Công đoàn là một tổ chức đoàn thể trong nhà trường, đại diện cho tập thể cán bộ giáo viên, công nhân viên, là một thành tố trong hệ thống chính trị của nhà trường , thay mặt người lao đ[r]
(1)Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Dưới chế độ ưu Việt chúng ta, người phụ nữ giải phóng, tham gia cơng tác xã hội hưởng quyền lợi bình đẳng nam giới Do đặc điểm giới, nữ giáo viên vừa thực chức người thầy giáo trường vừa đảm vai trò người vợ, người mẹ, xây dựng tổ ấm gia đình Gia đình no ấm hạnh phúc xã hội phát triển, đặc điểm trên, Cơng đồn Hiệu Trưởng phải ý thức tầm quan trọng tiến phụ nữ, đặc biệt việc xây dựng đội ngũ giáo viên nữ nhà trường tỉ lệ nữ nhà trường THPT Long Thành chiếm 65%
Cơng đồn tổ chức đoàn thể nhà trường, đại diện cho tập thể cán giáo viên, công nhân viên, thành tố hệ thống trị nhà trường , thay mặt người lao động tham gia vào q trình quản lý nhà trường, cơng đồn hoạt động có tổ chức riêng theo ngồi luật cơng đồn, điều lệ cơng đồn Việt Nam, ln thống với quyền mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục, phối hợp với Hiệu Trưởng công tác xây dựng đội ngũ giáo viên, đội ngũ giáo viên định chất lượng giáo dục nhà trường, với mục tiêu tiến phụ nữ
Đối với giáo viên, thời gian lao động xã hội tách rời khỏi thời gian lao động sư phạm Bất lúc nào, lúc, nơi, nghỉ ngơi, giải trí, làm cơng việc gia đình … người giáo viên suy nghỉ cơng việc sư phạm Do cần môi trường thuận lợi trường nhà để người giáo viên nói chung, đặc biệt nữ giáo viên tồn tâm, tồn ý, cho cơng tác giáo dục Các hoạt động Cơng đồn với mục đích tạo điều kiện thuận lợi để thu hút, lôi giáo viên nữ vào hoạt động nhà trường, có tác dụng hổ trợ cho quyền thực tốt mục tiêu giáo dục nhà trường
Là nữ giáo viên tham gia cơng tác Cơng đồn ba mươi năm, trình phấn đấu vừa đảm tốt vai trị sống gia đình, vừa cơng tác nhà trường, Cơng đồn, thân đồng cảm, thấu hiểu tâm tư nguyện vọng chị em, điều chị em cần, việc Cơng đồn giúp đỡ phối hợp với Hiệu Trưởng tạo điều kiện để chị em tham gia phấn đấu vươn lên hịan thành tốt nhiệm vụ Chính tơi chọn đề tài :
(2)CƠNG ĐỒN PHỐI HỢP VỚI HIỆU TRƯỞNG VÌ SỰ TIẾN BỘ CỦA PHỤ NỮ
II NỘI DUNG ĐỀ TÀI
* Cơng đồn phối hợp với hiệu trưởng :
Để phối hợp có hiệu cơng địan hệu trưởng phải xác định lĩnh vực hoạt động chung Trong lĩnh vực nội dung phối hợp ? Mỗi tổ chức phải làm gì? Có trách nhiệm ?
* Nhiệm vụ quyền hạn cơng đồn trường học Quyền tự quản:
Điều 1, khoản Luật cơng đồn ghi rõ “ Cơng địan từ cấp sở trở lên có tư cách pháp nhân, theo với tư cách tổ chức sở đồn thể chúng , cơng đồn trường học có quyền :
- Quyết định kế hoạch tổ chức hoạt động công đoàn theo kế hoạch đơn vị sở quán triệt nghị quyết, thị hướng dẫn công đoàn cấp thực tế trường
- Chủ động tài tự chủ quản lý sử dụng quỹ cơng địan theo qui định cụ thể Tổng liên đoàn lao động Việt Nam qui định, nguyên tắc tài
* Nhiệm vụ cơng đồn sở cơng việc nhà trường: - Là tổ chức quan trọng bậc cán bộ, giáo viên nên Cơng đồn thành tố chủ thể quản lý nhà trường
- Dưới lãnh đạo tổ chức sở Đảng, cơng đồn tham gia quản lý trường học theo luật Cơng địan có trách nhiệm có quyền : - Tham gia vào việc soạn kế hoạch nhà trường với hiệu trưởng tổ chức thi đua thực kế hoạch đánh giá việc thực kế hoạch
- Giám sát việc thực chế độ, sách cán công chức, bảo vệ quyền lợi hợp pháp vật chất, tinh thần họ Chỉ có thơng qua việc chăm lo đời sống đồn viên, Cơng đồn thu hút, gắn bó cán bộ, giáo viên với tổ chức Cơng đồn
-Tham gia vào việc tổ chức vận động cán công chức nhà trường thực nghĩa vụ quyền dân chủ : rèn luyện, động viên tích cực, chủ động sáng tạo giáo viên lao động sư phạm
(3)
Để phối hợp có hiệu quả, Cơng đồn Hiệu Trưởng phải xác định lĩnh vực hoạt động chung Trong lĩnh vực ấy, nội dung phối hợp gì? Có trách nhiệm nào? Mỗi tổ chức phải làm gì?
* Nội dung phối hợp Cơng đồn với quyền trường học Phối hợp xây dựng chương trình, kế hoạch công tác đơn vị: Kế hoạch công tác đơn vị trường học cương lĩnh hành động cán bộ, giáo viên công nhân đồn thể nhà trường Nó gắn bó chặt chẽ với kế hoạch năm học ngành, phát triển kinh tế xã hội địa phương, liên quan đến lợi ích thành viên nhà trường Vì vậy, việc xây dựng đạo thực phải tiến hành theo phương pháp dân chủ Khi Hiệu Trưởng xây dựng chương trình, kế hoạch cơng tác đơn vị cần có tham gia ý kiến ban chấp hành Công đoàn Sự phối hợp xây dựng kế hoạch nhà trường, thể trước hết qua chế hội nghị cán công chức hàng năm hiệu trưởng Công đoàn phối hợp tổ chức, để xây dựng kế hoạch xác định biện pháp thực kế hoạch * Phối hợp thi đua thực kế hoạch năm học:
Công tác phối hợp Cơng đồn với Hiệu Trưởng tổ chức thực kế hoạch năm học thể chủ yếu qua phong trào thi đua, sau bàn bạc với Cơng đồn, Hiệu Trưởng định mục tiêu, nội dung khen thưởng
trách nhiêm vận động, thuyết phục, động viên quần chúng hăng hái thi đua thực mục tiêu định mức, biện pháp đề
* Phối hợp thực chế độ, sách chăm lo đời sống, cho cán bộ, giáo viên :
Cơng đồn với Hiệu Trưởng phải phối hợp kịp thời, đầy đủ chế độ sách nhà nước, ngành đến người lao động để người theo dõi, giám sát tự giác thực
(4)viên Cơng đồn thực chức kiểm tra, giám sát hoạt động việc chấp hành pháp luật, chế độ sách nhà trường thông qua hoạt động ban tra nhân dân
Ngoài ra, Cơng đồn cịn tham gia vào việc phân cơng lao động, đánh giá lực trình độ đội ngũ, xây dựng chế độ,, nội qui, qui chế đơn vị, xây dựng chuẩn đánh giá thi đua, xây dựng khối đồn kết nội bộ, trì nề nếp cơng tác, giáo dục, dạy học Tham gia đẩy mạnh hoạt động chăm lo, tự chăm lo đời sống cán bộ, giáo viên công nhân viên
* Phối hợp xây dựng đôi ngũ:
Đây yếu tố đảm bảo chất lượng, xây dựng đôi ngũ, nhiệm vụ quan trọng hệ thống trị xã hội nhà trường , bao gồm nhiều mặt, nhiều nội dung, biện pháp khác nhau, có tính tổng hợp cao, địi hỏi phải huy động nhiều lực lượng tham gia Cơng địan tổ chức tất cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên có vai trị quan trọng cơng tác Nhiều nội dung công tác xây dựng đội ngũ thuộc trách nhiệm hiệu trưởng Trên phương diện phối hợp với cơng đồn, cơng tác xây dựng đội ngũ, liên quan tới số vấn đề :
Lập kế hoạch xây dựng đội ngũ, thông qua vận động thi đua xây dựng điều kiện ảnh hưởng tích cực tới tập thể, tạo nên bầu khơng khí sư phạm lành mạnh, thực dân chủ hóa trường học, bồi dưỡng đội ngũ phẩm chất lực chuyên môn, nghiệp vụ, kết hợp với việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, xây dựng củng cố tổ chức cơng đồn trường học
Biện pháp thực
Cơng đồn phối hợp với Hiệu Trưởng giáo dục trị tư tưởng, phẩm chất cho giáo viên
+ Tổ chức sinh hoạt trị cho cán cơng chức để phổ biến, học tập chủ trương, sách Đảng Nhà nước, văn pháp qui ngành
+ Giáo dục thực chế độ sách cho cán bộ, cơng chức + Đa dạng hóa hình thức trun truyền
+ Phát nhân điển hình giảng dạy sống
+ Nắm tình hình tư tưởng tập thể, cá nhân để có biện pháp tác động kịp thời
(5)+Với hoạt động quần chúng cơng đồn chủ trì, Hiệu Trưởng phối hợp tạo điều kiện:
+ Cuộc vận động “dân chủ - kỹ cương - tình thương - trách nhiệm”
+ Phong trào “Giỏi việc trường - đảm việc nhà” nữ giáo viên + Cuộc vận động “Kế hoạch hóa gia đình”, “Xây dựng gia đình nhà giáo văn hóa”
+ Các hoạt động xã hội từ thiện…
+ Các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao…
Cơng đồn phối hợp với Hiệu Trưởng cơng tác chun mơn, nghiệp vụ:
Cơng đồn phối hợp với hiệu trưởng công tác xây dựng kế hoạch, phân công giáo viên, tổ chức thi đua, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật Điều giúp cho cơng đồn hoạt động chức qui định theo pháp luật
III THỰC TRẠNG VỀ CƠNG TÁC PHƠI HỢP CỦA CƠNG ĐỊAN VÌ SỰ TIẾN BỘ CỦA PHỤ NỮ:
* Phối hợp lập kế hoạch xây dựng đội ngũ
+ Cơng đồn phối hợp với Hiệu Trưởng phân tích tình hình nhà trường, đánh giá nguồn lực, đội ngũ giáo viên, nhân viên, sở vật chất tiếp thu văn đạo cấp
+ Hiệu Trưởng với Công đoàn trao đổi để xác định mục tiêu, nhiệm vụ trọng tâm biện pháp thực
+ Có kế hoạch họp hội nghị liên tịch mở rộng gồm: Hiệu Trưởng, chủ tịch Công đồn, bí thư đồn, tổ trưởng chun mơn, trưởng ban tra nhân dân để thảo luận dự thảo kế hoạch
+ Hiệu Trưởng phối hợp với Cơng đồn tổ chức cho tổ chun mơn thảo luận để bàn bạc, đề xuất
+ Tổ chức hội nghị cán công chức: Thảo luận, biểu tiêu, biện pháp, nhiệm vụ trọng tâm
+ Cơng đồn đại diện cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường ký kết hợp đồng tập thể với nhà trường
Sự phối hợp giúp cho cơng đồn Hiệu Trưởng nắm thông tin cần thiết đội ngũ nữ giáo viên như:
+ Tình hình tư tưởng chị em: Có vướng mắt tư tưởng, cơng việc? phấn khởi, hài lòng vấn đế nào?
+ Việc thực chế độ sách ? quan tâm ? hổ trợ tinh thần ? Việc phân cơng có phù hợp? nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng?
(6)+ Dự kiến nữ giáo viên nghỉ chế độ…
+ Hoặc tiêu chí nữ giáo viên phấn đấu tổ chức…
Đây thông tin cần thiết, cơng đồn hiệu trưởng nắm vững đội ngũ Trên sở phân tích, đánh giá thơng tin, Hiệu Trưởng với Cơng đồn bàn bạc, thảo luận xây dựng mục tiêu biện pháp xây dựng đội ngũ phù hợp
Nữ giáo viên có đặc điểm sinh lý riêng nữ giới, vai trò trách nhiệm họ gia đình xã hội có đặc điểm khác nam giới Giả sử hoàn cảnh ốm, đầu tư thời gian sức lực để chăm sóc người phụ nữ lớn so với người chồng Đó thực tế Vai trò trách nhiệm nữ trường giống nam giới, Cơng đồn Hiệu Trưởng phải hiểu, phải ý bố trí, sử dụng đào tạo bồi dưỡng, đánh giá khen thưởng, kỹ luật, cho động viên, thúc đẩy giáo viên nữ, tạo điều kiện tốt để giáo viên nữ làm tốt nhiệm vụ
*Phối hợp việc phân công sử dụng đội ngũ giáo viên nữ: - Phân công chuyên môn đầu năm:
Cơng đồn với chức bảo vệ cho chị em, tham gia ý kiến giúp cho Hiệu Trưởng có định chế độ sách cho chị em nữ tránh sai sót xảy
Việc tham mưu Công đoàn cho Hiệu Trưởng, xếp đúng người, việc, phát huy khả năng, mặt mạnh, sở trường người có liên quan đến thành bại hoạt động cơng đồn, giúp cơng đồn hiểu nguyện vọng đáng, tâm tư nữ giáo viên
-Phân cơng thời khóa biểu:
- Chú ý giáo viên nữ có nhỏ 12 tháng - Giáo viên mang thai, sức khỏe
- Giáo viên nữ có hồn cảnh khó khăn……
Cơng đồn với chức bảo vệ quyền lợi cho chị em tham gia ý kiến, giúp cho Hiệu Trưởng có định chế độ, sách cho chị em nữ tránh sai sót xảy
* Cơng đồn phối hợp với Hiệu Trưởng bồi dưỡng trị, tư tưởng, phẩm chất
+ Trong hoạt động bồi dưỡng, Hiệu Trưởng chủ đạo, Cơng đồn phối hợp hoạt động, động viên quần chúng tham gia
(7)+ Các vận động quần chúng, Cơng đồn tổ chức, hiệu trưởng phối hợp tạo điều kiện để hoạt đông diễn năm học
*Cơng đồn phối hợp với Hiệu Trưởng bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên nữ:
- Đảm bảo cho giáo viên nữ tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, ngành tổ chức Khi nữ giáo viên có nguyện vọng bồi dưỡng lên, phù hợp với tiêu chuẩn ngành ưu tiên cử học trước
- Cơng đồn phối hợp với quyền thúc đẩy phong trào thi đua, thực qui chế chuyên môn, đổi phương pháp giảng dạy, viết sáng kiến kinh nghiệm…
- Hiệu Trưởng hổ trợ người, thời gian, kinh phí, sở vật chất cho Cơng đồn tổ chức hội nghị, hội thảo….trao đổi kinh nghiệm, tổ chức tham quan, lễ 8/3, 20/10, ….cho giáo viên nữ *Cơng đồn phối hợp với Hiệu Trưởng đánh giá thi đua:
Chuẩn thi đua thống từ đầu năm học hội nghị công chức theo qui trình:
+ Cá nhân tự đánh giá + Tổ xem xét biểu
+ Hội đồng thi đua xem xét đề nghị
+ Hiệu trưởng định công nhận danh hiệu thi đua
Khi xem xét, đánh giá giáo viên nữ phải ý đến cố gắng phấn đấu công việc để động viên, khuyến khích
- Kết năm học 2011-2012 trường đạt :
+ 100% nữ giáo viên đạt gia đình văn hóa, đảm việc trường, giỏi việc nhà
+ 98% nữ giáo viên hoàn thành nhiệm vụ năm học ( số lại nghỉ hộ sản)
+ 95% giáo viên nữ đạt danh hiệu lao động tiên tiến + Giáo viên nữ giỏi cấp trường 34 giáo viên
+ nữ đề nghị chiến sĩ thi đua cấp trường + nữ đề nghị Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh
+ nữ giáo viên đề nghị khen Ủy ban nhân dân tỉnh
(8)Ngồi cịn có số nữ giáo viên, hội chữ thập đỏ huyện, phong trào địa phương biểu dương khen thưởng …
KẾT LUẬN
Để tạo nên sức mạnh tổng thể nhà trường, phối hợp Cơng đồn Hiệu Trưởng với lực lượng xã hội nhà trường, phối hợp Cơng đồn với Hiệu Trưởng công tác quan trọng
Trong nhà trường với tỷ lệ giáo viên nữ cao Trong lao động sư phạm họ có nhiều điều kiện tác động đặc điểm giới Để phát huy đội ngũ này, Hiệu Trưởng Cơng đồn phải có quan tâm mức để xây dựng, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên nữ nhà trường
Để nữ giáo viên nữ phấn đấu lên, khơng khác mà họ phải tự đấu tranh để vượt lên Để có điều đó, bên cạnh nổ lực cá nhân, hổ trợ tập thể, lãnh đạo nhà trường quan trọng Sự phối hợp Công đoàn với Hiệu Trưởng qua hoạt động cụ thể trang bị cho giáo viên nữ ý chí để phấn đấu vươn lên, kiến thức phong phú làm hành trang đấu tranh giải phóng khỏi ràng buộc tư tưởng, thói quen lạc hậu, tư tưởng tự ti, ỷ lại để vươn lên tự khẳng định gia đình xã hội
Trong thời gian làm công tác công đồn giúp cho tơi có kinh nghiệm q báo cho thân, q trình hồn thành nhiệm vụ Do giới hạn thời gian, phần siêu tầm có giới hạn nên phần trình bày chắn có thiếu sót, mong đóng góp q đồng nghiệp Xin chân thành cám ơn
Long Thành ngày 19 tháng 05 năm 2012 Người viết
Trần Thị Anh
(9)