Đề kiểm tra học kì 2 môn sinh học lớp 11 nhóm hải dương | Lớp 11, Sinh học - Ôn Luyện

Nêu được khái niệm sinh sản vô tính và các hình thức sinh sản vô tính ở động vật; lấy ví dụ minh họa.. 7..[r]

(1)

ĐỒN HẢI DƯƠNG, BẮC GIANG (NHĨM 1)

Các thành viên:

1. Đỗ Văn Mười - 0983.795.384 (Hải Dương)

2. Phạm Thanh Lâm - 0912.900.675 (Hải Dương)

3. Nguyễn Thị Hoài - 0972.407.218 (Hải Dương)

4. Đào Thị Minh Hải - 0944.777.477 (Bắc Giang)

5. Trần Thị Quỳnh - 0982.041.502 (Bắc Giang)

(2)

QUY TRÌNH XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA TỰ LUẬN

SINH HỌC 11 – KIỂM TRA HỌC KỲ 11 (Thời gian làm : 45 phút –Không kể giao đề)

Bước 1: Mục tiêu đề kiểm tra

- Phát lỗ hổng kiến thức, kĩ học sinh sinh trưởng, phát triển sinh sản thực vật động vật.

- Đánh giá kĩ suy luận, tư duy, phân tích hình khả vận dụng thực tế học sinh. - Từ kết đánh giá học sinh, giáo viên điều chỉnh nội dung trọng tâm chương

trình học.

Bước 2: Hình thức đề kiểm tra: Tự luận 100%

Bước 3: Xây dựng ma trận đề kiểm tra: Gồm bước sau

* B1: Liệt kê chủ đề cần kiểm tra (Ghi chủ đề chọn vào cột ma trận)

Cấp độ

Tên chủ đề NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG VẬN DỤNG CAO

Sinh trưởng – phát triển thực vật

Sinh trưởng – phát triển động vật

Sinh sản thực vật

(3)

* B2: Viết chuẩn cần đánh giá cấp độ tư duy:

Cấp độ Tên chủ đề

NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG VẬN DỤNG CAO

1 Trình bày khái niệm sinh trưởng, phát triển thực vật Kể yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển thực vật

8 Vận dụng kiến thức để giải thích tượng thực tế liên quan đến điều khiển hoa thực vật

4 So sánh kiểu phát triển động vật

6 Giải thích ảnh hưởng nhân tố bên đến sinh trưởng - phát triển động vật người Sinh sản thực

vật

5 Mô tả hình thức sinh sản vơ tính thực vật qua hình ảnh minh họa

Sinh sản động vật

3 Nêu khái niệm sinh sản vơ tính hình thức sinh sản vơ tính động vật; lấy ví dụ minh họa

(4)

* B3: Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho chủ đề

Tỉ lệ: 35%

6 Giải thích ảnh hưởng nhân tố bên đến sinh trưởng - phát triển động vật người

Tỉ lệ: 25%

5 Mơ tả hình thức sinh sản vơ tính thực vật qua hình ảnh minh họa

Tỉ lệ: 15%

3 Nêu khái niệm sinh sản vô tính hình thức sinh sản vơ tính động vật; lấy ví dụ minh họa

7 Vận dụng kiến thức áp dụng việc thực kế hoạch hóa gia đình (phịng tránh thai, nạo phá thai, )

(5)

* B4: Quyết định tổng điểm kiểm tra: 100 điểm

Tỉ lệ: 35%

Tỉ lệ: 25%

Tỉ lệ: 15%

(6)

* B5: Tính số điểm cho chủ đề tương ứng với tỉ lệ %

Cấp độ

1 Trình bày KN sinh trưởng, phát triển TV

2 Kể yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển TV

Tỉ lệ: 35% Số điểm: 35

(7)

* Bước Quyết định tỉ lệ % phân phối cho hàng với cấp độ tư duy

(Dựa vào mục đích đề kiểm tra để phân phối tỷ lệ % số điểm cho chuẩn cần đánh giá, chủ đề theo hàng)

Cấp độ

Tỉ lệ: 35% Tỉ lệ: 60% Tỉ lệ: 40%

Số điểm: 35

Tỉ lệ: 25% 60% 40%

Số điểm: 25

Tỉ lệ: 15% 100%

Số điểm: 15

Tỉ lệ: 25% 60% 40%

(8)

* Bước Tính thành điểm số tương ứng cho chuẩn đánh giá (chủ đề) Thực chất tính thành điểm số tương ứng cho chuẩn ô bậc tư cần đánh giá Tính điểm cách nhân tỷ lệ % lượng hóa mức độ bản, trọng tâm chủ đề đơn vị kiến thức, kĩ với trọng số để xác định điểm số đơn vị kiến thức, kĩ ô chủ đề nội dung kiểm tra

Cấp độ

1 Trình bày KN sinh trưởng, phát triển thực vật Kể yếu tố ảnh hưởng đến ST, phát triển TV

Tỉ lệ: 35% Tỉ lệ: 60% Tỉ lệ: 40%

Số điểm: 35 21 14

Tỉ lệ: 25% 60% 40%

Số điểm: 25 15 10

Tỉ lệ: 15% 100%

Số điểm: 15 15

Tỉ lệ: 25% 60% 40%

Số điểm: 25 15 10

(9)

* Bước Tính tỷ lệ % tổng điểm phân phối cho cột (cộng dồn từ xuống cột)

Cấp độ

Tỉ lệ: 35% Tỉ lệ: 60% Tỉ lệ: 40%

Số điểm: 35 21 14

Tỉ lệ: 25% 60% 40%

Số điểm: 25 15 10

Tỉ lệ: 15% 100%

Số điểm: 15 15

Tỉ lệ: 25% 60% 40%

Số điểm: 25 15 10

(10)

(11)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA SINH HỌC 11 - HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2016 – 2017 Cấp độ

- Trình bày khái niệm sinh trưởng, phát triển thực vật

- Kể yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển thực vật

Vận dụng kiến thức để giải thích tượng thực tế liên quan đến điều khiển hoa thực vật

Số câu: câu câu câu

Số điểm: 3,5 điểm điểm 1,5 điểm

Tỉ lệ: 35% 57% 43%

So sánh kiểu phát triển động vật

Giải thích ảnh hưởng nhân tố bên đến sinh trưởng -phát triển động vật người

Số điểm: 3,0 điểm 1,5 điểm 1,5 điểm

Tỉ lệ: 25% 50% 50%

Mơ tả hình thức sinh sản vơ tính thực vật qua hình ảnh minh họa

Số câu: câu câu

Số điểm: điểm điểm

(12)

Nêu khái niệm sinh sản vơ tính hình thức sinh sản vơ tính động vật; lấy ví dụ minh họa

Vận dụng kiến thức áp dụng việc thực kế hoạch hóa gia đình (phịng tránh thai, nạo phá thai, )

Số điểm: 2,5 điểm 1,5 điểm điểm

Tỉ lệ: 25% 60% 40%

Tổng số câu: 7 2 câu 2 câu 2 câu 1 câu

Tổng điểm: 10 3,5 điểm 2,5 điểm 2,5 điểm 1,5 điểm

(13)

Bước 4: Viết đề kiểm tra từ ma trận (dự kiến câu hỏi mức độ nhận thức) - NHẬN BIẾT

1 Sinh trưởng, phát triển thực vật gì? Kể tên yếu tố bên ảnh hưởng đến

sinh trưởng, phát triển thực vật.

2 Sinh sản vơ tính động vật gì? Cho ví dụ.

- THÔNG HIỂU

3 Phân biệt phát triển qua biến thái hồn tồn biến thái khơng hồn tồn động vật. 4 Cho hình ảnh sau

1 2 3

Hãy cho biết hình thức sinh sản thể hình ưu nhược điểm chung biện pháp đó.

- VẬN DỤNG THẤP

5 Tại trẻ em thiếu iôt thời gian dài thường bị suy dinh dưỡng trí tuệ chậm phát triển?

6 Tại nữ vị thành niên khơng nên sử dụng biện pháp đình sản mà nên sử dụng các biện pháp tránh thai khác.

- VẬN DỤNG CAO

7 Tại cánh đồng mía Cuba, người ta thường bắn pháo sáng vào ban đêm mùa đông?

Xây dựng đề cụ thể từ đề dự kiến: trang 6

Bước Xây dựng hướng dẫn chấm biểu điểm: trang 15,16 Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra

(14)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

- Đề minh họa - ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IIMÔN SINH HỌC 11 THỜI GIAN: 45 PHÚT (Không kể phát đề) Câu (2 điểm): Sinh trưởng, phát triển thực vật gì? Kể tên yếu tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển thực vật.

Câu (1,5 điểm) Thế sinh sản vơ tính động vật? Cho ví dụ minh họa.

Câu (1,5 điểm): Phân biệt phát triển qua biến thái hoàn toàn biến thái khơng hồn tồn động vật.

Câu (1 điểm): Cho hình ảnh sau

1 2 3

Hãy cho biết hình thức sinh sản thể hình ưu nhược điểm chung biện pháp đó.

Câu (1,5 điểm): Tại trẻ em thiếu iôt thời gian dài thường bị suy dinh dưỡng trí tuệ chậm phát triển?

Câu (1 điểm): Tại nữ vị thành niên không nên sử dụng biện pháp đình sản mà nên sử dụng biện pháp tránh thai khác.

(15)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

- Đề minh họa - ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ IIMÔN SINH HỌC 11

CÂU NỘI DUNG ĐIỂM

Câu (2 đ)

Sinh trưởng, phát triển thực vật gì? Kể tên yếu tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển thực vật.

- Khái niệm:

+ Sinh trưởng q trình tăng lên kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) thể tăng số lượng kích thước tế bào.

+ Phát triển toàn biến đổi diễn theo chu trình sống, bao gồm trình liên quan với nhau: sinh trưởng, phân hóa phát sinh hình thái tạo nên quan thể (rễ, thân, lá, hoa, quả).

- Các yếu tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển thực vật: nhiệt độ, hàm lượng nước, ánh sáng, ôxi, dinh dưỡng khoáng,

0,75 0,75

0,5

Câu 2 (1,5đ)

Thế sinh sản vơ tính động vật? Cho ví dụ minh họa.

- Sinh sản vơ tính động vật kiểu sinh sản mà cá thể sinh một hoặc nhiều cá thể giống hệt mình, khơng có kết hợp tinh trùng tế bào trứng.

- HS nêu ví dụ sinh sản vơ tính: + Phân đơi trùng roi.

+ Nảy chồi thủy tức.

+ Trinh sinh (trinh sản) ong,

0,75

Câu 3 (1,5đ)

Phân biệt phát triển qua biến thái hồn tồn biến thái khơng hồn tồn ở động vật.

Nội dung Phát triển qua biến thái hồn tồn

Phát triển qua biến thái khơng hồn tồn Đặc điểm Kiểu phát triển mà ấu trùng có

hình dạng, cấu tạo sinh lí rất khác với trưởng thành, trải qua giai đoạn trung gian (ở côn trùng nhộng) ấu trùng biến đổi thành con trưởng thành.

Kiểu phát triển mà ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác, ấu trùng biến đổi thành con trưởng thành.

Đại diện Lưỡng cư số côn trùng như bướm, ruồi, ong,

Một số côn trùng như châu chấu, cào cào, gián, bọ ngựa,,

HS trình bày theo khác phù hợp cho đủ số điểm câu hỏi.

1,0

(16)

Câu 4 (1 đ)

Cho hình ảnh sau

1 2 3

Hãy cho biết hình thức sinh sản thể hình ưu, nhược điểm chung biện pháp đó.

- Các hình thức sinh sản hình sinh sản sinh dưỡng, (1) ghép chồi (ghép cành), (2) chiết cành, (3) giâm cành.

- Ưu, nhược điểm:

+ Ưu điểm: đơn giản, dễ làm, trì đặc tính tốt mẹ; rút ngắn thời gian sinh trưởng,

+ Nhược điểm: Hệ số nhân giống thấp, dễ bị già hóa,

0,5

0,25 0,25

Câu 5 (1 đ)

Tại trẻ em, chế độ dinh dưỡng thiếu iôt kéo dài thường có biểu hiện suy dinh dưỡng trí tuệ chậm phát triển?

HS giải thích được:

- Tiroxin hoocmơn có chức tăng cường chuyển hóa tế bào, kích thích trình sinh trưởng, phát triển bình thường thể. Ở trẻ em, cịn có vai trị kích thích phát triển đầy đủ tế bào thần kinh, đảm bảo phát triển bình thường não bộ.

- Thiếu iôt dẫn đến thiếu tiroxin làm cho tốc độ chuyển hóa tế bào giảm → thể sinh trưởng, phát triển chậm, suy dinh dưỡng, hệ thần kinh phát triển khơng hồn thiện, → trí tuệ chậm phát triển.

0,5

Câu 6 (1 đ)

Tại nữ vị thành niên khơng nên sử dụng biện pháp đình sản mà nên sử dụng biện pháp tránh thai khác.

HS giải thích được: Những nữ vị thành niên khơng nên sử dụng biện pháp đình sản để tránh thai việc nối lại ống dẫn trứng để ống này trở lại tình trạng ban đầu khó khăn, chi phí cho nối ống cao. Có thể nói sau đình sản khó có

1,0

Câu 7 (1,5 đ)

Tại cánh đồng mía Cuba, người ta thường bắn pháo sáng vào ban đêm mùa đơng?

HS giải thích được:

- Cây ngày ngắn hoa điều kiện ngày ngắn (thực chất hoa trong điều kiện đêm dài).

- Mía ngày ngắn hoa vào mùa đơng Nhưng mía hoa sẽ tiêu tốn lượng đường lớn Để mía không hoa vào mùa đông sẽ phải cắt đêm dài thành hai đêm ngắn cách bắn pháo hoa ban đêm.

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	136,6 KB