KHGD: Tuần 12 ( Quả ngon của bé)

+ Giáo dục : Trong vườn nhà các con có rất nhiều cây ăn quả đấy vậy các con về nhà hãy cùng bố mẹ chăm sóc cho cây tươi tốt để cây cho nhiều quả ngon cho các con ăn nhé5. Ăn nhiều quả [r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG Thời gian thực hiện: Số tuần: 04 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: QUẢ NGON Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Mở cửa, thơng thống phịng học

Chơi

- Trò chuyện với trẻ loại thơm ngon, bổ dưỡng

- Giáo dục trẻ biết chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi

- Trẻ biết tên số loại - Tạo tâm thoải mái cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh , đồ chơi số loại

- Đồ dùng đồ chơi góc

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ tập nhịp nhàng động tác thể dục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quen rèn luyện thể, yêu thích thể dục, thể thao

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng sớm

- Sân tập phẳng, an toàn -Đĩa nhạc tập thể dục

- Điểm danh - Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết cô điểm danh

- Sổ theo dõi

Từ ngày 18/11/2019 đến ngày 13/12/2019 CỦA BÉ

Từ ngày 25/11 đến ngày 29/11/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà ngày hôm trước

-Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ quan sát tranh ảnh số loại quen thuộc trẻ trò chuyện trẻ

- Cho trẻ chơi tự + Giới thiệu đồ chơi - Bao quát trẻ chơi

- Xử lý tình trẻ chơi

- Trẻ trị chuyện

- Chơi tự theo ý thích -Trẻ chơi cùngbạn

1 Ổn định: Cho trẻ xếp hàng. 2 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu 3 Trọng động: Tập BTPTC cô

+ HH: Gà gáy - Tập với cành hoa

+ Tay: Hai tay dang ngang hạ tay xuống + Chân: Bước chân lên trước khuỵu gối

+ Bụng: Quay người sang bên trái, giơ cao sang phải 4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở

- Cho trẻ xếp thành hàng

- Trẻ tập cô

* Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ nghỉ phép - Dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động chơi tập

* Đóng vai: Chăm sóc em bé, nấu ăn

* Xếp hình, xâu hoa

* Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

* Di màu tranh vẽ trái cây, xé dán cây, lá,

* Chơi theo ý thích: Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết chơi theo nhóm chơi hau - Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết cầm dây xâu dây hoa tặng cô

- Trẻ biết hát số hát đơn giản chủ đề, biết tên cách sử dụng số dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết vẽ, di màu tranh

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- Tạo cho trẻ tâm chơi vui vẻ thoải mái

- Đồ dùng đồ chơi lớp học

- Hoa, dây xâu

- Sắc sô, phách trẻ, tranh ảnh cô giáo, sáp màu

- Tranh số loại quả, giấy màu

- Đồ dùng đồ chơi góc chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định

- Cơ cho trẻ hát “quả’ trị chuyện với trẻ

- Quan sát tranh ảnh số loại 2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi, loại đồ chơi, cách chơi cô chuẩn bị + Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi 2.2 Q trình trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi để giải tình kịp thời

- Góc chơi trẻ cịn núng túng, tham gia chơi trẻ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ hoạt động tích cực 2.3 Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan chỗ chơi cô nhận xét bạn

3 Kết thúc

- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn địa điểm chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

động

Hoạt động ăn chính

* Trước ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kê bàn ăn * Trong ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau ăn.

- Vệ sinh sau ăn

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn

- Rèn trẻ thói quen lao động tự phục vụ - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Rèn thói quen vệ sinh sau ăn

- Vòi nước, khăn mặt, xà phòng - Bàn ăn

- Cơm thức ăn

Hoạt động ngủ

* Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ * Trong ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho trẻ

* Sau ngủ.

- Trải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối

- Rèn thói quen vệ sinh sau ăn - Giúp trẻ có chỗ ngủ thoải mái

- Trẻ ngủ ngon giấc giúp thể khỏe mạnh

- Rèn thói quen ngnắp, gọn gàng

- Khăn mặt

-Vạc giường, chiếu, gối

- Lược, tủ đựng gối

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào kê bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn

- Trẻ ăn,cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch (khơng nói

chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh miệng sau ăn

- Quan sát - Thực

- Lắng nghe - Trẻ ăn

- Lắng nghe

- Thực

- Trước ngủ cô kê phản, đệm cho trẻ lấy gối

- Cô thay đồ ngủ cho trẻ - Động viên trẻ ngủ ngon

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước ngủ - Cô bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái

- Bao quát trẻ ngủ

- Điều chỉnh nhiệt độ phòng ngủ phù hợp

- Khơng gây tiếng động làm trẻ giật

- Sau trẻ ngủ dậy cô trẻ dọn chỗ ngủ - Trải đầu buộc tóc cho trẻ nhắc trẻ vệ sinh

- Cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vận động nhẹ nhàng giúp trẻ tỉnh ngủ

- Trẻ lấy gối, thay đồ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Cùng cô dọn chỗ ngủ trải đầu, vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ăn bữa phụ

- cô cho trẻ uống sữa

- giúp trẻ biết lợi ích sữa

- sữa

Chơi, Hoạt động theo ý thích

Cơ cho trẻ ôn lai Các nội dung học buổi sáng, thơ, câu truyện, hát .trong chủ đề

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thuộc thơ, hát

- Trẻ tự tin, mạnh dạn biểu diễn

- Bài thơ

Trẻ ăn bữa chính

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước ăn

-Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Đồ ăn trẻ

Trả trẻ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Nhận xét , nêu giương cu i ngày, ố cu i tu nố ầ

- Trả trẻ

Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Rèn cho trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn cách đánh giá

“Bé chăm, bé ngoan, bé sạch”

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào bố mẹ, cô giáo

- Đồ dùng đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô trẻ vận động nhẹ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Cô hỏi trẻ hôm học hát hay thơ

- Cơ cho trẻ ôn lại học

- Trẻ ôn tập thơ, câu truyện cô

- Cơ giới thiệu ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng, ăn văn minh lịch

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn

-Trẻ mời cô

- Cô giới thiệu đồ chơi - Bao quát trẻ chơi

- Xử lý tình trẻ chơi - Nhắc nhở trẻ thi đua đạt bé ngoan - Cho trẻ cắm cờ,

- Sau vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào bố, mẹ ( lấy đồ dùng cá nhân)

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Lắng nghe - Chú ý nghe - Chơi trò chơi - Trẻ nhận xét - Nghe cô

- Trẻ nhận cờ cắm vào ống cờ

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ chào cô, bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cây bắp cải” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò bàn chân, bàn tay chui qua cổng - Trẻ biết chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập II.Chuẩn bị

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Mũ gà con, sắc xơ Địa điểm tổ chức - Ngồi sân trường III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Cây bắp cải” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?

- Cây bắp cải có đặc điểm gì?

* Giáo dục trẻ: Tích cực ăn rau thể khỏe mạnh, thông minh, học giỏi

2 Giới thiệu bài

- Hơm dạy lớp bị chui qua cổng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn làm gà vẫy cánh

- Sau dồn hàng đứng

- Trẻ hát

- Bài Cây bắp cải ạ! - Cây bắp cải ạ! - Màu xanh man mát -Trẻ lắng nghe

- Vâng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tập theo nhạc “Cây bắp cải”

- Tay: Đưa tay trước lên cao lắc cổ tay - Chân: Đứng dậm chân

- Bụng: Làm động tác gió thổi nghiêng * Vận động “Bị chui qua cổng” - Cơ giới thiệu tên tập “Bị chui qua cổng” - Cơ tập mẫu lần - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác - Bắt đầu từ vạch xuất phát bò bàn tay, bàn chân kết hợp chui qua cổng ý không chạm lưng vào cổng

- Cô tập mẫu lần

- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với

- Cô động viên khen ngợi trẻ

* Trò chơi vận động: “Gà vườn rau”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?

- Trị chơi có tên “Gà vườn rau”

- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ bác làm vườn trẻ khác gà vào ăn rau có tiếng bác làm vườn chạy nhanh lên bờ * Luật chơi: Ai chạy chậm thua phải hát

- Trẻ tập

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ tập mẫu - Trẻ làm - Trẻ thực

- Trẻ thi đua theo tổ - Trẻ lắng nghe

- Có a!

- Cơ cho trẻ chơi 3- lần

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng hàng 4 Củng cố

- Các vừa tập gì?

- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, khỏe mạnh, thông minh

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ hào hứng tham gia chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng - Gà vườn rau - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ )

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Truyện: Cây táo.

Hoạt động bổ trợ :Hát : Em yêu xanh. Trò chơi : Lộn cầu vồng I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ý lắng nghe cô kể chuyện PTNN rèn trẻ nói đủ câu 3 Thái độ

- Trẻ thích truyện táo

- Biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa truyện “Cây táo” - Video truyện táo, máy tính III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô vừa qua khu vườn có nhiều cây, đến xem vườn có nhé.: trẻ vừa vừa hát

- Đó ?

- Trên có nhiều đây? - Quả táo có màu gì?

( Quả táo chín có màu đỏ, xanh có màu xanh)

- Để có vườn táo đẹp cần phải có bàn tay chăm sóc người, điều có gợi cho nghĩ đến câu truyện nào?

2 Giới thiệu bài

- Để biết truyện mời nhẹ nhàng ngồi xuống lắng nghe

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 1: kể diễn cảm cho trẻ nghe

*Giảng nội dung: Câu truyện táo nói ơng trồng táo, bé mưa tưới nước cho cây, ơng mặt trời sưởi nắng cho cây, cịn Gà trống , bươm bướm gọi mau lớn, hoa kết trái Một hôm, ông, bé, gà trống bươm bướm gọi cho chúng táo ngon lành

- Cô đọc lần 2: kèm theo tranh minh họa dùng cử điệu

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại truyện” - Các vừa nghe kể truyện gì? - Trong truyện có ai?

- Ai người trồng cây? - Ai tưới nước cho cây? - Ai sưởi nắng cho cây?

- Trẻ cô

- Cây táo - Quả táo - Màu đỏ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ quan sát nghe

- Cây táo

- Ông, bé, gà trống bươm bướm

- Gà trống bươm bướm gọi nào? - Khi nghe ông, bé,gà trống, bươm bướm gọi cho gì?

=> Câu truyện giáo dục phải biết chăm sóc, bảo vệ trái ngon cung cấp nhiều vitamin cho 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Hái quả”

- Giờ hái qủa táo chín ngon tặng ông

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ cầm rổ xung quanh hái

+ Luật chơi: Chỉ hái táo chín đỏ, khơng hái táo chưa chín( táo xanh)

- Cô cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Các có biết để có vườn táo trĩu phải làm không?

- Bây cô vườn trường để chăm sóc nhé!

Giáo dục: Các nhớ sau chăm sóc, tưới bắt sâu cho phải rửa tay nhớ vặn vòi nước vừa đủ để tiết kiệm nước nhé! 5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cây ơi, mau lớn - Những táo chín

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Phải chăm sóc, vun xới

- Trẻ tưới cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: NB: Quả cam – chuối

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi biến mất

I Mục đích – yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi tên cam, chuối

- Trẻ biết số đặc điểm bật cam, chuối như: cam vỏ sần sùi, có múi có hạt; chuối vỏ nhẵn, khơng có hạt

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ gọi tên cam, chuối

- Luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ nói câu có 4-5 từ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ thích ăn loại cho thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mơ hình vườn ăn

- Quả cam, chuối thật Một số loại khác - Nhạc hát: “Quả”

- cam, chuối, rổ đựng số cam, chuối nhựa.

2 Địa điểm

- Trong lớp học.ức hoạt động III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các hôm thời tiết thật đẹp, thuận lợi

cho việc trồng chăm sóc cối Hơm cháu gieo hạt trồng nhé!

- Cô trẻ chơi “ Gieo hạt nảy mầm”

2 Giới thiệu bài

- Các vừa gieo loại vậy? - Ơi mùi hương chín thơm quá!

- Chúng ta hái nào! Hát hát:“Quả”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Tham quan vườn ăn quả.

- Ơi! vườn bạn trồng có nhiều loại ngon quá! Các quan sát xem vườn có nào!

- Cô vào hỏi trẻ : + Đây gì?

+ Cho ta gì?

+ Các nhìn xem chín chưa?

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Trẻ quan sát vườn cô

- Cây cam, chuối, hồng…

- Quả cam, chuối, hồng, nho…

+ Quả chuối chín có màu gì? + Cịn cam có màu gì?

- Vậy cháu hái số chín mang lớp để liên hoan đầu tuần nhé!

- Cô trẻ hái số cam, chuối vào rổ mang chỗ ngồi

3.2 Hoạt động 2: Nhận biết cam, chuối. * Nhận biết cam

- Cơ cháu hái nhiều ngon quá, đầy rổ cô xem hái nhé! - Cô đưa cam giới thiệu với trẻ:

+ Đây gì?

+ Đây cam! Cho trẻ nói câu: Đây cam

+ Qủa cam có dạng hình gì? + Quả cam có màu gì?

- Ngồi cam màu cam cịn có cam màu xanh đấy.( Cô đưa cam màu xanh cho trẻ quan sát) nói (quả cam màu xanh)

Các sờ xem vỏ cam ! (Cho trẻ sờ cam)

+ Cô hỏi lại: Vỏ cam nào? - Cho trẻ nói câu: Vỏ cam sần sùi

+ Các có biết bên cam có khơng? Vậy bóc vỏ cam xem nhé! + Cơ vừa bóc vỏ cam vừa nhắc trẻ phải rửa tay trước ăn hỏi trẻ: Cơ làm con? + Cô cầm vỏ cam hỏi trẻ: Đây gì? + Sau bóc vỏ xong vứt vỏ đâu? - Các nhớ vứt vỏ vào thùng rác nhé!

+Các thấy bên cam có gì?

+ Bên cam có nhiều múi cam phần ăn Cho trẻ nói câu “Múi cam”

+ Cô vào hạt cam hỏi trẻ: + Đây gì?

- Hạt cam khơng ăn nên ăn phải bóc vỏ bỏ hạt bên nhé!

+ Còn gì?( Cơ vào phần tép cam) - Đây phần mà ăn

- Màu vàng - Màu vàng

- Trẻ hái

- Trẻ lắng nghe

- Quả cam

- Đây cam - Hình trịn

- Màu vàng

- Quả cam màu xanh - Trẻ lên sờ vỏ - Sần sùi

- Vỏ cam sần sùi - Có múi

- Trẻ xem - Bóc vỏ cam - Vỏ cam - Thùng rác - Múi cam

- Cả lớp, cá nhân trẻ nhắc lại từ “múi cam”

- Hạt cam

+ Quả cam có vị nhỉ? Các nếm thử xem nhé? Cho trẻ nếm cam bóc sẵn + Các thấy ăn cam có vị nào?

=> Quả cam có dạng hình trịn, vỏ sần sùi, bên có múi tép, ăn có vị ngọt, thơm

* Nhận biết chuối

- Các ơi! Các ăn cam có ngon khơng? - Các có muốn ăn khơng?

- Nếu muốn ăn trước hết đốn câu đố xem bạn đoán giỏi thưởng nhiều quả? Quả cong cong

Xếp thành nải Nải xếp thành buồng

Khi chín vàng thơm Ăn ngon nắm? - Cô đưa rổ hỏi trẻ:

+ Đâu chuối? Mời trẻ lên nhặt + Bạn nhặt gì?

- Đúng rồi, chuối đấy! + Quả con?

- Cho trẻ nói câu: Đây chuối + Quả chuối có màu gì?

+ Đúng rồi, Quả chuối chín có màu vàng đấy, cịn chuối chưa chín, chuối có màu gì? (Cơ đưa chuối xanh cho trẻ xem) - Giới thiệu cuống chuối, lúm chuối

+ Các thử sờ xem vỏ chuối nào? Cho trẻ sờ

+ Vỏ chuối nhẵn hay sần sùi? Cho trẻ nói câu: Vỏ chuối nhẵn

+ Mời trẻ ăn chuối.( Cô đưa nguyên chuối cho trẻ để trẻ tự bóc vỏ )

+ Các làm gì?

+ Ơi giỏi q biết bóc vỏ để ăn + Khi ăn chuối phải làm gì?

+ Đúng rồi! Khi ăn chuối phải bóc vỏ ăn phần ruột bên chuối, vỏ chuối không ăn đâu ạ! (Cơ vừa nói vừa bóc vỏ chuối

- Trẻ nếm - Ngọt thơm

- Có

- Trẻ đốn

- Trẻ nhặt chuối lên - Quả chuối

- Nhiều trẻ trả lời chuối

- Trẻ nói chuối

- Màu vàng

- Màu xanh

- Trẻ sờ

- Vỏ chuối nhẵn - Trẻ cầm chuối bóc vỏ

- Bóc vỏ

cho trẻ xem)

- Giơ vỏ chuối lên hỏi trẻ gì?

+ Các nếm thử xem chuối có khơng nhé?

+ Các thấy có vị nào?

=> Quả chuối có vỏ nhẵn, có lúm, có vị thơm

- Mở rộng: Ngoài cam, chuối ra, biết ăn nữa? (Cho trẻ kể tên trẻ biết, trẻ kể đến loại mà có chuẩn bị đưa cho trẻ xem)

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ : Các loại có chứa nhiều vitamin tốt phải ăn nhiều loại cho thể khoẻ mạnh, da hồng hào nhé! Nhưng nhớ điều trước ăn nhớ rửa tay nhé!

3.3.Hoạt động Ôn luyện củng cố * Trò chơi : “Gắn cho cây”

- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn theo ý thích, sau trẻ gắn vào ăn Thời gian chơi hết nhạc hát “Quả ” Cô bao quát, động viên nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố

- Hôm học giỏi, biết chọn

gắn nhiều cho cây, nhỉ? + Giáo dục : Trong vườn nhà có nhiều ăn nhà bố mẹ chăm sóc cho tươi tốt nhiều ngon cho ăn nhé! Ăn nhiều tốt cho thể đấy, da hồng hào, mịn màng, chóng lớn

5.Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương, khen ngợi trẻ - Cho trẻ vận động theo nhạc hát: “Quả ”

- Vỏ chuối - Trẻ nếm thử - Chuối

- Trẻ kể: xồi, dưa hấu, mít… - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Quả cam, chuối

- Vâng

- Trẻ vận động

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình: Tơ màu cam Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Quả”

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi, hình dáng,màu sắc , đặc điểm đặc trưng cam 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ cầm bút, kỹ di màu cam cho trẻ không tô chờm

Thai độ

- Trẻ ăn cam biết bỏ vỏ hạt vào thùng rác… I I- Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mẫu tô sẵn cô, giấy, bút màu trẻ Bài hát Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Hát bài: Quả

- Các vừa hát gì?

- Trong hát nói đến gì? - Các ăn chưa? - Quả ăn ngon bổ tốt cho sức khỏe Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy tô màu cam ! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu làm mẫu - Cơ có tranh vẽ đây?

- Quả cam tơ màu đây?

* Bây lớp quan sát cô tô nhé!

+ Cô cầm bút tay phải chụm lại đầu ngón tay cô di màu từ xuống từ trái sang phải hình vẽ cam ý khơng tơ chờm ngồi

- Cứ tơ hồn chỉnh cam

* Hỏi ý định trẻ - Con định tô trước?

- Trẻ hát

- Trẻ nói tên hát - Quả khế, mít, trứng… - Rồi

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!

- Quả cam - Màu vàng - Vâng - Trẻ quan sát

- Con tơ màu gì?

- Các cố gắng tô đẹp

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành - Phát đồ dùng cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Tiến hành tô màu

+ Con tơ gì? + Con tơ màu đây?

+ Các ý tô giỏi

3.3 Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ quan sát bạn

- Hỏi trẻ thấy tô đẹp nhỉ? - Cô chon tô đẹp khen trẻ

- Những chưa tô xong, đẹp cô động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Các vừa học gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và bảo trồng ăn

5 Kết thúc

Nhận xét- tuyên dương

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Tô cam xanh - Vâng

- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ tô

- Tô cam - Màu vàng - Vâng

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Quan sát

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Tô màu cam - Vâng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá nhũng vấn đề bật : Tình trạng sức khỏe, trạng hái cảm xúc,thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: HĐVĐV: Nặn cam Hoạt động bổ trợ : Bài hát: “ Quả”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Biết dùng đất khác màu nặn thành núm

2 Kỹ năng

- Trẻ khéo léo dùng đơi bàn tay ngón tay để thực kỹ xoay tròn

3 Thái độ

- Trẻ biết quý trọng sản phẩm bạn - Khơng bơi đất nặn lên quần áo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Quả mẫu cô nặn số thật, cam, có dạng trịn - Mơ hình vườn nhà bạn búp bê

- Đất nặn màu xanh, đỏ, vàng , khăn lau tay, đĩa - Bàn ghế, đất nặn, rổ, bảng, đĩa nhựa, khăn ẩm

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

* Thăm mơ hình vườn nhà bạn búp bê

- Các ơi! Lại với cô Hơm thăm vườn nhà bạn búp bê nhé!

- Cô cho trẻ thăm vườn cây, vừa vừa hát hát “ Quả”

- Đến vườn nhà bạn búp bê

+ Các thấy vườn ăn nhà bạn búp bê nào? Có đẹp khơng?

- Vườn có nhiều khơng ? - Quả có ?

- Quả có màu ?

- Các loại có dạng ?

- Các thấy có đẹp khơng?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô nặn cam thật đẹp

- Trẻ lại gần cô

- Trẻ vừa vừa hát

- Có đẹp - Có

- Quả táo, Quả cam… - Màu đỏ, màu vàng… - Dạng trịn

- Có

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại.

- Hơm đến nhà bạn búp bê bạn

tặng cho lớp giỏ quà

- Các quan sát xem bạn búp bê tặng quà cho lớp ?

- Có loại ? - Quả có màu ? - Quả có dạng gì?

- Đến với lớp hơm có q tặng cho lớp

+ Các nhìn xem có q tặng lớp đây?

- Làm có này? - Quả cam có màu ?

- Các thấy có dạng ? - Quả cam làm từ ?

- À cam cô nặn từ đất nặn đấy!

3.2 Hoạt động 2: Cơ làm mẫu

+ Chúng có biết để nặn trịn phải làm không ?

- Trước tiên dùng tay bóp đất cho thật mềm dẻo, sau chia đất thành phần nhỏ xoay trịn, xoay thật khéo đất khơng bi méo, Muốn cho trịn thêm đẹp lấy thêm đất nặn màu xanh nặn thêm núm, - Các có thích nặn cam giống không?

* Cô hỏi ý tưởng kỹ trẻ: - Con định nặn cam màu gì?

- Để nặn cam nặn nào? - Muốn nặn phải làm gì? - Hỏi – trẻ

- Hơm nay, muốn dùng đơi bàn

- Trẻ nhận

- Trẻ chỗ ngồi, quan sát - Trẻ nói tên

- Màu vàng, xanh - Có dạng trịn

- Có cam - Cơ nặn - Màu vàng - Có dạng tròn - Làm đất nặn

- Trẻ nghe nói

- Trẻ nghe nói

- Có

tay khéo léo sáng tạo để tạo nhiều cam thật đẹp nhé!

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực

- Trong trẻ nặn cô bao quát trẻ cô dặn trẻ không bôi bẩn bàn ghế, vào quần áo bạn

- Với trẻ cịn lúng túng gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ nhìn vào mẫu để nặn

3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô trưng bày sản phẩm trẻ bàn - Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm trẻ thích + Con thích sản phẩm nhất?

+ Vì thích sản phẩm bạn?

- Cô cho trẻ chọn bạn giới thiệu đặt tên cho mình!

- Cơ tun dương cháu nặn đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thiện sau cố gắng

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ tên học

Giáo dục trẻ: Các loại cung cấp nhiều Vitamin có ích cho thể đấy, ăn nhiều nhớ chưa

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Vâng

- Trẻ thực

- Trẻ mang sản phẩm lên - Trẻ nhận xét

- Trẻ nói - Vì nặn đẹp

- Trẻ giới thiệu mà đặt tên - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe