1. Trang chủ
  2. » Địa lí lớp 9

9 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 9
Dung lượng 1,65 MB

Nội dung

Các đóng góp chính của bài báo gồm: (i) đề xuất quy trình đăng ký và xếp lịch biểu, (ii) mô hình hoá bài toán xếp lịch biểu về bài toán tìm luồng cực đại trên mạng, (iii) đề xuất hà[r]

Ngày đăng: 15/01/2021, 23:30

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

không được nhỏ hơn l(v). Với mô hình luồng cực đại trên mạng, ràng buộc này có thể dễ dàng tích hợp vào mô hình: với mỗi cung, ngoài khả năng thông qua lớn nhất ta bổ sung thêm khả năng thông qua nhỏ nhất -
kh ông được nhỏ hơn l(v). Với mô hình luồng cực đại trên mạng, ràng buộc này có thể dễ dàng tích hợp vào mô hình: với mỗi cung, ngoài khả năng thông qua lớn nhất ta bổ sung thêm khả năng thông qua nhỏ nhất (Trang 4)
Hình 1: Mạng phân nhóm sinh viên -
Hình 1 Mạng phân nhóm sinh viên (Trang 4)
Hình 2: Tìm chu trình giảm giá thành trên mạng phân -
Hình 2 Tìm chu trình giảm giá thành trên mạng phân (Trang 6)
Bảng 2 trình bày kết quả thu được khi kiểm thử hệ thống xếp lịch cho học phần thực hành tin học căn bản với số sinh viên đăng ký 694 trong đó 240 trường hợp ký trùng hoặc không có tên trong danh sách -
Bảng 2 trình bày kết quả thu được khi kiểm thử hệ thống xếp lịch cho học phần thực hành tin học căn bản với số sinh viên đăng ký 694 trong đó 240 trường hợp ký trùng hoặc không có tên trong danh sách (Trang 6)
Bảng 1: Dữ liệu đăng ký thực hành học phần tin học căn bản -
Bảng 1 Dữ liệu đăng ký thực hành học phần tin học căn bản (Trang 7)
Bảng 2: Kết quả xếp lịch trong trường hợp không tối ưu và tối ưu tỉ lệ sức chứa tối đa và số sinh viên trong nhóm -
Bảng 2 Kết quả xếp lịch trong trường hợp không tối ưu và tối ưu tỉ lệ sức chứa tối đa và số sinh viên trong nhóm (Trang 7)
Bảng 4: In danh sách sinh viên theo nhóm -
Bảng 4 In danh sách sinh viên theo nhóm (Trang 8)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...