* Liên hệ GDG&QTE: Trẻ em có quyền được hưởng thụ các loại hình văn hóa nnghệ thuật. Công tác chuẩn bị của giáo viên.. Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói..[r]
(1)
-o0o -GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: BÀI 80: IÊC - ƯỚC
Người soạn : Nguyễn Thị Phương
Tên môn
: Học vần
Tiết
: 169
(2)BÀI 80: IÊC - ƯỚC
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Đọc câu ứng dụng: Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng.
2 Kỹ năng
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xiếc, múa rối, ca nhạc.
3 Thái độ
GDHS có ý thức học tập.
* Liên hệ GDG&QTE: Trẻ em có quyền hưởng thụ loại hình văn hóa nnghệ thuật.
II CHUẨN BỊ
1 Công tác chuẩn bị giáo viên
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
2 Yêu cầu chuẩn bị học sinh
Bộ đồ dùng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Cho hs đọc: ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài - Đọc câu ứng dụng: Mái nhà ốc
Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ. - GV đọc: ốc, thuộc
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. 2 Bài mới
a Giới thiệu (1 phút) b Dạy vần (18 phút) Vần iêc
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêc
- hs đọc
- hs đọc
Lớp viết bảng
(3)
- Gv giới thiệu: Vần iêc tạo nên từ iê c - So sánh vần iêc với uôc
- Cho hs ghép vần iêc vào bảng gài. - Gv phát âm mẫu: iêc
- Gọi hs đọc: iêc
- Yêu cầu hs ghép tiếng: xiếc
- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêc- xiếc – sắc- xiếc - Gọi hs đọc toàn phần: iêc- xiếc- xem xiếc
Vần ươc:
(Gv hướng dẫn tương tự vần iêc.) - So sánh ươc với iêc.
(Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần ươ iê) c Đọc từ ứng dụng: (8 phút)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: cá diếc, công việc, lược, thước kẻ - Gv giải nghĩa từ: cá diếc
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (8 phút)
- Gv giới thiệu cách viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn
- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập
a Luyện đọc: (18 phút) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu:
Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông.
- Cho hs đọc câu ứng dụng
xét
- 1,2 hs nêu - Hs ghép vần iêc. - Nhiều hs đọc - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc
- Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần iêc.
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - 3hs đọc
(4)- Hs xác định tiếng có vần mới: biếc, nước - Cho hs đọc tồn sgk
b Luyện nói: (7 phút) - Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc. + Trong tranh vẽ gì?
+ Em thích loại hình nghệ thuật loại hình trên? Tại sao? + Em xem xiếc múa rối, ca nhạc đâu chưa? Vào dịp nào?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
Liên hệ GDG&QTE: Trẻ em có quyền hưởng thụ loại hình văn hóa nnghệ thuật
c Luyện viết: (10 phút)
- Gv nêu lại cách viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết
- Gv nhận xét số 4 Củng cố, dặn dò: (5 phút)
- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học - Gv tổng kết chơi nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 81
xét
- Hs theo dõi
- hs đọc - ,2 hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét
- đọc + hs nêu + hs nêu
+ hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
- Hs viết
(5)