Lão xin Binh Tư ít bả chó với lý do bắt cho nhà khác – một lý do làm Binh Tư tự nghĩ lão giả bộ hiền lành thế nhưng cũng ghê ra phết, một lý do làm ông giáo hiểu lầm lão, hiểu lầm một [r]
(1)1 UBND QUẬN TÂN BÌNH
TRƢỜNG THCS TÂN BÌNH
ĐỀ CƢƠNG ƠN TẬP NGỮ VĂN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2020-2021
I PHẦN VĂN BẢN
1 Văn văn xuôi: HS cần:
- Nắm đặc trưng thể loại văn truyện kí đại - Biết tóm tắt nội dung văn
- Viết văn đoạn văn cảm thụ nội dung, chi tiết, đặc điểm , phẩm chất nhân vật, viết theo câu chủ đề có sẵn…trong văn
2 Văn thơ: HS cần: - Học thuộc lòng
- Nắm đại ý, nội dung khổ thơ, nét đặc sắc nghệ thuật - Cần trả lời câu hỏi có đầu có cuối, lấy nội dung câu hỏi làm lời dẫn câu trả lời II PHẦN TIẾNG VIỆT
1 Trƣờng từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa Lưu ý:
- Một trường từ vựng bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ
- Một trường từ vựng bao gồm trường từ khác biệt từ loại - Do tượng nhiều nghĩa, từ thuộc nhiều trường từ vựng khác 2 Từ tƣợng hình, từ tƣợng
a Khái niệm:
- Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao
(2)2
- Từ tượng hình, từ tượng gợi tả hình ảnh, âm cụ thể, sinh động có gia trị biểu cảm cao
- Thường dùng văn miêu tả, tự 3 Từ ngữ địa phƣơng biệt ngữ xã hội a Khái niệm:
- Từ địa phương từ sử dụng địa phương định - Biệt ngữ xã hội dùng tầng lớp xã hội định
b Những lưu ý sử dụng:
- Phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp
- Trong thơ văn, tác giả sử dụng số từ ngữ hai tầng lớp để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội ngơn ngữ, tính cách nhân vật - Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội, sử dụng cần thiết 4 Trợ từ, thán từ
a Trợ từ:
- Trợ từ từ chuyên kèm với số từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá sựu vật, việc nói đến từ ngữ
Ví dụ: Những, có, chính, đích, ngay,… b Thán từ:
- Thán từ từ dùng để bộc lộ cảm xúc người nói dùng để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có tách thành câu đặc biệt
- Thán từ gồm loại chính:
+ Thán từ bộc lộ tình cảm, cảm xúc: a, ái, ôi, ô hay, thân ôi,… + Thán từ gọi đáp: Này, vậng, dạ,…
5 Tình thái từ:
a Khái niệm: Tình thái từ từ thêm vào câu để tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói
b Phân loại:
(3)3 - Tình thái từ cầu khiến: đi, nào, với,… - Tình thái từ cảm thán: thay, sao,…
- Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm: ạ, nhé, cơ, mà,… c Sử dụng:
- Khi nói viết cần ý sử dụng tình thái từ phù hợp với hồn cảnh giao tiếp (quan hệ tuổi tác, thức bậc xã hội, tình cảm,…)
6 Nói
a Khái niệm: Nói biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng miêu tả
b Tác dụng:
- Nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm 7 Nói giảm, nói tránh
a Khái niệm: Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt uyển chuyển, tế nhị
b Tác dụng: Tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch
8 Câu ghép a Khái niệm:
Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V câu
b Cách nối câu: Có cách nối vế câu: - Dùng từ có tác dụng nối:
+ Nối quan hệ từ + Nối cặp quan hệ từ
Nối cặp phó từ, từ, đại từ thường đôi với (cặp từ hô ứng)
- Không dùng từ nối: Trong trường hợp này, câu cần có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm
(4)4
a Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)
b Dấu hai chấm dùng để đánh dấu ( báo trước ) phần giải thích, thuyết minh, lời dẫn trực tiếp, lời đối thoại
10 Dấu ngoặc kép:
- Dấu ngoặc kép dùng để:
+ Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp
+ Đánh dấu từ hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai + Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san,…được dẫn
III ĐOẠN VĂN (8- 10 câu) VỚI CÂU CHỦ ĐỀ CHO SẴN
1 Nêu suy nghĩ, cảm nhận đặc điểm, phẩm chất tính cách nhận vật Đề nhƣ sau
TRUYỆN NGẮN LÃO HẠC - NAM CAO
-Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em lòng tự trọng lão Hạc -Viết đoạn văn cảm nhận em lòng yêu thương lão Hạc TỨC NƢỚC VỠ BỜ ( TRÍCH TẮT ĐÈN ) – NGƠ TẤT TỐ
-Viết đoạn văn suy nghĩ em sức sống mãnh liệt tiềm tàng, tinh thần phản kháng chị Dậu
-Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em tình yêu thương chồng Chị Dậu * CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG- O-HENRY
-Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em tình yêu thương người bất hạnh
-Viết đoạn văn nêu suy nghĩ em Chiếc Bơmen vẽ xứng đáng kiệt tác
III LÀM VĂN
1 Văn tự : Kể chuyện đời thƣờng Dàn ý :
(5)5
-Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự định ( Trong kể, kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm )
-Kết bài: Kết cục cảm nghĩ người 2 Văn thuyết minh
Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết minh -Thân bài: Thuyết minh nội dung + Nêu nguồn gốc (xuất xứ), loại + Trình bày cấu tạo ( đặc điểm ) + Công dụng
+Cách bảo quản
-Kết bài: Trình bày suy nghĩ người viết đối tượng IV MỘT SỐ DẪN CHỨNG CHO VIỆC VIẾT ĐOẠN VĂN 1.Truyện ngắn - Lão Hạc
- Cùng với Ngô Tất Tố, Nguyên Hồng,… Nam Cao tên thiếu nhắc tới nhà văn thực nhân đạo Các sáng tác ông vừa mực chân thực, vừa có ý vị triết lí mang ý nghĩa nhân sâu sắc Truyện ngắn “Lão Hạc” tác phấm tiêu biểu thế! Truyện thể cách chân thực, cảm động số phận người nông dân xã hội cũ phẩm chất cao quý tiềm tàng họ - Xuất lần đầu tuần báo “Tiểu thuyết thứ bảy” năm 1943, “Lão Hạc” Nam Cao đánh giá truyện ngắn xuất sắc viết tình cảnh người nơng dân trước Cách mạng
* Nhân vật Lão Hạc( Tùy vào yêu cầu đề để nhấn mạnh nội dung cần làm ) - Lão Hạc lão nơng dân nghèo có nhiều phẩm chất tốt đẹp, đáng q a Lão Hạc có lịng vị tha, nhân hậu:
(6)6
diễn dằn vặt, đau khổ độ Lão kể cho ông giáo nghe việc bán "cậu Vàng" với tâm trạng vô đau đớn: "lão cười mếu đôi mắt ầng ậng nước" Đến nỗi ông giáo thương q, "muốn ơm chầm lấy lão mà ịa lên khóc".Khi nhắc đến việc "cậu Vàng" bị lừa bị bắt, lão Hạc không nén đau dớn dội lên "Mặt lão co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc " Lão Hạc đau đớn đến khơng phải q thương chó mà cịn khơng thể tha thứ cho trót lừa chó Ơng lão q lương thiện cảm thấy lương tâm đau nhói nhận thấy đơi mắt chó có nhìn trách móc Phải có trái tim vơ nhân hậu, bị giày vị lương tâm đến thế, cảm thấy có lỗi với chó vậy!
b Tình yêu thương sâu sắc ( dẫn chứng )
(7)7
hiếm thấy Tình yêu lão Hạc thật đặc biệt Không ồn ào, sôi nổi, qua hành động hay lời nói, lão lặng lẽ yêu tâm tưởng, hành động lão cho lão Là lão đẩy tới hành động tự dằn vặt mình, tự gánh lấy suy nghĩ, hành động để chuộc lại lỗi lầm Quả thật, tình yêu thương lão khiến chúng thật vô cảm động
c Lão Hạc mang lòng tự cao Lão tự trọng từ với chó, với trai lão, với bà hàng xóm, với ơng giáo với thân mình.Khi bán chó, lão đau khổ, lão “bằng tuổi đầu mà cịn trót lừa chó” Lão nhớ ảnh mắt cậu Vàng, mà theo lời lão ánh mắt đầy trách móc, mắng lão tệ hại: “A!Lão già tệ lắm!Tôi ăn với lão mà lão đối xử với tơi à” Ánh nhìn làm lão ám ảnh day dứt không nguôi Lão từ chối giúp đỡ ông giáo, lão lại chuẩn bị sẵn tiền làm ma cho thân, gửi ơng giáo, để lão có việc ơng giáo đưa ra, coi lão có chút ít, cịn lại nhờ bà hàng xóm Lão làm để khơng phiền lụy tới Từ đó, lão bòn vườn, mò cua,ốc, trai ăn để sống qua ngày, chết khơng chịu mắc nợ Có lẽ hành động bán cậu Vàng lão bước chuẩn bị cho chết lão Lão xin Binh Tư bả chó với lý bắt cho nhà khác – lý làm Binh Tư tự nghĩ lão giả hiền lành ghê phết, lý làm ông giáo hiểu lầm lão, hiểu lầm người “khóc trót lừa chó, người nhịn ăn để có tiền làm ma”.Vậy hóa ra, lão ăn bả chó để tử tự, để giữ vẹn ngun lịng sáng lão Lão ăn bả chó, lão chết chó, vật vã, quằn quại đau đớn, để chuộc tội với cậu Vàng Lão chết để không bị sống dồn đẩy, bị tha hóa biến chất Binh Tư, hay Chí Phèo.Cái chết lão tự trọng lão với lão Lão sống mà phải dựa vào tiền lão chết cịn hơn.Lão Hạc có lòng thật đáng trân trọng – lòng tự trọng lão nông nghèo Lão chọn “chết sống đục” bị dồn vào đường
- Cảm thương trước sô phận đau khổ, đời bế tắc người nông dân xã
hội cũ
- Trân trọng, đề cao vẻ đẹp tâm hồn họ 2.TỨC NƢỚC VỠ BỜ
(8)8
Vẻ đẹp nhân vật chị Dậu trước hết vẻ đẹp người phụ nữ yêu chồng, thương Mở đầu đoạn trích cảnh chị Dậu chăm sóc người chồng ốm yếu vừa thả sau đánh trận đánh nhừ tử khơng đủ tiền nộp sưu thuế Đón chồng tình trạng đau yếu tưởng chết mà nhà chẳng có ngon để tẩm bổ, may thay người hàng xóm thương tình cho vay bát gạo nấu cháo cho chồng ăn lại sức Cháo chín, chị ngồi quạt đợi cho cháo nguội ân cần nâng chồng dậy, dịu dàng nịnh nọt nói với chồng: “Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xốt ruột” Chị cịn để ý xem chồng ăn có ngon miệng hay khơng Chính hình ảnh, cử biểu lộ săn sóc yêu thương người vợ người chồng dù khốn khó Khơng thế, anh Dậu vừa kề bát cháo lên miệng bọn cường hào lại tìm đến nhà lôi đánh đập Thương người chồng ốm yếu, chị không quản ngại mà quý xuống van xin cai lệ: “Cháu xin ông”, “Cháu van ông, nhà cháu vừa tỉnh lúc, ông tha cho!” Tuy tiếng kêu van chị không làm cho đám cường hao có chút động lịng, chúng xơng vào trói anh Dậu Bị dồn vào chân tường, khơng cịn đường khác, chị tức đánh trả lại bọn chúng để bảo vệ người chồng đau yếu khơng cịn chút sức kháng cự Hành động chứng tỏ tình yêu thương chị chồng bất chấp cường quyền bạo ngược
*Dẫn chứng sức sống mãnh liệt, tinh thần phản kháng chị Dậu
(9)9
luôn sợ sệt lũ tay sai thúc thuế, chị dám phản kháng chống lại uy quyền Đến lúc nỗi căm phẫn lên đến đỉnh điểm, nỗi sợ hãi cố hữu kẻ bị áp phút chốc tiêu tan, thay vào lĩnh quật khởi cứng cỏi: “Thà ngồi tù Để cho chúng làm tình làm tội thế, tơi khơng chịu được”.Tức nước vỡ bỡ, có áp tất có đấu tranh quy luật tất yếu Tuy vậy, đấu tranh chị Dậu hành động mang tính bộc phát khơng có tính định hướng, chưa có tính tập thể cuối chị chống đỡ lại chế độ phong kiến thối nát, độc ác, chuyên quyền Chị phải vùng chạy, lao vào đêm tăm tối đời
V.MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO
ĐỀ THAM KHẢO
PHẦN I: (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
Bạn có bực bội cha mẹ lúc nhắc hàng tỉ lần phải ngủ sớm? Bạn có khó chịu cha mẹ lúc dặn đường phải xe cộ cẩn thận, la mắng trễ đêm…? Bạn thấy đấy, bạn cịn khơng thèm lo cho bạn, cha mẹ kiên trì Hãy thử tưởng tượng xem, hôm học về, nhà trống trải im lìm, cha mẹ khơng cịn tồn Bạn cảm thấy nào? Có vui khơng khơng cịn nghe lời phiền phức ấy?Tiền nhiều, bạn bè cũng có nhiều, mà cha mẹ có mà thơi Nếu có người đáng để yêu thương đời, Cha Mẹ!
(Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu)
1 Cho biết nội dung đoạn văn? (1 điểm)
2 Câu ghép sau có vế câu, quan hệ ý nghĩa vế câu quan hệ gì? (1 điểm)
Tiền nhiều, bạn bè có nhiều, mà cha mẹ có mà thơi
(10)10 PHẦN 2: (7 điểm)
1.Chiếc cụ Bơ – men vẽ truyện ngắn Chiếc cuối – Ô Hen-ri xem kiệt tác Hãy viết đoạn văn 8-10 câu trình bày suy nghĩ em điều (3 điểm)
2.Thuyết minh bút chì
-HẾT -
ĐỀ THAM KHẢO
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi :
Tại Thế vận hội đặc biệt Seatle (dành cho người tàn tật) có chín vận động viên đều bị tổn thương thể chất tinh thần, tập trung trước vạch xuất phát để tham dự đua 100 m Khi súng hiệu nổ, tất lao với tâm chiến thắng Trừ cậu bé Cậu bị vấp ngã liên tục đường đua Và cậu bật khóc Tám người kia nghe tiếng khóc, giảm tốc độ ngối lại nhìn Rồi họ quay trở lại Tất cả, không trừ một ! Một cô gái bị hội chứng Down dịu dàng cúi xuống hôn cậu bé:
– Như này, em thấy tốt
Cơ gái nói xong, chín người khốc tay sánh bước vạch đích Khán giả trong sân vận động đồng loạt đứng dậy vỗ tay hoan hô không ngớt Mãi sau, người chứng kiến truyền tai câu chuyện cảm động
(Theo Quà tặng sống)
1.Văn đề cập tới chủ đề gì? (0,5đ)
2.Điều khiến “Khán giả sân vận động đồng loạt đứng dậy vỗ tay hoan hô
vang dội không ngớt”?.(0.5đ)
3.Cho biết công dụng dấu ngoặc đơn dấu hai chấm sử dụng văn trên(1đ)
4.Người viế bộc lộ, thái độ tình cảm qua câu chuyện? (0.5đ) 4.Qua văn trên, em rút cho học nào?(0.5đ)
(11)11
1.Hãy viết đoạn văn 8-10 câu cảm nhận chi tiết xúc động truyện ngắn Lão Hạc nhà văn Nam Cao (3đ)
2.Học sinh chọn đề sau : 4đ
Đề 1: Em kể câu chuyện em chứng kiến thân, từ rút học bổ ích sống
Đề 2: Thuyết minh sách Ngữ văn tập
ĐỀ THAM KHẢO
Phần 1: 3điểm
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Có lẽ thời vậy, người đặt chữ nhân lên hàng đầu, người coi trọng chữ nhân Dù thời xưa hay thời chữ nhân thể cách sống người Nhân cách đối nhân xử thế, lòng người đời thường, vai trò trách nhiệm cá nhân xã hội Chữ nhân chữ nghĩa thường đôi với Nghĩa thể vai trò, trách nhiệm người với người, người với đời, với xã hội Sống đời cần có trách nhiệm với đời, mà cần có nghĩa, sống có trách nhiệm với quê hương đất nước, với gia đình nghĩa
(Bàn Nhân Nghĩa Lễ Trí Tín – Ái Hữu Biên Hòa)
a Cho biết phương thức biểu đạt đoạn trích trên.(0.5điểm) b Nội dung đoạn trích đề cập đến vấn đề gì? (0,5điểm) c Em tìm trợ từ câu ghép đoạn trích trên.(1điểm) d Từ đoạn trích , em hiểu nhân nghĩa? (1điểm) Phần 2: 7điểm
Câu 1: 3điểm
Hãy viết đoạn văn 8-10 câu theo cách diễn dịch hặc quy nạp với câu chủ đề : Lão
Hạc người cha thương
Câu 2: ( 4điểm)
(12)12
ĐỀ THAM KHẢO
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ QUẬN TÂN BÌNH NĂM HỌC 2018 -2019 MÔN NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) Phần (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới:
“Bôm cậu bé bị mắc chứng bệnh gặp: bệnh xương cứng sớm cục Bôm trải qua chục ca phẫu thuật nới hộp sọ Đó hành trình mười lăm năm nhiều nước mắt, nhiều đau đớn hai bố Bơm Bây Bơm nhảy múa, tếu táo với bạn bè, chí dạy họ đánh đàn piano Ước mơ Bôm sau trở thành nghệ sĩ tiếng, cao to khỏe mạnh có tài piano Bôm khát khao lần mặc áo vest, đeo nơ, biểu diễn sân khấu to có hàng triệu khán giả lắng nghe âm mà Bôm tạo người tặng hoa, tặng đĩa nhạc
Bôm tân sinh viên nhạc viện Hà Nội Bôm yêu bố, Bôm yêu mẹ Bôm yêu âm êm đềm piano Và Bơm có buổi biểu diễn đời ê-kip Điều ước thứ 7, Bôm tự tay tạo nên âm đẹp đời
Cảm ơn Bôm vẽ nên câu chuyện ngào tình thân, niềm tin kiên trì giúp người ta làm nên điều kì diệu.” (Điều ước thứ 7)
1 Nội dung văn cung cấp cho em thông tin gì? Phương thức biểu đạt? (1 điểm)
2 Tìm câu chủ đề đoạn văn? (1 điểm)
3 Tìm câu ghép có đoạn văn cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu ghép? (1 điểm)
Phần (7 điểm)
Câu 1: Từ truyện ngắn cuối O-henry, em viết đoạn văn với câu chủ đề : Tình yêu thƣơng cao ngƣời bất hạnh (3đ)
Câu 2: Học sinh chọn đề sau
Đề 1: Thuyết minh sách Ngữ văn (4 điểm)
Đề 2: Hãy kể câu chuyện thể việc tử tế sống (4đ) ĐỀ THAM KHẢO
UBND QUẬN TÂN BÌNH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
TRƢỜNG THCS NGƠ QUYỀN NĂM HỌC 2019-2020
MÔN NGỮ VĂN- LỚP
(13)13
PHẦN 1: (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dƣới:
Với chương trình “Ước mơ Thúy”, cô bé Lê Thanh Thúy mắc bệnh ung thư xương,
sắp phải xa lìa đời mà cố gắng “làm điều đó” cho đứa trẻ bất hạnh có số phận nghiệt ngã Thúy vận động tổ chức buổi trình diễn để qun góp giúp đỡ bệnh nhi nghèo mắc bệnh ung thư Một đứa trẻ phải chịu nhiều bất hạnh mà cịn muốn trao tặng cho đời tình u thương Nay bé khơng cịn chương trình “Ước mơ Thúy” tiếp tục Đó hương thơm bất diệt đóa hướng dương mà Thúy trao
1 Nêu nội dung văn (0,5 điểm)
2 Người viết bộc lộ thái độ,tình cảm qua câu chuyện trên? (0,5 điểm)
3 Mặc dù Thúy mắc phải bệnh hiểm nghèo, phải xa lìa đời cố gắng “làm điều đó” cho đứa trẻ bất hạnh Cịn chúng ta, em có thể làm cho người, cho số phận nghiệt ngã ấy? (0,5 điểm)
4 Em rút cho học từ câu chuyện trên? (0,5 điểm)
5 Nêu công dụng dấu ngoặc kép cụm từ “Ước mơ Thúy” (1 điểm)
Phần II: (7 điểm)
1 Từ đoạn trích Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố, em viết đoạn văn theo cách diễn dịc quy nạp với câu chủ đề : Chị Dậu có tình u thƣơng chồng sâu sắc (3 điểm)
2.Em giới thiệu bút chì (4 điểm) HẾT
ĐỀ THAM KHẢO
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TÂN BÌNH TRƢỜNG THCS NGƠ SĨ LIÊN
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019- 2020 MÔN NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm 45 phút (không kể thời gian phát đề) Phần I: Đọc hiểu (3 điểm)
(14)14
Anh cầm lấy, lịng khơng khỏi cảm kích Đúng lúc đó, bóng dáng loang lống ánh mặt đường, dáng khơng bình thường, ngẩng lên nhìn, lịng anh cảm thấy bị thiêu đốt: Người đàn ơng đưa gậy lúc cà nhắc…
Theo Tri thức trẻ (ttvn.vn)
1/ Văn đề cập đến chủ đề gì? Hãy tìm văn chương trình Ngữ Văn 8 có chủ đề (1điểm)
2/ Từ đoạn văn trên, em rút học sống? (1 điểm)
3/ Tìm hai từ tượng hình có đoạn trích đặt câu với từ ấy? (1 điểm) Phần II: Tạo lập văn (7 điểm)
Câu ( điểm)
Từ đoạn trích Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố, em viết đoạn văn theo cách diễn dịc quy nạp với câu chủ đề : Chị Dậu có tinh thần phản kháng mạnh mẽ Câu (4điểm ): Thuyết minh sách Ngữ văn
… HẾT…
Đề cương mang tính chất tham khảo Chúc em làm thật tốt ,