1. Trang chủ
  2. » LUYỆN THI QUỐC GIA PEN -C

26 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 26
Dung lượng 1,2 MB

Nội dung

Nghĩa là nhằm trả lời câu hỏi: So với dạy học truyền thống, khi sử dụng các bài giảng được thiết kế trên phần mềm dạy học với các biện pháp dạy học một cách hợp lí có góp phần nâng ca[r]

Ngày đăng: 19/01/2021, 10:08

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

pháp và hình thức tổ chức dạy học về cơ bản vẫn dựa trên mô hình lớp học cũ. Còn một bên là hình thức học hoàn toàn mới (học tập trực tuyến), hỗ trợ học viên tiếp cận với nguồn thông tin phong phú hơn nhiều so với bài giảng trên lớp của giáo viên -
ph áp và hình thức tổ chức dạy học về cơ bản vẫn dựa trên mô hình lớp học cũ. Còn một bên là hình thức học hoàn toàn mới (học tập trực tuyến), hỗ trợ học viên tiếp cận với nguồn thông tin phong phú hơn nhiều so với bài giảng trên lớp của giáo viên (Trang 7)
Hình bên dưới là sơ đồ tóm tắt vai trò chung của phần mềm dạy học. -
Hình b ên dưới là sơ đồ tóm tắt vai trò chung của phần mềm dạy học (Trang 8)
Hình bên dưới là sơ đồ tóm tắt những đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học được nghiên cứu và vận dụ ng trong quá trình xây d ự ng và hoàn thiện phần mềm dạy học -
Hình b ên dưới là sơ đồ tóm tắt những đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học được nghiên cứu và vận dụ ng trong quá trình xây d ự ng và hoàn thiện phần mềm dạy học (Trang 9)
Hình bên dưới là sơ đồ tóm tắt những nguyên tắc được áp dụng trong quá trình xây dựng và hoàn thiện phần mềm dạy học -
Hình b ên dưới là sơ đồ tóm tắt những nguyên tắc được áp dụng trong quá trình xây dựng và hoàn thiện phần mềm dạy học (Trang 12)
LỚP 1 Hình -
1 Hình (Trang 13)
Hình sưu t ầ m -
Hình s ưu t ầ m (Trang 13)
TỔNG 38 62 hình -
38 62 hình (Trang 14)
LỚP 2 Hình -
2 Hình (Trang 14)
LỚP 3 Hình -
3 Hình (Trang 15)
Hình sưu t ầ m -
Hình s ưu t ầ m (Trang 15)
thống hình ảnh và câu hỏi khai thác hình ảnh, hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, hệ thống chuyện kể, cách sử dụng hệ thống bài hát, cách sử dụng hệ thống trò chơi cho giáo viên -
th ống hình ảnh và câu hỏi khai thác hình ảnh, hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, hệ thống chuyện kể, cách sử dụng hệ thống bài hát, cách sử dụng hệ thống trò chơi cho giáo viên (Trang 16)
Nội dung và tiêu chí đánh giá được chúng tôi thiết kế trong bảng sau: -
i dung và tiêu chí đánh giá được chúng tôi thiết kế trong bảng sau: (Trang 22)
Hình thức trình bày trên phần mềm:Trình bày đẹp, bố trí phân mảng phù hợp. Một số hình ảnh nhỏ, học sinh khó quan sát để chọn từ cần đ i ề n -
Hình th ức trình bày trên phần mềm:Trình bày đẹp, bố trí phân mảng phù hợp. Một số hình ảnh nhỏ, học sinh khó quan sát để chọn từ cần đ i ề n (Trang 23)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...