Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận xét (khen cá nhân và những nhóm hát tốt, có thái độ tích cực trong tiết học; nhắc nhở những cá nhân và nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn).[r]
(1)GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP TUẦN 22 TIẾT 43: ÔN TẬP BÀI HÁT: TẬP TẦM VÔNG
PHÂN BIỆT CHUỖI ÂM THANG ĐI LÊN, ĐI XUỐNG, ĐI NGANG I MỤC TIÊU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát
- Biết phân biệt chuỗi âm lên, xuống, ngang
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên:
- Đàn, máy nghe, băng nhạc
- Nhạc cụ gõ (song loan, phách, trống nhỏ,…)
- Bảng phụ minh hoạ, chuỗi âm lên, xuống, ngang Học sinh:
- SGK, nhạc cụ gõ (thanh phách để gõ đệm theo tiết tấu lời ca)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ổn định lớp:
- Nhắc HS ngồi tư hát
2 Kiểm tra cũ:
Kết hợp kiểm tra trình ơn hát 3 Bài mới:
-Giới thiệu
- Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ơn tập hát Tập tầm vơng. - Cho HS nghe giai điệu hát Tập tầm vông Hỏi HS đoán tên tác giả hát
- Hướng dẫn HS ôn lại hát để thuộc lời ca gia điệu
- Ngồi ngắn
- Nghe, thực
- HS ôn hát theo hướng dẫn GV: + Hát đồng
(2)- Hướng dẫn HS hát vỗ gõ đệm theo phách:
Tập tầm vơng tay khơng tay có… x x xx x x xx
- Hướng dẫn HS hát vỗ gõ đệm theo phịp 2:
Tập tầm vông tay không tay có… x x x x
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa và trò chơi
-GV hướng dẫn HS hát vận động theo nhạc đàn - GV nhận xét tuyên dương
- Cho HS hát kết hợp trò chơi Tập tầm vông (đã hướng dẫn tiết trước)
* Hoạt động 3: Nhận biết chuỗi âm đi lên, xuống, ngang nghe hát hay nghe nhạc.
- GV sử dụng bảng phụ mô tả chuỗi âm khác nhau.Sau đó, GV kết hợp thể âm điên, xuống, ngang
- Sau cho HS nghe phân biệt chuỗi âm thanh, GV hát lại (hoặc thổi kèn) để HS tập nhân chuỗi âm lên, xuống, ngang
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét (khen cá nhân nhóm hát tốt, có thái độ tích cực tiết học; nhắc nhở cá nhân nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) - Dặn HS ôn lại hát Tập tầm vông, tập vỗ tay phách nhịp hát
- Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách (sử dụng nhạc cụ gõ: phách)
- Hát vỗ gõ đệm theo nhịp (sử dụng trống nhỏ, song loan)
- HS hát nhún theo nhịp đàn: lớp, dãy, nhóm, cá nhân lên trình bày
- HS thực hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn
- HS nghe GV giới thiệu chuỗi âm hình ảnh âm
- HS tập nhân biết chuỗi âm lên, xuống, ngang
- Nghe, ghi nhớ
Rút kinh nghiệm:
(3)