1. Trang chủ
  2. » Tài Chính - Ngân Hàng

45 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 45
Dung lượng 775,85 KB

Nội dung

Như vậy, nội dung chương trình môn học GDTC định hướng nghề và phương pháp giảng dạy tổng hợp cũng có tác dụng tới năng lực thích nghi lượng vận động của học sinh trường CNKT Bưu điện[r]

Ngày đăng: 19/01/2021, 10:04

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 3.3. Phõn loại nhúm nghề theo cỏc bậc trỡnh độ tay nghề -
Bảng 3.3. Phõn loại nhúm nghề theo cỏc bậc trỡnh độ tay nghề (Trang 14)
Bảng 3.4. Đỏnh giỏc ủa cỏc đối tượng về chương trỡnh mụn học GDTC hiện hành (chương trỡnh 60 tiết), n = 122 -
Bảng 3.4. Đỏnh giỏc ủa cỏc đối tượng về chương trỡnh mụn học GDTC hiện hành (chương trỡnh 60 tiết), n = 122 (Trang 16)
Bảng 3.8. Kết quả phõn loại nhúm nghề theo định hướng GDTC ý kiến trả lời của cỏc đối tượng -
Bảng 3.8. Kết quả phõn loại nhúm nghề theo định hướng GDTC ý kiến trả lời của cỏc đối tượng (Trang 17)
Bảng 3.6. Bảng phõn loại nhúm nghề để định hướng giỏo dục thể chất (Phương ỏn 1) -
Bảng 3.6. Bảng phõn loại nhúm nghề để định hướng giỏo dục thể chất (Phương ỏn 1) (Trang 19)
Bảng 3.7. Bảng phõn loại nhúm nghề để định hướng giỏo dục thể chất (Phương ỏn 2) -
Bảng 3.7. Bảng phõn loại nhúm nghề để định hướng giỏo dục thể chất (Phương ỏn 2) (Trang 20)
Bảng 3.9. Mức độc ần thiết của cỏc tố chất thể lực, tõm lớ, thần kinh trong quỏ trỡnh lao động nghề -
Bảng 3.9. Mức độc ần thiết của cỏc tố chất thể lực, tõm lớ, thần kinh trong quỏ trỡnh lao động nghề (Trang 22)
Bảng 3.10. Kết quả đỏnh giỏ về chương trỡnh mụn học GDTC theo nhúm nghề -
Bảng 3.10. Kết quả đỏnh giỏ về chương trỡnh mụn học GDTC theo nhúm nghề (Trang 23)
Bảng 3.11. Cấu trỳc thời lượng chương trỡnh mụn học giỏo dục thể chất định hướng nghề Thời lượng chương trỡnh mụn học GDTC định hướng nghề cỏc khoỏ đào tạo theo -
Bảng 3.11. Cấu trỳc thời lượng chương trỡnh mụn học giỏo dục thể chất định hướng nghề Thời lượng chương trỡnh mụn học GDTC định hướng nghề cỏc khoỏ đào tạo theo (Trang 27)
Bảng 3.12. Nhúm cỏc bài tập phỏt triển thể lực và cỏc yếu tố tõm, sinh lớ nghề -
Bảng 3.12. Nhúm cỏc bài tập phỏt triển thể lực và cỏc yếu tố tõm, sinh lớ nghề (Trang 28)
Bảng 3.13. Cấu trỳc nội dung chương trỡnh khung mụn học giỏo dục thể chất theo nhúm nghề -
Bảng 3.13. Cấu trỳc nội dung chương trỡnh khung mụn học giỏo dục thể chất theo nhúm nghề (Trang 29)
Bảng 3.15. Nội dung, thời lượng chương trỡnh mụn học Giỏo dục thể chất thực nghiệm và chương trỡnh ngoại khoỏ TT Nội dung chThươờng trỡnh i lượng -
Bảng 3.15. Nội dung, thời lượng chương trỡnh mụn học Giỏo dục thể chất thực nghiệm và chương trỡnh ngoại khoỏ TT Nội dung chThươờng trỡnh i lượng (Trang 31)
Bảng 3.14. Chương trỡnh mụn học Giỏo dục thể chất thực nghiệm ngành Bưu chớnh Viễn thụng -
Bảng 3.14. Chương trỡnh mụn học Giỏo dục thể chất thực nghiệm ngành Bưu chớnh Viễn thụng (Trang 31)
Bảng 3.16. Tiến trỡnh biểu nội dung Chương trỡnh mụn học GDTC thực nghiệm và chương trỡnh ngoại khoỏ -
Bảng 3.16. Tiến trỡnh biểu nội dung Chương trỡnh mụn học GDTC thực nghiệm và chương trỡnh ngoại khoỏ (Trang 32)
Bảng 3.18. Kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực nhúm đối chứng sau 1 năm thực nghiệm -
Bảng 3.18. Kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực nhúm đối chứng sau 1 năm thực nghiệm (Trang 33)
Bảng 3.17. Kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực của 2 nhúm Thực nghiệm và đối chứng trước thực nghiệm -
Bảng 3.17. Kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực của 2 nhúm Thực nghiệm và đối chứng trước thực nghiệm (Trang 33)
Bảng 3.19. Kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực nhúm thực nghiệm sau 1 năm thực nghiệm -
Bảng 3.19. Kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực nhúm thực nghiệm sau 1 năm thực nghiệm (Trang 34)
Bảng 3.20. So sỏnh kết quả kiểm tra thể lực giữa 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng sau 1 năm thực nghiệm -
Bảng 3.20. So sỏnh kết quả kiểm tra thể lực giữa 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng sau 1 năm thực nghiệm (Trang 34)
Qua bảng 3.17, kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực trước TN giữa nhúm TN và ĐC, giữa 2 đối tượng nam và nữđều tương đương, đồ ng -
ua bảng 3.17, kết quả kiểm tra cỏc chỉ tiờu thể lực trước TN giữa nhúm TN và ĐC, giữa 2 đối tượng nam và nữđều tương đương, đồ ng (Trang 35)
Qua bảng 3.22. cho thấy, kết quả kiểm tra cỏc đối tượng thực hiện test phản xạ lựa chọn khụng cú sự khỏc biệt giữa nhúm TN và ĐC ở -
ua bảng 3.22. cho thấy, kết quả kiểm tra cỏc đối tượng thực hiện test phản xạ lựa chọn khụng cú sự khỏc biệt giữa nhúm TN và ĐC ở (Trang 36)
Bảng 3.22. Kết quả kiểm tra test phản xạ lựa chọn (ms)2 nhúm thực nghiệm và đối chứng sau thực nghiệm -
Bảng 3.22. Kết quả kiểm tra test phản xạ lựa chọn (ms)2 nhúm thực nghiệm và đối chứng sau thực nghiệm (Trang 36)
Qua bảng 3.24 cho thấy kết quả kiểm tra cỏc chỉ số cụng năng tim giữa 2 nhúm TN và ĐC trước TN là tương đương, đồng đề u nhau, khụng cú sự khỏc biệt ở ngưỡng xỏc suất P > 0.05 -
ua bảng 3.24 cho thấy kết quả kiểm tra cỏc chỉ số cụng năng tim giữa 2 nhúm TN và ĐC trước TN là tương đương, đồng đề u nhau, khụng cú sự khỏc biệt ở ngưỡng xỏc suất P > 0.05 (Trang 37)
Bảng 3.25. Kết quả kiểm tra chỉ số cụng năng tim 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng sau thực nghiệm -
Bảng 3.25. Kết quả kiểm tra chỉ số cụng năng tim 2 nhúm thực nghiệm và đối chứng sau thực nghiệm (Trang 37)
Bảng 3.27. So sỏnh tỡnh hỡnh khỏm chữa bệnh và nghỉ học của học sinh nhúm thực nghiệm và đối chứng sau 1 năm học tập -
Bảng 3.27. So sỏnh tỡnh hỡnh khỏm chữa bệnh và nghỉ học của học sinh nhúm thực nghiệm và đối chứng sau 1 năm học tập (Trang 38)
Bảng 3.28. Kết quả phỏng vấn về chương trỡnh mụn học GDTC định hướng nghề, n = 139 -
Bảng 3.28. Kết quả phỏng vấn về chương trỡnh mụn học GDTC định hướng nghề, n = 139 (Trang 39)
Bảng 4.1. So sỏnh kết quả phỏt triển thể lực học sinh trường CNKT Bưu điện I với một số cụng trỡnh nghiờn cứu khỏc -
Bảng 4.1. So sỏnh kết quả phỏt triển thể lực học sinh trường CNKT Bưu điện I với một số cụng trỡnh nghiờn cứu khỏc (Trang 42)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...