- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. - Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học.[r]
(1)Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: số tuần: A.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi
–
Thể dục sáng
* Đón trẻ: Cơ niềm nở đón trẻ. - Cho trẻ chơi tự theo ý thích * Thể dục sáng:
- Cho trẻ tập động tác thể dục buổi sáng
*Điểm danh:
- Phịng học thống mát
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc
- Sổ theo dõi trẻ Hoạt động góc * Góc đóng vai:
- Bán hàng - Cơ giáo Bác sĩ * Góc xây dựng: - Xây dựng trường học - Nhà máy
* Góc nghệ thuật:
- Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Xé dán, tô màu tranh dụng cụ, trang phục số nghề quen thuộc
* Góc Thiên nhiên: - Tưới
- Chơi với cát, nước, sỏi * Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết
- Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến: Xây dựng, Công an, thợ mỏ,
*Trò chơi vận động: - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - TCDG: Chi chi chành chành, * Chơi tự do:
- Vẽ tự sân.- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- ĐDĐC bán hàng, dụng cụ BS, cô giáo
- ĐCLG, gạch , DCXD, thảm cỏ, cối
- Dụng cụ âm nhạc - Giấy A4 sáp mầu, keo,giấy mầu
- Bình tưới - Bể cát, nước, sỏi - Địa điểm quan sát - Tranh ảnh đồ dùng nghề
- Trò chơi
- Phấn
- Đồ chơi trời Hoạt động
(2)NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Từ ngày 26/11 đến ngày 14/12/2018 Nghề phổ biến quen thuộc
Từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định, hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi số trị chơi theo ý thích Cùng bao qt trẻ chơi
* Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập, phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Cùng bao qt hướng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong * Điểm danh: Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần.Báo ăn cho trẻ. * Hoạt động góc
1.Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Giới thiệu góc chơi, bao quát, tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức Nội dung:
a Thỏa thuận, phân vai chơi: Cùng cho trẻ tự nhận vai chơi với góc chơi, trẻ mà chưa phân vai chơi cô giúp trẻ cách phân vai chơi, hướng dẫn cho trẻ chơi tạo liên kết với
b Quan sát trẻ chơi: Bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, chơi trẻ giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu
c Nhận xét: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nx sản phẩm góc chơi Kết thúc: Cơ nhận xét, tun dương góc chơi.Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
* Hoạt động có chủ đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát.
+ Dạo chơi quanh sân trường quan sát thời tiết.Trò chuyện với trẻ số nghề phổ biến: Xây dựng, Công an, thợ mỏ,
- Bao quát hướng trẻ ý vào hoạt động chínhtổ chức quan sát * Trị chơi vận động: Phối hợp với chínhchuẩn bị đồ chơi
- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
* Chơi Tự do: Cùng bao quát trẻ chơi (Vẽ tự sân Chơi với đồ chơi, thiết bị trời.) đảm bảo cho trẻ chơi sẽ, an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
* Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn; Kê bàn ăn
* Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ; Giới thiệu ăn; Tổ chức cho trẻ ăn
(4)* Sau ăn: Vệ sinh sau ăn.
ăn
- Khăn mặt
Hoạt động ngủ
* Trước ngủ: Kê phản ngủ cho trẻ. * Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
* Sau ngủ:Trải đầu cho trẻ, cất phản, gối
- Phản, chiếu, gối
- Lược, tủ đựng gối
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Ôn hoạt động buổi sáng
- Biểu diễn văn nghệ
- Hoạt động theo nhóm góc Xếp đồ chơi gọn gàng
- Dọn dẹp đồ chơi Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn bị
- Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hìnhtập, sức khoẻ trẻ, hoạt động
- Nhạc vận động
- Đồ ăn, bàn, ghế
- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ
- Bài hát, thơ học Loa đài
- Đồ dùng đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân trẻ đầy đủ
Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1.Trước ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi
(5)số trẻ ăn chậm ăn hết xuất ăn mình, nhắc trẻ có ý thức ăn: khơng nói chuyện, khơng làm cơm rơi vãi ăn
3.Sau ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn Nhắc trẻ ăn xong lau miệng, uống nước vệ sinh
1.Trước ngủ: Chuẩn bị phản, chiếu, gối cho trẻ, nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân xếp chỗ nằm cho trẻ, nhắc nhở trẻ nằm tư thế, nằm ngủ ngoan, hát ru cho trẻ nghe
2.Trong ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.
- Bao quát trẻ ngủ sử lí tình như: nằm sấp, ngủ mơ
3 Sau ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân, vào bàn ăn chiều; Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều: Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ.Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng; Cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều
2 Ôn lại hoạt động buổi sáng: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học
3 Biểu diễn văn nghệ: Cùng bao qt trẻ biểu diễn văn nghệ, lấy đồ dùng nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ cần thiết biểu diễn văn nghệ 4 Hoạt động theo nhóm góc: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi góc chơi theo ý thích.Cùng trẻ cất dọn đồ chơi
5 Nêu gương, trả trẻ: Chuẩn bị nhạc hát tuần ngoan Chuẩn bị bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.Cùng giáo viên cho trẻ xếp hàng cắm cờ, đếm cờ, nhận bé ngoan
- Trả trẻ đến tận tay phụ huynh, thái độ niềm nở
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(6)Thứ 2
Ngày 26 tháng 11 năm 2018
* Thể dục:
- VĐCB: Đi ghế thể dục
- TCVĐ: Chuyên hàng qua cầu
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Cháu yêu cô công nhân ”
- Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
+ Sân tập sẽ, nhạc hát, loa đài
+ Ghế thể dục, bóng - Địa điểm tổ chức: + Ngoài trời
Thứ 3
Ngày 27 tháng 11 năm 2018
* Văn học:
- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
-Hoạt động bổ trợ: +Bài hát: Cháu yêu cô công nhân
- Đồ dùng cho cô trẻ: + Tranh truyện Máy tính, ti vi
+ Nhạc hát - Địa điểm tổ chức: + Trong lớp học
HOẠT ĐỘNG HỌC
(7)- Phối hợp chuẩn bị sân tập bố trí, xếp đồ dùng, đồ chơi cần thiết để tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp cô kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
Hoạt động Khởi động: Cô bao quát trẻ
Hoạt động Trọng động:
- BTPTC: Bao quát chỉnh hàng sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe tập hướng dẫn mẫu - Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập - T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
Hoạt động Hồi tĩnh:
- Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi để TCHĐ 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao qt trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Bao qt trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động - Phối hợp đọc thơ với số trẻ yếu chưa thuộc, nhút nhát - Cùng giúp đỡ trẻ kỹ đọc thơ yếu
4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(8)Thứ 4
Ngày 28 tháng 11 năm 2018
* KPKH:
- Trò chuyện số nghề phổ biến - Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ “Ước mơ bé”
- Đồ dùng cho cô trẻ + Tranh ảnh số nghề thuộc nhóm nghề phổ biến: Giáo viên, xây dựng, bác sỹ
+ Tranh vẽ 1số đồ dùng, dụng cụ nghề phổ biến quen thuộc - Địa điểm:
+ Trong lớp
Thứ 5
Ngày 29 tháng 11 năm 2018
* Toán:
- Đếm đến 4, nhận biết chữ số
- Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Tập đếm
- Đồ dùng cho cô trẻ: + Rổ đựng mèo, cá
+ nhà - Địa điểm: + Trong lớp
HOẠT ĐỘNG HỌC
(9)- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động vận động thật đáng khen
4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết học 1 Ổn định tổ chức:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Ôn số lượng
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động b Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết số
- Phối hợp gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi mà trẻ chưa rõ c Hoạt động Trò chơi
* Trò chơi 1: “ Bắt chước tiếng kêu vật” * Trò chơi 2: “ Về nhà”
- Cùng bao qt hướng trẻ vào hoạt động chơi 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi, phối hợp ổn định lớp
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
(10)Thứ 6
Ngày 30 tháng 11 năm 2018
*Tạo hình:
- Dậy hát:Cháu yêu cô công
- Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ:Bé làm nghề
- Đồ dùng cho cô trẻ + Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa
+ Một số dụng cụ lao động số nghề - Địa điểm
+ Trong lớp
HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ tiết dạy 1 Ổn định tổ chức:
- Thực cho trẻ ổn định vị trí 2 Giới thiệu bài:
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 3 Nội dung:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tham gia hoạt động 4 Củng cố:
- Cùng bao quát trẻ 5 Kết thúc: