Đang tải... (xem toàn văn)
Nhiệm vụ của mỗi đội là sẽ bật qua những chiếc vòng này lên rổ nhặt rau, củ, quả có gắn thẻ chữ cái giống với chữ ở giỏ của đội mình. + Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc [r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Tên hoạt động: Làm quen chữ i, t, c.
Chủ đề: Nghề nghiệp
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ước mơ tý” Độ tuổi: – tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Khuyên. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết đặc điểm cấu tạo phát âm chữ i, t, c - Biết chơi trị chơi “Bác nơng dân chăm chỉ” luật
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ nghe, nhận biết phân biệt, phát âm chữ i, t, c
- Trẻ biết so sánh phân biệt đặc điểm giống khác chữ i- t - Rèn luyện khả phản ứng nhanh nhẹn nghe hiệu lệnh cô
- Phát triển ngơn ngữ, khả tư ghi nhớ có chủ định trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu cao - Biết hợp tác chia sẻ với bạn lớp
- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội giữ gìn sản phẩm nghề
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ. a Đồ dùng cơ:
+ Hình ảnh: “Cơ giáo”; “Thợ may”; “Cơng an” + Thẻ chữ cái: i, t, c
+ Thẻ chữ rời cho trẻ ghép từ + Đỗ đen
+ Rổ rau, củ, có gắn thẻ chữ
+ Nhạc hát: “Cháu yêu cô công nhân”, “Em trồng cây”
b Đồ dùng trẻ:
+ Mỗi trẻ rổ đựng thẻ chữ cái: i, t, c + Mỗi trẻ túi hạt đỗ đen
2 Địa điểm: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ: “Ước mơ tý” - Đàm thoại:
+ Chúng vừa đọc thơ có tên gì? + Trong thơ bạn Tý ước mơ làm gì?
(2)+ Bố mẹ làm nghề gì? Khi làm bố, mẹ mặc trang phục nào?
+ Ước mơ sau gì?
- GD trẻ: Các ạ, xã hội có nhiều nghề như: giáo viên, cơng an, bác sỹ, thợ may, công nhân, xây dựng nghề cao quý đáng trân trọng Để đạt ước mơ từ ngoan học thật giỏi bạn Tý để đạt ước mơ
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Vâng
2 Giới thiệu bài
Giờ học chữ ngày hôm cô
cùng làm quen với chữ: i, t, c - Vâng
3 Nội dung
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ i, t, c. * Làm quen chữ “i”
- Đố vui! Đố vui!
“Ai thường khuyên bảo Điều hay, lẽ phải cho ta nên người”
(Cô giáo)
- Cho trẻ quan sát đáp án hình: hình ảnh giáo Dưới hình ảnh có từ “Cơ giáo”
- Cho lớp đọc cụm từ “cô giáo” 2-3 lần
- Cho trẻ lên ghép thẻ chữ rời giống với cụm từ hình
- Cơ kiểm tra kết quả, nhận xét
- Cho lớp đọc cụm từ vừa ghép 2-3 lần - Bạn giỏi lên tìm giúp chữ học
- Chữ ngày hôm cô muốn giới thiệu với lớp chữ “i”
+ Cô phát âm – lần
* Khi phát âm chữ “i”: Âm phát cổ họng, miệng mở đẩy
+ Cho lớp phát âm 3- lần + Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
+ Vậy bạn có nhận xét cấu tạo chữ “i” - Cơ chốt lại chữ “i”: Gồm có nét xổ thẳng dấu chấm phía nét thẳng phát âm “i” - Cho lớp nhắc lại cấu tạo chữ “i”
- Đố gì? Đố gì?
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
(3)- Chữ “i” hình viết theo kiểu chữ in thường
- Ngoài “i” viết theo kiểu in thường mà hay thấy sách, báo, truyện Cịn có “i” viết
thường mà thường thấy tập tô khơng nào? Cịn có “I” in hoa
* Làm quen chữ “t”
“Tay cô kheo khéo Dệt lụa tơ Áo quần em mặc
Nhờ bàn tay cô Ơi cô thợ may Cháu yêu cô nhiều” + Đoạn thơ vừa đọc nói ai?
+ Cho trẻ quan sát hình ảnh thợ may
+ Dưới hình ảnh Cơ thợ may có cụm từ “thợ may”
+ Cho trẻ đọc – lần
- Bạn giỏi lên ghép thẻ chữ rời thành cụm từ “ thợ may” giống với cụm từ cô giáo?
- Cho trẻ tìm chữ học
- Chữ học hôm mà cô muốn giới thiệu với lớp chữ “t” + Cơ phát âm – lần
* Khi phát âm chữ “t”: âm phát đầu lưỡi, miệng mở
+ Cho lớp phát âm – lần + Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm
+ Bạn có nhận xét cấu tạo chữ “t” - Cô chốt lại chữ “t”: Gồm có: nét xổ thẳng nét ngang bên Phát âm “t”
- Cho lớp nhắc lại cấu tạo chữ “t” + Trên hình có chữ “t” in thường
- Chúng thường thấy chữ “t” in thường đâu? (trên sách, báo, truyện); chữ “t” viết thường thường thấy sách tập tơ Ngồi cịn có chữ “T” in hoa
* So sánh điểm giống khác chữ “i” chữ “t”
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ đọc
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời
(4)- Vừa làm quen chữ gì?
+ Vậy bạn giỏi cho biết chữ “i” chữ “t” có gống khác nhau?
- Giống nhau: Chữ “i” chữ “t”: có nét xổ thẳng
- Khác nhau: Chữ “i” có dấu chấm bên trên, cịn chữ “t” có nét gạch ngang bên
* Làm quen chữ “c”.
+ Trốn cô! Trốn cơ! + Cơ có hình ảnh đây?
+ Dưới hình ảnh cơng an có cụm từ “Công an”
- Cho lớp đọc – lần
- Tìm chữ cịn thiếu từ “ Cơng an”
- Và chữ cịn thiếu cụm từ vừa chữ mà muốn giới thiệu với lớp Đó chữ “c”
+ Cơ phát âm – lần
* Khi phát âm chữ “c”: âm phát cổ họng, miệng mở
+ Cho lớp phát âm – lần + Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm + Chữ “c” có cấu tạo nào?
- Cơ chốt: Chữ “c” gồm có nét cong trịn hở bên phải phát âm “c”
- Cho lớp nhắc lại cấu tạo chữ “c” - Cho trẻ phát âm lại chữ “c”
+ Cô có chữ “c” in thường mà vừa học? Chúng thường thấy đâu? + Đúng rồi, có chữ “c” in thường thường thấy sách, báo, truyện Chữ “c” viết
thường thường thấy tập tơ Ngồi cịn có chữ “C” in hoa đấy.
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập.
- Hơm lớp làm quen chữ gì?
- Cho lớp phát âm lại chữ học
+ Hôm cô thấy lớp học giỏi thưởng cho trị chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
(5)* Trị chơi 1: “Bạn chọn tơi”
- Để chơi trị chơi thưởng cho bạn rổ đồ chơi cô nhờ Hồn gửi q Khun đến tất bạn
- Để chơi trị chơi để rổ đồ chơi lên phía trước mặt
+ Trong rổ đồ dùng có nhỉ? + Cách chơi sau: - Khi nói tên cấu tạo chữ tìm giơ thẻ chữ lên đọc to chữ
- Cho trẻ chơi - lần
- Cho trẻ xếp chữ hạt đỗ đen theo yêu cầu cô
* Trị chơi 2: “Bác nơng dân chăm chỉ”
- Vừa chơi trị chơi giỏi, thưởng cho lớp trị chơi Trị chơi có tên “Bác nơng dân chăm chỉ”
+ Cách chơi: Chúng giúp cô bác nông dân thu hoạch rau, củ, Nhiệm vụ đội bật qua vịng lên rổ nhặt rau, củ, có gắn thẻ chữ giống với chữ giỏ đội
+ Luật chơi: Thời gian tính nhạc - Khi bật khơng dẫm vào vịng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô kiểm tra kết sau lần chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Hôm làm quen chữ gì? - Tối nhà tìm chữ mà vừa dạy sách, báo, đốc lịch đọc to cho ông bà bố mẹ nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng
5 Kết thúc