- 4 tuổi: Trẻ quan sát và biết tên, nhận xét được một số đặc điểm, ích lợi của con gấu.. - 5 tuổi: Nhằm củng cố kiến thức mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về thế giới xung quanh.[r]
(1)QUAN SÁT: CON GẤU
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO ĐUỔI CHUỘT CHƠI TỰ DO: BÓNG, VẼ PHẤN
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức
- tuổi: Trẻ quan sát biết tên, nhận xét số đặc điểm, ích lợi gấu
- tuổi: Nhằm củng cố kiến thức mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ giới xung quanh Trẻ quan sát biết tên, nhận xét số đặc điểm, ích lợi gấu
2 Kĩ năng
- tuổi: Rèn kỹ nói tiếng phổ thơng cho trẻ - tuổi: Phát triển ngôn ngữ, kỹ quan sát cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ biết bảo vệ vật sống rừng chúng vật có lợi cho người
II Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát sân
- Một mơ hình gấu cho trẻ quan sát - Đồ chơi cho trẻ chơi
- Sân chơi an toàn III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
-Cho trẻ sân dạo chơi vừa vừa hát “Đi chơi”
2 Hoạt động 2: Quan sát gấu
- Các nhìn xem mơ hình sân có gì? - Con có nhận xét gấu?
- Con gấu có chân? - Con gấu sống đâu? - Thức ăn gấu gì?
- Con gấu vật quý phải làm gì?
- Cơ gọi hỏi trẻ trả lời cô quan sát động viên trẻ tóm tắt ý trẻ trả lời
* Giáo dục:
- Trẻ biết bảo vệ vật sống rừng * Củng cố:
- Cơ vừa cho quan sát gì?
3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Trẻ nhẹ nhàng địa điểm quan sát
- Con gấu - Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
(2)- Cơ thưởng cho lớp trị chơi “mèo đuổi chuột”
- Cơ chơi trị chơi - Cô hỏi lại trẻ luật chơi - cách chơi - Cô nhắc lại luật chơi - cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần
- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ chơi
* Củng cố: Hỏi lại tên trò chơi 4 Hoạt động 4:Chơi tự do
- Cơ cho trẻ chơi tự với phấn, bóng trẻ chơi cô quan sát động viên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi 3-4 lần
- Trẻ chơi tự HOẠT ĐỘNG GĨC
-Nhóm 1:Góc tạo hình: Tơ màu tranh vật sống rừng -Nhóm 2:Góc xây dựng: Xây vườn bách thú
-Nhóm 3:Góc học tập: Xem tranh ảnh vật sống rừng - Nhóm 4: Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Ôn kiến thức cũ:Ôn : Hát “Ai yêu mèo” 2 Nêu gương cắm cờ