- Trò chuyện về nội dung bài hát: Bài hát nói về tình cảm của các bạn nhỏ dành tặng cho cô giáo của mình. Các bạn rất yêu quý cô giáo của mình và đã dành tặng cho cô những bông hoa đẹp[r]
(1)Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ
Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Ngày nhà giáo
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
-Tập tập thể dục sáng
-Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân”
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày 18/11/2019 đến ngày tháng 13/ 12 năm 2019 Việt Nam
Từ ngày 18/11 đến ngày 22/11/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
+ Hơ hấp: Hít vào thở
+ Tay: Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực
+ Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ Bụng: Quay người sang trái, sang phải 4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”,
thực động tác theo hiệu lệnh cô
(3)động
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi đóng vai mơ nghề như: bán hàng, giáo, bác sĩ…v…v - Góc xây dựng: + Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội…
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán, tô màu tranh tặng
- Góc học tập: + Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề “Nghề nghiệp”
+ Phân loại đồ dùng dụng cụ theo nghề - Góc thiên nhiên: Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành vườn hoa v v
- Trẻ biết chơi giữ gìn dụng cụ - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh
-Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc rau
- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, trang phục vai - Bộ đồ học tập - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối
- Mơ hình nhà v
-Dụng cụ âm nhạc - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
- Một số tranh ảnh số nghề, đồ dùng số nghề
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(4)1.Ổn định
-Cho trẻ hát “Cơ mẹ” trị chuyện trẻ chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ hát - trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
-QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
(5)Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động có chủ đích:
+ Dạo chơi sân trường phát âm khác sân chơi
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với môi trường xung quanh
-Giúp trẻ ý quan sát
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Địa điểm, nội dung trị chuyện
- Trang phục trẻ
- Vẽ hoa tặng cô -Trẻ biết tạo sản
phẩm theo ý thích - Giáo dục trẻ phải biết kính trọng thầy giáo
- Địa điểm - Trang phục
- Nhặt vàng rơi sân chơi bán hàng…
-Trẻ khám phá giới xung quanh
-GD trẻ đoàn kết thân thiện với bạn bè
- Địa điểm
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(6)- Cho trẻ hát “Cô mẹ”
- Dẫn trẻ dạo chơi sân trường, cô trẻ quan sát lắng nghe đặt câu hỏi gợi ý:
+ Các lắng nghe xem xung quanh có tiếng nào?
+ Các Tiếng cịi xe kêu ? + Tiếng chim hót kêu nào? *Củng cố hỏi trẻ hoạt động
-Trẻ hát hát
- Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
- Cô gợi ý cho trẻ cách vẽ
- Con vẽ hoa gì? Và vẽ nào? - Cô tổ chức cho trẻ vẽ
- Nhận xét- tuyên dương
- Trẻ kể trị chuyện - Trẻ vẽ
- Lắng nghe
- Cơ trị chuyện với trẻ việc trẻ thực nhặt lá, chơi…
+ Con nhặt vàng rơi để chơi bán hàng
+ Cơ cho trẻ nhặt chơi
- Cô tổ chức cho trẻ thực động viên khích lệ trẻ
(7)Hoạt động ngoài trời
- Trò chơi vận động Bắt chước tạo dáng, thổi bong bóng … v…v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ yêu cô giáo bạn
-Địa điểm chơi
- Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, tập tầm vông v v
-Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ tập trung
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
(9)Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
- Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ sẽ, n tĩnh, thống mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
(10)- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
(11)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo ấm, thắt nút giầy
- Trẻ biết thực số việc đơn giản phục vụ thân
- Địa điểm, quần áo, giầy trẻ
-Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cô giới thiệu tên hoạt động
- Hướng dẫn cách mặc áo ấm, thắt nút giầy - Tổ chức cho trẻ hoạt động
- Nhận xét sau thực
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe - Trẻ thực
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát : “ Cơ mẹ”
- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh thơ “ Bàn tay giáo”
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
(13)TCVĐ : “Mèo chim sẻ” Hoạt động bổ trợ: Hát : “Cơ mẹ”.
I Mục đích – u cầu 1 Kiến thức
- Trẻ có tư chuẩn bị đúng, định hướng ném ném trúng đích 2 Kỹ năng
- Kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Rổ có đường kính vịng trịn đích 40cm để cách vạch xuất phát từ 1- 1,2m, túi cát Trang phục cô trẻ gọn gàng
2 Địa điểm
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Cơ mẹ”
- Trị chuyện với trẻ hát 2 Giới thiệu
- Các ! Muốn có thể khỏe mạnh hàng ngày phái làm gì?
- Vậy hơm tập thể dục “Ném trúng đích tay” để có thể khỏe mạnh nhé! - Kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang tập tập PTC
- Trẻ hát - Trị chuyện
- Vâng
(14)3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung.
- Tay: Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực - Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang - Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải *Vận động “Ném trúng đích tay”
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau, tay cầm vật ném phía với chân sau - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném“, cô cầm vật ném đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích ném vào đích
- Cho trẻ lên tập mẫu để bạn quan sát nhận xét
- Lần lượt gọi trẻ tập, cô nhận xét trẻ tập, động viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho trẻ chưa tập được, cô bao quát hướng dẫn trẻ tập
- Tổ chức cho tổ thi đua - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
* Trò chơi vận động: “Mèo chim sẻ”. - Giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi : Cơ cho bạn đóng làm mèo, lớp đóng làm chim kiếm ăn, có mèo chạy dình bắt chim phải thật nhanh bay tổ mình, cho khơng bị mèo bắt
chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân tập lần nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn - Trẻ thực
- tổ thi đua
(15)- Sau lần chơi cô nhận xét trình trẻ chơi
- Động viên khích lệ trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm 1-2 vịng hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh
5 Kết thúc.
+ Nhận xét - tuyên dương + Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi
- Trẻ nhẹ nhàng - vịng
- Ném trúng đích tay - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : Toán : Đếm nhận biết số lượng phạm vi 3
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “ Đi cầu quán” I Mục đích – Yêu cầu
(16)- Trẻ biết đếm từ 1đến
- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Kỹ năng
- Rèn kĩ đếm, tạo nhóm - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ u u thích mơn học - Giáo dục trẻ có ý thức học tập II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng
- Đồ dùng học tốn trẻ có số lượng: bát, thìa, thẻ số từ đến 3, bảng
2 Địa điểm - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ơn định tổ chức
- Cơ cho xuất gấu, hỏi trẻ: Ai đến thăm lớp
- Bạn gấu hơm đến thăm lớp xem học Để chào đón bạn gấu đến với lớp để trước vào học sôi hát tặng bạn gấu hát : “Cơ mẹ”
- Cơ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu
- Chúng hát hay khen lớp Hơm dạy “Đếm đến 3, nhận biết số 3” Cô vào học
3 Hướng dẫn
3 Hoạt đơng 1: Ơn tập nhận biết nhóm có số
- Bạn gấu
- Vâng - Trẻ hát
- Trị chuyện
(17)mẹ Chúng xem đồ dùng - Các nhìn xem đây?
- Có phích?
- Vậy hai phích tương ứng với thẻ số mấy? - Các nhìn xem có cốc? - Các nhìn xem có thẻ số - Vậy làm thể để số cốc số thẻ cô - Một bạn lên giúp cô gắn cốc vào
- Cho trẻ đếm lại số cốc
3.2 Hoạt động 2: Đếm đến 3, nhận số lượng trong phạm vi 3.
- Bạn gấu tặng bạn rổ đồ chơi học Chúng nhìn xem rổ có gì?
- Bạn giỏi cho biết tay có gì? - Cơ gắn bát lên ( Cho trẻ đếm 1,2,3) - Có bát muốn xúc cơm phải có gì?
- Cơ dán thìa lên song song với bát (Trẻ đếm 1,2,3)
- Bạn giỏi nhận xét nhóm - Bằng mấy?
- Vì biết nhóm nhau?
- Vậy tương ứng với bát, thìa gắn thẻ số mấy?
- Cô mời bạn lên gắn thẻ giúp cô - Cả lớp đếm lại hai nhóm
* Trẻ thực hiện:
+ Bây gúp cô dọn bát để chuẩn bị ăn cơm
+ Có bát?
+ Muốn xúc cơm phải có gì? Chúng ta giúp đưa thìa
+ Bao nhiêu thìa?
+ Vậy nhóm với nhau?
- Cái phích - Trẻ đếm - Số - Trẻ đếm - Thẻ số - Trẻ trả lời
- Trẻ lên thực - Trẻ đếm
-Trẻ trả lời - Cái bát - Trẻ đếm - Thìa
-Bằng -Trẻ trả lời
- Vì nhóm có số lượng không thừa
(18)+ Bằng mấy?
+ Chúng ta kiểm tra xem nhóm có không
+ Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy? + Bạn có nhận xét số (Có hai nét cong tròn lên nhau, nét nhỏ nét dưới)
- Cô cho trẻ phát âm số (theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập cá nhân.
- Yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có đối tượng lớp kiểm tra lại
3.4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố.
- Chia trẻ làm nhóm,mỗi nhóm tìm thẻ số - Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số tổ
- Cho trẻ chơi thời gian định cho dừng kiểm tra kết
- Bạn gấu thấy lớp có bạn Tuấn, Trang… học tốt Đến bạn gấu phải bạn gấu chào lớp
4 Củng cố
- Cơ hỏi lại tên học
- Giáo dục trẻ: yêu quý môn học
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
-Trẻ đọc -Trẻ thực
- Trẻ tìm
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát “cô mẹ”
(19)- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát thuộc hát - Trẻ biết hưởng ứng cô nghe cô hát
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc
- Rèn khéo léo nhanh nhẹn tham gia trò chơi - PT ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào hoạt động - Cô giáo dục trẻ thích ca hát, yêu âm nhạc
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ.
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc hát 2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Các lại với nào!
- trị chuyện với trẻ chủ đề tuần: + Các có biết tháng 11 có ngày đặc biệt khơng?
=> Đúng hội thầy - Chúng hát thật hay hát thầy cô để tặng cô giáo hát cho gia đình nghe khơng nào?
2 Giới thiệu bài.
- Các ạ! Có hát hay nói người mẹ thương yêu hát bạn nào cho cô lớp biết nào?
- Nào có muốn học hát cô không
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát: Cô Mẹ
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp cử điệu
- trẻ đến bên cô
- Trị chuyện - ngày 20/11
- Lắng nghe
- Vâng
- Bài mẹ - Có
(20)- Cơ hát cho trẻ nghe lần có nhạc:
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì?
+ Trị chuyện nội dung hát: Bài hát nói lên tình cảm u thương mẹ cô giáo dành cho Ở nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo người mẹ thứ hai Cô yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, bạn nhỏ yêu cô giáo * Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cho lớp hát lại (1-2 lần)
- Cho trẻ hát theo nhiều hình thức đan xen: Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Trẻ thuộc cho trẻ hát kết hợp vỗ tay hát - Cô quan sát giúp đỡ trẻ (Sửa ngọng cho trẻ) - Cơ động viên khuyến khích trẻ
3.2 Hoạt động Nghe hát:“Bông hồng tặng cô” - Giới thiệu tên tên tác giả
- Cô hát lần nhạc, kèm động tác minh họa - Trò chuyện nội dung hát: Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho giáo Các bạn u q giáo dành tặng cho bơng hoa đẹp -> GD: Các có yêu quý giáo khơng? Giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cô giáo, ông bà, bố mẹ
- Cô mời trẻ hát hưởng ứng cô theo hát
4 Củng cố
- Hỏi lại trẻ tên học?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu lễ phép với người lớn, ngoan ngỗn nghe ời bố mẹ, giáo, chơi đồn kết bạn bè
- Cô mẹ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát kết hợp vận động
- Trẻ hưởng ứng cô - Lắng nghe
(21)cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : KPXH: Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Cơ mẹ” I Mục đích – u cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng hoạt động giáo viên 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
(22)3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng thầy cô giáo II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi.
- Tranh vẽ số hoạt động, đồ dùng nghề giáo viên - Tranh, màu cho trẻ tô
2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: “Cô mẹ”
- Các có biết nghề nhắc đến hát?
- Các có yêu quý giáo khơng? - Vậy có biết thầy cô giáo không?
2 Giới thiệu bài.
- Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo Hôm tìm hiểu nghề dạy học 3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện nghề giáo viên. - Cho trẻ xem tranh số hoạt động dụng cụ dạy học nghề giáo viên
- Trị chuyện cơng việc dạy học số đồ dung dạy học cần có nghề giáo viên
+ Cơ giáo làm đây?
+ Ngồi dạy học cịn dạy học sinh nữa? + Để dạy học cho cần có đồ dùng gì?
+ Các có u q giáo khơng?
- Trẻ hát” Cơ mẹ” - Nghề dạy học - Có ạ!
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Vâng
- Trẻ quan sát - Trò chuyện - Dạy bạn học - Múa hát
(23)- Để tỏ lòng biết ơn thể tình cảm u q tới thầy giáo hàng năm đến ngày 20/11, người lại đến thăm thầy giáo mình, tăng hoa tươi thắm nhất, chúc cô lời chúc tốt đệp
- Vậy ngày 20/11 làm việc để dành tặng cho giáo mình?
+ Cho trẻ xem số hình ảnh học sinh tặng hoa, biểu diễn văn nghệ chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11
+ Cô khái quát lại: Các cô yêu thương ngược lại, yêu quý cô Ngày 20/11 ngày hội thầy cơ, vào ngày tặng hoa chúc mừng Ngồi ra, phải nghe lời ông bà, bố mẹ co giáo chăm ngoan học giỏi Đó q lớn tặng cô
*Giáo dục:
+ Trẻ biết ơn yêu quý cô giáo + Giáo dục trẻ biết yêu quý, tự hào nghề giáo viên ước mơ học giỏi làm nghề có ích phục vụ xã hội
3.2 Hoạt động Tô mầu dụng cụ dạy học - Cho trẻ tô màu đồ dùng dạy học cô giáo - Cho trẻ hát vận động “ Bông hồng tặng cô” 4 Củng cố
- Hỏi trẻ tên học?
- GD: Trẻ biết kính trọng giao chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc
+ Nhận xét - tuyên dương.
- Trẻ lắng nghe
- Nghe lời cô giáo
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô màu - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(24)Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Bàn tay giáo ”
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề. I Mục đích - yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục
(25)- Tranh vẽ minh họa thơ Máy tính, ti vi - Nhạc hát
- Ghế học sinh 2 Địa điểm
- Lớp học rộng rãi, thoáng mát, III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ quan sát đoạn băng ghi hình cơng việc giáo chăm sóc giáo dục cháu trị chuyện với trẻ cơng việc
- Đến trờng đợc giỏo dy nhng iu gỡ?
- Các cô giáo lớp có yêu thơng không?
- Các có yêu quí cô giáo lớp kh«ng? - Giáo dục trẻ biết kính trọng giáo nhớ đến ngày 20/11
2 Giới thiệu
- Giới thiệu thơ “ Bàn tay cô giáo” nhà thơ “ Định hải”
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ “Bàn tay cô giáo ”.
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc cho thơ gì?
+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói cơng việc giáo hàng ngày làm cho như: tết tóc cho con, vá áo làm nhiều việc khác bàn tay cô giáo giống bàn tay người chị bàn tay người mẹ hiền
Giải thích từ khó: “tết tóc”: chia tóc làm phần đan chéo chúng vào với
- Trò chuyện cô
- Cô dạy hát,múa,đọc thơ
- Có - Có
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
(26)- Cô đọc lần tranh minh họa thơ 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Bài thơ nói ai?
- Cơ giáo làm cho con?
- Bàn tay giáo ví bàn tay ai? - Ở nhà có mẹ thường xun làm cơng việc cho khơng?
- Ở nhà có u mẹ khơng? - Đến lớp có u q giáo khơng?
- Để tỏ lịng biết ơn giáo làm gì? ( giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết lời cô giáo…)
- Vậy có biết hàng năm có có hội để thể tình cảm khơng? Cơ nhắc lại: ngày 20/11 hàng năm nhớ học thật giỏi cô vui lòng 3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc. - Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc. - cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố
- Hơm nay, học thơ gì? - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo 5 Kết thúc
+ Nhận xét - tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển
- Trẻ quan sát, nghe - Cơ giáo
- Cơ vá áo, tết tóc
- Như tay chị cả,như tay mẹ hiền
- Có - Có - Có
- Chăm ngoan, học giỏi lời cô giáo
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
(27)