Đang tải... (xem toàn văn)
+ GV: Tương tự các thao tác trên, gọi một HS lên bảng thực hiện các bước để sao chép và di chuyển hình ảnh tới các vị trí khác nhau.. + GV: Yêu cầu HS nhận xét, có thể sao chép và di chu[r]
(1)BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết tác dụng minh họa hình ảnh văn
- Biết cách thực chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn
2 Kĩ năng: Thực chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn bản. 3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn. II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
6A1: 6A2: Câu 1: Em thực bước tìm thay phần phần văn bản? 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (33’) Chèn hình ảnh vào văn bản. + GV: Đưa hai văn
nội dung, văn sử dụng hình ảnh minh họa, văn khơng dùng hình, để em quan sát + GV: Tiếp tục đưa hai văn nội dung văn sử dụng hình ảnh minh họa, văn khơng dùng hình
+ GV: Kết luận lại: Hình ảnh minh họa thường dùng văn cho nội dung văn trực quan sinh động
+ GV: Cho HS quan sát hai hình ảnh Một hình ảnh tạo từ máy chụp hình, tạo từ phần mềm đồ họa
+ GV: Hình ảnh tạo cách nào? Và lưu trữ dạng nào?
+ GV: Vậy để chèn hình ảnh vào văn em thực nào? Đặt vấn đề chuyển ý vào mục + GV: Thực ghi bảng bước chèn hình ảnh vào văn
+ GV: Hướng dẫn HS thực bước chèn hình ảnh theo bước ghi bảng
+ HS: Nhận biết khác biệt hai văn nhận xét: văn có hình ảnh đẹp hấp dẫn văn khơng có hình ảnh
+ HS: Nhận xét: Nội dung văn khó hiểu thiếu hình ảnh minh họa
+ HS: Tập trung lắng nghe nhận biết tác dụng minh họa hình ảnh văn
+ HS: Quan sát hình ảnh lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường GV lắng nghe câu hỏi GV đưa
+ HS: Hình ảnh tạo từ phần mềm đồ họa, chụp, lưu dạng tệp đồ họa
+ HS: Tìm hiểu SGK Chú ý nội dung trọng tâm mục
+ HS: Ghi vào vở:
1 Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh
2 Chọn lệnh Insert Picture From File xuất hộp thoại
1 Chèn hình ảnh vào văn bản.
Các bước chèn hình ảnh vào văn bản:
Bước Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh
Bước Chọn lệnh Insert Picture From File
Bước Chọn tệp đồ họa cần thiết
Bước Nháy vào nút Insert hộp thoại
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 28
(2)+ GV: Gọi HS lên bảng thực thao tác hướng dẫn
+ GV: HS chèn hình ảnh khác vào vị trí khác yêu cầu HS nhận xét
+ GV: Nhận xét rút nội dung bước thực
+ GV: Ôn lại kiến thức cũ HS thơng qua trị chơi “AI NHANH HƠN”
+ GV: Thực thao tác yêu cầu HS cho biết thao tác gì?
+ GV: Tương tự thao tác trên, gọi HS lên bảng thực bước để chép di chuyển hình ảnh tới vị trí khác
+ GV: Yêu cầu HS nhận xét, chép di chuyển hình ảnh hay khơng?
+ GV: Đưa nội dung phần ý cho HS quan sát
+ GV: Giới thiệu thêm SGK cho HS cách sử dụng nút lệnh + GV: Hướng dẫn HS thực thao tác
+ GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho em
+ GV: Củng cố lại thao tác cho em thực hoàn thiện
+ GV: Cho HS quan sát văn có nội dung hình ảnh Khác cách bố trí hình ảnh, u cầu HS nhận xét
+ GV: Gọi số HS trả lời nội dung câu hỏi
3 Chọn tệp đồ họa cần thiết nháy Insert
+ HS: HS dãy bàn khác lên bảng thực thao tác theo mẫu
+ HS: Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác vào vị trí văn
+ HS: Quan sát lắng nghe ghi nhớ kiến thức
+ HS: Lắng nghe cách chơi GV đưa củng cố kiến thức trước học
+ HS: Chọn phần văn - chép - di chuyển phần văn + HS: Thực theo tác hướng dẫn gợi ý GV, bạn khác nhận xét bước thực bạn
+ HS: Hình ảnh chép di chuyển tới vị trí khác văn
+ HS: Quan sát lắng nghe ghi nhớ phần ý
+ HS: Quan sát thao tác thực GV kết hợp tìm hiểu SGK + HS: Thực thao tác giúp đỡ GV
+ HS: Chỉnh sửa thao tác sai thiếu sót
+ HS: Quan sát thao tác hướng dẫn GV
+ HS: Dựa vào thông tin GV cung cấp nhận xét: với hình ảnh văn to vượt lề trang văn bản, văn cách bố trí hình ảnh khơng hợp lý
4 Củng cố: (4’)
- Củng cố thao tác chèn hình ảnh vào văn 5 Dặn dò: (1’)
- Xem trước chuẩn bị nội dung cho phần bài. IV RÚT KINH NGHIỆM :