't been seeing D didn't see 7 You're covered in paint! What you ?

A have / done B were / doing C did / D have / been doing 8 She's gone to the doctor's She well lately

A hasn't felt B hasn't been feeling C has felt D doesn't feel 9 I for ages now

A have waited B waited C was waiting D have been waiting 10 I have to write an essay I about half of it so far

11 As well as studying on in the UK, you can also choose to study outside the UK - for example by distance learning

A department B dormitory C campus D accommodation 12 You can choose to study online or on , in the UK or even at an overseas site A the move B campus C the ground D board

13 IB students can select subjects so that they specialise in a particular academic field, but mathematics, native language and theory of knowledge are subjects

A compulsory B certain C optional D elective

14 In England, most students in further education are adults on part time programmes A joined B joining C enrolled D enrolling

15 In some institutions, A-levels can also be awarded in combination with other , such as International Baccalaureate certificates

A courses B levels C examinations D qualifications

16 Vietnam National University - Ho Chi Minh City around 30 undergraduate courses in English since 2000

A have been setting up B have been set up

C has set up D has been setting up

17 The International Baccalaureate is also now offered by more schools in the UK as a(n) to A-levels

A alternative B option C choice D substitution

18 Vietnam National University - Ha Noi, the country's largest _ , has been carrying out a similar project since 2008, setting up six undergraduate, three masters and a PhD programme taught in English A school B faculty C institute D institution

19 Further education courses are usually described as either or vocational A major B partial C academic D practical 20 Academic are official copies of your academic work

A transcripts B reminds C accounts D statements

IV Find and correct the mistakes

1 How long has you been living here? 2 I has been living here for years

3 Have they working in this company since 1990? 4 She has been cried all day long

5 I have waiting for my turn for 20 minutes 6 She have been cleaning her house for hours 7 I'm tired because I worked very hard

8 He has write his letter all the morning

9 Jane is getting fatter because she has eating too much 10 My mother has peeling potatoes all the morning

V Fill in the blank with a suitable word

Like any other universities, the Open University can give you a degree However, you don't have to (1) _ working to study It can also open up a whole variety (2) _ interest If you have (3) _ studied before, you will enjoy the special, new pleasure of (4)

_ your knowledge You will make friends of (5) _ kinds You may also (6) _ that your qualification provides new career opportunities

You don't actually (7) to the Open University for lectures, but study at home, using television, radio and computer software You can (8) _ one class a month if you wish at an Open University centre Of course, there are exams to take, as in (9) _ university If you (10) _ like to know more, all you have to is complete the form below It could be the start of a wonderful new period in your life

VI Choose the word in the box to complete the text

Distant education is a rapidly developing approach to (1) throughout the business The approach has been widely used by business, industrial, and medical organizations For many years, doctors, veterinarians, pharmacists, engineers, and lawyers have used it to continue their (2) _

education Recently, academic instructions have been using (3) education to reach a more diverse and geographically disperse audience not accessible through traditional classroom instructions

The distinguishing characteristics of distant education is the (4) of the instructor and students during the learning process The communication of the (5) matter is

primarily to individuals rather than groups As a consequence, the course content must be delivered by instructional media

The media may be primarily printed, as in the case of traditional correspondence course Audiocassettes, videotapes, videodiscs, computer-based instructions, and interactive video (6) _ can be sent to (7) students In addition, radio, broadcast television, telelectures, and teleconferences are utilized for "live" distant education The latter two delivery (8) allow for interactive instructions between the instructor and students

VII Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage

If you (1) to go to a university, you usually apply during your last year at school, when you are 17-18 You can apply to (2) at any university in Britain and most people choose a university that is not in their own town So, university students usually live away from home Students get a grant from the government to study At the beginning of your last year at school, you (3) an application form On this form you choose up to five universities that you would like to go to The form is sent to those universities with (4) from your school about your academic (5) If the universities are interested in your application, they will offer you a place

Any offer, however, is only conditional at this stage Applications and interviews take (6) several months before students their A-level examinations These are the exams that you at the end of your time at school So, when a university makes an (7) , it will tell you the minimum grades that you will have to get when you your A-level exams If you don't obtain those grades, then, you will not be able to (8) the place It will be offered to someone else and you must apply (9) to another university You don't have to accept your place immediately Some students don't want to straight from school to university (10) , after they have taken their A-level, they take a year out to work or travel

1 A want B make C perform D participate

2 A lead B link C study D lock

3 A reply B ban C receive D forward

4 A problem B information C support D present 5 A degree B diploma C certificate D record

6 A out B place C in D after

7 A attempt B offer C secondary D main

8 A get B make C remind D inquire

9 A soon B again C against D much

10 A So B But C Because D Then

VIII Read a text about common wedding rituals in the USA and answer the questions that follow

The system of higher education had its origin in Europe in the Middle Ages, when the first universities were established In modern times, the nature of higher education around the world, to some extent, has been determined by the models of influential countries such as France and Germany

Both France and Germany have systems of higher education that are basically administered by state agencies Entrance requirements for students are also similar in both countries In France, an

allows students to continue their higher education for another three or four years until they have attained the first university degree called a licence in France

Basic differences, however, distinguish these two countries' systems French educational districts, called

académies, are under the direction of a rector, an appointee of the national government who is also in

charge of universities in each district The uniformity in curriculum throughout the country leaves each university with little to distinguish itself Hence, many students prefer to go to Paris, where there are better accommodations and more cultural amenities for them Another difference is the existence in France of prestigious higher educational institutions known as grandes écoles, which provide advanced professional and technical training Most of these schools are not affiliated with the universities,

although they too recruit their students by giving competitive examinations to candidates The grandes

écoles provide rigorous training in all branches of applied science and technology, and their diplomas

have a somewhat higher standing than the ordinary licence

In Germany, the regional universities have autonomy in determining their curriculum under the direction of rectors elected from within Students in Germany change universities according to their interests and the strengths of each university In fact, it is a custom for students to attend two, three, or even four different universities in the course of their undergraduate studies, and the majority of professors at a particular university may have taught in four or five others This high degree mobility means that schemes of study and examination are marked by a freedom and individuality unknown in France France and Germany have greatly influenced higher education systems 20cd the world The French, either through colonial influence or the work of missionaries, introduced many aspects of their system in other countries The German the first to stress the importance of universities as research facilities, and they also created a sense of them as emblems of a national mind

Question What does the passage mainly discuss?

A The nature of education around the world in modern times B Systems of higher education in France and Germany C The origin of higher education system in Europe

D The influence of France and Germany on educational systems of other countries

Question The word “uniformity” in paragraph is closest in meaning to

A proximity B discrepancy C similarity D uniqueness

Question The word "their" in paragraph refers to

A schools B universities C examinations D branches

Question Which of the following about grandes écoles in France is NOT stated in paragraph 3?

A Most of them have no connection with universities

B They have a reputation for advanced professional and technical training C Their degrees are better recognized than those provided by universities D They offer better accommodations and facilities than universities

Question According to the passage, a regional university rector in Germany is elected by

A the staff of the university B the national government officials C the regional government officials D the staff of other universities

Question According to paragraph 4, what makes it possible for students in Germany to attend

different universities during their undergraduate studies?

A The university staff have become far more mobile and occupied

B The university's training programs offer greater flexibility and freedom of choice C University tuition fees are kept at an affordable level for all students

D Entry requirements to universities in Germany are made less demanding

Question The word “emblems” in the final paragraph is closest in meaning to

A representatives B directions C structures D delegates

Question Which of the following can be inferred from the passage?

GV: LÊ THỊ HUỆ

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn REDUCED RELATIVE CLAUSES:

1 People who buy lottery tickets are often found at bingo

2 The students who were waiting for their funding from the government were disappointed Those students who want to go to Big White for snowboarding need to pay soon

4 This is the second novel which was written by this famous writer Students who don’t practice their English don’t improve very quickly The bus which leaves at 6:03 was late today

7 I am waiting for the student who is writing his final exam early Tom is the last person who enters the room

9 The stock market, which crashed to its lowest point of the year, worried us 10 Gas which costs over $4 a gallon can be seen in the Bay Area

11 The man who is in the house likes to watch television all day 12 The man who is swimming in the lake is my father

13 The survey which was conducted by the government did not indicate true public opinion 14 The person who will write reports is my colleague

15 This is the first man who was arrested by police yesterday 16 The man who threw the bomb was arrested

17 The woman who wrote reports is my teacher 18 The man who spoke to John is my brother

19 The book which was written by Shakespeare is interesting 20 Yuri Gagarin was the first man who flew into space

21 The only one who can understand this lesson is a good student 22 Don’t let me be the last who knows your decision

23 The man who was caught by the police last night was a notorious criminal 24 Any student who does not want to go on the trip should inform the office 25 The man who saved me from the lake was very brave

26 Hamlet is a tragedy which was written by Shakespeare 27 The next train which leaves the station is to London

28 The road which connects Hanoi and Ho Chi Minh city is called Number 29 The man who sat next to me on the train looked gentle

30 The steam engine which was invented by James Watt opened a new period in human development history 31 I felt sorry for Paul, who was the only child on the block

32 The car which is running quickly is red colour 33 The boy has a ball which he kicks everyday

34 We learn english which we want to have better comminucation with other people 35 I was born in Hanoi, which is the capital of Vietnam

36 We have an apartment which overlooks the park

37 The ideas which are presented in that book are interesting 38 Are national parks good places that can house wild animals?

39 The next question that they will consider is how to clean up the garbage 40 The noise which comes from the boat engine might disturb sea animals

EXERCISE 2 Rewrite these sentences by using : reduced relative clauses 1) We had a river in which we could swim

……… 2) Here are some accounts that you must check

……… 3) The last student that was interviewed was Tom

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn ………

5) My father, who is a pilot, often goes abroad

……… 6) I was the only one who realized him

……… 7) I have some homework which I must tonight

……… 8) Our solar system is in a galaxy that is called the Milky Way ………

9) I was awakened by the sound of a laughter which came from the room which was next to mine at the motel ………

10) There are six reports which have to be typed today

……… 11) Dalat, which is best known for foreign travellers, has pleasant weather ………

12) Animals that are born in a zoo generally adjust to captivity better than those that are captured in the wild ……… 13) Few tourists ever see a jaguar, which is a spotted wild cat that is native to tropical America

……… 14) She is the only woman who was appointed to the board

……… 15) The floor is dusty but I haven't got a brush with which I can sweep it ……… 16) A person who serves in a shop is called a shop assistant

……… 17) John, who is my friend, has studied English for ten years

……… 18) There are many exercises that we have to finish before school

……… 19) The mistakes which you have to correct are very important

……… 20) We have a few exercises that we have to

……… Exercise : Choose the best option

Question A woman _told all her husband's personal secrets

A.was angry at her husband B.angry at her husband C.she angry at her husband Question2 A man found himself face to face with her on stage

A.was trashing his girlfriend B.he trashing his girlfriend C.trashing his girlfriend Question A man met his brother for the first time on stage

A.separated from his brother at birth B.was separated from his brother at birth C.he separated from his brother at birth

Question A man _ was explaining how comfortable it was

A.he was wearing a skirt B.wearing a skirt C.was wearing a skirt Question Today, the number of people _ from AIDs is finally decreasing

A.died B.dying C.they die

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn

A.which come B.who come C.coming

Question Fifty years ago, many people from Tuberculosis eventually died

A.who suffering B.suffering C.suffered

Question Two men told everyone exactly what they thought of her A.married to the same woman

B.were married to the same woman C.they were married to the same woman

Question 9A woman _ told what it was like to live with her name A.her also named Monica Lewinsky

B.the woman also named Monica Lewinsky C.also named Monica Lewinsky

Question 10Do you think that a person _ around children in public should be cited?

A.smoke B.who smoke C.smoking

Question 11A mother-in-law called her "an undeserving pig"

A.she jealous of her daughter-in-lawB.she is jealous of her daughter-in-lawC.jealous of her daughter-in-law Question 12A man was talking about how unfair the law is

A.arrested for smoking marijuana B.arresting for smoking marijuana C.he was arrested for smoking marijuana Question 13The book _is mine

A.who is on the table B.on the table C.is on the table Question 14Everyone _can play football all day

A.which is interested in football B.is interesrted in football C.interested in football Question 15The cat is named Teddy

A.under the table B.is under the table C.who is under the table Question 16The study said that children preschool often had more colds

A.attend B.attending C.attended

Question 17A healthy diet fruit and fiber will decrease one's risk of cancer

A.that include B.included C.including

Question 18 The film in 1989 is about the wild animals

A.made B.which made C.making

Question 19Senior citizens active tend to live longer, happier lives

A.is keeping B.keeping C.kept

Question 20The man _reading books has been arrested because he stole some books from the shop

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Gv : NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THỦY

Unit OUR WORLD HERITAGE SITES - TEST A- VOCABUALRY AND GRAMMAR (TU LUAN )

I Choose the correct words in brackets to complete the sentences

1 If you buy stolen relics, you will help to create a black market, to lead / leading to further destruction of the heritage site

2 The final thing to remember / remembering is to admire the corals from a distance and not to break off any pieces to take home as souvenirs

3 The tour guide taking / to take us to Ha Long Bay can speak three languages

4 At the end of this corridor there is a gate leading / leaded to the main door of the temple

5 The Taj Mahal complex, recognized / recognizing as a World Heritage Site in 1983, includes the tomb, the mosque, the guest house, and the main gate

6 Here are some of the things to avoid / avoiding when visiting a heritage site

7 Many of the items such as rings, key chains, or souvenirs are made of unusual shells or unique stones illegally removed / to remove from the protected areas

8 The pagoda damaged / damaging in the storm has now been rebuilt

9 That man was selling unusual relics illegally removed / removing from the protected area of this heritage site 10 Visitors should avoid shops to sell / selling unusual relics from the area

II Put the correct preposition for the sentences below

preservation archaeological complex cultural intact heritage relics excavations dynasties attraction 1 A lot of ancient houses in Ho An remain _ even after several hundred years

2 A lot of _ _ from ancient times are on display at the national heritage museum 3 During the different _, the Thang Long Imperial Citadel was expanded 4 What is special about Hoi An Ancient Town is that it is in a good state of 5 The old houses have been pulled down in order to build a modern residential _

6 These historic buildings are an important part of Hanoi's and should be preserved 7 The archaeological _ that led to the discovery of the ancient city lasted several years

8 The tour of the cave and grotto system is the main _ _ for tourists in Phong Nha - Ke Bang National Park

9 At the Central Sector of the Imperial Citadel of Thang Long, visitors can see the _ site at 18 Hoang Dieu street and several famous monuments

10 In December 1993, UNESCO recognised the Complex of Hue monuments as a World _ Heritage Site - the first site in Vietnam to be added to the World Heritage list

III Use the word given in capitals at the end of each line to form the word that fits in the gap in the same line

1 Cuc Phuong National Park is also a(n) _ _ zone of fauna (ABUNDANCE)

2 A number of caves in Huong Son Complex are _ _ sites belonging to the Hoa Binh Culture dated back to over 10,000 years (ARCHAEOLOGY)

3 Set in a quiet environment, Hoi An is _ by peaceful villages that have crafts such as carpentry, bronze making, and ceramic (SURROUNDING)

4 Phong Nha - Ke Bang National Park is one of the finest and most _ examples of a complex limestone landform in Southeast Asia (DISTINCT)

5 The work in Con Moong Cave area has been carried out for several years (EXCAVATE) Phong Nha - Ke Bang National Park can be compared to a huge _ museum (GEOLOGY) Last year, we came to the heritage site and beautiful _ of West Yen Tu (LAND)

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn The basic architectural and landscape features of the Complex of Hue Monuments have been maintained intact since their original _ in the early 19t century (CONSTRUCT)

10 Yen Tu is a complex of _ _ masterpieces located in a beautiful landscape (ARCHITECT) IV Choose the correct word in the box to complete the sentences

attractive mysterious combination preservation exceptionally excavation settlement harmonious architectural geological

1 In 1805, King Gia Long requested the building of a new, smaller citadel called Hanoi Citadel with a new style

2 The Complex of Hue Monuments is a _ _ of many royal monuments from the Nguyen Dynasty 3 As for me, the Citadel of the Ho Dynasty is one of the most _ destinations in Vietnam because of its value

4 Due to its special constitution, Ba Be Lake has very original and special features

5 The site in Con Moong Cave is also one of archaeological sites that contain the thickest cultural layer Vietnam at present

6 Cat Ba Archipelago bears the _ _ natural values with its tropical forests which cover the limestone system and the mangrove wetlands

7 The Complex of Yen Tu Monuments and Landscape is a vivid illustration of human interaction with the environment and traditional human permanent _ _

8 Besides the historical value of geology, Phong Nha - Ke Bang is also favoured with the and majestic landscapes by nature

9 Management and _ in Hoi An are further strengthened through master planning and action plans 10 The architecture of Hoi An is a _ _ blend of Vietnamese, Chinese and Japanese influences D WRITING

I Rewrite the following sentences using present participle, past participle or to-infinitive Maxicorp were the only company which replied my letter

Do you know the man who is talking to my father?

? Applications which were sent after 23rd will not be considered

We have a lot of exercises which we have to tonight

Studies of her son are the most important thing that she cares about

The equipment which belongs to the club is insured

George is the first person that we will interview

Meetings which are held every month are called monthly meetings

9 The most excellent students who were rewarded the scholarship would have a two-week holiday in Vung Tau

10 The trees which were planted last week are growing well

II Rewrite the following sentences using present participle, past participle or to-infinitive The man who is talking to John is from Korea

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn

3 Ann is the woman who is responsible for preparing the budget English has an alphabet that consists of 26 letters

The books that are on that shelf are mine

The children who attend that school receive a good education

7 The psychologists who study the nature of sleep have made important discoveries The sunlight which comes through the window wakes me up early every morning

9 John Quincy Adams, who was born on July 11th 1767, was the sixth president of the United States

10 These are the ancient houses which were built a long time ago

TEST (TRAC NGHIEM )

I Find the word which has a different sound in the part underlined

1 A study B business C function D number

2 A soft B modern C communication D technology

3 A love B box C hobby D problem

4 A gone B go C hot D long

5 A houses B glasses C horses D studies

II Choose the word which has a different stress pattern from the others

1 A inaccurate B illegal C positive D domestic A confident B eternal C dangerous D healthier A independent B academic C compulsory D unexpected A secondary B immediate C miraculous D domestic

5 A simple B polite C formal D instant

III Choose the best answer A, B, C or D to complete the sentences We noticed a pile of stones in the road

A left B leaving C to leave D having left

2 The vegetation layers in Cat Ba Archipelago from spectacular and scenic landscapes and make the site become to all Vietnam's typical ecosystems

A home B house C scenery D basis

3 The monuments of My Son are the most important constructions of the Champa Kingdom, coast of Central Vietnam from the 4th to the 13th centuries

A to flourish B flourished C flourishing D to be flourished A lorry concrete pipes has overturned

A carried B being carried C carrying D to carry

5 Most tourists like buying clothes, lanterns, and other handicraft by local craftmen in Hoi An C made

A to make B making C made D make

6 The only thing at the Citadel of the Ho Dynasty is the stone walls

A to see B seeing C sees D see

7 The Complex of Hue Monuments was the first site in Vietnam as a World Heritage Site by UNESCO A to be recognized B be recognizing C recognizes D recognize

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn A abundant B authentic C mixed D complex

9 The limestone in Phong Nha is not continuous, which has led to a particularly shape A distinctive B similar C genuine D diverse

10 Near the White House is another famous landmark the Washington Monument A is which B which call C called D it is called

11 The distinction of the Khai Dinh Tomb is the unique architecture the art of Rococo and the Vietnamese style

A combined B combining C to be combined D which combine

12 Although some of the structures are now , most of the significant existing monuments have been partially restored

A in danger B at risk C in ruins D at war 13 The food in this supermarket is very good

A selling B which sold C to sell D sold 14 My Son Sanctuary is an area with Hindu-like architecture and art

A covering B covered C which covered D to cover 15 Most houses in Hoi An are of architecture dating from the 17th to the 19th century

A tradition B traditional C ancient D customary 16 To plant rice, farmers, , set young plants in the mud

A they wade with bare feet in the water B who water wading in their bare feet C wading in the water with their bare feet D whose bare feet wading in the water 17 The nearly 4-hour from Ha Long Bay to Cat Ba Island afforded us visits to well-known caves and beaches

A travel B vacation C boating D cruise

18 Another thing that I was really impressed with Hoi An is the preservation of the whole town which is very amazing and very

A correct B exact C authentic D original 19 A fine tomb, , marks the grave of the poet Chaucer

A which in the fifteenth century was erecting B erected in the fifteenth century C erecting in the fifteenth century D being erected in the fifteenth century 20 I live in a pleasant room the garden

A to overlook B overlooked C overlooking D which overlooking 21 The guest on our show is the youngest golfer the Open

A won B to win C being won D winning

22 I have a message for people by the traffic chaos

A to delay B who delaying C delayed D who delay

23 The items in Con Moong Cave are now kept in Thanh Hoa Museum for preservation and displaying work

A excavating B excavated C excavation D excavator

24 The Citadel of the Ho Dynasty is the only stone citadel in Southeast Asia of large limestone blocks A constructing B which constructed C to construct D to be constructed 25 Emma Thompson is the most famous actress on the stage here

A appeared B appear C appearing D to appear 26 Have you visited the pagodas on Tran Phu Street in Hoi An

A to lie B lying C lain D lie

27 The Temple of Preah Vihear in Cambodia is composed of a series of sanctuaries by a system of pavements and starcases over an 800 metre long axis

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn 28 Cat Ba is also rich of cultural festivals and traditions that are highly potential for and development

A research B growth C conservation D promotion

29 Irresponsible tourists damaged the archaeological site and some of the relics back to the last ruling dynasty

A to date B dating C to be dated D date 30 The ancient houses by the fire are now under reconstruction

A to destroy B destroying C destroyed D destroy 31 The boy in the accident was taken to hospital

A injuring B being injured C have injured D injured 32 Hoi An Ancient Town is preserved in a remarkably state

A damaged B unspoiled C intact D unharmed 33 Son Doong Cave, in 2009, is believed to contain the world's largest cave passage

A first explored B to explore first C exploring first D was first explored 34 The captain was the last the sinking ship

A to leave B that leaving C left D whom to leave 35 Son Doong Cave is the largest cave in the world in Phong Nha - Ke Bang National Park

A which discovered B discovering C to discover D to be discovered

36 The Thang Long Imperial Citadel was built in the 11th century by the Ly Dynasty, the independence of Dai Viet

A marking B offering C commemorating D bringing 37 Melanie was the only person a letter of thanks

A wrote B written C to write D writing

38 No fluorescent lights, no motorcycles, no television, on the 15th day of each lunar month, the riverside town of Hoi An modern life the night off

A gives B lets C brings D turns

39 We came to the temple dedicated to King Dinh Tien Hoang, Hoa Lu to build the citadel A to choose B choosing C chosen D which chose 40 Who were those people outside?

A waited B to wait C who waiting D waiting

IV Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage HOI AN ANCIENT TOWN

Arriving in Hoi An around p.m, I was really relieved when I discovered that the (1) town was peacefully quiet, something I am really (2) is that Hoi An at night may become crazy club scenes In the next morning, I woke up very early, and walked around the town admiring waterfront areas where local fishermen were ready to go out for day fishing, the very lively market and extremely ring and empty streets (3) there was no tourist, only locals then and the souvenir shops were still close, I felt that Hoi An at that moment was an extremely gorgeous place to visit

The yellowish Chinese styled houses along the street together with decorative bushes of bougainvillea flower are lovely sights and very (4) The layout of houses was claimed to be unique for not strictly

complied with Feng Shui but for benefit of better ventilation in tropical region Another thing that I am really (5) is the preservation of the whole town which is very amazing and very authentic, which is a thing that cannot be found in Melaka, Singapore or Macao The Japanese Bridge is maybe the only sight that I found very

interesting for its stories that the Japanese built this bridge in (6) to calm evil serpent spirit "Namazu" that caused earthquake in very faraway Japan since they believe Hoi An is located on the back of the serpent I strangely found that there are still many nice temples, (7) the one dedicate to Confucius which has more unique and interesting Vietnamese elements more than the preserved one in the core zone

I also (8) that Hoi An is not only popular with European tourists but also Korean, Japanese,

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn foods And at that time Hoi An is very charming with hundreds of paper and (9) lanterns Hoi An at night seems to be a very popular place for pre-wedding photo shooting, as I saw many Vietnamese couples in their traditional dresses with their photographer teams everywhere especially around the Japanese Bridge, so a great place to see local contemporary weeding cultures

All in all, I really enjoyed my time in Hoi An for its lovely (10) nice townscape Note: - bougainvillea flower = hoa giấy

- townscape = cảnh quan thành phố

1 A middle B mainly C whole D major

2 A neglected B concerned C noticed D protected

3 A Because B As C For D Since

4 A photograph B photographer C photogenic D photography A impressing B impressed C impressive D impression

6 A order B that C as D other

7 A specially B contrarily C partly D especially

8 A destroyed B noted C wrote D ruined

9 A silk B clothes C shirts D shoes

10 A weather B atmosphere C tent D villager

V Read a text about common wedding rituals in the USA and answer the questions that follow

The rules of etiquette in American restaurants depend upon a number of factors the physical location of the restaurant, e.g., rural or urban; the type of restaurant, e.g., informal or formal; and certain standards that are more universal In other words, some standards of etiquette vary significantly while other standards apply almost anywhere Learning the proper etiquette in a particular type of restaurant in a particular area may sometimes require instruction, but more commonly it simply requires sensitivity and experience For example, while it is acceptable to read a magazine in a coffee shop, it is inappropriate to the same in a more luxurious setting And, if you are eating in a very rustic setting it may be fine to tuck your napkin into your shirt, but if you are in a sophisticated urban restaurant this behavior would demonstrate a lack of manners It is safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor The conclusion we can most likely draw from the above is that while the types and locations of restaurants determine etiquette appropriate to them, some rules apply to all restaurants

Question 1: With what topic is this passage primarily concerned?

A Instruction in proper etiquette B Rules of etiquette

C Variable and universal standards of etiquette D The importance of good manners Question 2: Which of the following words is most similar to the meaning of "rustic"?

A Ancient B Urban C Unsophisticated D Agricultural Question 3: The author uses the phrase "safe to say" in order to demonstrate that the idea is

A somewhat innocent B quite certain C very clever D possible Question 4: What does the word "it" in bold and underlined refer to?

A Knowing the type of restaurant B Clear instruction C Learning the proper etiquette D Sensitivity

Question 5: According to the passage, which of the following is a universal rule of etiquette?

A Eating in rustic settings B Tucking a napkin in your shirt C Reading a magazine at a coffee shop D Not throwing food on the floor Question 6: The word “manners” in bold could best be replaced by which of the following?

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn VẬT LÝ

GV : NGUYỄN THỊ NGÁT

BÀI KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 6.1 Phát biểu sau đúng?

A Chiết suất tỉ đối môi trường chiết quang nhiều so với mơi trường chiết quang nhỏ đơn vị B Môi trường chiết quang có chiết suất tuyệt đối nhỏ đơn vị

C Chiết suất tỉ đối môi trường so với môi trường tỉ số chiết suất tuyệt đối n2 môi trường với chiết suất tuyệt đối n1 môi trường

D Chiết suất tỉ đối hai môi trường lớn đơn vị vận tốc ánh sáng chân khơng vận tốc lớn

6.2 Với tia sáng đơn sắc, chiết suất tuyệt đối nước n1, thuỷ tinh n2 Chiết suất tỉ đối tia sáng truyền từ nước sang thuỷ tinh là:

A n21 = n1/n2 B n21 = n2/n1 C n21 = n2 – n1 D n12 = n1 – n2 6.3 Chọn câu trả lời

Trong tượng khúc xạ ánh sáng:

A góc khúc xạ ln bé góc tới B góc khúc xạ ln lớn góc tới

C góc khúc xạ tỉ lệ thuận với góc tới D góc tới tăng dần góc khúc xạ tăng dần 6.4 Chiết suất tỉ đối môi trường khúc xạ với môi trường tới

A lớn B nhỏ

C tỉ số chiết suất tuyệt đối môi trường khúc xạ chiết suất tuyệt đối môi trường tới D hiệu số chiết suất tuyệt đối môi trường khúc xạ chiết suất tuyệt đối môi trường tới 6.5 Chọn câu

Khi tia sáng từ môi trường suốt n1 tới mặt phân cách với môi trường suốt n2 (với n2 > n1), tia sáng khơng vng góc với mặt phân cách

A tia sáng bị gãy khúc qua mặt phân cách hai môi trường B tất tia sáng bị khúc xạ vào môi trường n2

C tất tia sáng phản xạ trở lại môi trường n1 D phần tia sáng bị khúc xạ, phần bị phản xạ 6.6 Chiết suất tuyệt đối môi trường truyền ánh sáng

A lớn B nhỏ C D lớn 6.7 Chiếu tia sáng đơn sắc từ khơng khí vào mơi trường có chiết suất n, cho tia phản xạ vng góc với tia khúc xạ Khi góc tới i tính theo cơng thức

A sini = n B sini = 1/n C tani = n D tani = 1/n

6.8 Một bể chứa nước có thành cao 80 (cm) đáy phẳng dài 120 (cm) độ cao mực nước bể 60 (cm), chiết suất nước 4/3 Ánh nắng chiếu theo phương nghiêng góc 300 so với phương ngang Độ dài bóng đen tạo thành mặt nước

A 11,5 (cm) B 34,6 (cm) C 63,7 (cm) D 44,4 (cm)

6.9 Một bể chứa nước có thành cao 80 (cm) đáy phẳng dài 120 (cm) độ cao mực nước bể 60 (cm), chiết suất nước 4/3 Ánh nắng chiếu theo phương nghiêng góc 300 so với phương ngang Độ dài bóng đen tạo thành đáy bể là:

A 11,5 (cm) B 34,6 (cm) C 51,6 (cm) D 85,9 (cm)

6.10 Một điểm sáng S nằm chất lỏng (chiết suất n), cách mặt chất lỏng khoảng 12 (cm), phát chùm sáng hẹp đến gặp mặt phân cách điểm I với góc tới nhỏ, tia ló truyền theo phương IR Đặt mắt phương IR nhìn thấy ảnh ảo S’ S dường cách mặt chất lỏng khoảng 10 (cm) Chiết suất chất lỏng

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn 6.11 Cho chiết suất nước n = 4/3 Một người nhìn hịn sỏi nhỏ S mằn đáy bể nước sâu 1,2 (m) theo phương gần vng góc với mặt nước, thấy ảnh S’ nằm cách mặt nước khoảng

A 1,5 (m) B 80 (cm) C 90 (cm) D (m)

6.12 Một người nhìn hịn sỏi đáy bể nước thấy ảnh dường cách mặt nước khoảng 1,2 (m), chiết suất nước n = 4/3 Độ sâu bể là:

A h = 90 (cm) B h = 10 (dm) C h = 15 (dm) D h = 1,8 (m)

6.13 Một người nhìn xuống đáy chậu nước (n = 4/3) Chiều cao lớp nước chậu 20 (cm) Người thấy đáy chậu dường cách mặt nước khoảng

A 10 (cm) B 15 (cm) C 20 (cm) D 25 (cm)

6.14 Một mặt song song có bề dày 10 (cm), chiết suất n = 1,5 đặt khơng khí Chiếu tới tia sáng SI có góc tới 450 tia ló khỏi

A hợp với tia tới góc 450 B vng góc với tia tới

C song song với tia tới D vng góc với mặt song song

6.15 Một mặt song song có bề dày 10 (cm), chiết suất n = 1,5 đặt khơng khí Chiếu tới tia sáng SI có góc tới 450 Khoảng cách giá tia tới tia ló là:

A a = 6,16 (cm) B a = 4,15 (cm) C a = 3,25 (cm) D a = 2,86 (cm)

6.16 Một hai mặt song song có bề dày (cm), chiết suất n = 1,5 đặt khơng khí Điểm sáng S cách 20 (cm) Ảnh S’ S qua hai mặt song song cách S khoảng

A (cm) B (cm) C (cm) D (cm)

6.17 Một hai mặt song song có bề dày (cm), chiết suất n = 1,5 đặt khơng khí Điểm sáng S cách 20 (cm) Ảnh S’ S qua hai mặt song song cách hai mặt song song khoảng

A 10 (cm) B 14 (cm) C 18 (cm) D 22(cm)

BÀI PHẢN XẠ TOÀN PHẦN 6.18 Phát biểu sau không đúng?

A Khi có phản xạ tồn phần tồn ánh sáng phản xạ trở lại mơi trường ban đầu chứa chùm tia sáng tới B Phản xạ toàn phần xảy ánh sáng từ môi trường chiết quang sang môi trường chết quang C Phản xạ tồn phần xảy góc tới lớn góc giới hạn phản xạ tồn phần igh

D Góc giới hạn phản xạ tồn phần xác định tỉ số chiết suất môi trường chiết quang với môi trường chiết quang

6.19 Khi chùm tia sáng phản xạ tồn phần mặt phân cách hai mơi trường A cường độ sáng chùm khúc xạ cường độ sáng chùm tới

B cường độ sáng chùm phản xạ cường độ sáng chùm tới C cường độ sáng chùm khúc xạ bị triệt tiêu

D B C

6.20 Phát biểu sau không đúng?

A Ta ln có tia khúc xạ tia sáng từ mơi trường có chiết suất nhỏ sang mơi trường có chiết suất lớn B Ta ln có tia khúc xạ tia sáng từ mơi trường có chiết suất lớn sang mơi trường có chiết suất nhỏ C Khi chùm tia sáng phản xạ tồn phần khơng có chùm tia khúc xạ

D Khi có phản xạ tồn phần, cường độ sáng chùm phản xạ gần cường độ sáng chùm sáng tới

6.21 Khi ánh sáng từ nước (n = 4/3) sang không khí, góc giới hạn phản xạ tồn phần có giá trị là:

A igh = 41048’ B igh = 48035’ C igh = 62044’ D igh = 38026’ 6.22 Tia sáng từ thuỷ tinh (n1 = 1,5) đến mặt phân cách với nước (n2 = 4/3) Điều kiện góc tới i để khơng có tia khúc xạ nước là:

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn 6.23 Cho tia sáng từ nước (n = 4/3) khơng khí Sự phản xạ tồn phần xảy góc tới:

A i < 490 B i > 420 C i > 490 D i > 430

6.24 Một miếng gỗ hình trịn, bán kính (cm) Ở tâm O, cắm thẳng góc đinh OA Thả miếng gỗ chậu nước có chiết suất n = 1,33 Đinh OA nước, cho OA = (cm) Mắt đặt không khí thấy đầu A cách mặt nước khoảng lớn là:

A OA’ = 3,64 (cm) B OA’ = 4,39 (cm) C OA’ = 6,00 (cm) D OA’ = 8,74 (cm)

6.25 Một miếng gỗ hình trịn, bán kính (cm) Ở tâm O, cắm thẳng góc đinh OA Thả miếng gỗ chậu nước có chiết suất n = 1,33 Đinh OA nước, cho OA = (cm) Mắt đặt khơng khí, chiều dài lớn OA để mắt không thấy đầu A là:

A OA = 3,25 (cm) B OA = 3,53 (cm) C OA = 4,54 (cm) D OA = 5,37 (cm) BÀI BÀI TẬP TỔNG HỢP

6.26 Một đèn nhỏ S đặt đáy bể nước (n = 4/3), độ cao mực nước h = 60 (cm) Bán kính r bé gỗ trịn mặt nước cho không tia sáng từ S lọt ngồi khơng khí là:

A r = 49 (cm) B r = 53 (cm) C r = 55 (cm) D r = 51 (cm)

6.27 Chiếu chùm tia sáng song song khơng khí tới mặt nước ( n = 4/3) với góc tới 450 Góc hợp tia khúc xạ tia tới là:

A D = 70032’ B D = 450 C D = 25032’ D D = 12058’

6.28 Một chậu nước chứa lớp nước dày 24 (cm), chiết suất nước n = 4/3 Mắt đặt khơng khí, nhìn gần vng góc với mặt nước thấy đáy chậu dường cách mặt nước đoạn

A (cm) B (cm) C 18 (cm) D 23 (cm)

6.29* Một chậu đặt mặt phẳng nằm ngang, chứa lớp nước dày 20 (cm), chiết suất n = 4/3 Đáy chậu gương phẳng Mắt M cách mặt nước 30 (cm), nhìn thẳng góc xuống đáy chậu Khoảng cách từ ảnh mắt tới mặt nước là:

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn SINH HỌC \

GV: PHẠM THỊ LAN

CHUYÊN ĐỀ : CÂN BẰNG NỘI MÔI I Kiến thức trọng tâm:

+ Nắm khái niệm cân nội môi, vai trị cân nội mơi + Sơ đồ điều hồ nội mơi chức phận

+ Vai trò gan thận điều hồ cân nội mơi II Câu hỏi ôn tập:

Câu 221: Cơ chế trì cân nội mơi diễn theo trật tự nào?

a/ Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận điều khiển  Bộ phận thực  Bộ phận tiếp nhận kích thích

b/ Bộ phận điều khiển  Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận thực  Bộ phận tiếp nhận kích thích

c/ Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận thực  Bộ phận điều khiển  Bộ phận tiếp nhận kích thích

d/ Bộ phận thực Bộ phận tiếp nhận kích thích  Bộ phận điều khiển  Bộ phận tiếp nhận kích thích

Câu 222: Liên hệ ngược là:

a/ Sự thay đổi bất thường điều kiện lý hoá môi trường sau điều chỉnh tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích

b/ Sự thay đổi bất thường điều kiện lý hố mơi trường trước điều chỉnh tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích

c/ Sự thay đổi bất thường điều kiện lý hố mơi trường trở bình thường sau điều chỉnh tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích

d/ Sự thay đổi bất thường điều kiện lý hố mơi trường trở bình thường trước được điều chỉnh tác động ngược đến phận tiếp nhận kích thích

Câu 223: Ý khơng phải đặc tính huyết áp?

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn d/ Sự tăng dần huyết áp ma sát máu với thành mạch phân tử máu với nhau vận chuyển

Câu 224: Vì mao mạch máu chảy chậm động mạch?

a/ Vì tổng tiết diện mao mạch lớn b/ Vì mao mạch thường xa tim c/ Vì số lượng mao mạch lớn d/ Vì áp lực co bóp tim giảm Câu 225: Bộ phận điều khiển chế trì cân nội mơi là:

a/ Trung ương thần kinh tuyến nội tiết

b/ Các quan dinh dưỡng như: thận, gan, tim, mạch máu… c/ Thụ thể quan thụ cảm d/ Cơ quan sinh sản

Câu 226: Cơ chế điều hoà hàm lượng glucôzơ máu tăng diễn theo trật tự nào? a/ Tuyến tuỵ  Insulin  Gan tế bào thể  Glucôzơ máu giảm

b/ Gan  Insulin  Tuyến tuỵ tế bào thể  Glucôzơ máu giảm c/ Gan  Tuyến tuỵ tế bào thể  Insulin  Glucôzơ máu giảm d/ Tuyến tuỵ  Insulin  Gan  tế bào thể  Glucôzơ máu giảm Câu 227: Bộ phận thực chế trì cân nội mơi là: a/ Thụ thể quan thụ cảm b/ Trung ương thần kinh

c/ Tuyến nội tiết d/ Các quan dinh dưỡng như: thận, gan, tim, mạch máu… Câu 228: Bộ phận thực chế trì cân nội mơi có chức năng:

a/ Điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmôn b/ Làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ổn định

c/ Tiếp nhận kích thích từ mơi trường hình thành xung thần kinh

d/ Tác động vào phận kích thích dựa tín hiệu thần kinh hoocmôn

Câu 229: Bộ phận tiếp nhận kích thích chế trì cân nội mơi có chức năng: a/ Điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmơn b/ Làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ổn định

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn a/ Dòng máu chảy liên tục b/ Sự va đẩy tế bào máu

c/ Co lóp mạch d/ Năng lượng co tim Câu 231: Chứng huyết áp cao biểu khi: a/ Huyết áp cực đại lớn 150mmHg kéo dài b/ Huyết áp cực đại lớn 160mmHg kéo dài c/ Huyết áp cực đại lớn 140mmHg kéo dài d/ Huyết áp cực đại lớn 130mmHg kéo dài Câu 232: Chứng huyết áp thấp biểu khi: a/ Huyết áp cực đại thường xuống 80mmHg b/ Huyết áp cực đại thường xuống 60mmHg c/ Huyết áp cực đại thường xuống 70mmHg d/ Huyết áp cực đại thường xuống 90mmHg Câu 233: Cân nội môi là:

a/ Duy trì ổn định mơi trường tế bào b/ Duy trì ổn định mơi trường mơ c/ Duy trì ổn định môi trường thể d/ Duy trì ổn định mơi trường quan Câu 234: Cơ chế trì huyết áp diễn theo trật tự nào?

a/ Huyết áp bình thường  Thụ thể áp lực mạch máu  Trung khu điều hoà tim mạch hành não  Tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn  Huyết áp tăng cao  Thụ thể áp lực mạch máu

b/ Huyết áp tăng cao  Trung khu điều hoà tim mạch hành não  Thụ thể áp lực mạch máu  Tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn  Huyết áp bình thường  Thụ thể áp lực mạch máu

c/ Huyết áp tăng cao  Thụ thể áp lực mạch máu  Trung khu điều hoà tim mạch

hành não  Tim giảm nhịp giảm lực co bóp, mạch máu dãn  Huyết áp bình thường  Thụ thể áp lực mạch máu

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn máu dãn  Huyết áp bình thường

Câu 235: Bộ phận tiếp nhận kích thích chế trì cân nội là: a/ Trung ương thần kinh tuyến nội tiết

b/ Cơ quan sinh sản

c/Thụ thể quan thụ cảm

d/ Các quan dinh dưỡng như: thận, gan, tim, mạch máu…

Câu 236: Tim chịu điều khiển trung ương giao cảm đối giao cảm nào?

a/ Dây giao cảm có tác dụng làm tăng nhịp giảm sức co tim Dây đối giao cảm làm giảm nhịp và sức co tim

b/ Dây giao cảm có tác dụng làm tăng nhịp giảm sức co tim Dây đối giao cảm làm giảm nhịp và tăng co tim

c/ Dây giao cảm có tác dụng làm giảm nhịp giảm sức co tim Dây đối giao cảm làm tăng nhịp và sức co tim

d/ Dây giao cảm có tác dụng làm giảm nhịp tăng sức co tim Dây đối giao cảm làm tăng nhịp và giảm sức co tim

Câu 237: Bộ phận điều khiển chế trì cân nội mơi có chức năng:

a/ Điều khiển hoạt động quan cách gửi tín hiệu thần kinh hoocmôn b/ Làm biến đổi điều kiện lí hố mơi trường thể

c/ Tiếp nhận kích thích từ mơi trường hình thần xung thần kinh

d/ Làm tăng hay giảm hoạt động thể để đưa môi trường trạng thái cân ổn định

Câu 238: Hệ tuần hồn hở có ở:

a/ Đa số động vật thân mềm chân khớp

b/ Các loài cá sụn cá xương c/ Động vật đơn bào d/ Động vật đa bào có thể nhỏ dẹp

Câu 239: Tuỵ tiết hoocmôn tham gia vào chế cân nội môi nào? a/ Điều hoà hấp thụ nước thận

b/ Duy trì nồng độ glucơzơ bình thường máu c/ Điều hoá hấp thụ Na+ thận d/ Điều hoà pH máu

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Tốn - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn a/ Vì chúng động vật biến nhiệt

b/ Tim có ngăn hay ngăn vách ngăn tâm thất khơng hồn tồn c/ Vì khơng có vách ngăn tâm nhĩ tâm thất

d/ Vì tim có ngăn

Câu 243: Cơ chế điều hồ hàm lượng glucơzơ máu giảm diễn theo trật tự nào? a/ Tuyến tuỵ  Glucagôn  Gan  Glucôgen  Glucôzơ máu tăng

b/ Gan  Glucagôn  Tuyến tuỵ  Glucôgen  Glucôzơ máu tăng c/ Gan  Tuyến tuỵ  Glucagôn  Glucôgen  Glucôzơ máu tăng d/ Tuyến tuỵ  Gan  Glucagôn  Glucôgen  Glucôzơ máu tăng

Câu 244: Ý khơng có vai trị chủ yếu trì ổn định pH máu? a/ Hệ thống đệm máu b/ Phổi thải CO2

c/ Thận thải H+ HCO d/ Phổi hấp thu O2 Câu 245: Cơ chế điều hoà hấp thụ Na+ diễn theo trật tự nào?

a/ Huyết áp thấp Na+ giảm  Thận  Renin  Tuyến thận  Anđôstêrôn  Thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả náu  Nồng độ Na+ huyết áp bình thường  Thận b/ Huyết áp thấp Na+ giảm  Tuyến thận  Anđôstêrôn  Thận  Renin  Thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả náu  Nồng độ Na+ huyết áp bình thường  Thận c/ Huyết áp thấp Na+ giảm  Tuyến thận  Renin  Thận  Anđôstêrôn  Thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả náu  Nồng độ Na+ huyết áp bình thường  Thận d/ Huyết áp thấp Na+ giảm  Thận  Anđôstêrôn  Tuyến thận  Renin  Thận hấp thụ Na+ kèm theo nước trả náu  Nồng độ Na+ huyết áp bình thường  Thận Câu 246: Tuỵ tiết hoocmôn nào?

a/ Anđôstêrôn, ADH b/ Glucagôn, Isulin c/ Glucagôn, renin d/ ADH, rênin

Câu 247: Vai trị cụ thể hoocmơn tuỵ tiết nào?

a/ Dưới tác dụng phối hợp insulin glucagôn lên gan làm chuyển glucôzơ thành glicôgen dự trữ nhanh

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn c/ Dưới tác dụng insulin lên gan làm chuyển glucozơ thành glicơgen dự trữ, cịn tác động của glucagôn lên gan làm phân giải glicôgen thành glucôzơ

d/ Dưới tác dụng insulin lên gan làm chuyển glucozơ thành glicơgen dự trữ, cịn với tác động của glucagôn lên gan làm phân giải glicôgen thành glucơzơ nhờ nồng độ glucơzơ máu giảm

Câu 248: Cơ chế điều hoà háp thụ nước diễn theo chế nào?

a/ Ap suất thẩm thấu tăng  Vùng đồi  Tuyến yên  ADH tăng  Thận hấp thụ nước trả màu  Ap suất thẩm thấu bình thường  vùng đồi

b/ Ap suất thẩm thấu bình thường  Vùng đồi  Tuyến yên  ADH tăng  Thận hấp thụ nước trả màu  Ap suất thẩm thấu tăng  vùng đồi

c/ Ap suất thẩm thấu tăng  Tuyến yên  Vùng đồi  ADH tăng  Thận hấp thụ nước trả màu  Ap suất thẩm thấu bình thường  vùng đồi

d/ Ap suất thẩm thấu tăng  Vùng đồi  ADH tăng  Tuyến yên  Thận hấp thụ nước trả màu  Ap suất thẩm thấu bình thường  vùng đồi

Câu 249: Vì ta có cảm giác khát nước?

a/ Do áp suất thẩm thấu máu tăng b/ Do áp suất thẩm thấu máu giảm c/ Vì nồng độ glucơzơ máu tăng d/ Vì nồng độ glucơzơ máu giảm Câu 250: Thận có vai trị quan trọng chế cân nội môi nào?

a/ Điều hoá huyết áp b/ Cơ chế trì nồng độ glucơzơ máu c/ Điều hồ áp suất thẩm thấu d/ Điều hố huyết áp áp suất thẩm thấu Câu 251: Albumin có tác dụng:

a/ Như hệ đệm, làm tăng áp suất thẩm thấu huyết tương, cao so với dịch mơ, có tác dụng giảm nước giúp cho dịch mô thấm trở lại máu

b/ Như hệ đệm, làm tăng áp suất thẩm thấu huyết tương, cao so với dịch mơ, có tác dụng giữ nước giúp cho dịch mô không thấm trở lại máu

c/ Như hệ đệm, làm giảm áp suất thẩm thấu huyết tương, thấp so với dịch mơ, có tác dụng giữ nước giúp cho dịch mô thấm trở lại máu

d/ Như hệ đệm, làm tăng áp suất thẩm thấu huyết tương, cao so với dịch mô, có tác dụng giữ nước giúp cho dịch mô thấm trở lại máu

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn a/ Glucagôn, Isulin b/ Anđôstêrôn, renin c/ ADH, rênin d/ Glucagơn, ADH

Câu 253: Những quan có khả tiết hoocmôn tham gia cân nội môi là:

a/ Tuỵ, gan, thận b/ Tuỵ, mật, thận c/ Tuỵ, vùng đồi, thận d/ Tuỵ, vùng đồi, gan Câu 255: Vai trò điều tiết hoocmôn tuyến tuỵ tiết là:

a/ Insulin tham gia điều tiết hàm lượng glucơzơ máu cao, cịn glucơgơn điều tiết nồng độ glucôzơ máu thấp

b/ Insulin tham gia điều tiết hàm lượng glucôzơ máu thấp, cịn glucơgơn điều tiết nồng độ glucơzơ máu cao

c/ Insulin tham gia điều tiết hàm lượng glucơzơ máu cao, cịn glucơgơn điều tiết nồng độ glucôzơ máu cao

d/ Insulin tham gia điều tiết hàm lượng glucơzơ máu thấp, cịn glucơgơn điều tiết nồng độ glucôzơ máu thấp

CHUYÊN ĐỀ: CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT I Kiến thức trọng tâm:

- Vai trò cảm ứng tồn sinh vật - Khái niệm hướng động Vai trò hướng động

- Các loại hướng động : Hướng sáng, hướng nước, hướng hoá, hướng trọng lực, hướng nước, hướng tiếp xúc

- Nắm khái niệm ứng động - Các loại ứng động

- So sánh ứng động hướng động II Câu hỏi ôn tập

 Tự luận

Câu 1: So sánh vận động khép , xòe phượng vĩ trinh nữ? Câu Hướng động khác ứng động điểm nào?

Câu 3: So sánh hướng động dương hướng động âm?

Câu 4: Phân biệt ứng động sinh trưởng ứng động không sinh trưởng?  Trắc nghiệm

Câu 256: Cơ sở uốn cong hướng tiếp xúc là:

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn b/ Do sinh trưởng hai phía quan, tế bào phía khơng tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc

c/ Do sinh trưởng khơng hai phía quan, tế bào phía tiếp xúc sinh trưởng nhanh làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc

d/ Do sinh trưởng khơng hai phía quan, tế bào phía không tiếp xúc sinh trưởng chậm làm cho quan uốn cong phía tiếp xúc

Câu 257: Bộ phận có nhiều kiểu hướng động? a/ Hoa b/ Thân c/ Rễ d/ Lá

Câu 258: Những ứng động ứng động không sinh trưởng? a/ Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở

b/ Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng c/ Sự đóng mở trinh nữ, khí khổng đóng mở

d/ Lá họ đậu x khép lại, khí khổng đóng mở Câu 259: Hai loại hướng động là:

a/ Hướng động dương (Sinh trưởng hướng phía có ánh sáng) hướng động âm (Sinh trưởng về trọng lực)

b/ Hướng động dương (Sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích) hướng động âm (Sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích)

c/ Hướng động dương (Sinh trưởng hướng tới nguồn kích thích) hướng động âm (Sinh trưởng tránh xa nguồn kích thích)

d/ Hướng động dương (Sinh trưởng hướng tới nước) hướng động âm (Sinh trưởng hướng tới đất)

Câu 260: Các kiểu hướng động dương rễ là:

a/ Hướng đất, hướng nước, hướng sáng b/ Hướng đất, ướng sáng, huớng hoá c/ Hướng đất, hướng nước, huớng hoá d/ Hướng sáng, hướng nước, hướng hoá Câu 261: Cây non mọc thẳng, khoẻ, xanh lục điều kiện chiếu sáng nào? a/ Chiếu sáng từ hai hướng b/ Chiếu sáng từ ba hướng

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn c/ Ứng động nở hoa d/ Ứng động thức ngủ

Câu 263: Những ứng động sau ứng động sinh trưởng? a/ Hoa mười nở vào buổi sáng, khí klhổng đóng mở

b/ Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng c/ Sự đóng mở trinh nữ khí klhổng đóng mở

d/ Lá họ đậu xoè khép lại, khí klhổng đóng mở Câu 264: Ứng động (Vận động cảm ứng)là:

a/ Hình thức phản ứng trước nhiều tác nhân kích thích

b/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích lúc có hướng, vơ hướng c/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng định hướng

d/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích khơng ổn định Câu 265: Ứng động khác với hướng động đặc điểm nào?

a/ Tác nhân kích thích khơng định hướng b/ Có vận động vô hướng c/ Không liên quan đến phân chia tế bào d/ Có nhiều tác nhân kích thích Câu 266: Các kiểu hướng động âm rễ là:

a/ Hướng đất, hướng sáng b/ Hướng nước, hướng hoá c/ Hướng sáng, hướng hoá d/ Hướng sáng, hướng nước Câu 267: Khi khơng có ánh sáng, non mọc nào?

a/ Mọc vống lên có màu vàng úa b/ Mọc bình thường có màu xanh c/ Mọc vống lên có màu xanh d/ Mọc bình thường có màu vàng úa Câu 268: Những ứng động theo sức trương nước?

a/ Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng b/ Sự đóng mở trinh nữ khí klhổng đóng mở

c/ Lá họ đậu x khép lại, khí klhổng đóng mở d/ Hoa mười nở vào buổi sáng, khí klhổng đóng mở Câu 269: Hướng động là:

a/ Hình thức phản ứng phận trước tác nhân kích thích theo nhiều hướng b/ Hình thức phản ứng trước tác nhân kích thích theo hướng xác định

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Tốn - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn d/ Hình thức phản ứng truớc tác nhân kích thích theo nhiều hướng

Câu 270: Thân rễ có kiểu hướng động nào?

a/ Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực dương

b/ Thân hướng sáng dương hướng trọng lực âm, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương

c/ Thân hướng sáng âm hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng dương hướng trọng lực âm

d/ Thân hướng sáng dương hướng trọng lực dương, rễ hướng sáng âm hướng trọng lực dương

Câu 271: Các dây leo quanh gỗ nhờ kiểu hướng động nào? a/ Hướng sáng b/ Hướng đất

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Tốn - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn TỐN HỌC

GV : HÀ THỊ SAN

KHOẢNG CÁCH TRONG KHƠNG GIAN Câu 1: Tìm mệnh đề sai mệnh đề sau đây?

A Khoảng cách hai mặt phẳng song song khoảng cách từ điểm M mặt phẳng đến mặt phẳng

B Nếu hai đường thẳng a b chéo vng góc với đường vng góc chung chúng nằm mặt phẳng () chứa đường () vng góc với đường

C Khoảng cách hai đường thẳng chéo a b khoảng cách từ điểm M thuộc () chứa a song song với b đến điểm N b

D Khoảng cách đường thẳng a mặt phẳng () song song với a khoảng cách từ điểm A thuộc a tới mặt phẳng ()

Câu 2: Trong mệnh đề sau, mệnh đề đúng?

A Đường vuông góc chung hai đường thẳng chéo vng góc với mặt phẳng chứa đường thẳng song song với đường thẳng

B Một đường thẳng đường vng góc chung hai đường thẳng chéo vng góc với hai đường thẳng

C Đường vng góc chung hai đường thẳng chéo nằm mặt phẳng chứa đường thẳng vng góc với đường thẳng

D Một đường thẳng đường vuông góc chung hai đường thẳng chéo cắt hai đường thẳng đó

Câu 3: Trong mệnh đề sau, mệnh đề sai?

A Nếu hai đường thẳng a b chéo vng góc với đường thẳng vng góc chung chúng nằm mặt phẳng (P) chứa đường thẳng vng góc với đường thẳng

B Khoảng cách đường thẳng a mặt phẳng (P) song song với a khoảng cách từ điểm A thuộc a tới mp(P)

C Khoảng cách hai đường thẳng chéo a b khoảng cách từ điểm M thuộc mặt phẳng (P) chứa a song song với b đến điểm N b

D Khoảng cách hai mặt phẳng song song khoảng cách từ điểm M mặt phẳng đến mặt phẳng

Loại  KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT ĐƯỜNG THẲNG

Câu 1: Cho hình chóp tam giác S ABC với SA vng góc với ABC SA  a Diện tích tam giác ABC

bằng

2a BC, a Khoảng cách từ S đến BC bao nhiêu?

A 2 a B 4 a C 3 a D 5 a

Câu 2: Cho hình chóp S ABCD SA AB BC đơi vng góc , , SAABBC1 Khoảng cách hai điểm S C nhận giá trị giá trị sau ?

A B C D

2

Câu 3: Cho hình chóp A BCD có cạnh ACBCD BCD tam giác cạnh a Biết ACa M trung điểm BD Khoảng cách từ C đến đường thẳng AM

A

a B

7

a C

11

a D

3 a

Câu 4: Trong mặt phẳng  P cho tam giác ABC cạnh a Trên tia Ax vng góc với mặt phẳng  P lấy điểm S cho SA Khoảng cách từ a A đến SBC

A a B a C 21

7 a

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 5: Cho tứ diện SABC đóSA, SB, SC vng góc với đơi vàSA3a,

SBa,SC2a.Khoảng cách từ A đến đường thẳng BC bằng: A

2 3a

B

5 7a

C

3 8a

D

6 5a

Câu 6: Cho hình chóp A BCD có cạnh ACBCD BCD tam giác cạnh a Biết ACa M làtrung điểm BD Khoảng cách từ C đến đường thẳng AM

A

a B

11

a C

5

a D

7 a

Câu 7: Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, đáy ABCD hình chữ nhật Biết AD2 ,a SAa Khoảng cách từ A đến SCD bằng:

A a

B 3 2 a

C 2 a

D 2 3 a

Câu 8: Hình chóp S ABC có cạnh đáy ,a cạnh bên 2 a Khoảng cách từ S đến ABC :

A 2 a B a C .a D a

Câu 9: Cho hình chóp S ABCD có đáy hình vng cạnh a Đường thẳng SA vng góc với mặt phẳng đáy,

SAa Gọi M trung điểm CD Khoảng cách từ M đến SAB nhận giá trị giá trị sau? A

2 a

B 2 a C a D a

Câu 10: Cho hình chóp A BCD có cạnh ACBCDvà BCD tam giác cạnh a Biết ACa Mlàtrung điểm BD Khoảng cách từ A đến đường thẳng BD bằng:

A

2 3a

B

3 2a

C

3 4a

D

2 11 a

Câu 11: Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, đáy ABCD hình thoi cạnh a B ˆ 60 Biết

2

SA a Tính khoảng cách từ A đến SC A

2 3a

B

3 4a

C

5 2a

D

2 5a

Câu 12: Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, SA2a, ABCD hình vng cạnh a Gọi O tâm ABCD, tính khoảng cách từ O đến SC

A

3 a

B

4 a

C

3 a

D

4 a

Câu 13: Cho hình chóp tứ giác có cạnh đáy a góc hợp cạnh bên mặt đáy  Khoảng cách từ tâm đáy đến cạnh bên

A a cot B a tan C 2cos

2 a

 D 2sin

2 a



Câu 14: Cho hình chóp S ABC SA, AB , BC vng góc với đơi Biết SA3a,

3

ABa , BCa Khoảng cách từ B đến SC

A a B 2a C 2a D a

Câu 15: Cho hình chóp tứ giác có cạnh đáy a góc hợp cạnh bên mặt đáy  Khoảng cách từ tâm đáy đến cạnh bên bằng:

A 2 a

cosα B a 2tan C

2 a

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 16: Cho tứ diện ABCD có cạnh bên AC vng góc với mặt phẳng (BCD ) BCD tam giác cạnh a Biết ACa 2 M trung điểm BD Khoảng cách từ điểm C đến đường thẳng AM

A

a B

11

a C

5

a D

7 a

Câu 17: Cho tứ diện ABCD có cạnh bên AC vng góc với mặt phẳng (BCD ) BCD tam giác cạnh a Biết ACa 2 M trung điểm BD. Khoảng cách từ điểm A đến đường thẳng BD

A 3 2 a

B 2

3 a

C 4

3 a

D 11

2 a

Câu 18: Cho hình chóp S ABC SA AB BC vng góc với đôi Biết , , ,

SA a ABa 3,BCa 6. Khoảng cách từ B đến SC

A a B 2a C 2a D a

Câu 19: Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khoảng cách từ đỉnh A hình lập phương đến đường thẳng CD

A a B

2 a

C

2 a

D a

Câu 20: Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khoảng cách từ đỉnh A hình lập phương đến đường thẳng DB

A a B

2 a

C

2 a

D

3 a

Câu 21: Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khoảng cách từ ba điểm sau đến đường chéo AC  ?

A A B C, ,  B , ,B C D C B C D, ,  D A A D, ,  Loại  KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT MẶT PHẲNG

Câu 1: Cho hình chóp S ABC SA, AB , BC vng góc với đôi Biết SAa 3,

3

ABa Khoảng cách từ A đến SBC bằng: A

2 a

B

3 a

C

5 2a

D

2 a

Câu 2: Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, đáy ABCD hình chữ nhật Biết AD2a, SAa Khoảng cách từ A đến SCD bằng:

A

2 3a

B

3 2a

C

5 2a

D

7 3a

Câu 3: Cho hình chóp tam giác S ABC cạnh đáy 2a chiều cao a Tính khoảng cách từ tâm

O đáy ABC đến mặt bên: A

2 a

B

3 2a

C

10

a D

5 a Câu 4: Cho tứ diện ABCD có cạnh a Khoảng cách từ A đến BCDbằng:

A

6 a

B

3 a

C

6 a

D

3 a

Câu 5: Cho hình chóp S ABCD có đáy hình thoi tâm O cạnh a có góc  o

60 

BAD Đường thẳng SO vng góc với mặt phẳng đáy ABCD 

4  a

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn A

3 a

B 3

a

C 3

a

D a

Câu 6: Cho hai tam giác ABC ABD nằm hai mặt phẳng hợp với góc 60 ,o ABC cân ,C ABD cân D. Đường cao DK ABD bằng12cm. Khoảng cách từ D đến ABC

A 3 3cm B 6 3cm C 6 cm D 6 2cm

Câu 7: Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khi khoảng cách từ tâm hình lập phương đến mặt phẳng (BDA)

A a B a C

3 a

D

6 a

Câu 8: Cho hình lập phương ABCD A B C D     cạnh a Khoảng cách từ A đến (BDA)

A 2 a

B

3 a

C

2 a

D

3 a

Câu 9: Cho hình lập phương ABCD A B C D     cạnh a Khoảng cách từ A đến (B CD )

A 2 a

B

3 a

C 2

3 a

D

3 a

Câu 10: Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác vuông cân A với ABa Mặt bên chứa BC hình chóp vng góc với mặt đáy, hai mặt bên lại tạo với mặt đáy góc 45  Tính khoảng cách từ điểm

S đến mặt phẳng đáy (ABC) A

2 a

B

2 a

C

2 a

D 3

2 a

Câu 11: Cho hình chóp tam giác S ABC có cạnh bên b, cạnh đáy d, với db Hãy chọn khẳng định khẳng định bên

A  , ( ) 2

 

d S ABC b d B d S ABC , ( )  b2d2

C  ,( ) 2

 

d S ABC b d D d S ABC , ( )  b2d2

Câu 12: Cho hình chóp tam giác S ABC có cạnh đáy a đường cao 3 a

SO Khoảng cách từ điểm O đến cạnh bên SA

A a B

6 a

C a D

3 a

Câu 13: Cho hình lập phương ABCD A B C D 1 1 1 1 cạnh a Gọi M trung điểm AD Khoảng cách từ A1

đến mặt phẳng C D M1 1  bao nhiêu? A 2

5 a

B 2 a

C 1

2a D a

Câu 14: Cho hình chóp tam giác S ABC có cạnh đáy ,a cạnh bên 2a Khoảng cách từ S đến mặt phẳng ABC bằng:

A 4 a B 3 a C .a D 2 a

Câu 15: Cho hình chóp tứ giác S ABCD có cạnh đáy a chiều cao a Tính khoảng cách từ tâm O đáy ABCD đến mặt bên:

A

3 a

B

3 a

C

3 2a

D 10

5 a

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 16: Cho hình chóp S ABCD có đáy nửa lục giác ABCD nội tiếp đường trịn đường kính

2

AD avà có cạnh SA vng góc với mặt phẳng đáy ABCDvới SAa 6 Khoảng cách từ A B đến mặt phẳng SCD là:

A a 2; 2 a

B a 2; a

C a 3; 2 a

D a 3; a

Câu 17: Cho hình hộp chữ nhật ABCD A B C D 1 1 1 1 có ba kích thước AB = a, AD = b, AA1= c Trong kết sau, kết sai?

A khoảng cách hai đường thẳng AB CC1 b B khoảng cách từ A đến mặt phẳng (B1BD)

2 ab a b

C khoảng cách từ A đến mặt phẳng (B1BD)

2 2 abc a b c

D 2

1

BD  a b c

Câu 18: Cho hình chóp S ABCD có mặt đáy hình thoi tâm ,O cạnh a góc BAD  120 , đường cao SOa

Tính khoảng cách từ điểm O đến mặt phẳng (SBC ) A 67

19 a

B 47

19 a

C 37

19 a

D 57

19 a

Câu 19: Cho hình chóp S ABCD có mặt đáy ABCD hình chữ nhật với AB3 ;a AD2 a Hình chiếu vng góc đỉnh S lên mặt phẳng ABCD điểm H thuộc cạnh AB cho AH2HB Góc mặt phẳng

SCD mặt phẳng ABCD 60  Khoảng từ điểm A đến mặt phẳng SBC tính theo a A 39

13 a

B 3 39

13 a

C 6 39

13 a

D 6 13

13 a

Câu 20: Cho hình chóp S ABCD có mặt đáy ABCD hình thoi cạnh ;a  120ABC   Hình chiếu vng góc đỉnh S lên mặt phẳng ABCD trọng tâm G tam giác ABD , ASC 90  Khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng SBD tính theo a

A a

B

3 a

C

3 a

D

3 a

Câu 21: Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng, SAa SA vng góc với mặt phẳng đáy Gọi ,

M N trung điểm cạnh AD DC Góc mặt phẳng , SBM mặt phẳng ABCD 45 

Khoảng cách từ điểm D đến mặt phẳng SBM A

3 a

B

3 a

C

2 a

D

2 a

Câu 22: Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng tâm O cạnh a Hình chiếu vng góc đỉnh S

trên mặt phẳng ABCD trung điểm H cạnh AD góc hai mặt phẳng , SAC ABCD 60 

Khoảng cách từ H đến mặt phẳng SBC tính theo a A 11

33 a

B 11

11 a

C 33

11 a

D 2 33

11 a

Câu 23: Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng cạnh a Hình chiếu vng góc S lên mặt phẳng ABCD trùng với trọng tâm tam giác ABD Cạnh bên SD tạo với mặt phẳng ABCD góc

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn A 3 285

19 a

B 285

19 a

C 285

18 a

D 5 285

18 a

Câu 24: Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật tâm I với AB2a 3;BC 2a Biết chân đường cao H hạ từ đỉnh S xuống đáy ABCD trùng với trung điểm đoạn DI SB hợp với mặt phẳng đáy

ABCD góc 60  Khoảng cách từ D đến SBC tính theo a A 15

5 a

B 2 15

5 a

C 4 15

5 a

D 3 15

5 a

Câu 25: Cho hình chóp S ABCD có đáy hình chữ nhật, ABa AC, 2 , a SA vng góc với mặt phẳng

ABCD, SC tạo với mặt phẳng SAB góc 30  Gọi M điểm cạnh AB cho BM 3MA

Khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng SCM A 34

51 a

B 2 34

51 a

C 3 34

51 a

D 4 34

51 a

Câu 26: Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng cạnh a Gọi M N, P trung điểm cạnh AB AD, DC Gọi H giao điểm CN DM biết , SH vng góc ABCD, SH a Khoảng cách từ điểm C đến mặt phẳng SBP tính theo a

A a

B

2 a

C

4 a

D

2 a

Câu 27: Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình thang cân có hai đường chéo AC BD vng góc với , nhau, AD2a 2;BC a Hai mặt phẳng SAC SBD vng góc với mặt đáy ABCD Góc hai mặt phẳng SCD ABCD 60  Khoảng cách từ M trung điểm đoạn AB đến mặt phẳng SCD

là

A 15 a

B 15

20 a

C 3 15

20 a

D 9 15

20 a

Câu 28:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật, mặt bên SAD tam giác vng ,S hình chiếu vng góc S lên mặt phẳng ABCD điểm H thuộc cạnh AD cho HA3HD. Gọi M trung điểm cạnh AB Biết SA2 3a đường thẳng SC tạo với mặt đáy góc 30  Khoảng cách từ M đến mặt phẳng SBC tính theo a

A 2 66 11

a

B 11

66 a

C 2 66

11 a

D 66

11 a

Câu 29: Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật tâm ,I ABa BC; a 3, tam giác SAC

vng S Hình chiếu vng góc S xuống mặt phẳng đáy trùng với trung điểm H đoạn AI Khoảng cách từ điểm C đến mặt phẳng SAB tính theo a

A a

B

4 a

C 3

4 a

D

2 a

Câu 30: Cho hình chóp S ABCD có đáy hình vng cạnh a tâm O hình chiếu vng góc , S

ABCD trung điểm AO góc , SCD ABCD 60  Khoảng cách từ trọng tâm tam giác

SAB đến mặt phẳng SCD tính theo a A 2

3 a

B

3 a

C 2

3 a

D

3 a

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 31: Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác ABC cân , A ABACa, BAC 120 Hình chiếu vng góc đỉnh S mặt phẳng ABC trùng với trọng tâm G tam giác ABC Cạnh bên SC tạo với mặt phẳng đáy góc  cho tan

7

  Khoảng cách từ điểm C đến mặt phẳng SAB tính theo a

A 13 13 a

B 3 13

13 a

C 5 13

13 a

D 3

13 a

Câu 32: Cho hình chóp tam giác S ABC có cạnh đáy ,a góc cạnh bên mặt đáy 60  Gọi ,

M N trung điểm cạnh AB BC Khoảng cách từ điểm , C đến mặt phẳng SMN tính theo a

A

7

a

B 7

3

a

C 3

7

a

D

3

a

Câu 33: Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác cạnh a Gọi I trung điểm cạnh AB Hình chiếu vng góc đỉnh S lên mặt phẳng đáy trung điểm H CI góc đường thẳng , SA mặt đáy 60  Khoảng cách từ điểm H đến mặt phẳng SBC

A 21

4 29

a

B 21

29

a

C 4 21

29

a

D 21

2 29

a

Loại  KHOẢNG CÁCH GIỮA ĐƯỜNG VÀ MẶT SONG SONG

Câu 1: Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, đáy ABCD hình thang vng cạnh a Gọi I J lần lượt trung điểm AB CD Tính khoảng cách đường thẳng IJ SAD

A

2 a

B

3 a

C

2 a

D

3 a

Câu 2: Cho hình thang vng ABCD vng A D , AD2a Trên đường thẳng vng góc D với

ABCD lấy điểm Svới SDa Tính khỏang cách đường thẳng DC SAB A

3 2a

B

2 a

C a D

3 a

Câu 3: Cho hình chóp O ABC có đường cao

3 a

OH  Gọi M Nlần lượt trung điểm OA OB Khoảng cách đường thẳng MN ABC bằng:

A a

B

2 a

C

3 a

D

3 a

Câu 4: Cho hình chóp tứ giác S ABCD có ABSA2 a Khoảng cách từ đường thẳng AB đến SCD bao nhiêu?

A a

B a

C a

D a

Câu 5: Cho hình chóp S ABCD cóSA ABCD, đáy ABCD hình thang vng có chiều cao ABa Gọi I J trung điểm AB vàCB Tính khỏang cách đường thẳng IJ  SAD

A 2 a

B

2

a

C 3 a

D

3

a

Câu 6: Cho hình chóp O ABC có đường cao a

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn A

3 a

B 2 a

C a

D a

Câu 7: Cho hình chóp O ABC có đường cao

OH  a Gọi M N trung điểm OA OB

Khoảng cách đường thẳng MN ABC A

2 a

B

2 a

C

3 a

D

3 a

Câu 8: Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, mặt đáy ABCD hình thang vng có chiều cao ABa

Gọi I J trung điểm AB CD Tính khoảng cách đường thẳng IJ SAD

A

2 a

B

3 a

C

2

a

D

3

a

Câu 9: Cho hình thang vuông ABCD vuông , A D AD2 a Trên đường thẳng vng góc với ABCD D lấy điểm S với SDa Tính khoảng cách DC SAB

A 2a

B

2 a

C a D

3 a

Câu 10: Cho hình chóp tứ giác S ABCD có tất cạnh a Khi khoảng cách đường thẳng

AB mặt phẳng (SCD ) A

2 a

B

4 a

C 2

9 a

D

3 a

Câu 11: Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khi đó, khoảng cách đường thẳng BD mặt phẳng (CB D )

A 2 a

B 2

3 a

C

3 a

D

3 a

Loại  KHOẢNG CÁCH GIỮA HAI MẶT SONG SONG

Câu 1:Cho hình lăng trụ tứ giác ABCD A B C D    có cạnh đáy a Gọi M , N, P trung điểm của AD , DC, A D' ' Tính khoảng cách hai mặt phẳng MNP ACC'

A

3 a

B

4 a

C

3 a

D

4 a

Câu 2:Cho hình lăng trụ tam giác ABC A B C    có cạnh bên hợp với đáy góc 60, đáy ABC tam giác A cách A , B , C Tính khoảng cách hai đáy hình lăng trụ

A a B a C

2 a

D

3 2a

Câu 3:Cho hình lăng trụ tam giác ABC A B C 1 1 1 có cạnh bên a Các cạnh bên lăng trụ tạo với mặt đáy góc 60 o Hình chiếu vng góc A lên mặt phẳng A B C trung điểm 1 1 1 B C Khoảng cách hai mặt 1 1 đáy lăng trụ bao nhiêu?

A

a B .

3 a

C 2

a D

2 a

Câu 4:Cho hình lăng trụ ABC A B C    có tất cạnh a Góc tạo cạnh bên mặt phẳng đáy 30 Hình chiếu H A mặt phẳng A B C   thuộc đường thẳngB C  Khoảng cách hai mặt phẳng đáy là:

A a

B a

C a

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 5:Cho hình lập phương ABCD A B C D     cạnh a Khoảng cách AB C  A DC  :

A a B a C

3 a

D

3 a

Câu 6:Cho hình lăng trụ tứ giác ABCD A B C D     có cạnh đáy a Gọi M N P trung điểm , , AD DC A D, ,   Tính khoảng cách hai mặt phẳng MNP  ACC

A a

B a

C 3 a

D a

Câu 7:Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khoảng cách hai mặt phẳng (ACD)

(BA C )

A khoảng cách từ điểm D đến đường thẳng A C  B khoảng cách hai điểm B D

C khoảng cách hai đường thẳng AC A C 

D khoảng cách trọng tâm hai tam giác ACD BA C 

Câu 8:Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khi đó, khoảng cách hai mặt phẳng (CB D )

và (BDA) A

2 a

B

3 a

C 2

3 a

D

3 a

Câu 9:Cho hình lập phương ABCD A B C D     cạnh a Khoảng cách giữaACB DA C  

A a B a C

3 a

D

3 a

Câu 10:Cho hình hộp chữ nhật ABCD A B C D ' ' ' ' có AB4, AD3 Mặt phẳng (ACD') tạo với mặt đáy góc 60  Tính khoảng cách hai mặt đáy hình hộp

A 6

5 B

12

5 C

4

5 D

5 3 Loại  KHOẢNG CÁCH GIỮA ĐƯỜNG CHÉO NHAU

Câu 1:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng tâm O SA vng góc với đáy , ABCD Gọi ,

K H theo thứ tự hình chiếu vng góc A O lên SD Chọn khẳng định khẳng định sau? A Đoạn vng góc chung AC SD AK B Đoạn vng góc chung AC SD CD

C Đoạn vng góc chung AC SD OH D Các khẳng định sai Câu 2:Cho tứ diện ABCD có cạnh a Tính khoảng cách AB CD

A a B a

C

2 a

D

3 a

Câu 3:Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, đáy ABCD hình chữ nhật vớiAC a 5và BCa Tính khoảng cách SD BC

A 3a

B

3 2a

C

2 a

D a

Câu 4:Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khoảng cách BB' ACbằng: A

2 a

B

3 a

C

2 a

D

3 a

Câu 5:Cho hình lập phương ABCD A B C D    có cạnh (đvdt) Khoảng cách AA' BD' bằng: A

3

B

2

C

5 2

D

7

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn A

2 a

B

2 a

C

2 a

D

3 a

Câu 7:Cho khối lập phương ABCD A B C D ' ' ' '. Đoạn vng góc chung hai đường thẳng chéo AD

' '

A C :

A AA' B BB' C DA' D DD'

Câu 8:Cho hình chóp S ABCD có đáy hình vng cạnh a Đường thẳng SA vng góc với mặt phẳng đáy,

SA  a Khoảng cách hai đường thẳng SB CD nhận giá trị giá trị sau?

A .a B a C a D 2 a

Câu 9:Cho tứ diện OABC OA OB OC đơi vng góc với nhau, , , OAOBOCa Gọi I trung điểm BC Khoảng cách AI OC bao nhiêu?

A a B

5

a

C a

D a

Câu 10:Cho hình chóp S ABCD có đáy hình thang vuông A , B ABBC a AD, 2 ,a SA vng góc với mặt đáy SAa Tính khoảng cách SB CD

A a

B

2 a

C

3 a

D

2 a

Câu 11:Cho hình vng ABCD tam giác SAD nằm hai mặt phẳng vng góc với ADa

Tính khoảng cách AD SB

A 21 a

B 21

7 a

C 15

5 a

D 15

3 a

Câu 12:Cho hình hộp chữ nhật ABCD A B C D 1 1 1 1 có AA12 ,a AD4a Gọi M trung điểm AD Khoảng cách hai đường thẳng A B 1 1 C M bao nhiêu? 1

A 3 a B 2a C a D 2 a

Câu 13:Cho hình lập phương ABCD A B C D     cạnh a Khoảng cách hai đường thẳng AD A B 

bằng ?

A a B

2 a

C

3 a

D

2 a

Câu 14:Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh a Khoảng cách BB AC A

2 a

B

3 a

C

2 a

D

3 a

Câu 15:Hình hộp chữ nhật ABCD A B C D     có AB3,AD4,AA5 Khoảng cách hai đường thẳng AC

và B D  ?

A 34 B 41 C 5 D 8

Câu 16:Cho hình chóp tứ giác S ABCD có cạnh đáy a chiều cao h Tính khoảng cách hai đường thẳng chéo SA BD

A

2

3

ah a h

B

2

ah a h

C

2

2

ah a h

D

2 2

ah

a  h

Câu 17:Cho hai tam giác ABC ABD cạnh x nằm hai mặt phẳng vng góc với Khi khoảng cách hai đường thẳng AB CD

A x

B

4 x

C

3 x

D

2 x

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn

A a B a C

2 a

D

2 a

Câu 19:Cho hình chóp S ABCD có mặt đáy ABCD hình chữ nhật với ABa AD, 2 , a SA vng góc với mặt đáy SAa Tính khoảng cách SA BD theo a

A a

B a C 2

3

a

D 2

5

a

Câu 20:Cho hình chóp S ABCD có đáy hình thang vng A , B ABBCa AD, 2 ,a SA vuông góc với mặt đáy SAa. Tính khoảng cách AD SB

A a

B

2 a

C

3 a

D

2 a

Câu 21:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng cạnh a Biết hai mặt bên (SAB () SAD ) vuông góc với mặt phẳng đáy SAa 2. Khoảng cách AD SB

A a B

2 a

C

3 a

D

4 a

Câu 22:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng tâm O cạnh , a Biết hai mặt bên (SAB ) (SAD vng góc với mặt phẳng đáy ) SAa 2. Khoảng cách SO AB

A a B

3 a

C

3 a

D

4 a

Câu 23:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng tâm O cạnh , a Biết hai mặt bên (SAB ) (SAD vng góc với mặt phẳng đáy ) SAa 2. Khoảng cách BD SC

A độ dài đoạn thẳng OA B độ dài đoạn thẳng BC

C khoảng cách từ điểm O đến cạnh SC D khoảng cách từ điểm S đến đoạn BD

Câu 24:Cho hình chóp S ABCD có SAABCD, đáy ABCD hình chữ nhật với ACa BCa

Tính khoảng cách SD BC A

4 3a

B

3 2a

C

2 a

D a

Câu 25:Cho hình chóp S ABCD có ABCD hình vng cạnh a SA, ABCD SAa Khoảng cách hai đường thẳng chéo SC BD

A 6 a

B a C a D a

Câu 26:Cho hình chóp S ABCD có ABCD hình vng cạnh a SA, ABCD SAa Khoảng cách hai đường thẳng chéo SB CD

A a B a C a D a

Câu 27:Cho lăng trụ tam giác ABC A B C 1 1 có cạnh đáy ,a cạnh bên b Tính khoảng cách AB CC1

A 2 a

B

2 a

C

2

3

4

ab a  b

D

2

3

3

ab a  b

Câu 28:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật AB2 , a BCa Các cạnh bên hình chóp a 2 Gọi E F trung điểm AB CD K điểm ; AD

Khoảng cách hai đường thẳng EF SK là: A

3 a

B a

C 15 a

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Tốn - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 29:Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác vng , B AB  ,a cạnh bên SA vng góc với đáy SA a 2. Gọi M trung điểm AB Khoảng cách SM BC bao nhiêu?

A a

B a

C 3 a

D a

Câu 30:Cho tứ diện ABCD cạnh a Khoảng cách hai đường thẳng AB CD bao nhiêu? A a B a

C a D

3

a

Câu 31:Cho hình hộp chữ nhật ABCD A B C D     có ABAA , a AC 2a Tính khoảng cách AC :

CD A

2 a

B a

C a

D a

Câu 32:Cho hình lập phương ABCD A B C D     có cạnh (đvd) Khoảng cách AA BD bằng: A 2

5 B

3

7 C

3

3 D

2 Câu 33:Khoảng cách hai cạnh đối tứ diện cạnh a :

A a B a C a D

2 a

Câu 34:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với ACa 5, BCa Đường thẳng SA

vng góc với mặt phẳng đáy Tính khoảng cách SD BC

A 2

a

B a

C 3

a

D a

Câu 35:Cho hình chóp S ABCD có đáy hình vng ABCD cạnh a Các cạnh bên SASBSCSDa Khoảng cách hai đường thẳng AD SB là:

A a

B 42 a

C a

D a

Câu 36:Cho hình chóp S ABCD có đáy hình vng cạnh , 17 a SD

a  Hình chiếu vng góc H đỉnh S lên mặt phẳng ABCD trung điểm cạnh AB. Gọi K trung điểm AD Tính khoảng cách hai đường SD HK theo a

A 3

a

B

5 a

C 21

7 a

D

5 a

Câu 37:Cho hình lăng trụ đứng ABC A B C    có đáy tam giác vng , A ABAC có cạnh bên b

b Khoảng cách hai đường thẳng AB BC

A b B

2 b

C b D

3 b

Câu 38:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình thoi cạnh a ABC 60  Hai mặt phẳng SAC

SBD vng góc với đáy, góc hai mặt phẳng SAB ABCD 30  Khoảng cách hai đường thẳng SA CD theo a bằng: ,

A a

B

4 a

C

3 a

D a

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn A 35

7 a

B 2 35

7 a

C 2

7 a

D 2 35

35 a

Câu 40:Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác cạnh a Hình chiếu vng góc S mặt phẳng

ABC điểm H thuộc cạnh AB cho HA2HB.Góc đường thẳng SC mặt phẳng ABC 60  Khoảng cách hai đường thẳng SA BC theo a là:

A 42 a

B 42

4 a

C 3 42

8 a

D 3 42

4 a

Câu 41:Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác cạnh a , SA vng góc với mặt phẳng ABC, gọi I trung điểm cạnh BC Biết góc đường thẳng SI mặt phẳng ABC

60 Khoảng cách hai đường thẳng SB AC

A 4

a

B 3

4 a

C

4 a

D

3 a

Câu 42:Cho hình chóp S ABC tam giác ABC vuông B BC, a AC, 2 ,a tam giác SAB Hình chiếu S lên mặt phẳng ABC trùng với trung điểm M AC Khoảng cách hai đường thẳng SA BC là:

A 66 11 a

B 2 11

11 a

C 2 66

11 a

D 66

11 a

Câu 43:Cho hình chóp S ABCD có đáy hình bình hành với AB2a; BCa 2; BDa Hình chiếu vng góc S lên mặt phẳng ABCD trọng tâm G tam giác BCD biết , SG2 a Khoảng cách hai đường thẳng AC SB theo a là:

A a B 2a C

2 a

D

3 a

Câu 44:Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác vuông , B AB4 ; a BC3 ,a gọi I trung điểm ,

AB hai mặt phẳng SIC SIB vng góc với ABC, góc hai mặt phẳng SAC ABC

bằng 60  Khoảng cách hai đường thẳng SB AC theo a là: A 12

5 a

B 3

5 a

C 2

5 a

D 5

3 a

Câu 45:Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác cân A Gọi H M trung điểm cạnh , ,

BC SC SH vng góc với ABC, SA2a tạo với mặt đáy góc 60  Khoảng cách hai đường thẳng

AM BC là: A

7 a

B

7 a

C 21

7 a

D

21 a

Câu 46:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật, ABa, AD2 2a Hình chiếu vng góc điểm S mặt phẳng ABCD trùng với trọng tâm tam giác BCD Đường thẳng SA tạo với mặt phẳng

ABCD góc 45  Khoảng cách hai đường thẳng AC SD theo a là: A 2 22

11 a

B 22

11 a

C 11

11 a

D 2 11

11 a

Câu 47:Cho tứ diện ABCD có DADBDC, tam giác ABC vng ,A ABa AC, a Ngoài DBC tam giác vng Tính khoảng cách hai đường thẳng AM CD với M trung điểm BC ,

A 21 a

B

7 a

C

7 a

D 17

7 a

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 48:Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác cạnh a , hình chiếu S mặt phẳng ABC trung điểm H cạnh AB Góc tạo SA mặt phẳng ABC 60 Khoảng cách hai đường thẳng

SA BC A 2 15

5 a B

3

5 a C

5

5 a D

15 a Câu 49:Cho hình chóp S ABCD có đáy hình vng cạnh ,a

2 a

SD  Hình chiếu vng góc H đỉnh S

lên mặt phẳng ABCD trung điểm đoạn AB Gọi K trung điểm đoạn AD Khoảng cách hai đường thẳng HK SD

A a

B 2

3 a

C

2 a

D 3

2 a

Câu 50:Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác vng cân ,B ABBCa, SA vng góc với mặt phẳng (ABC góc đường thẳng SC mặt phẳng (), ABC 60 )  Khoảng cách hai đường thẳng SB AC

A 2 13 13

a B 2 78

13

a C 13

13

a D 78

13

a

Câu 51:Cho hình chóp S ABC có cạnh bên SA vng góc với mặt phẳng đáy ABC,SAa 6,

3

ABACa , góc BAC 120 , lấy điểm M cạnh BC cho MC2MB Khoảng cách hai đường thẳng SM AC

A 2 42 a

B 42

7 a

C

7

a

D 3

7

a

Câu 52:Trong không gian cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác cạnh ,a mặt phẳng SAB vng góc với đáy, tam giác SAB vuông cân S Khoảng cách hai đường thẳng SB AC

A 21

a B 3 21

7

a C

7

a D 2

7 a

Câu 53:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật tâm O SD vng góc với mặt phẳng ,

ABCD, ADa, góc AOB 120 , góc hai mặt phẳng SBC ABCD 45  Khoảng cách hai đường thẳng AC SB

A

4 a

B

4 a

C 3

4 a

D 5

4 a

Câu 54:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật, BCa 3, ABa; hai mặt phẳng SAC

SBD vng góc với mặt đáy ABCD đường thẳng SC tạo với mặt đáy ABCD góc 60  Khoảng cách hai đường thẳng SB AC

A 2 5

a

B 3 15

5 a

C

5 a

D 15

5 a

Câu 55:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình thang vng A B với ABBCa AD, 2 a Các mặt phẳng SAC SBD vng góc với mặt đáy ABCD Biết góc hai mặt phẳng

SAB ABCD 60  Khoảng cách hai đường thẳng CD SB A

5 a

B 2

5 a

C 2

3 a

D

3 a

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 56:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng Đường thẳng SD tạo với đáy ABCD góc

60  Gọi M trung điểm AB Biết a

MD  , mặt phẳng SDM mặt phẳng SAC vng góc với đáy Khoảng cách hai đường thẳng CD SM theo a là:

A a

B 3

4 a

C 15

4 a

D 3 15

4 a

Câu 57:Một hình chóp tam giác S ABC có cạnh bên 2 tạo với mặt đáy góc 45  Tính khoảng cách SA BC

A 3

2 B

3

4 C

3

2 D

3

Câu 58:Cho hình chóp S ABCD có mặt đáy hình thoi tâm O cạnh , a BAD ,  60

a

SO  Biết SASC

và SBSD Hỏi khoảng cách SA BD ? A 3

7 a

B 3

14 a

C 3

7 a

D 3

14 a

Câu 59:Cho hình chóp tứ giác S ABCD có đường cao SO 2, mặt bên hợp với mặt đáy góc 60  Khi khoảng cách hai đường thẳng AB SD

A 4

3 B C 2 3 D

3 2

Câu 60:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với AB3 ;a AD2 a Hình chiếu vng góc S lên mặt phẳng ABCD điểm H thuộc cạnh AB cho AH 2HB Góc mặt phẳng SCD mặt phẳng ABCD 60  Khoảng cách hai đường thẳng SC AD theo a

A 6 39 13 a

B 6 13

13 a

C 39

13 a

D 13

13 a

Câu 61:Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác ABC vuông C AB, 5 ; a BC4 a Cạnh SA vng góc với đáy góc mặt phẳng SBC với mặt đáy ABC 60  Gọi D trung điểm cạnh AB Khoảng cách hai đường thẳng SD BC là:

A 3 39 13 a

B 3 13

13 a

C 13

13 a

D 39

13 a

Câu 62:hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình thang vng A , B ABBCa AD, 2 ,a tam giác SAB

cân đỉnh S nằm mặt phẳng vuông góc với đáy, mặt phẳng SCD tạo với đáy góc 60  Khoảng cách

AB SD là: A 177

59 a

B 6 177

59 a

C 2 177

59 a

D 3 177

59 a

Câu 63:Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác cạnh , a SA vng góc với mặt phẳng (ABC , góc )

SB mặt phẳng (ABC ) 60, M trung điểm AB Khoảng cách hai đường thẳng SM BC là: A 4 51

51 a

B 2 51

3 a

C 51

51 a

D 51

17 a

Câu 64:Cho hình chóp tứ giác S ABCD có đáy ABCD hình vng tâm O cạnh , a Mặt bên SAB tam giác đều, SI vng góc với SCD I trung điểm AB Khoảng cách hai đường thẳng SO AB

là:

A 3 a

B

2 a

C

2 a

D

3 a

CHÚNG TÔI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Câu 65:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật tâm , I ABa AD, 2 a Gọi M trung điểm cạnh AB N trung điểm đoạn MI Hình chiếu vng góc điểm S lên mặt phẳng ABCD trùng với điểm N Biết góc tạo đường thẳng SB với mặt phẳng ABCD 45  Khoảng cách hai đường thẳng

MN SD theo a là:

A a 6 B

2 a

C

3 a

D

6 a

Câu 66:hình chóp S ABCD có đáy hình thang vng A B ; ABBC a; AD2a; SA vng góc với mặt phẳng ABCD, góc đường thẳng SC mặt phẳng (ABCD 45 )  Gọi M trung điểm cạnh AD Khoảng cách hai đường thẳng SM BDlà:

A 22 11 a

B

11 a

C 11

22 a

D 11

2 a

Câu 67:Cho hình thoi ABCD cạnh ,a góc BAD 60 Gọi G trọng tâm tam giác ABD,SG (ABCD)

3 a

SG  Gọi M trung điểm CD Tính khoảng cách đường thẳng AB SM theo a

A 2 a

B

2 a

C

2 a

D

2 a

Câu 68:Cho hình chóp S ABCD , có đáy ABCD hình vng, tam giác SAB vng S nằm mặt phẳng vng góc với mặt đáy Biết SAa cạnh bên SB tạo với mặt đáy ABCD góc 30  Khoảng cách hai đường thẳng SA BD là:

A 21 a

B 2

7 a

C 2 21

7 a

D

7 a

Câu 69:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với ABa AD, a 2 Gọi H trung điểm của cạnh AB ; tam giác SAB cân S nằm mặt phẳng vng góc với đáy ; góc hai mặt phẳng

SAC ABCD 60  Khoảng cách hai đường thẳng CH SD : A 2

5 a

B 2 10

5 a

C

5 a

D 2

5 a

Câu 70:hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình chữ nhật với ABa AD, 2a, tam giác SAB cân S nằm mặt phẳng vng góc với đáy Khoảng cách từ D đến SBC

3 a

Khoảng cách hai đường thẳng SB AC :

A 10 10 a

B 10

5 a

C 2 10

5 a

D 2

5 a

Câu 71:Cho hình chóp S ABC có đáy ABC tam giác cạnh ,a có SH (ABC) với H thuộc cạnh AB cho AB  3AH Góc tạo SA mặt phẳng ABC 60  Khoảng cách hai đường thẳng

SA BC là: A

5 a

B 3 15

5 a

C 15

5 a

D 3

5 a

Câu 72:Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình vng cạnh ,a hình chiếu vng góc S lên mặt phẳng ABCD trung điểm AD góc đường thẳng , SB mặt đáy 60  Gọi M trung điểm DC Khoảng cách hai đường thẳng SA BM :

A 285 a

B 3 285

19 a

C 285

19 a

D 2 285

9 a

Bài tập ôn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn NGỮ VĂN

GV: NGUYỄN THỊ ĐỊNH I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)

Đọc văn sau thực yêu cầu:

Jonathan, người có óc thơng minh, nhanh nhạy phân tích tình hình kinh tế, ơng sống làm việc chăm Hiện Jonathan tỉ phú Và Authur cũng người có trí thơng minh khơng kém, cần ba mươi phút để giải ô chữ tờ NewYork Times, phân tích tình hình kinh tế Mĩ Latinh vịng nửa tính nhẩm nhanh hơn hầu hết người dù họ có dùng máy tính Nhưng giờ, Authur tài xế Jonathan Điều giúp Jonathan đường hồng ngồi băng ghế sau xe limousine cịn Authur thì phía trước cầm lái? Điều phân chia mức độ thành đạt họ? Điều giải thích khác biệt thành công thất bại?

Câu trả lời nằm khuôn khổ nghiên cứu trường đại học Standford Những nhà nghiên cứu tập hợp thật đông trẻ em từ đến tuổi, sau đưa chúng vào căn phịng em phát viên kẹo Chúng giao ước: ăn viên kẹo lập tức chờ thêm mười lăm phút thưởng thêm viên kẹo cho chờ đợi Một vài em ăn kẹo lúc Những em khác cố chờ đợi để có phần kẹo nhiều Nhưng ý nghĩa thực nghiên cứu đến mười năm sau đó, qua điều tra theo dõi trưởng thành của em Các nhà nghiên cứu nhận thấy đứa trẻ kiên trì chờ đợi phần thưởng trưởng thành thành đạt so với trẻ vội ăn viên kẹo

Điều giải thích sao? Điểm khác biệt mấu chốt thành công thất bại không đơn làm việc chăm hay sở hữu óc thiên tài mà khả trì hỗn mong muốn tức thời Những người kiềm chế cám dỗ “những viên kẹo ngọt” đường đời thường vươn tới đỉnh cao thành công Ngược lại, vội ăn hết phần kẹo có sớm hay muộn rơi vào cảnh thiếu thốn, kiệt (…) Có thể nói, cuộc đời viên kẹo thơm ngọt, thưởng thức thưởng thức thì điều phải tìm hiểu

(Joachim de Posada & Ellen Singer – Không theo lối mịn, NXB Tổng hợp TP.Hồ Chí Minh, 2016, tr.03)

Câu Theo tác giả,ông Jonathan ông Authur giống khác điểm nào?

Câu Từ câu chuyện ông Jonathan Authur, tác giả điểm khác biệt mấu chốt thành cơng thất bại gì?

Câu Ngồi lí giải tác giả, anh/chị 2yếu tố khác tạo nên thành cơng theo quan điểm

Câu Anh/chị có đồng tình tác giả cho “cuộc đời viên kẹo thơm ngọt” khơng? Vì sao?

CHÚNG TƠI LÀM VIỆC NÀY VÌ BẠN, BẠN CẦN TỰ GIÁC VÌ CHÍNH BẠN!

Bài tập ơn khối 11 : Anh – Lý - Sinh – Toán - Văn Website: www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 400 chữ) khả năng trì hỗn mong muốn tức thời thân để vươn tới thành công.

Câu ( 5.0 điểm ) :

Cảm nhận quan niệm sống vội vàng nhà thơ Xuân Diệu qua đoạn thơ sau: : Mau thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm,

Ta muốn ôm

Cả sống bắt đầu mơn mởn; Ta muốn riết mây đưa gió lượn, Ta muốn say cánh bướm với tình yêu, Ta muốn thâu hôn nhiều

Và non nước, cây, cỏ rạng,

Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đầy ánh sáng Cho no nê sắc thời tươi;