CHUYEN DE TIN HOC 7 năm 2019

Sử dụng hàm cách hiệu để tính toán tin học SỬ DỤNG CÁC HÀM MỘT CÁCH HIỆU QUẢ ĐỂ TÍNH TỐN MƠN TIN HỌC A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn chuyên đề −Mơn Tin học trường phổ thơng nhằm mục đích trang bị cho học sinh hiểu biết ban đầu cơng nghệ thơng tin vai trị xã hội đại Môn học giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải vấn đề theo quy trình cơng nghệ kĩ thuật sử dụng máy vi tính phục vụ học tập sống Tin học có ý nghĩa to lớn phát triển trí tuệ, tư thuật tốn, góp phần hình thành học vấn phổ thơng cho học sinh −Tin học hỗ trợ cho hoạt động học tập học sinh, góp phần làm tăng hiệu giáo dục Tin học tạo môi trường thuận lợi cho học tập suốt đời học từ xa, làm cho việc trang bị kiến thức, kĩ hình thành nhân cách học sinh khơng giới hạn khn khổ nhà trường, mà cịn thực nơi, lúc Các kiến thức kĩ môi trường học tập thường xun cập nhật giúp ích cho học sinh có khả đáp ứng đòi hỏi xã hội −Bộ môn Tin học trường THCS chia làm hai phần chính: + Lý thuyết + Thực hành −Hai phần có tác dụng bổ trợ cho nhau, qua lý thuyết em định hình học thực hành tới làm khai thác thêm mà khơng bỡ ngỡ trước câu hỏi mà giáo viên đưa Ngược lại phần thực hành có tác dụng củng cố lại kiến thức lý thuyết, buộc người học phải nắm nội dung lý thuyết −Đặc biệt môn Tin học lớp cung cấp cho học sinh số kiến thức kĩ ban đầu chương trình bảng tính thơng qua phần mềm Microsoft Excel, điểm bật chương trình bảng tính Excel cung cấp cơng cụ, tính mạnh hỗ trợ tính tốn bảng tính −Cách sử dụng hàm bảng tính thiết kế sẵn phép tính đặc biệt phức tạp, nên giáo viên cần cho học sinh biết hàm thiết kế sẵn có cú pháp riêng, đòi hỏi học sinh phải tuân thủ quy tắc sử dụng hàm, phải có kỹ thực hành thành thạo, đa số học sinh lại có hồn cảnh kinh tế khó khăn, khơng có điều kiện luyện tập nhiều máy chưa biết vận dụng hàm để giải toán −Là giáo viên, thành đạt lao động chất lượng học tập học sinh mơn phụ trách, trăn trở tự hỏi làm để có nhiều học sinh học tốt làm nhiều tập hàm Excel Chính điều thúc nghiên cứu viết đề tài: “Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn mơn Tin học 7” Giáo viên: Đồn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học II Thuận lợi khó khăn Thuận lợi: * Nhà trường: - Tuy môn Tin học môn học tự chọn nhà trường tạo điều kiện để học sinh học từ khối lớp 6, trang bị phịng máy, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học môn Tin học - Được ủng hộ cấp Uỷ Đảng - UBND - ban ngành, phụ huynh toàn trường hỗ trợ tinh thần sở vật chất cho nhà trường * Giáo viên: - Giáo viên đào tạo đạt chuẩn chuyên ngành tin học để đáp ứng yêu cầu cho việc dạy học môn tin học * Học sinh: - Vì mơn học trực quan, sinh động, môn học khám phá lĩnh vực nên học sinh hứng thú học, tiết thực hành - Đời sống kinh tế gia đình số em học sinh nhà có máy vi tính nên có thuận lợi định mơn học Khó khăn: - Mơn học mẻ nên số học sinh xem nhẹ, thân em rụt rè chưa mạnh dạn việc tiếp cận sử dụng máy tính - Đa số em học sinh tiếp xúc với máy vi tính trường chủ yếu, tìm tịi khám phá máy vi tính với em hạn chế, nên việc học tập học sinh cịn mang tính chậm chạp Một số câu hỏi học sinh nhận biết câu trả lời khơng dám trả lời phải dùng thuật ngữ tiếng Anh học sinh ngại đọc nên tiết học sơi - Giáo viên dạy cịn trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy tin học, lượng kiến thức bên sách giáo khoa liên quan đến tiết học nhiều mà thời gian sưu tầm, trao dồi tốn khơng thời gian Giáo viên: Đồn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học B PHẦN NỘI DUNG I Thực trạng Về phía học sinh −Trong học có em chưa thực tập trung ý vào giảng thầy cô, tiếp thu kiến thức cách thụ động, không suy nghĩ mài mị để tự khám phá kiến thức Hơn nữa, học sinh khơng có điều kiện tiếp xúc nhiều với máy vi tính em chưa thực tự tin sử dụng máy vi tính −Học sinh chưa có ý thức tự giác học tập, chưa có phương pháp tự học nhà Các em mặc cảm thiếu tự tin học tập, không chịu trao đổi học hỏi bạn bè, thầy cô −Việc học lý thuyết tiếp xúc với từ tiếng Anh chun ngành cịn hạn chế, đơi máy tính đặt câu hỏi tiếng Anh học sinh khơng biết máy tính báo lỗi gì, hay máy u cầu thực cơng việc −Hơn thực hành em chưa làm chủ cịn mang tính bị động, bỡ ngỡ với trường hợp máy tính báo lỗi nhập sai tên hàm sai cú pháp Về phía giáo viên −Giáo viên tin học tuổi đời, tuổi nghề trẻ nên kinh nghiệm giảng dạy hạn chế −Chưa tập huấn bồi dưỡng chun mơn nhiều, sách tham khảo cịn hạn chế nên việc giảng dạy gặp nhiều khó khăn II Giải vấn đề Giúp học sinh nắm vững ký hiệu phép tốn - Phép tính cộng: (+), ví dụ (21+7) - Phép tính trừ: (-), ví dụ ( 21-5) - Phép tính nhân: (*), ví dụ (5*6) - Phép tính chia: (/), ví dụ (18/2) - Phép tính lũy thừa: (^), ví dụ (6^2) - Phép lấy phần trăm: (%), ví dụ (6%) Giúp học sinh nắm vững lý thuyết sử dụng hàm a) Hướng dẫn học sinh nắm vững thành phần trang tính: −Ơ tính: vùng giao cột hàng −Địa ô tên cột hàng mà tính nằm VD: A3 giao cột A hàng thứ Giáo viên: Đồn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học −Khối: nhóm liền kề nhau, tạo thành hình chữ nhật Khối ô, hàng, cột hay phần hàng cột −Địa khối cặp tên địa ô bên trái bên phải ngăn cách dấu ‘:’ VD: C2:D3 −Hộp tên: ô bên trái công thức, hiển thị địa ô chọn −Thanh công thức: Cho biết nội dung ô chọn Hộp tên Địa ô chọnThanh công thức Các thành phần trang tính Một khối Ơ tính chọn b) Hướng dẫn học sinh nhập dạng liệu vào tính: – Dữ liệu số: số 0,1, ,9, dấu (+) số dương, dấu (–) số âm dấu % tỉ lệ phần trăm Thông thường, dấu phẩy (,) dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu, , dấu chấm (.) để phân cách phần nguyên phần thập phân VD: 120; -162; 15.55 – Dữ liệu kí tự: dãy chữ cái, chữ số kí hiệu VD: Lớp 7A, điểm thi – Ở chế độ ngầm định, liệu số thẳng lề phải liệu kí tự thẳng lề trái tính Giáo viên: Đồn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học Giúp học sinh biết sử dụng hàm phù hợp với u cầu tốn – Trong chương trình bảng tính, hàm cơng thức định nghĩa từ trước Hàm sử dụng để thực tính tốn theo công thức với giá trị liệu cụ thể Biết cách sử dụng hàm có sẵn chương trình bảng tính giúp việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng – Khi sử dụng hàm để tính tốn sử dụng địa tính Địa tính đóng vai trị biến hàm Khi giá trị hàm tính với giá trị cụ thể nội dung liệu tính có địa tương ứng Ví dụ 1: Tính tổng số điểm ba mơn Tốn, Lý, Tin học cho bảng đây: Đối với ví dụ có nhiều cách giải, thơng thường học sinh giải cách sau: Giáo viên: Đoàn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học Đối với cách việc nhập số vào công thức nhiều thời gian nhập sai q trình nhập Từ giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng công thức cách sử dụng địa tính Đối với cách hai sử dụng địa để tính tốn, người dùng cần nhập cơng thức ban đầu F2 cịn lại cần chép công thức kết Cách cách mà học sinh dễ sử dụng cơng thức để tính tốn sai sót Ví dụ 2: Tính điểm trung bình cộng môn học cho bảng sau: Giáo viên: Đồn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học Giúp học sinh nắm vững cách sử dụng hàm giải toán – Trước tiên giáo viên giúp học sinh nắm vững cú pháp chung sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN chương trình bảng tính Excel là: =tên_hàm(a,b,c, ) Trong biến a,b,c, đặt cách dấu phẩy, số hay địa tính, địa khối Số lượng biến không hạn chế −Khi học sinh nắm vững cú pháp chung việc vận dụng giải toán cần nhớ tên hàm Cụ thể: a) Hàm tính tổng (SUM) Cú pháp: =SUM(a,b,c, ) Trong biến a,b,c, đặt cách dấu phẩy, số hay địa tính, địa khối Số lượng biến khơng hạn chế Ví dụ 1: Tính tổng số điểm ba mơn Tốn, Lý, Tin học cho bảng đây: Cách 1: Sử dụng hàm SUM theo địa tính Cách 2: Sử dụng hàm SUM theo địa khối Giáo viên: Đoàn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học Ví dụ 2: Tính tổng số điểm ba mơn TỐN, LÝ, TIN HỌC 10 học sinh: Với ví dụ ta áp dụng cơng thức để tính tổng số điểm ba mơn Tốn, Lý, Tin học nhiều thời gian nhập địa tính Trong ta sử dụng hàm nhanh xác b) Hàm tính trung bình cộng (AVERAGE) Cú pháp: =AVERAGE(a,b,c, ) Trong biến a,b,c, đặt cách dấu phẩy số hay địa tính, địa khối Số lượng biến khơng hạn chế Ví dụ 1: Tính điểm trung bình cộng mơn học cho bảng sau: Giáo viên: Đồn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học - Cách 1: Tính theo hàm AVERAGE Cách 1: Tính theo hàm AVERAGE Đối với em học sinh khối việc sử dụng hàm để tính trung bình khó em khơng nhớ hàm AVERAGE Ngồi cách cho em học thuộc hàm AVERAGE giáo viên hướng dẫn cho học sinh sử dụng hàm SUM sử dụng cơng thức để tính trung bình mơn em học sinh - Cách 2: Tính theo hàm SUM Cách 3: Tính theo cơng thức Giáo viên: Đồn Quốc Trí Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học - Cách 3: Tính theo cơng thức Ví dụ 2: Tính điểm tổng kết môn Tin học theo nguyên tắc điểm kiểm tra miệng (hệ số 1), kiểm tra 15 phút (hệ số 1), kiểm tra tiết (hệ số 2) kiểm tra học kì (hệ số 3) Để thực cơng thức tính điểm tổng kết địi hỏi học sinh phải biết sử dụng cơng thức tốn học: M + 15P + 1T x2 + Thi x3 Điểm Tổng Kết = Với toán chương trình bảng tính Excel có nhiều cách giải tốn: =(C2+D2+E2*2+F2*3)/7 =AVERAGE(C2,D2,E2,E2,F2,F2,F2) =SUM(C2,D2,E2*2,F2*3)/7 Giáo viên: Đồn Quốc Trí 10 Sử dụng hàm cách hiệu để tính toán tin học Với kết điểm trung bình mơn việc xác định học sinh giỏi yếu ta sử dụng hàm sau đây: c) Hàm xác định giá trị lớn (MAX) Cú pháp: =MAX(a,b,c, ) Trong biến a,b,c, đặt cách dấu phẩy, số hay địa tính, địa khối Số lượng biến không hạn chế Ví dụ 1: Tìm điểm trung bình lớn em học sinh Ví dụ 2: Tìm điểm lớn mơn TỐN, LÝ, TIN HỌC Giáo viên: Đồn Quốc Trí 11 Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học d) Hàm xác định giá trị nhỏ nhất(MIN) Cú pháp: =MIN(a,b,c, ) Trong biến a,b,c, đặt cách dấu phẩy,có thể số hay địa tính, địa khối Số lượng biến khơng hạn chế Ví dụ: Tìm điểm nhỏ mơn TỐN, LÝ, TIN HỌC Giúp học sinh khắc phục lỗi thường gặp sử dụng hàm – Khi sử dụng hàm em thường hay quên gõ tên hàm, sau cách khoảng gõ tiếp biến số không cú pháp hàm nên máy tính báo lỗi Giáo viên: Đồn Quốc Trí 12 Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học – Giáo viên cần ý cho học sinh hàm có tên hàm phần biến số hàm, biến số liệt kê cặp dấu ( ) cách dấu (,) Tên hàm không cần phân biệt chữ hoa hay chữ thường, phải viết tên hàm – Khi học chương trình bảng tính Excel học sinh thường xuyên tiếp xúc với từ tiếng Anh chuyên ngành nên việc phát âm từ tiếng Anh chưa chuẩn chưa xác giáo viên cần hướng dẫn em đọc tên hàm cho – Khi em gõ sai tên hàm chương trình Excel thơng báo lỗi buộc em phải sửa lại cú pháp hàm tên hàm cho Ví dụ: Khi gặp thơng báo lỗi #NAME? Có nghĩa sai tên hàm yêu cầu em xem lại tên hàm có khơng Để tránh tình trạng báo lỗi giáo viên hướng dẫn em học sinh cách ghi tên hàm cho xác - Hướng dẫn học sinh cách sử dụng phần mềm gõ chữ Việt (UNIKEY) cách chuyển từ gõ Tiếng Việt sang Tiếng Anh ngược lại Ví dụ: gõ hàm Average hay hàm Max mà phần mềm chế độ gõ chữ Việt nhiều em lúng túng không gõ Khắc phục: hướng dẫn học sinh nháy biểu tượng Unikey phía bên phải công việc III Kết đạt Sau em làm quen với hàm áp dụng vào việc lập công thức Excel để giải số tốn đơn giản em cảm thấy thích thú ham học hơn, tự tính điểm trung bình Giúp em hình thành cách tư khoa học, sử dụng phần mềm để giảm bớt thời gian độ xác cao thay làm thủ cơng Giáo viên: Đồn Quốc Trí 13 Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học C KẾT LUẬN Kết luận –Từ thực tiễn dạy học để nâng cao chất lượng môn Tin học, người giáo viên phải nghiên cứu sách tham khảo học hỏi kinh nghiệm giáo viên dạy môn Tin học nhiều năm để tìm cho phương pháp tốt nhất, từ rèn luyện cho học sinh lĩnh hội kiến thức tin học cách nhạy bén –Trên số kinh nghiệm nhỏ trình dạy học trường THCS số Phước Sơn Trong trình thực chắn cịn nhiều thiếu sót hạn chế Để nội dung chuyên đề thêm phong phú đầy đủ mong nhận góp ý BGH Trường quý đồng nghệp để chuyên đề hoàn thiện Đề xuất * Đối với phụ huynh học sinh: quan tâm việc học mình, phối hợp với thầy giáo, trang bị đầy đủ tài liệu sách giáo khoa, sách tham khảo, máy vi tính cá nhân gia đình có điều kiện thường xuyên nhắc nhở em có ý thức học tập * Đối với lãnh đạo nhà trường: cần đặc biệt quan tâm hoạt động phòng chức kịp thời bổ sung trang thiết bị dạy học, để giúp cho học sinh có điều kiện học tập tốt nhất, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu thực hành Xin chân thành cảm ơn Phước Sơn, ngày tháng 11 năm 2019 Người viết Đồn Quốc Trí Giáo viên: Đồn Quốc Trí 14 ... tốn tin học C KẾT LUẬN Kết luận –Từ thực tiễn dạy học để nâng cao chất lượng môn Tin học, người giáo viên phải nghiên cứu sách tham khảo học hỏi kinh nghiệm giáo viên dạy môn Tin học nhiều năm. .. nhiều cách giải tốn: =(C2+D2+E2*2+F2*3) /7 =AVERAGE(C2,D2,E2,E2,F2,F2,F2) =SUM(C2,D2,E2*2,F2*3) /7 Giáo viên: Đồn Quốc Trí 10 Sử dụng hàm cách hiệu để tính tốn tin học Với kết điểm trung bình môn việc... học môn Tin học - Được ủng hộ cấp Uỷ Đảng - UBND - ban ngành, phụ huynh toàn trường hỗ trợ tinh thần sở vật chất cho nhà trường * Giáo viên: - Giáo viên đào tạo đạt chuẩn chuyên ngành tin học