Đang tải... (xem toàn văn)
Trong câu văn “Đọc ít mà đọc kĩ, thì sẽ tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự do đến mức làm đổi thay khí chất; đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, như cưỡi ngự[r]
(1)Bộ đề thi học kì lớp môn Ngữ văn năm 2018 - 2019 Đề 01
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ TÂY NINH
KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 - 2019
Môn: Ngữ văn lớp 9 Ngày kiểm tra: 23/04/2019 Thời gian: 90 phút
I ĐỌC – HIỂU: (3,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi:
Mai miền Nam thường trào nước mắt
Muốn làm chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đầu dây
Muốn làm tre trung hiểu chốn này.
(Ngữ văn 9- tập hai)
Câu 1: Đoạn thơ trích tác phẩm nào? Tác giả ai? (1,0 điểm)
Câu 2: Đoạn thơ sử dụng phép liên kết câu nào? Chỉ từ ngữ liên kết (1,0 điểm)
Câu 3: Nêu phương thức biểu đạt đoạn thơ (1,0 điểm)
II TẬP LÀM VĂN: (7,0 điểm)
Thí sinh phải thực hai đề sau đây:
Đề 1: (2,5 điểm)
Suy nghĩ đạo lí: “Ăn nhớ kẻ trồng cây”
(Tạo lập văn không trang giấy thi)
Đề 2: (4,5 điểm)
(2)Đề 02
UBND HUYỆN TÂN CHÂU PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018 - 2019
Môn: Ngữ văn lớp 9 Thời gian: 90 phút ĐỀ CHÍNH THỨC
(Thí sinh khơng phải chép đề vào giấy thi)
I Văn -Tiếng Việt (4đ) Câu (2đ):
a) Đọc câu thơ sau:
“Ngày ngày mặt trời qua lăng
Thấy mặt trời lăng đỏ ”
Hãy chép câu thơ để hoàn chỉnh khổ thơ cho biết khổ thơ trích thơ nào, tác giả ai?
b) Nội dung nghệ thuật đoạn thơ gì?
Câu (2đ)
a) Khởi ngữ gì? Tìm khởi ngữ đoạn văn sau:
“Nghe gọi, bé giật mình, trịn mắt nhìn Nó ngơ ngác, Cịn anh, anh khơng ghìm xúc động
(Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng)
b) Từ “tròn” thuộc từ loại nào? Từ “tròn” đoạn văn dùng như từ loại nào?
II Làm Văn (6đ)
Cảm nhận em nhân vật Phương Định đoạn trích Những ngơi sao xa xơi nhà văn Lê Minh Khuê.
Đề 03
UBND QUẬN LONG BIÊN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(3)Thời gian: 90 phút
Phần I (4 điểm): Cho đoạn văn:
“Đọc sách không cốt lấy nhiều, quan trọng phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ Nếu đọc 10 sách không quan trọng, không đem thời gian, sức lực đọc 10 mà đọc quyền thật có giá trị Nếu đọc được mười sách mà lướt qua, không lấy mà đọc mười lần “Sách cũ trăm lần xem chẳng chán – Thuộc lịng, ngẫm kĩ hay”, hai câu thơ đáng làm lời răn cho người đọc sách Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc khơng phải là xấu hổ Đọc mà đọc kĩ, tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự đến mức làm đổi thay khí chất; đọc nhiều mà khơng chịu nghĩ sâu, cưỡi ngựa qua chợ, tay châu báu phơi đầy, chi tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà về.”
(Bàn đọc sách - Chu Quang Tiềm, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục)
1 Nếu chủ đề văn “Bàn đọc sách” Đoạn trích để cập đến khía cạnh chủ đề?
2 Trong câu văn “Đọc mà đọc kĩ, tập thành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự đến mức làm đổi thay khí chất; đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu, cưỡi ngựa qua chợ, châu báu phơi đầy, tố làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà về”, tác giả sử dụng phép tu từ gì? Nêu hiệu nghệ thuật việc sử dụng phép tu từ đoạn trích
3 Hãy viết đoạn văn (khoảng 1/2 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em tượng nhiều học sinh đọc sách
Phần II (6 điểm): Trong thơ “Mùa xuân nho nhỏ”, nhà thơ Thanh Hải có viết:
Mùa xuân người cầm súng
(Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục)
1 Chép tiếp câu thơ sau câu để hoàn thành khổ thơ
(4)3 Viết đoạn văn nghị luận có độ dài khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, trình bày cảm nhận em khổ thơ chép, đoạn có sử dụng câu phủ định phép nối để liên kết câu (Gạch câu phủ định từ ngữ dùng làm phép nối)
4 Trong chương trình Ngữ văn có văn khác nói người “lặng lẽ dâng cho đời” Nêu tên văn tên tác giả
Đề 04
(5)(6)(7)(8)